初中教学计划总结最新2023整合精选.docx

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1、初中教学计划总结最新2023整合精选在初中教化中，学生的学习成果是最被看重的，因此许多学校只注意对学生教学成果的提升，忽视了对学生思想品德的教化，这是完全失衡的教化。下面是小编给大家整合的几篇关于教学安排的范文!初中教学安排总结最新20xx整合精选篇一一、指导思想新的一学期我们将面临中考和招生这两件事关学校生存发展的大事，它给我们带来了极大的压力和动力。在新的学年中我们将接着以聚焦课堂有效教学为中心工作，以课堂教学模式改革为抓手，以提高教学质量为重点，秉承尊道益智日有所进校训。主动提倡敬重人，关切人，影响人，塑造人的人文氛围，强化教学工作的全程管理，充分调动广阔老师的工作热忱,发挥老师们的主动

2、性和创建性，全面提高课堂教学效率，切实提高教学质量。向课堂要质量，以质量求生存、求发展，使我校的教学工作向精致化的要求不断靠近。二、奋斗目标1、初三达省重点人数确保247人(120)，争取达到271人(130)，优生中的98%升入本校中学。2、义务教化在校生巩固率达100%，按期毕业率达98%以上。中考总分合格率、全科合格率、优分率、总均分等指标在全区位居前列，其中英语、历史、政治力争第一;语文、物理、化学、初二地理、生物力争前二;数学力争前三;体育满分率达98%。争取四门以上学科超市均分。3、初一招生目标实现1214个班，人数达500人，生源质量进一步提高。4、接着强力推动一一五教学模式，聚

3、焦课堂，实现有效教学。三、详细工作(一)、抓规范办学强化课程管理。1、严格执行课程设置。开足开齐、上好全部课程，不随意增减课时，严格限制学生在校时间，严格限制作业量，严格限制考试次数，学校主动提倡让每位学生都能胜利的做法，一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。学校本学期将开展丰富多彩的活动，如：优秀作业展览、广播操竞赛、诗歌朗诵会、初二年级的社会实践活动等，让学生享受到了胜利的喜悦，期中期末考试后接着对课程全优生、学科状元、勤奋奖、进步奖获得者进行表彰。2、组织好桃花雨诗社、桃园文学社活动。接着与南京市钟山诗词协会以及华中师大文学院建立广泛的联系，借鸡下蛋、借风行船、阶梯

4、登高，语文组组织好第十一届新世纪杯全国中学生作文大赛。主动举荐学生会员的文学作品，让桃花雨诗社、桃园文学社成为实现广阔学生文学幻想的芳草地。3、开展阳光体育活动。学校对全体师生提出了：每天熬炼一小时，学习工作50年，华蜜生活一辈子的口号，学校仔细贯彻了体卫工作条例，仔细组织两课两操两活动，学生体育达标率达100%以上，优秀率达30%以上。每周开设3节体育课，开展好大课间活动，搞好初三中考体育项目的训练和模拟工作，力争满分率达98%。(二)、抓常规管理提高教学质量。教学质量能够得到保证与提高，老师的教学过程是关键，本学期，将赐予肯定时空，实现自主;强化一个意识，追求精致;养成一种品质，做事高效;

5、塑造一种精神，敢于创新。1、抓常规管理本学期，学校接着开展提优补差推中间工作，并把该项工作看着教化质量走上可持续发展的必由之路，重视各科学问点的小练及反馈。重视学情考情分析，期中、期末考试后坚持开好四会，即：学生总结表彰会，老师学情考情分析会，学生家长会，部分学生座谈会。学校五仔细检查工作要持之以恒，教研组每两周一次，教育处一月一次，校长室一学期一次，学校领导带头上课，上主课，上好课，常常下班推门听课，校长、主任带头开放课堂，每学期听课不低于60节，老师相互听课不少于20节，听课后刚好与老师沟通沟通。集体备课严格根据统一教学目标、统一教学难重点、统一进度、统一作业及测试，根据个备集备个备的模式

6、，并激励老师张扬教学特性，一人一课严格根据备课上课说课评课的要求开展活动。组织好英语口语训练、模拟测试、中考测试工作。广开言路，献计献策搞好招生工作，顺当完成今年的招生目标。初中教学安排总结最新20xx整合精选篇二一、 基本状况分析过去的一年，我们坚持全区教化均衡发展不动摇，坚持发展、教学创新的思路不变更，通过教学改革研讨会、教研组建设等工作，全区教化质量增长方式逐步发生转变，学校工作重心转向教学探讨、机制创新、特色建设，教学改革取得初步成果，毕业班工作纳入教学常规，教学质量保持了持续发展。教学中存在的问题：老师的综合素养、特殊是学科素养有待进一步提高，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学习

7、、主动发展为核心的教化教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强等。二、 指导思想与工作目标指导思想：贯彻全区教学工作会议精神，本着务实有效的原则，以主题探讨、有效解决、整体推动为主要工作策略，以提高老师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现学生自主学习、主动发展的目的。工作目标：1. 贯彻教学工作会议精神，完成学年度工作任务。2. 全面落实课程方案，提高课程实施水平。3. 加强老师队伍建设，提高老师学科素养。4. 完善学科指导看法，构建自主有效课堂。5. 制定学校教学工作评价方案。三、 主要工作与措施1.提高课程实施水平。各学校要根据要求全面落实课程方案，艺体教学要

8、主动开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动。地方课程和校本课程要做到老师专任、开足课时。地方课程将纳入教学质量检测范围和教化工作的评价体系。进修学校专人负责地方课程的教研活动，保证地方课程顺当实施。各学校要有效开发和利用校内校外课程资源。2.努力提高教学管理人员水平。教学管理人员的水平，干脆影响到学校办学水平。本学期将通过学期初教学工作安排沟通、过程中的有效教学成果 展示、期末学校重点工作总结沟通，以及专题研讨会、主题论坛等活动，提升业务校长、教务主任等人员的业务管理水平。学校教学管理人员要参加到老师教学活动中，在课题探讨、课堂教学等方面起到示范带头作用。3.强化老师队伍建设，提高老师学科素养。

9、(1)全面提高老师学科素养。初中老师要驾驭初中教材，熟识中学内容，了解学科发展动向。教研员将与老师共同进行专业阅读、课程标准研读、教材解读，学习与学科相关的教学资料和教化教学理论，专题探讨教学中的热点、难点问题，提高自身综合素养，逐步形成独特的教学风格。将对初中老师进行老师学科教学实力测试。(2)加强老师梯度培育。在调查老师的学历、所学专业、教学水同等基本状况下，教研员分层次、有针对性的开展老师培育工作。通过个别指导，任务驱动，搭建平台，使青年老师快速成长为骨干老师，骨干老师逐步形成教学特色，优秀老师向专家型老师发展，使更多的优秀老师成为名师。提高新老师培育的实效性。开学初针对新老师的实际状况

10、，通过听课、备课指导、课堂教学观摩等措施，使新老师在短时间内学会备课、上课。(3)开展教学探讨。围绕教学有效性，引领老师发觉、探讨、解决教学中的实际问题。问题要明确，探讨有过程、有价值、有效果。教研员通过专题讲评、探讨成果沟通等措施，引导老师进入探讨状态。(4)接着做好教研组建设工作。各学校依据实际状况，建立不同形式的教研组。全区以教研员为中心，成立以培育教研组长为目的中心教研组。教研员将参加学校教研组活动，指导教研组优化活动内容和形式，实现教研工作由个别指导向教研组建设的重心转移，提高校本研修有效性。4.关注学生主动发展，构建有效课堂。(1)探讨学生，坚固树立引领学生自主学习、主动发展的教学

11、理念。学生个体的差异性，智能发展的不均衡性，确定了每个学生都是独一无二的。老师要走进学生的心灵，了解学生特性，探讨学生成长和认知规律，激活学生自主发展的内动力，调动学生自主学习的主动性，创建有利于爱护学生主动发展的环境，让每一个学生欢乐而又有创意的学习、成长。以老师的高期望引领学生实现人生志向，让学生从进步走向进步，从胜利实现胜利。(2)教学设计要体现以下要素：爱护天性，敬重特性，关注差异性，体现开放性，突出自主性，强化探究性，注意合作的有效性，展示师生的创建性。(3)老师要细心组织教学过程中的学生活动。教学中给学生留出足够的时间和空间，让学生通过眼睛视察、动手操作、独立思索、探讨质疑、分析归

12、纳、总结提升、展示沟通等形式，实现自主学习。让学生经验获得学问的过程，感受胜利的喜悦。老师要发挥专业优势，指导学生科学的学习，引导学生学习和相识学科思想和方法，初步驾驭学科思维方式，达到老师有效教学，学生主动发展的目的。(4)课堂教学预期的效果：学生爱读书、愿动手、勤思索、善提问、敢质疑、能创新，不唯书、不唯师，只唯实。(5)教研员、优秀老师要在构建自主有效的课堂中起示范和引领作用。各学科在总结完善学科教学指导看法的基础上，构建有效课堂教学框架，指导全区有效课堂教学的顺当实施。刚好发觉学校、教研组、老师的典型阅历，开展不同主题的展示沟通活动，推广有效教学成果。5.制定学校教学工作评价方案。在总

13、结过去评价的基础上，加强调研，充分征求各方面建议，结合全区教学工作学校发展性督导评估方案，制定内容比较科学、学校认可、操作性强的学校教学工作评价方案。学习探讨学生综合素养评价实施方案，以学生的发展体现教学有效性的落实。6. 加强自身建设，强化服务意识。教研员努力贯彻四者的工作理念，精确理解上级文件精神，把握教学发展动向。以务实、有效为教研工作原则，做到工作有主线，活动有主题，探讨有成果。以学校和老师的需求为工作动身点，为学校和老师供应优质服务。7. 求真务实，完成常规工作和上级部门支配的各项任务。四、主要活动支配(第一学期)9月份：1. 新老师培训2. 学校教学工作和教研组活动安排网上沟通3.

14、 学科教材主题研讨会4. 评比第六批学科带头人10月份：5. 老师学科教学实力测试6. 学科有效教学研讨会11月份：7. 期中学业水平检测8. 有效教学成果展示12月份：9. 教研组建设成果展示年1月份10. 学校教学工作总结沟通11. 学科教研组建设总结沟通12. 期末学业水平检测初中教学安排总结最新20xx整合精选篇三一、强化管理，规范教研活动。1、重新组建学科教研组和年级备课组，结合各年级各学科老师调整后的实际状况以及课程改革的新进展组建教研组。详细分为语文、数学、英语、科学(含生物)、文综(含历史、地理、政治)、综合(含体育、美术、音乐)六个教研组，每组下设学科备课组。成立教学探讨室，

15、教研室主任由教育主任兼任，聘任王丰社、栗丽丽、李x太、姬志强、李满富、张秦凯、成学军、王焦雄、樊新生、张云霞、李栓梅、马军社、凌学锋、李学林等老师为兼职教研员。实行领导包组制度。要接着加强对教研员和骨干老师的管理。教研员由学校教研室考核，考核结果入档保存，年度考核上报县教研室，对不称职的教研员要撤换。2、主动开展两课一评工作，让校本教研真正为有效教学服务。所谓二课一评就是支配一名十佳老师和两位青年老师在周三上午讲课，要求教研组的全部老师全过程主动参加，听后对三位老师上课状况进行评议，就课堂教学的学生学习方法及高效问题进行探讨探讨，提出自己的见解与主见，对教案进行有效的改、删、增。学校领导全程参

16、加，并提出自己的见解。进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的五定(定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题)，坚持每周一次的学科教研(周三下午4：205：50)，教研内容与下周课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研，并在学科教研组开展我的教化(学)观活动。提前一周确定人，确定内容，把谈的质量量化考核，记入老师考核成果。二、搞好远程教化服务教学的工作。依据我校班班有多媒体设备的现状，制定远程教化工作安排，培训专职管理员，配备必要的硬件软件配套设施，刚好把远程资源传输给全体老师。提倡老师充分运用远程教化资源教学，并把它纳入老师考核内容。对发觉的问题刚好教

17、研，刚好解决。三、抓好毕业班教学和测查工作初三毕业班是体现一个学校办学质量和办学水平的窗口，也是衡量学校在家长、社会各界心中定位的重要指标。依据我校教学质量的实际状况，一手抓考试学科的探讨，一手抓全面的综合素养评定。瞄准镇党委政府和我校共同制定的目标，力争201x年中考突破40人。四、确立全新理念，实施课改试验。1、要抓好课程安排的实行，要根据国家课程安排开全开足各类课程，特殊是在校本平安课、体育与健康课中加强食品卫生平安、防火防震、防踩踏、防爱滋病等传染病的防治教化。要把课表作为学校的法规，不挪不挤不占。2、全面实施课程改革试验。首先要组织老师学习各科课程标准，在省、市、县培训的基础上，接着

18、做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神。为彻底变更老师满堂灌，学生厌学辍学、学习不主动学习的状况，我们确定我校的教学理念是：以生为本，关注发展。课堂主题是：人人参加，个个展示，体验胜利，享受欢乐。教学意图是：激活思维，释放潜能，自主学习，特性发展。培育目标是：自主自信、自强不息的性格，英勇有为，探究创新的精神，团结合作、服务奉献的品质。教学要求是：教是为了不须要教，由一个人的主动性变为几十个人的主动性，把学习变成学生自己的事情。教化的目的是：教化不是把已有的学问储蓄到学生的头脑里，而是把学生的创建力诱发出来，学学问是为了长才智。老师角色转变为：由主演化为导演，由师长变为挚友。在课堂上老师由

19、传授者变成策划者，一言堂为百家鸣，单纯学问型变为学问实力情感型，整齐划一变为敏捷多变，死记硬背变为体验感悟，接受式变为探究式，安安分分变为超市自选。确立试验方案，组织老师根据方案实施。在试验中，要着力抓好搭建学生自主发展平台行动探讨，中小学生行为习惯探讨等省市立项课题的探讨，适时开展沟通、研讨、探究、总结。要围绕课改做好课题探讨工作，今年我校确定了先学后教、当堂训练，培育学生自学实力校级课题起先探讨，以学科备课组为单位，切实开展课题探讨，转变老师行为，构建合作互动、民主和谐的环境与氛围，老师转变角色，成为教学活动的组织者、参加者、帮助者、引导者、促进者。第四推动有效教学。组织老师学习第四中学、

20、北留中学等校的四环节课堂教学模式，通过沟通观摩等形式，总结阅历，改进不足，探究各学科有效课堂教学的方式方法。五、提高老师素养，加强队伍建设。1、要接着抓好老师的教化理论学习。课程改革体现了全新的教化理念，组织老师进行教化理论学习，树立全新的教学理念，既是新课程改革有效实施的保证，又是提高老师素养的重要环节。2、要抓实演课练课和评教创优活动，促进青年老师的成长。进行拉网式听课，即开展每学期一次的公开课教学。之后依据学科组(领导参加)的评议，和领导平常推门听课相结合，将课堂教学实力分为三等：优秀、合格、待合格，待合格的暑期到进修校参与培训。把重点放在是否用全新教化理念处理了教材，学生是否自主学习上

21、。3、接着开展十佳老师评比活动，大张旗鼓地评比一批具有较高探讨水平，具有良好师德和群众基础，有较高教学质量的中青年十佳老师，对他们进行表彰嘉奖和宣扬。4、制定青年老师培训方案。针对我校年轻老师多，且参与工作时间短的实际状况，分批分阶段培训青年老师，实施一帮一结对子工程，快速提升青年老师的教学实力。六、加强教学管理，落实教学常规。1、强化领导的科学管理意识，领导要加油充电，学习新课程的思想理念，探究新课程教学管理阅历，钻研新课程教学管理理论，提高管理水平，树立强劲务实的形象。初中教学安排总结最新20xx整合精选篇四一、教学基本状况和条件简要分析我校是一所城乡结合的中学，学生的综合素养参差不齐，受

22、读书无用论社会大气候的干脆影响，春季中职招生冲激，学生成果存在着优生不尖、差生偏多现象，给教化教学工作带来了肯定的难度;老师队伍中，部分老师传统教学观念重，竞争意识淡薄，以个人单干为主，缺乏团结合作精神，安于现状，不思进取，教学效率低。上学年度，在梁建柏校长的带领下，以打造特色课堂，争做魅力老师，追求实际好用实效为教学教研策略，找准校本教研和学校教化质量，努力提高教学活动的实效性，使我校教学质量得到很好发展，各级总体成果有所提高。特殊是121有效课堂教学取得阶段性突破，得到上级领导赞许和兄弟学校的认同。本学期，我校将接着抵制庸、懒、散、漫、奢不良风气，努力提高老师的整体业务水平，不断完善121

23、有效课堂教学模式，提高学生的整体成果正是我们努力前进的方向。二、指导思想和工作思路1、指导思想：全面贯彻我县教学工作会议精神，以实施新课改为导向，以全面提高教学质量和学生素养为目标，以提高老师业务素养和课堂教学效益为重点，以培育学生创新精神、实践实力和学习实力为核心，强化常规教学管理，加强集体备课和教学沟通，深化开展教学探讨，优化教学过程。把好校本教研与教化质量关，找准老师教学工作的紧密结合点，努力提高教学活动的实效性，教研工作有突破，全面提高我校的教化教学质量，各项工作再上新台阶。2、工作思路：本学期，我校教学教研工作，将依据以改革创新求发展，用特色铸辉煌总体工作思路，以王卫国教学顾问引领特

24、色教学为契机，以实施121课堂教学模式为主的课堂教学改革为切入点，全力做好探讨、指导和服务工作;以校本教研为平台，进一步加高校科建设工作力度，以提高老师学科实力为目标，细心策划、组织和开展学科活动;切实把阅读教学、试验教学和电化教学纳入常规管理，确保三项教学工作规范化、常常化;优化课堂教学达标评优活动;进一步完善评价机制，强化质量监控，营造良好的教研氛围。仔细做好年轻老师的培育工作，使其尽快成长，增加本组老师的整体素养。充分利用学校的教学资源，使现代信息技术更好地服务于教学，全面提高教化教学质量，为争创一流教研组而努力。三、目标任务1、加强教学五环节的管理，教研组作好三次定期常规检查，确保各位

25、老师以最佳教学状态进入教学工作之中去。2、各科组要针对本学科的特点开展学科小专题教研，其中英语科组和政史地科组本年度要完成小专题立项申报任务。3、初一级全级和初二级6个试验班完善121课堂教学模式改革，确保课堂改革能顺当进行。4、加强课堂通关检测来了促教、促学。各科任老师要仔细做好学情分析，进行查漏补缺，提高教学质量。5、加强各老师的荣誉感。6、完善老师公开课制度，拓宽老师的教学思路，提高老师的教学实力。7、为提高我校老师教学业务水平，促进老师把握教学方向，本学期将举办教学案例设计竞赛和青年老师说课竞赛等。8、抓好校本培训，加强老师教学理论学习，搜集有关探讨材料，发挥我校作为的校本培训网络示范

26、的辐射作用，使老师教学论文水平上新台阶。9、抓好其次课堂活动，出好每月班、校黑板报，学习园地丰富学生校内生活、提高学生素养。四、详细措施和工作要求(一)加强老师培训工作，提高老师队伍的整体素养。1、加强教职工的师德教化工作，使全体老师进一步转变观念，树立忧患意识、质量意识、竞争意识、学生主体意识、教学中心愿识和服务意识，增加事业心、责任感和使命感，做到爱岗敬业，乐于奉献，为人师表，尽忠职守，努力干好本职工作。2、组织老师深化学习新课标和新教材，探讨的新教材中的新改变，使老师能够明确教学新要求，把握教学重点，并能够在教学中实施有效措施;深化学习和探讨新课程安排，开足开齐省教厅规定的课程。3、主动

27、创建条件，给一线老师供应学习进修的机会，激励老师主动主动地参与各级各类培训;加强校际沟通，实行走出去、请进来，参观名校、探望名师，观摩教学;学习他人先进阅历，不断更新自己的教化理念，提高自己的教化教学水平。4、加强对校级骨干老师的管理和对新老师的指导，主动开展同课异构活动，骨干老师讲好一节示范课、新老师上好一堂汇报课活动，新老老师结对子等形式，充分发挥骨干老师在学科教学中的带头作用。5、在老师中广泛开展各种教学评优活动，激励老师主动参与学校和各级教化部门组织的讲课竞赛和教化教学论文评比活动，为青年老师供应展示自己的舞台、熬炼自己的机会，激励青年老师主动进取。6、深化开展听课活动，要求各科组本学

28、期公开课至少有6节;行政人员听课30节以上，科组长听课25节以上，教研员听课20节以上，科任老师听课15节以上，并且有一半是推门听课(以上课老师签名为准)。学期末将听课记录本交教研组备查(听课要求有课堂活动记录、点评、总评)。7、深化开展校本培训活动，活动专题有：如何提高课堂实效性(数学科组)、怎样听好一节课和评好一节课(理化生科组)、怎样写好教学反思(语文科组)、如何实施121课堂教学模式(试验班老师)等。(二)加强教学改革，大力推动素养教化1、接着落实完善121有效课堂教学模式，成立导学案课改专题小组，有王卫国专家作指导，黄国玲主任蹲点督导，把教学改革落到实处。并做好材料收集，为申报省级教

29、学专题作打算。2、仔细实行县教研工作会议精神，级级学习、层层落实，结合本校实际有效进行校本培训，并严格执行学校拟订的各项制度，做到一切为教学服务。3、响应县局的号召，引导老师开展探讨教材、探讨课堂、探讨学生、探讨自我的活动，适应当代教学潮流，提高老师的教研水平。抓好课堂教学，提高课堂教学效率，向45分钟要质量。4、实行量化管理，各老师开学初要做好学情分析及制订出有效的对策。加强与外校沟通，到兄弟学校参观学习，相互切磋，共同探讨新形势下的教学教改方法。5、主动开展师生读书活动，提高人文素养，点燃师生读书激情，创建书香校内，同时，通过校内广播、宣扬栏、黑板报、学习园地和撰写个人格言等营造深厚的读书

30、氛围。6、分级、分科搞其次课堂活动和学问竞赛，让不同层次学生都有机会参加活动，都有机会上台表现自我，都有机会获奖，尝试胜利的喜悦，体验读书的乐趣。7、设立学生成长记录表：如学生成果记录表、学生德育记录表、学生谈心记录表、家访记录表等，并每个月进行一次总结，成为学生成长的一面镜子，促使学生向好方面发展。(三)加大教学管理力度，努力提高教学质量1、落实教学五环节，切实把好五个关。是严把备课基础关，教研组以不定期的方式来检查备课，检查后快速将看法反馈给老师，帮助他们提高备课的水平并将检查结果存档。是严把上课关键关，严格教学过程监控管理，落实确保常态下的课堂教学，学生练习不得少于10分钟的要求。教研员

31、随时推门听课，切实了解各老师的教学状况，推广好的阅历，帮扶教学实力较差的老师。是严把作业巩固关，要求老师布置作业要适量，还要结合学生的实际，有梯度性，既有基础学问训练，又有提高性的练习，重在培育学生的创新思维。作业要全批全改起到课堂反馈作用。是严把培优扶差辅导关，要求各老师仔细做好学情分析，制订出可行的对策。是严把学习质量关，对学习中消极对待的学生做好指责教化，形成良好的学习竞争氛围。2、加强课堂教学探讨，每科组在本学期均要支配六节示范课，进行同课异构，进行对比教学活动，促使每个上课老师进行取长补短，相得益彰，寻求最佳的教学方案。3、深化课堂教学改革，全面提高教学效率。我校从实巧精活新五个方面

32、着手，实是面对实际、目标实在、讲求实效;巧是教学内容巧分析、教学过程巧支配;精是概念理论要精确、问题陈述要精练、重难点处理要精当;活是在优化课堂教学上要敏捷运用，要因材施教;新是课堂教学要革新、教学方法要创新。4、每天做好三巡工作。即班主任巡班、级长巡堂、校领导巡校工作，抓好课堂纪律，严管校内秩序，保证学生有良好的学习环境，营造团结向上的学习氛围。5、重视教学过程管理，提高实效，检查机制落实到位。加强教学月报管理制度，级长及科组长要每月上报各老师的教学状况，推广胜利阅历，刚好订正工作中存在的问题。6、重视大课间活动，劳逸结合，保证学生有良好身体素养，为中考体育加试作好铺垫。7、加强班学习小组的

33、管理，发挥学习小成员间的团结合作、互助沟通的作用，培育学生的合作探究精神，每月先出级优秀学习小组，并赐予物质嘉奖。8、加强对试验班科组老师的管理，通过多渠道来提升试验班老师的业务水平，使他们尽快适应并完善121课堂教学模式。(四)狠抓教学探讨，着力提高教研效率1、接着开展小问题大探讨课堂教学实践探讨，坚持每周一科组活动(两节)，每次活动做到：定时间、定地点、定人员、定专题、定中心发言人，着重把教化教学工作的难点、热点变为教研工作的着力点。2、接着搞好学科教研，发挥学科带头人的作用。强化科组长责随意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐奉献精神。主动开展课题探讨，努力探究适应新课改的

34、课堂教学模式，帮扶年青老师成长，形成比、学、赶、帮、超的良好氛围，实现良性竞争。3、重视优化课堂教学，充分发挥电教媒体的作用，合理运用好语音室和试验室，以及仔细用好各类协助教材，填写好有关的表格，确保各类室场开出率在90%以上。4、为了使老师把教学水平提升为理论水平，论文收集工作要到位，写出真情实感，力争在县以上的刊物发表。5、重视其次课堂活动、黑板报和学习园地评分工作，要求科组活动内容要有新意，形式要多样化，要体现学科特点。初中教学安排总结最新20xx整合精选篇五本学期我担当初一(1)(2)两个班的数学教学工作，从学生的入学成果上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务特别艰难，但我

35、仍有信念迎接这个新挑战。为了能更精彩地完成教学任务，特制定安排如下：一、本学期教材分析，学生现状分析本学期教学内容是华师大版七年级上教材，内容与现实生活联系特别亲密，学问的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想供应了可能。视察、思索、试验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思索的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活阅历和已有的学问背景动身，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和驾驭基本数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的实力。开学第一周我对学

36、生的视察和了解中发觉少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和实力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以肯定要想方设法，激励他们增加信念，变更现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。二.确立本学期的教学目标及实施目标的详细做法。本学期的教学目标是七年级(上)的五章内容，力求学生驾驭基础的同时提高他们的动手操的实力，概括的实力，类比猜想的实力和自主学习的实力。在初中的数学教学实践中，经常发觉相当一部分学生一起先不适应中学老师的教法，出现消化不良的症状，究其缘由，就学生方面主要有三点：一是学习看法不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引

37、导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我打算详细从以下几方面入手：(一)驾驭学生心理特征，激发他们学习数学的主动性。学生由小学进入中学，心理上发生了较大的改变，起先要求独立自主，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多实力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，老师必需非常重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活离开数学学问将无法进行。从而激发他们学习数学学问的干脆爱好，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，老师要切忌损害学生的自尊心。(二)努力提高课堂45分钟效率(1) 在老师这方

38、面，首先做到要通读教材，驾奴教材，仔细备课，仔细备学生，仔细备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，学问的达标程度老师更要驾驭。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。(2)重视学生实力的培育七年级的数学是培育学生运算实力，发展思维实力和综合运用学问解决实际问题的实力，从而培育学生的创新意识。依据当前素养教化和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面实力的培育。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。(三)加强对学生学法指导进入中学，有些学生纵然很努力，成果照旧上不去，这说明中

39、学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必需驾驭学问的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题实力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后留意刚好复习巩固以及常常复习巩固，能使学过的学问达到永久记忆，遗忘缓慢。三.教学探讨安排课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学探讨能更好地为课堂教学服务。本学期将主动参与学校和备课组的各项教研活动，撰写教学随笔和教学反思。本人确定在第十一周开一堂公开课，与学校同组的老师共同探讨教学。四、接着教化安排：接着教化是提高老师基本技能的重要途径。本学期我主动参加校内外组织的各项接着教化，努力提升教化教学水平。1、通过网络接着教化培训，学习新教化理念，不断完善教化教学方式。2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记;总之，本学期的教学工作任务还有许多，须要在今后的实际工作中进一步补充和完善。