初中班主任个人工作总结2023.docx

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1、初中班主任个人工作总结2023初中班主任个人工作总结2023（精选15篇） 初中班主任个人工作总结2023 篇1 本学期，我接着担当初中部37班班主任工作。在学校领导的关切和帮助下，依据学校的工作安排和德育工作目标，本人联系班级的实际状况，主要做了下列工作：1. 注意培育学生的品德，形成良好的班风，引导学生主动向上。本学期，是中学阶段的其次学期。学校依据生源实情，进行了合班。原34班有15人编入我班，又接受了其他学校新转入的5名同学，所以状况相当困难。我利用班会课等多种形式，从培育学生品德入手，宣扬学校的规章制度，制订了符合本班实情的班纪班规，从一起先就严格要求，规范学生的行为，把教书与育人有

2、机地结合在一起。本班的大部分学生基础差，没有上进心，竞争意识更不强。经过上学期谆谆教导，已经有二十来位同学能够做到酷爱学习，酷爱集体了。我非常留意引导这部分学生主动向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，激励落后的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增加。2. 采纳多种行之有效的方法，引进竞争机制，调动大家学习的主动性。本学期对于初一学生是非常重要的，气可鼓不行泄。首先，我常常通过黑板报、班会课、个别谈话、联系家长等途径，让转入学生尽快融入班级，适应新的环境，并宣扬优秀学生的学习方法，激励大家向他们学习，向他们挑战;其次，教化学生既要勤奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一

3、个环节都不能放松;第三，在班里组织各种小竞赛，既培育学生的学习爱好，增加了学生的竞争意识，又培育了大家的团队协作精神，效果比较显著。通过大家的共同努力，班级的学习成果无论是纵向还是横向都有了提高，并涌现了“学习标兵”、“三好学生”等。3. 抓好学生的行为规范，促进班风建设。我非常重视抓好出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操等工作，借此来培育学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐性细致地做思想工作，一抓究竟。对于违反纪律连续达三次的学生，我刚好与家长沟通，共同教化，直至好转为止。本学期，通过耐性的培育和严格的管理，我班多次荣获“先进班集体”，周楠、李琴、肖艳、蒋锦程等同学在学校实行

4、的各种竞赛活动中获得奖项。班级的.凝合力和集体荣誉感大大增加了。4. 抓好专项训练工作本班虽然不是特色班，但一部分学生也在我的激励下参与了一系列训练。如：古筝、舞蹈、体育等方面。我因材施教，激励大家主动参与专项训练，通过训练培育学生的综合素养，从而达到促进学习的目的，并要求和帮助他们处理好两者的关系，变压力为动力，既搞好学习，又主动参与训练，做到全面发展。我还会不定期去检查、督促学生的训练，让他们感受我对他们的关爱和殷切希望，从而使他们对人生抱主动看法。 初中班主任个人工作总结2023 篇2 本学期我担当初一(1)班班主任工作。班主任工作在学校教化活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我

5、始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为老师，首先应当把教化当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教化当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创建性的开展工作，你就会酷爱自己的教化事业，就会酷爱自己的每一个学生。你把教化当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这

6、么想的：我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把要我学转变为我要学，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的主动性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把教书育人放在第一位，增加工作责任心，时时为学生着想，本着多干实事，少发牢骚的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相

7、当明确，并有专职人员检查。再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了七年级一班文明班规及处理措施，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理方法实施规则要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成果当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅

8、是学生的学习成果，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教化家陶行知先生所说：千学万学，学做真人。因此，我将学生行为品德的教化放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出先做人后为学的口号。第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们做学问得先做人。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的主动因素。公正对待每个学生

9、也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。第六、仔细细致做好思想工作，主动协作任课老师，努力提高学生学习成果。初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成果常有起伏，对学习会失去信念。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作：1、常与学生进行谈心。对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长

10、常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分相识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。2、主动协作各任课老师，做好协调工作。学生对每位任课老师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的心情。因此，我一方面深化学生，了解学生思想动态，刚好做好调解劝服工作;另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教化教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处。经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作

11、中，我还须要不断学习教化科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将接着努力，让所教的每位学生都得到足够的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。 初中班主任个人工作总结2023 篇3 重新接触初一的学生，感觉他们好小、好天真、好可爱。开学之初，很多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，自由自在。但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成果也明显提高。这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和谐相处，较好的完成了各项教化教学任务，我班成为一个和谐的班集体。一、加强学生思想政治

12、教化，使学生明确学习目的，端正学习看法。1、加强平安教化这学期，我们注意学生的平安问题，进行了三次平安教化。开学的第一个月，我们把它定为“平安教化月”，把开学的第一周定为“平安教化周”，开学的第一节课，我们就是平安教化课，重点讲解了道路交通平安。期中考试之后，特殊是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进行教化，防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份，我们再次对学生进行平安条例的宣扬教化，反复强调生命只有一次，责任重于泰山。2、加强公民素养及行为规范的教化这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教

13、化。班团课上，我们组织学生，仔细学习了中学生守则、中学生行为规范等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教化。每天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教化。针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教化。有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。3、对学生进行学习目的的教化及学习方法的指导初一学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。特殊是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习主动性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。面对这种状况

14、，本学期，我们进行了几次学习目的的教化，也进行了几次学习方法的探讨，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还特地进行了学习阅历的介绍和沟通，取得了比较好的效果。二、主动参与学校组织的各种活动本学期，我校举办了几次大型的集体活动，由于老师的细心组织、同学们的主动协作，我班都校三等奖的好成果。体育运动会，同学们主动参加、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、女子4100米等团体项目的第一名、2025米团体项目的其次名，班级总分获得丙组的其次名，并且获得了学校的“道德风尚”奖。师生共聚一室，联庆祝祝，共享了彼此的欢乐，也增进了师生之间的感情。三、组建了一个得力的班干部群体开学之初，我们依据小学信息反馈选出了

15、班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后依据分班成果进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型。然后依据实力大小更换或增减。各个班干部以身作则，仔细的履行自己的职责，班级工作干得绘声绘色，形成一个充溢活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础，并取得了满足的效果。四、定期召开班级例会本学期，我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的状况进行广泛的沟通与沟通，一方面总结成果，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行探讨、沟通。每次考试后，仔细进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差。五、重视

16、培优补差工作期中考试后的质量分析，我们把我校的成果与全区的成果进行了一个对比，发觉初一数学成果太差，英语成果也不志向，而这两科是得(失)分的关键科目。学得好，很简单缩小差距，反之，则会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快形成共识，针对数学、英语两重点学科进行培优补差。详细措施是：数学老师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是“歼灭”“个位数(考几分的)”;英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷老师进行补差;其他统考学科的老师针对各自科目的实际状况进行培优补差。各个老师团结一心，协同作战，形成合力，接下来的一次月考就取得了较志向的差距，数学歼灭了个位数，总体成果也明显上升。六、

17、重视个别单独辅导，努力提高学生的学习成果这学期，我班老师除了做好以上工作之外，功夫花在平常，针对每个学生的实际状况，重视学生的个别辅导。不管是上课还是下课，不管是午休还是晚自习，他们常常找学生交心谈心、个别辅导，帮忙纠错解错，努力提高学习成果。由于实行了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成果，特殊是期中考试，我班取得了很志向的成果。五个统考科目，除英语居其次外，其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀率，都取得了年级第一的好成果。至于年级排名，我们班也在年级中居优。当然，成果代表过去，将来任重道远，工作中的失误与不足确定存在。我们要找出这些不足，总结阅历，吸取教训，争取来年取得更好的成果，来回

18、报学校、家庭和社会。 初中班主任个人工作总结2023 篇4 本学期，我担当八年级4班的班主任，自开学以来，我始终在思索如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：一、工作状况与阅历体会1、用“心”育人“爱就是教化”。我认为，学生是一个个有着丰富特性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃发展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，老师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充溢信念。这其中最重要的就是“爱”和“激励”，须要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生

19、能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要赐予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。2、班主任应当酷爱学生，是学生的主心骨。只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做挚友、兄长和父母。我们应当用自己广博的学问、对事业酷爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应当会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知老师的关怀和和善是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们应当帮助学生树立志向，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当关切学生，了解学生，探讨学生，注意学生的品

20、德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有效的限制自我，引导学生全面、健康成长。我们应当学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平凡的老师传达学问;水平一般的老师说明学问;好的老师演示学问;宏大的老师激励学生去学习学问。3、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老

21、师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的老师。班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关切、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应当刚好妥当地解决学生与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不断激励本班老师并给老师适当加压，反馈学生对课任老师的看法和要求，只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。二、问题及教训本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等

22、。三、努力方向1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法2、深化学生中，关切他们的生活、学习，从实际状况驾驭个人的特性，谆谆教导，让他们各尽其能3、定期实行各类班级活动，增进班级凝合力，形成具有班级特色的班风、学风总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每天工作(高校军训小结) 初中班主任个人工作总结2023 篇5 这学期虽然有21周，但从开学到现在始终感觉自己都是处于劳碌状态，回顾即将走过的这一学期来说，有兴奋过，但更多的阅历和教训，对于班主任工作真是感受许多，下面将这半年的心得体会写下和大家共享。一、对学生的管理是一刻也不能放松这

23、学期总感觉自己相比上学期对于学生的管理真的弱了许多，相比去年真的少了一些激情，多了一些心态的平稳，但当自己起先放松时，学生也就会起先放松，起先不重视。那么班级就会出现难以限制的局面。甚至会惊动校长。看来班级管理还必需有班主任的管理，并且班主任的管理是一刻也不放松。不管有多么先进的管理阅历，但对于我来说，的确是这样的，我也深刻体会到我不行以有一刻的放松，不然后果是不可思议的，这学期所带来的教训让我深刻体会到了这点。二、班里的德育对于学校还存在缺陷现在班里的各项扣分只是个数字，学生只是知道自己加了多少分，扣了多少分，但却不知道自己这些分数扣在哪里，或是加在哪里。并且学生对于分数也是感动怀疑、埋怨连

24、连。相比学校的各项德育分，学生是知道自己扣分的地方，并且得到了刚好的反馈，这给我很大的启示，我想下学期我会努力做好这个方面的工作。向学校德育学习，规范班级的各项德育管理。三、班级公物管理待加强期末学校总务处来班级检查公物管理，在检查到我们班级时发觉班级公物保管，很差劲，特殊是椅子的破损特殊严峻。发觉五例人为的破坏。总务处老师也对我们班的公物保管进行了指责。我也深感自己在这个方面没有去足够的重视。我想下学期将公物保管也纳入班级的德育管理。详细方法就是若出现桌椅破损，学生不仅扣除相应的品德分，同时还应对其进行相应的赔偿措施。四、对于班里淘气的学生还是欠缺方法现在想想学生淘气还真是没有话讲，怎么可以

25、这么的无视校规和班规。有些学生皮厚起来还真是没话讲，上学期已经是被学校扣了10分以上，已经是警告或是记过处分，并且跟学生是已经事先说好了扣分的严峻性，学生就是胆子比天还大，还是我行我素，接着按着自己错误的方向前进。这些学生我原以为在开学初，在家长面前签了协议，并按上手印会对学生产生作用，但经过这个学期的尝试，发觉还是失败了。现在想想失败的缘由就是学生过分的顽固，顽固到老师都对其失去了耐性。说明我的耐性还不够，同时对学生仅是简洁的指责教化是远远不够的，还应当有新的措施。该完成的作业应当天完成，若哪门没有完成就单独留下来完成，完成好回家。回家必带当天的作业本和书，发觉一次没带的就罚其当天留下来进行

26、自学和反思。就是对于其不写作业等违纪扣分累计到20分时，就要写检讨在班会课时在全班面前读，不协作的话就清家长过来进行教化。学生对于老师的话不听，不仔细完成的就是不听从老师支配，看其严峻程度带回家进行相应的教化。家长应听从支配，听从老师的指挥，并且特别支持老师的工作。同时对于问题的学生，作为家长是更应当进行关切，最少一个月打个电话给老师进行简洁的问候。五、对学生思想品德教化还缺乏个别学生思想品德不好，看到老师不主动问好。无视老师的存在。同时上课纪律特别的差，影响老师的上课纪律。班里的垃圾袋、粉笔头到处都乱扔，多次强调都没有实质性的变更。学生不懂得如何敬重老师，不懂得如何感恩和谢意。个人的意识过于

27、剧烈。一些想法满意不了自己的就埋怨。主子翁的意识不想，对于班级里特别混乱的局面总是熟视无睹。从学生个体到班干部对班集体的建设没有剧烈的集体荣誉感。还有学生不构诚信，自己做过的事情总是推脱责任。跟学生的个别谈话教化，个别学生不理不睬，眼镜斜视。老师多次进行的问话，都不赐予回答等总之这学期总体一个感觉，自己对于班级管理还是比较的失败。失败的缘由就是没有把校规班规淋漓尽致的发挥。到后来这些也就变成了一个空壳。说明班规校规必需保证一个参加的量是很重要的。还有就是自己对班集体的建设是一刻也不能放松才行。希望下学期关于这些自己将努力做好。 初中班主任个人工作总结2023 篇6 班主任工作是一项特别辛苦的差

28、事，每天从早到晚都要到岗跟随学生，许多老师都不情愿当班主任，都说当班主任很累。我只当了一年班主任工作，虽然没有取得什么功劳，却也付出了辛勤的汗水，同时也积累了一些阅历，现在我谈谈当班主任的一些做法。首先，抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。在入学时我对学生进行了深刻的学前教化。给他们讲解了中学生日常行为规范，并且让他们发表见解，各抒己见。然后同学们相互探讨。让他们体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、不仔细听讲和不按时完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动教化

29、，让学生在反省中受教化，约束自己，培育自己良好的行为习惯。我会刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题，同时，主动开展文体活动，丰富学生的学习生活，增加班级的凝合力让同学们主动的投身于班级的各种活动中。其次，主动、大胆搞好对学生干部的运用、扶持、教化和培育工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教化实力。很多胜利的班集体阅历告知我们，要组织一个胜利的班级，首先要选择一些得才兼备、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担当班干部，并依据他们性格、实力的差异，支配相应的工作，尽心地进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。班干部分工合理，责任明确。对于班干部在

30、班集体中的模范带头作用我赐予充分的确定，并适时的赐予帮助。我激励他们大胆的开展工作，刚好订正工作中的错误。因此在每个新学期的起先都有许多同学毛遂自荐，情愿投入到班集体的建设中。第三，我常常组织同学们开展有意义的活动，通过这些活动他们之间的'感情加深了，班集体的凝合力增加了，比如我开展过说说我最艳羡的同学、我能为六班做什么、找回童心、我爱的老师、我的闪光点、我想对某位同学说的一句话、我最观赏的一位同学等等。同学们仔细地倾听，讲解并描述的同学的真情流露，让许多同学为之感动，也让同们找准了自己在集体中的位置。他们情愿爱这个班集体。虽然有些同学成果不好，但酷爱劳动，爱帮助同学，同样是同学们的榜

31、样。比如我班的李君同学，酷爱同学，对同学的错误能刚好地指出来，在那次我最感谢的同学的主题班会上有几位同学向他真诚的道出了感谢。还比如我们的班长何雨璞也得到了最大多数的同学的感谢，当时看到这一幕，我很受感动，这说明同学们的爱憎是分明的，他们知道班长对他们的付出是真心的。坚持每日读书，这也是加强沟通的一个方式。我激励他们不但可以读别的优秀的文章，也可以把自己的文章跟大家共享。许多同学在别人的细致倾听中可以找到自信，增加与同学共享自己作品的爱好。制定班级公约，这不但可以增加对学生的纪律的约束，也能把同学紧紧地团结起来。我班制定了班级篮球公约。这对许多酷爱打篮球的同学不但有纪律约束，又能让他们加强体育

32、熬炼。当班主任有时会觉得很累，特殊是自己的辛苦得不到同学支持的话就更丧气了。但这种时候比较少，大部分同学都是蛮支持的，班干部团队的工作也很重要，要常常与这些学生沟通，他们会给你许多有用的信息和班级状况的反馈。对于他们的工作要适时赐予确定并提示他们所负的职责，在他们有所松懈的时候，振作一下他们的班级责随意识。对于其他同学的要求就是培育他们的集体荣耀感了，团结是班级力气的来源，做什么事情总会有人偷懒，但大部分的同学能仔细为着班级就很好了。在全班同学的一样努力下，我们班得到了文明班级的确定，虽然还是有很多小问题，信任在接下来的共同学习生活中，我们可以找到更多更好的方法来处理这些冲突。虽然要花许多时间

33、，但我们有的是共同成长的很多好时间，但愿和学生度过的每一天，都会有令人欣喜的事情。 初中班主任个人工作总结2023 篇7 本学期，我担当八年级4班的班主任，自开学以来，我始终在思索如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：一、工作状况与阅历体会1、用心育人爱就是教化。我认为，学生是一个个有着丰富特性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃发展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，老师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充溢信念。这其中最重要的就是爱和激励，须要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得

34、一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要赐予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。2、班主任应当酷爱学生，是学生的主心骨。只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做挚友、兄长和父母。我们应当用自己广博的学问、对事业酷爱的精神及自己的人格魅力去镇住学生。我们应当会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知老师的关怀和和善是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们应当帮助学生树立志向，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当

35、关切学生，了解学生，探讨学生，注意学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有效的限制自我，引导学生全面、健康成长。我们应当学会严格要求但不随意训斥学生，深知激励的价值，平凡的老师传达学问;水平一般的老师说明学问;好的老师演示学问;宏大的老师激励学生去学习学问。3、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性，班主任工

36、作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的老师。班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关切、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应当刚好妥当地解决学生与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不断激励本班老师并给老师适当加压，反馈学生对课任老师的看法和要求，只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。二、问题及教训本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同

37、学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。三、努力方向1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法2、深化学生中，关切他们的生活、学习，从实际状况驾驭个人的特性，谆谆教导，让他们各尽其能。3、定期实行各类班级活动，增进班级凝合力，形成具有班级特色的班风、学风。总之，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就肯定能够取得志向成果。 初中班主任个人工作总结2023 篇8 班主任是班级管理的核心，是组织和协调各种内外教化力气，充分发挥整体教化作用的关键。这学期我担当了7班(16)的班主任。我依据学校提出的要求和班级

38、的实际状况开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生得到全面发展。我主要做了以下工作：第一，从标准动身，端正学生的学习看法。作为一名新老师，为了更快更彻底地了解学生，我必需在课后勤奋工作，与学生接触，细致视察他们的言行。我发觉班里有一批学生纪律严明，行动迟缓，不爱学习，集体观念差。买零食的现象也相当严峻，导致班级不干净。我利用班会组织学生学习中学生日常行为规范，分析这个班的特点，制定学习、纪律、健康等方面的行为规范。结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬纪律严明、勤奋好学、关切集体、乐于助人的文明学生，为全班树立正面榜样。比如每周公布评比结果，成果好的同学连续表扬几次。通过这样做，可以激励学

39、生养成良好的行为。加强课前课后纪律，发觉问题，马上指出，耐性诱导。其次，制定学习目标。在学期起先的时候，我要求每个学生设定这学期的学习目标，并且总是用目标来衡量和约束学生。比如徐，他很关切集体，但是他常常上课讲话，和同学不团结，所以我和他说话，确定他的优点，常常把教化和他的目标结合起来，他的学习看法发生了很大的改变，他学习特别主动。每次犯错，我都耐性的教他们知道自己的错误。我也知道学生要虚心，团结，相互协作。要形成一个好的集体，必需从自己做起。第三，让学生参加班级管理，充分发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者。要顺当完成班级的各项任务，就必需带领学生，信任学生，调动全体学生的主动性，让他们

40、参加班级事务的管理。为了让选拔出来的班干部成熟起来，充分发挥他们的主动性，爱惜和管理班级集体，真正成为班主任的得力助手。1、树立威信，热心帮助。班干部的威信是衡量一个班级各方面素养的尺度，在学生心中有很高的威信。班干部除了自身的努力，还须要班主任的热心帮助。要求其他同学情愿接受并改正。2.让班干部放手，让他们大胆工作，发挥自己的才能。当班干部在某些方面犯错误或遇到困难时，班主任会成为他们的后盾，为他解决问题。班干部工作主动，敢于指出班里的不良作风，让老师更透彻地了解班级状况，顺当开展工作。3.开会。定期召开班干部会议，让他们说出班里存在的问题，探讨和探讨解决方法。许多同学可以提出大胆的建议，但

41、我确定他们的优点，指出他们的缺点，并赐予指导帮助他们克服。4.努力变更后进生。(1)、首先主动了解学生，了解学生的特点，从学生身上挖掘出闪光点，赐予正确的引导。在课堂上，我们应当关注和敬重后进生。学生在学校的主要活动场所是教室，利用好这个位置。在课堂上，多问他问题，成立一个帮助和教学小组，邀请成果好的学生做他们的小老师，关切和帮助他们的学习，让他们感受到学习的乐趣(2)、联系家长，做好家访工作。很多父母厌烦后进生，但他们给孩子的是指责和指责。为了让家长了解自己的学习状况，通过家访加强与家长的沟通，争取家长的支持与协作。(3)、刚好疏导，谨慎推理。有些学生在课堂上违反纪律。当他们被老师点名指责时

42、，他们假装接受指责，事实上却在暗地里骂老师，甚至搞对抗。我先和他分析了对抗行为的弊端，刚好疏导，诊断，治疗心脏病，让学生消退抵触心情，降低偏见，重振大鼓。第四，加强学生学习习惯的培育。这学期要加强学生学习习惯的培育。主要有：(1)对别人有礼貌，主动问候别人，敬重老师，团结同学，诚恳英勇;(2)站得像个支架，坐得像个座位。孩子站起来要傲慢自信，昂着头，双手放在背后，眼睛盯着老师。坐着的时候，挺胸，胸口远离书桌，眼睛盯着老师，双脚平放在地上;(3)大胆举手回答问题，先举手后大声说话，大胆表达自己独立的观点。(4)做事从头到尾，独立完成作业，能主动做什么就主动做什么，乐于助人，养成努力的好习惯。(5

43、)有良好的作息习惯，按时上学，按时完成作业，正确处理学习和嬉戏的关系，先学后玩，多学少玩。通过定期的要求和训练，学生的学习习惯有了很大的进步。第五、抓好平常各种竞赛活动的培训，做好评估工作。这学期竞赛多，工作学习任务重。为了充分发挥学生的技能，增加班级凝合力，我重视培育学生的素养，挖掘学生的潜力，让学生英勇地团结起来面对考试，争取好成果。定期检查学生个人卫生，刚好发觉问题。做好学习领域和优秀作业，定期更新内容，增加学生学问面，在班里设置信息栏，定期公布全班成果，做纵横对比 初中班主任个人工作总结2023 篇9 岁月如梭，光阴似箭，_年上学期的班务工作已惊慌而有序地接近尾声，在上级领导的关怀下，

44、在校领导的干脆领导和帮助下，我担当七(3)班的班主任，较顺当地完成了学校交给的各项任务，并取得了较好的成果。为今后更好的做好班级工作，发扬优点，找寻不足，现小结如下：一、狠抓学生的政治思想工作。1、每天下午利用夕会时间，给学生总结一天的得与失，讲名人故事，宣读<中学生日常行为规范>和<中学生守则>，让他们的思想觉悟每天都有一点进步。2、开展班会，师生共同探讨班上存在的问题，在作最终总结时奇妙地将自己的思想、观点渗透进去，在种创设的情境下，教化学生端正学习看法，建立良好的人际关系，塑造良好的心理品质。3、利用休息时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学生叫到办公室单独教化

45、，让他能够体谅父母的辛苦，能珍惜学习的机会，从而静下心来，安安心心的搞好学习。4、利用家长来校了解学生学习状况的机会，与家长沟通，了解学生在家中的状况，讲解并描述学生在校的状况，对学生有一个更全面的相识，在了解学生本质的状况下再次教化。5、利用给学生讲评周记的机会，结合周记内容、<中学生一日行为规范>对学生进行了言行文明的教化，集体主义教化以及坚决学生学习信念的教化。思想工作可以说是一切工作的生命线，思想工作正确与否，确定了同学能否健康地成长，能否确立正确的世界观与人生观，因此，思想政治工作是班主任的主线。本人在班级的思想工作中特殊留意到充分了解学生的思想现状，留意把好，中，差学生

46、分成三类，分别对待，帮助他们解决学习，生活中的困难，使刚步入初中的同学能充分相识到本学期基础对自己一生的重要意义，从而在常规和学习上对自己提出更加严格的要求。对于犯错误的同学决不粗暴地解决问题，而是做过细的工作，以劝服教化为主，充分利用家庭教化这一阵地，对犯错误的学生进行有效的教化，给他们以改正自新的机会。针对班级特别同学的个别状况，比如盛日伟，杨建栋，陈权等，能做到区分对待，尤其是盛日伟，该生是特别怕做作业，而且屡教不改。我一是紧盯不放，二是发动其他同学对他进行帮扶教化，效果尚可。二.纪律、常规教化调整班委会成员，选择有责任心、酷爱集体的学生担当班干部，分工明确。选了两名治保委员，主要负责在

47、教室、楼道打闹、游戏、打架斗殴的现象，要刚好制止并报告老师。每周轮番一个班干部值周，填写班务日志，将班上一天发生的事，表现不好的同学登记来，星期五放学后交班主任审查。实行学生积分制，对遵守纪律的学生加分，不遵守纪律的学生减分，学期末评出三名表现好的同学，分别嘉奖。教化学生上课要遵守纪律，敬重老师，团结同学，上什么课做什么事，上课前做好打算工作，上课能集中精力，用心听讲，主动思索问题，对于所犯错误的同学耐性地劝服教化。我与科任老师一道狠抓学风，班风，狠抓一日常规管理，在争红旗的活动中，勇争第一，严格限制迟到，早退，狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，要求学生从小事做起，“勿以小事而不为”。以一日常规管理来促学风，班风，以此来带动学