关于班级管理方案4篇 班级管理方案怎么写.docx

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1、关于班级管理方案4篇 班级管理方案怎么写下面是我收集的关于班级管理方案4篇 班级管理方案怎么写，欢迎参阅。关于班级管理方案1我眼中的教化：小学六年虽然短暂，却影响着学生的漫漫人生。我觉得教化的本质不仅仅是为了使学生学习学问，更重要的是要从生命成长的角度，为他们终身发展打下良好的基础：获得终身学习必需的基础学问和基本实力；养成面对生活和社会必需的仔细负责、健康欢乐、乐观向上的生活看法；形成面对人生所应具有的坚韧、自信、求真求新求美的生命特质。我眼中的学生：每个孩子都是一个个鲜活的生命，他们每一个都不相同，每一个都很特殊，他们的成长依靠我们的指引、培育和塑造。奋斗目标1、全面加强学生的主子翁意识的

2、培育。使学生能以主动的看法参加班级管理，着力培育学生的团体意识与管理实力。2、全面推动班级工作管理方式改革。让每个学生有管理机会与发表看法、修订管理方案意识，真正实现“自己的事自己做”。3、大力加强文化宣扬与建设，充分开发利用每一角落，使学生所处环境能形成一个主动向上，健康活泼的氛围，全面激活班级的学习文化、课外爱好文化、团队文化，提高学生的在校生活热忱，整体提高学生的素养。班级状况分析本班原由学生39人，现共有学生37人。本期因父母工作调动，转走2人。其中女生13人。班级纪律始终良好，学生基本高度自制，形成了肯定的自我管理与自我约束实力。但是少数学生还是存在纪律涣散，学习目标不明确，学习无动

3、力等不量现象。班级管理的方法要组织和培育出一个好的班集体，就要使班级具有明确的奋斗方向和共同的奋斗目标，有健全的组织机构，有一个团结一样的由关切集体的主动分子组成的领导核心，有正确的集体舆论和优良的班风，有严格的规章制度和严明的纪律，朝气蓬勃、团结友爱的学生集体。据此，我谈谈个人对班级管理的一些看法：1、明确集体的奋斗目标，培育学生的集体意识集体的目标体现出我对全体学生的期望和要求，代表了我班集体的方向。我要求每个学生清晰地知道集体的远期目标和近期目标。远期目标即一个优秀集体要达到的要求，如要评为我校学期末的文明班应达到什么要求，这些要求不是学生一天两天能做到的，但我让学生知道这些要求不是可望

4、而不行及的，而是通过努力之后是可以做到的。比如我校评比“流淌红旗”的活动，我让学生知道只要每个同学都遵守纪律，不做出任何一件影响班集体荣誉的事情，通过集体的努力是可以达到的。而事实证明，本学期我班每周都能拿到“流淌红旗”。其次，我让学生知道在这样优秀的集体中生活、学习会感到更开心，使学集体产生渴望。2、促好“龙头”、抓好“苗头”、净化“后头”俗话说：“要想火车走得快，全靠车头带。”建设“龙头”，就是建一支有朝气、有战斗力的班干部队伍。班干部队伍，是班级工作核心，是一个班能否形成良好班风的确定因素，因此,“龙头”建设是我接到这个班后的首要工作。选拔班干部，我从素养、实力、学问三者综合考虑，做到细

5、心选拔，绝不凭第一印象而“一锤定音”，而是深化细致视察、比较，从不同侧面对考虑的对象进行考察，并通过开展一些有目的、有针对性活动，发掘优秀学生担当“龙头”。为确保“龙头”的战斗力，我对新的班干部采纳先试用后任用的.方法，给临时班干部1至2周试用期进行考察，考察合格再任用。“龙头”建立后，我再悉心指导，热心扶持、大胆运用，班干成员分工负责、定期总结，优用劣汰，使其有压力、有动力，真正成为班级管理前沿阵地的生力军。我逐步放“权”熬炼班干部，树立班干在学生中的威信。其次我加强对班干部言行监督，违纪班干部要严加处理，做到班规面前人人同等。其次我定期表彰优秀班干部，对不称职者要刚好调换，注入簇新血液，保

6、持但我班的班干部基本可以成为我的得力助手了。抓住苗头，我留意捕获学生思想、学习、生活等方面不良苗头，把其歼灭在萌芽状态，防微杜渐。一年级的小学生自觉性和自控力差，对事物的相识浅，往往分不清对与错，好与坏等，所以我觉得对他们要以正面的事例进行启发诱导，调动其接受教化的内部动力，使他们在思想、品德、学业、生活等方面沿着正确的方向发展。如我经常提示学生不要追逐；不要玩危急的嬉戏；留意下雨天地面滑不要跑；不要打架；学习过程中要做作业；上课时要敬重老师，仔细听课；午睡后要叠被子等等。而且在教化过程中，我从“爱”字动身，坚持疏导教化，谆谆教导，以理服人，为学生分析不良行为把不良苗头歼灭在萌芽状态，防微杜渐

7、。3、形成一个团结一样的老师集体班级管理要卓有成效，就须要任课老师的亲密协作，形成一个团结一样的老师集体。没有良好的老师集体，就不能形成统一的教化力气，也就不行能把班级管理好。因此，我平常特别注意学生在学习其它科的学习状况，跟踪每节次科的上课情学生面前提高其他老师的威望。4、把学校布置的每项工作落到实处班主任工作艰难、困难、细致、繁锁，没有做过班主任的老师是体会不到的。学校各方面的工作又比较多，怎样才能够完成学校布置下来的任务呢？平常遇到某个学生没有完成作业，自己都会很有生气的时候，所以只要我们班主任站在领导的角度去想一想的话件事都不会因为繁锁的工作而遗忘。所以，每次开完会，凡是有关学生方面的

8、问题，午间训导的时候我都会拿着会议一项一项地对学生进行引导、教化、宣扬等。这样做往往使我能把工作落到实处。详细管理措施1、坚持科学管理，建立良性的运行机制。关注细微环节，重视过程，将管理的视野深化到课堂教学过程，读书过程，作业批改，课堂表现，课间活动等等中去，力求对学生的行为做出全面的评价，从而正确引导。2、坚持班干竞选制度，实行“周班长”制，每个周三班队活动时间进行班干竞选演说。推行管理权利层层下放，各负其责，各司其事。3、班级事物全面包干到人，使人人有事做，事事有人做。详细细化到地面的清洁、门窗的清洗、报纸的收发、路队的管理、检查红领巾的佩带等。让每个学生都有明确的事务，形成肯定的办事实力

9、，培育剧烈的责任心。4、接着搞好班级图书角的管理，教室强面文化建设的管理，使之发挥正确的引领功能，给学生一个拓宽视野、增长见闻的空间。5、主动协作学校开展各种竞赛活动，充分调动学生展示意识，参加意识以及主动的生活看法、学习看法。6、接着抓好学生的养成教化与道德建设。从日常行为规则入手，条条落实，让学生养成良好的生活习惯、学习习惯。7、坚持家校联系机制。与家长做到刚好反馈，刚好发觉问题，订正错误，帮助学生更快更好成长。8、接着加强卫生等工作的管理。建设环境美丽的教室环境，加强学生卫生意识，做到教室无杂物，地面全天保洁。关于班级管理方案2本学期我班的班训依旧是“今日事今日毕”。只有按时、保质地完成

10、好今日的一切工作，才能保证其次天以饱满的精神去迎接新任务、新挑战。一、师生共同完善班规师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。在上一年制定的基础上不断完善增加。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。本学期由积分的选票和同学无记名投票相结合，分数包括：学习、卫生、纪律、活动、好人好事等多方面的考核。得分满50分可换得选票一张，学期末选票最多的为本学期末的“三好标兵”，如有同数量的同学投票选举。依次类推。表现不好的在得分里面扣掉。这样一来无论是什么层次的学生都可以挣上分，大大激发了孩子的

11、主动性。二、接着实行一人一岗制度首先发挥班干部模范带头作用。帮助班干部树立威信，激励他们大胆工作，指引他们工作方法，严格要求他们，要以身作则。培育干部团结协作。其次让学生参加管理班级。实行“一人一岗制度”培育学生组织实力和责任心，使每个学生都有“主子翁”意识，供应学生展示自我的机会，体现学生小主子地位。尽可能给每个学生树立“班级主子翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让班里学生尽量能做到各有支配，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有剧烈的责任感和归属感。现在已有大组长4名、正组长12名、副组长12名、值日班长15名、喊队员4名、管队员4名、锁门2名等，大到班长，小到摆水

12、壶。这些职位让更多的孩子都得到熬炼。三、搞好各项课外活动本学期接着围绕学校安排开展应急演练、秋季运动会、卡拉ok竞赛、诵读竞赛、演讲竞赛、庆祝元旦等活动。本学期班内除了接着开设围棋小组、乒乓球小组、篮球小组、毽球小组等爱好小组之外还增加了竖笛小组、象棋小组、跳棋小组。这些爱好小组不仅能削减担心全事故的发生，而且还能丰富了孩子们的课余生活，更能增进了同学之间的了解和友情。四、突显小组管理本学期接着实行小组合作、管理制度。每小组6人，其中A人为班内较优秀的学生为正组长，B为副组长，依次为CDEF.组成六人小组。搭配（AFBECD），这样A可以给F做榜样，并时刻提示他、监督他。B可以给E做榜样，并时

13、刻提示他、监督他。C和D可以相互竞赛、帮助。A小组长管理大家，大家监督小组长。组长给大家积分，大家时刻查看、检查小组长的工作。可以做到“每天一查、每周必报、每50分必奖”，每3个小组为一个大组，全班共有4个大组。大组长将对自己管辖的三个小组评比，表现好的进入当天的“光荣榜”，我刚好进行不同的嘉奖；表现不好的则进入当天的“黑名单”，我也会刚好进行反激励嘉奖。在小组中除了设立正副组长之外，六位同学还有自己的优势来为自己的小组服务，分别为：记、背、摘、文、读、写。这样大家相互学习取长补短，共同进步。大家既是学习小组也是活动小队，在以后的队活动中更能发挥自己的作用。这样的管理模式初步使学生走向了自我管

14、理的道路。五、家校合力本学期接着采纳多种方式和家长刚好进行沟通，用好校讯通，时刻驾驭每一个孩子的状态，和家长一起共同促进孩子各方面实力的培育。今日制定了安排就要向着安排努力、迈进，信任自己！关于班级管理方案3为体现我校管理水平和特色，客观反映班级管理和班主任工作状况，加强对学生的教化管理，进一步强化班主任工作责任，充分发挥班级管理和班主任工作的主动性、主动性、创建性，激励先进，鞭策后进，在征求上级领导看法的基础上，学生会、团委制订本方案。一、对全校各班进行班级综合评定，对每班综合状况赐予评分，每天总分为100分。其中：卫生50%、纪律30%、出勤20%。二、每月班主任津贴与本班综合评定得分挂钩

15、，班主任每月所得津贴为：本班该月综合评定实际得分乘以应得津贴再除以100（津贴得分100）。三、每月进行一次班级综合评比，按月总分取前三名进行表扬并颁发奖品，对后三名进行公开指责，并于每月15号公布成果。四、对早操、大扫除、校内活动等集体活动中规定班主任必需到场的，班主任未到又为请假的，每月三次以下只进行公开指责、三次以上则每次扣该月综合评定总积分1分。五、每月所扣班主任津贴于学期结束后按学期综合评定总分（学期平均分）比例返还班主任。六、积分方式：每天100分，其中：卫生50分、纪律30分、出勤20分。周积分=该周内每天所得分相加天数月积分=该月内每周所得分相加周数学期积分=该学期内每月所得分

16、相加月数关于班级管理方案4我的班整体表现为：学习气氛浓，自觉性强；纪律稳定，言行规范，基本没有损坏学校和班级形象的事情发生；绝大多数同学心理健康，主动参与集体活动，体现了团结拼搏，自强不息的团队精神。班级的管理主要有以下几方面：一、班主任管理班级的理念和思路理念注意学生的养成教化,培育学生自主学习的实力、自觉遵守纪律和爱护环境的意识，抓好班级管理中的细微环节。思路从一起先就要有具体的班级管理制度和要求,明文公布各项制度，宣布班委、课代表、小组长等职责。然后，严格根据制度来监督实施，假如有不能接受的同学，可以当面提出疑义，或者商议有所修改。否则，每个同学必需遵守。这是我多年班主任工作的阅历,所以

17、，每接新的班级要做到以下几点:1、建立班委机构。在新的班级集体中，建立一个强壮的班委机构，是搞好班级工作的枢纽。经过一个月的临时班委的考察和试用，确立正式的班委组织。2、公允、亲善的沟通尽快驾驭本班学生的心理动态。针对全班同学的沟通，让同学感觉到新班集体的温馨，消退对新环境的恐惊心理。例：同学们，今日我们有缘来到这个集体中，这个集体中的头就是我，大家可以叫老班，只要你们喜爱就好。你们现在就相识了我，但是相识你们每个人，我要有个过程，你们是多数吗！你的过去，我不想了解，我只想知道你的现在和将来，即使过去你很辉煌，有过超凡的成果，那也是过去的事了。或者你曾经有过什么过失，或者养成了不好的习惯，那也

18、是过去的事了，只要现在重新起先就是我们合作开心的基础。希望你们能和我开心合作三年，好吗？针对个别同学的沟通，作到有的放矢的沟通。发觉什么事，只说什么事，不去追问过去的做法和以前有什么习惯，只要求现在应当怎么做，并且要指导其正确言行，下次不允许再出现类似的错误。3、向全班同学公布常规检查的制度。例，检查作业、纪律监督、卫生值日的要求。4、参与学校和年级的活动。由班主任和班委共同商议决策，或者与全班同学商议决策。二、班委职责明确各个班委员的工作，做到分工明确，责任到人，各项工作都有其负责人和详细操作人。一般遇事要班委集体商议，班长作决策，如有困难刚好与班主任沟通，再做决策。1、班长：抓班级整体工作

19、，进行每天的考勤工作，定时参与学校德育处的班长会，召开班委会商议本班的事物，一般活动有自己的决策权。有难解决的问题与班主任商议，作出决策。同时，有义务将班里发生的问题刚好与班主任沟通，否则要担当责任。2、学习委员：监督小组长的学习，每星期一收家长的教化日记，每星期二、四分别收a、b组学生日记。有权利为班级建设提出建议，有义务协作班长的工作。3、卫生委员：主抓班级每天的值日工作，督促值日生按时、按标准作好打扫卫生的任务。有权利为班级建设提出建议，有义务协作班长的工作。4、体育委员：组织好每天下午课间跑操活动，组织好每周两节体育课和参与学校大型会议活动的纪律。有权利为班级建设提出建议，有义务协作班

20、长的工作。5、文艺委员：主要负责课前领唱歌，组织参与学校文艺活动和任何竞赛活动。有权利为班级建设提出建议，有义务协作班长的工作。三、课代表职责1、语文、数学、英语课代表，每天负责收缴课堂、家庭作业，并把交作业状况汇报给本科任课老师和班主任处，课间主动与本科任课老师结合，布置好当天的家庭作业。有权利监督组长的作业和背诵学问的状况，有权利安排组长检查组员的作业和背诵学问的状况。2、政治、历史、地理、生物课代表要根据本科任课老师的要求，按时收缴作业，并把交作业的状况刚好汇报给本科任课老师和班主任处。根据课程的支配与各任课老师结合，布置好当天的家庭作业。有权利监督组长的作业和背诵学问的状况。有权利安排组长检查组员的作业和背诵学问的状况。