初中思想品德《男生女生》说课稿范文.docx

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1、初中思想品德男生女生说课稿范文各位评委、老师：你们好!今日我要为大家讲的课题是第三课其次框的内容男生女生。我将从教材、学情、教法、学法和教学过程这五个环节来进行分析。首先，是我对本课时的教材进行的一些分析：一、说教材1、教材所处的地位和作用：男生女生是义务教化课程标准试验教科书人教版思想品德八年级上册的其次单元第三课的其次框题。本框包括两个目：让我们荡起双桨和把握青春，把握情感。第一个目(让我们荡起双桨)从男女生交往的一般方面来谈，包括两层。第一层是从男女生各自的优势、差异、合作中概括出异性同学间主动交往的意义，既是增进性别意识，也是完善特性、促进交往实力的提高。其次层是从详细交往情境中探讨男

2、女生之间怎样进行正常、健康的交往，并概括出一些异性交往的基本原则。其次个目(把握青春，把握情感)从男女生交往的特别方面来谈，包括三层。第一层是谈如何正确相识异性同学之间的情感、交往与友情;其次层通过情境和案例探讨如何在异性情感交往中做出负责任的选择，并学习辨别这些情感;第三层是谈在与异性交往中学会如何爱护自己，以促进健康的男女生交往。本课安排支配的教学时数为一课时。2、教学目标：依据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，我制定了如下教学目标：(1)情感、看法与价值观：正视与异性同学之间的关系，敬重异性同学;正确相识并接受青春期出现的对异性仰慕的情感，情愿反思并正确把握情感问题;(2

3、)学问目标：知道男女同学之间怎样进行正常，健康的交往;把握男女同学之间的情感，知道自我爱护的重要性。(3)实力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。3、重点、难点以及确定的依据：教学重点：男女同学交往的重要意义。其理论依据是：进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识，探讨男女生的性别差异，不能仅仅停留在不一样上，而是要引起学生的性别意识，留意到男女生交往和一般同学交往是不一样的。更为重要的是，正是因为彼此不一样，才显出异性间主动交往对自身成长的价值。由于身体发育的结果，八年级学生面对自己与异性的这些改变产生了兴奋、新奇

4、，对异性产生了朦胧感的心情体验，两性都分别意识到了自己想留意对方，但表面上有不敢多做表露和接触，惟恐遭外界的压力，所以，我把本课时的难点定为：如何把握青春，把握情感提倡男生女生建立正常的友情。二、说学情：从年龄特点来看，八年级学生好动、新奇、好表现，我便采纳形象生动、形式多样的教学方法,去激发学生学习的爱好。生理上，学生好动，留意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中我抓住学生这一特点，发挥学生的主动主动性。为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的教学目标，我再从教法上谈谈我的设计：三、说教法：(一)教学工具：多媒体设备。(二)教学手段：为了更好地发挥学生的主体作用，突出重点、

5、突破难点，我采纳了问题式教学法，活动式教学法，启发式教学，情景式教学法进行教学。为了顺当达到教学效果，我再来谈谈我设计的学法指导：四、说学法：我留意在教学过程中主动培育学生学习本科目的学习爱好和动机。同时，为了培育学生的集体意识和合作实力，依据学生的年龄特点，我是这样指导学生进行学习的：(1)在教授男女生各有优势学问点时，我设计活动，让男女生进行竞赛，看看谁的优势多，并且还可以了解异性同学的优势。(2)在教授男女生怎样正常，健康交往时，引导学生采纳小组合作探究式的学习方法，培育学生良好的集体意识和合作实力，参加课堂教学的现场探讨活动，激发学生主动的学习、探究愿望，主动主动地在开心的气氛中去接受

6、所学的学问。(3)在教授把握青春，把握情感时，我让学生现场尝试青苹果，让学生亲身体验过早恋爱的苦果。最终，我来谈谈教学过程：五、说教学过程依据教学程序，我设计的教学活动流程如下：(活动：猜一猜)课件演示：老师课前搜集的一组男女生不同时期的照片，让他们猜一猜哪些是男生，哪些是女生，从而引导学生明白男女有别。【二】互动沟通，学习新课：课件演示：活动一：男生，女生优势PK大赛1、以竞赛的形式，时间限制在两分钟之内，让男女生列举各自的优势，把描述性别优势的关键词写在黑板上。2、见课本P36页，探讨并确定男女生各应担当什么任务并说明理由。3、老师小结引导学生把握本课重点：男女同学交往的重要意义。(见P3

7、7页)设计意图：了解性别差异，增加性别意识，增进男女生的交往，培育与异性同学主动交往的看法。课件演示：(活动二：分组探究：男女生怎样正常交往活动内容;通过P37页四个情景辨析，将学生分为四个小组，学习如何进行正常的健康的男女生交往。1、我们班有这种现象吗?2、你喜爱和哪幅图中的男(女)同学做挚友?3、图中交往情景中不恰当的交往之处，并探讨正确的交往方式。(分小组探讨后请代表总结发言)4、老师引导概括出男女交往的基本原则、留意事项。(见P38页)课件演示：活动三：我的苦恼活动内容：把P39页的两个案例，串联成一个故事，让学生们探讨他们这样正常吗?他们这段感情可以进一步发展吗?他们的情感可以进一步

8、发展吗?生理和心理上还不成熟时间和精力上没有足够的时间和精力经济上不能独立，没有实力担当相应的责任学习上会影响到我们的学业老师、父母的看法反对同学评价不佳【三】挑战难点，结束新课活动四：尝一尝活动目的：请部分同学尝一尝老师为大家打算的青苹果，并说一说是什么味道儿。老师趁机小结：苹果原来是又香又甜的，过早地品尝就会是这种味道。有些事情也是这样，如过早恋爱。世间万物各有季节，过早的成熟，会过早的凋谢。我们既然是在春天，就不要去作秋天的事。活动五：说一说：你最观赏的男生，你最观赏的女生。老师总结：同学们，与异性同学交往是一门艺术，也是一门学问，须要我们慎重对待，理智处理。最终，让我们荡起友情的双桨，共度青春长河，一起观赏歌曲让我们荡起双桨，结束新课。