临床医生教师资格认定工作总结（共4篇）.docx

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1、临床医生教师资格认定工作总结（共4篇）第1篇：老师资格认定工作总结xx县教化局老师资格认定工作总结依据教化部老师资格认定中心规定，今年我县作为全省的五个试点县之一，在老师资格认定中实行网上报名、现场确认。为顺当完成这一光荣艰难的任务，xx县教化局根据老师法、老师资格条例、实施方法、教化部关于启动“网络版全国老师资格认定管理信息系统”网上报名试点工作的通知（教资字2023 2号）和xx市教化局教人202365号等文件精神，仔细组织开展了老师资格认定工作，现就本次认定工作总结如下：一、基本状况今年我县老师资格认定工作从2023年3月20日起先正式全面启动，3月20日4月20日进行网上报名，4月21

2、日4月24日进行现场确认，4月28日进行体检，5月9日进行实力测试，5月20日召开了老师资格专家审查委员会，6月11日召开了老师资格领导小组会议，6月13日起先由县行政服务中心教化窗口发放老师资格证书。今年我县通过网上报名申报不同层次老师资格人数为249人，其中小学66人，初中105人，中学78人；现场确认人数为202人，其中小学58人，初中82人，中学62人；最终认定人数为128人，其中小学52人，初中76人，另经市教化局认定，我县共有50人取得高级中学老师资格。二、主要做法1、切实加强组织领导，不断提高对老师资格认定的思想相识- 1根据老师资格条例实施方法和安徽省老师资格制度实施细则等的详

3、细规定，结合我县几年来实施老师资格制度的详细做法，经老师资格认定领导小组会议探讨通过，在老师资格认定起先之前，我们就拟定了200x老师资格申报须知，对申报人的资格条件和应打算的材料等进行了的详细的界定和具体的说明，特殊是针对网上报名，具体详细地介绍了报名流程、操作方法和留意事项等。为便利申报人员查阅和提前做好打算，我们不但在公告栏进行了张贴，还在“xx教化信息网”全文发布，并供应了联系电话以备申报人员询问。“了解申报人员所想，满意申报人员所需，解决申报人员所急”，成为我县网上报名工作进展顺当的有效举措。4、严格规范认定程序，大力提高老师资格认定质量老师资格认定是一项肃穆而细致的工作，我们严格根

4、据老师资格认定机构的职责和权限，建立健全规章制度，不断完善工作流程，坚持标准，依法行政，通过“严把三道关口”、“开好两次会议”、“进行一次公示”的有效举措，使我县老师资格认定工作做到了肃穆、高效、公允、公正，也进一步树立了我县教化的良好形象。“严把三道关口”即严把“现场确认关”，仔细审核申报人员的资格条件；严把“体检关”，强化医院和参检医生的职责；严把“实力测试关”，严格实力测试的纪律要求。“开好两次会议”即老师资格专家审查委员会和老师资格领导小组会议，确保认定工作万无一失。“进行一次公示”即对认定状况在xx教化网上进行公示，公示无异议后再由行政服务中心教化窗口统一发放证书。- 34 -第2篇

5、：教化局老师资格认定工作总结局关于老师资格认定工作总结一、基本状况 二、主要做法1、加强组织领导 2、做好宣扬工作广泛利用各种媒介宣扬有关老师资格认定工作政策，对各直属学校、乡镇中心校下发了文件，提出了宣扬工作属地负责制，要求各学校把老师资格认定的各种文件精神传达到每位老师，并在县城各主要街道张贴了公告和发放宣扬资料，确保了老师资格政策宣扬到位。 3、狠抓认定前期工作自2023年8月起，在全县范围内广泛宣扬一般话测试培训和教化学、心理学测试培训相关规定，对有培训需求的社会人员仔细做好登记，并刚好通知他们参与凯里学院的培训。因我县老师变动大，由小学转入中学任教的老师每年都有改变，为此我们对岗位变

6、动的老师进行跟踪调查，了解他们的学历、一般话及两学合格状况，对条件具备的老师，刚好通知他们办理相关的老师资格证，对条件不具备的老师，要求他们限时达标。4、强化管理，严格根据规定程序工作老师资格认定工作是一项细致的工作，因此我们从日常工作入手，强化管理，保证工作有序进行。在认定过程中严格坚第 1 页 持标准，根据规章制度办事，对认定条件进行仔细审核，该认定的不漏过，不该认定的坚决不通过，将资格认定工作规范有序地开展起来。我们先后组织进行了宣扬报名、身体检查、教化教学实力测试、资格审查、认定结果公示、信息录入及上传、制证颁证等阶段性工作，并对有关的材料、档案定期整理存档。5、增加服务意识，提高工作

7、透亮度在认定过程中，我们刚好公示测试结果，耐性解答政策疑问，还设立了举报电话，工作仔细负责。实行责任追究制，保证了整个工作的公正、公允、公开。 三、存在的问题四、经后努力的方向1、进一步深化基层了解基层老师的基本状况，做好老师资格认定工作及程序的宣扬。2、加大对一般话未达标的老师的培训测试工作。3、对非师范类院校毕业的人员，做好两学的培训宣扬。第 2 页第3篇：县老师资格认定工作总结2023年县老师资格认定工作总结-范文汇编根据州老师通202344号关于转发的通知文件精神，结合我县实际，我们根据公开、公正、透亮的原则，仔细组织开展了老师资格认定工作，现就本次认定工作总结如下：一、基本状况 二、

8、主要做法 1、加强组织领导 老师资格认定是老师职业准入的关键，是加强老师队伍建设的重要保证，也是促进教化事业发展的必要条件。做好老师资格认定工作是确保我县中、小学老师队伍的思想政治、职业道德素养以及业务素养、身体素养建设顺当进行的重要保证。因此，县局成立了由局局长亲自担当组长的老师资格认定领导小组，各股室负责人为主要成员，下设办公室在县教研室，负责日常工作的处理，使我县老师资格认定工作有了组织保证。2023年5月，县局下发了关于2023年老师资格认定工作支配的通知，对申请认定的对象和范围、申请时间、供应材料作了具体说明，并成立了老师资格认定专家审查委员会。专家审查委员会成员由具有中、高级职称，

9、在县内同行中具有较高的知名度的老师组成。经过统筹支配，细心组织，2023年我县老师资格认定工作得以第 1 页 有条不紊地进行。 2、做好宣扬工作 广泛利用各种媒介宣扬有关老师资格认定工作政策，对各直属学校、乡镇中心校下发了文件，提出了宣扬工作属地负责制，要求各学校把老师资格认定的各种文件精神传达到每位老师，并在县城各主要街道张贴了公告和发放宣扬资料，确保了老师资格政策宣扬到位。 3、狠抓认定前期工作 自2023年8月起，在全县范围内广泛宣扬一般话测试培训和教化学、心理学测试培训相关规定，对有培训需求的社会人员仔细做好登记，并刚好通知他们参与凯里学院的培训。因我县老师变动大，由小学转入中学任教的

10、老师每年都有改变，为此我们对岗位变动的老师进行跟踪调查，了解他们的学历、一般话及两学合格状况，对条件具备的老师，刚好通知他们办理相关的老师资格证，对条件不具备的老师，要求他们限时达标。4、强化管理，严格根据规定程序工作 老师资格认定工作是一项细致的工作，因此我们从日常工作入手，强化管理，保证工作有序进行。在认定过程中严格坚持标准，根据规章制度办事，对认定条件进行仔细审核，该认定的不漏过，不该认定的坚决不通过，将资格认定工作规范有序地开展起来。我们先后组织进行了宣扬报名、身体第 2 页 检查、教化教学实力测试、资格审查、认定结果公示、信息录入及上传、制证颁证等阶段性工作，并对有关的材料、档案定期

11、整理存档。5、增加服务意识，提高工作透亮度在认定过程中，我们刚好公示测试结果，耐性解答政策疑问，还设立了举报电话，工作仔细负责。实行责任追究制，保证了整个工作的公正、公允、公开。 三、存在的问题2023年我县老师资格认定申请共有82人，申报合格的只有42人，主要缘由是一般话及两学不合格。申报人员对黔教语发2023243号*省教化厅*省语言文字委员会关于对全省老师一般话水平测试等级要求的通知相关精神吃不透，对两学要求了解不多。老师资格证档案袋统计数字与实际申报办证人数有较大的出入，档案袋申报人数少，而实际申报人数远远大于档案袋申报人数。究其缘由是老师资格认定工作宣扬不够深化，老师对认定工作相识不

12、够所产生。四、经后努力的方向1、进一步深化基层了解基层老师的基本状况，做好老师资格认定工作及程序的宣扬。2、加大对一般话未达标的老师的培训测试工作。3、对非师范类院校毕业的人员，做好两学的培训宣扬。第 3 页 4、提早布置老师资格认定工作。第 4 页第4篇：县老师资格认定工作总结根据州老师通XX44号关于转发 的通知文件精神，结合我县实际，我们根据公开、公正、透亮的原则，仔细组织开展了老师资格认定工作，现就本次认定工作总结如下：一、基本状况XX年我县老师资格认定申请报名共82人，经过各项考试和资格审查，12人具备小学老师资格，22人具备初级中学老师资格，3人具备高级中学老师资格，5人具备中等职

13、业学校老师资格，共42人取得了不同层次的老师资格。其中高级中学老师资格和中等职业学校老师资格由州教化局认定，我县教化局负责申报材料的初审工作。二、主要做法1、加强组织领导老师资格认定是老师职业准入的关键，是加强老师队伍建设的重要保证，也是促进教化事业发展的必要条件。做好老师资格认定工作是确保我县中、小学老师队伍的思想政治、职业道德素养以及业务素养、身体素养建设顺当进行的重要保证。因此，县教化局成立了由教化局局长亲自担当组长的老师资格认定领导小组，各股室负责人为主要成员，下设办公室在县教研室，负责日常工作的处理，使我县老师资格认定工作有了组织保证。XX年5月，县教化局下发了关于XX年老师资格认定

14、工作支配的通知，对申请认定的对象和范围、申请时间、供应材料作了具体说明，并成立了老师资格认定专家审查委员会。专家审查委员会成员由具有中、高级职称，在县内同行中具有较高的知名度的老师组成。经过统筹支配，细心组织，XX年我县老师资格认定工作得以有条不紊地进行。2、做好宣扬工作广泛利用各种媒介宣扬有关老师资格认定工作政策，对各直属学校、乡镇中心校下发了文件，提出了宣扬工作属地负责制，要求各学校把老师资格认定的各种文件精神传达到每位老师，并在县城各主要街道张贴了公告和发放宣扬资料，确保了老师资格政策宣扬到位。3、狠抓认定前期工作自XX年8月起，在全县范围内广泛宣扬一般话测试培训和教化学、心理学测试培训

15、相关规定，对有培训需求的社会人员仔细做好登记，并刚好通知他们参与凯里学院的培训。因我县老师变动大，由小学转入中学任教的老师每年都有改变，为此我们对岗位变动的老师进行跟踪调查，了解他们的学历、一般话及两学合格状况，对条件具备的老师，刚好通知他们办理相关的老师资格证，对条件不具备的老师，要求他们限时达标。4、强化管理，严格根据规定程序工作老师资格认定工作是一项细致的工作，因此我们从日常工作入手，强化管理，保证工作有序进行。在认定过程中严格坚持标准，根据规章制度办事，对认定条件进行仔细审核，该认定的不漏过，不该认定的坚决不通过，将资格认定工作规范有序地开展起来。我们先后组织进行了宣扬报名、身体检查、

16、教化教学实力测试、资格审查、认定结果公示、信息录入及上传、制证颁证等阶段性工作，并对有关的材料、档案定期整理存档。5、增加服务意识，提高工作透亮度在认定过程中，我们刚好公示测试结果，耐性解答政策疑问，还设立了举报电话，工作仔细负责。实行责任追究制，保证了整个工作的公正、公允、公开。三、存在的问题XX年我县老师资格认定申请共有82人，申报合格的只有42人，主要缘由是一般话及两学不合格。申报人员对黔教语发XX243号*省教化厅*省语言文字委员会关于对全省老师一般话水平测试等级要求的通知相关精神吃不透，对两学要求了解不多。老师资格证档案袋统计数字与实际申报办证人数有较大的出入，档案袋申报人数少，而实际申报人数远远大于档案袋申报人数。究其缘由是老师资格认定工作宣扬不够深化，老师对认定工作相识不够所产生。四、经后努力的方向1、进一步深化基层了解基层老师的基本状况，做好老师资格认定工作及程序的宣扬。2、加大对一般话未达标的老师的培训测试工作。3、对非师范类院校毕业的人员，做好两学的培训宣扬。4、提早布置老师资格认定工作。*县教化局二九年七月二十六日临床医生老师资格认定工作总结医师临床教学工作总结临床医生工作总结结尾年临床医师工作总结（二）妇幼医生临床工作总结