关于小学节粮教育活动方案5篇范文(优选)_1.docx

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1、关于小学节粮教育活动方案5篇范文(优选)关于小学节粮教化活动方案5篇范文(优选)的具体活动方案范文参考范本，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家沟通运用。 勤俭节约是中华民族的传统美德，奢侈粮食历来被视为可耻行为。下面我就和大家共享小学节粮教化活动方案5篇，来观赏一下吧,希望能够帮到你们. 小学节粮教化活动方案1 为深化实行教化部关于在中小学幼儿园广泛深化开展节约教化的看法(教基一20_5号文件)精神，大力推动节约型校内建设，教化引导师生树立“节约光荣、奢侈可耻”的意识，养成良好行为习惯，学校在全校范围内深化开展“节水、节电、节粮”活动。 利用周一的升旗仪式上，向全体师生发出倡议从点滴做起，共建

2、节约型校内。以“践行节约，从小事做起”为主题开展班会，将节约的理念实行到每位学生身上。开展了以“节水节粮节电，疼惜点滴资源”为主题开展手抄报竞赛活动，布置黑板报，呈现小学生勤俭节约精神。 通过主题班会的开展。引导了学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。持续开展“节粮”行动，制订防止餐桌奢侈的详细方法，将节粮行动落到实处，限度削减食品奢侈。动员学生主动参加节电节水活动，促使学生养成刚好关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。全员参加“三节”体验活动。让学生获得了劳动的体验，培育敬重劳动人民和劳动成果的思想感情，形成勤俭节约生活习惯。 通过此次节约主题教化活动，让学生们明白了可再生资

3、源和不行再生资源的区分，懂得珍惜节约资源的重要性，还联系自己加劳动生活深化了节约的意识。我校将继承和发扬勤俭节约的优良传统，珍惜每一滴水、每一度电、每一张米，充分利用各种资源，经济生活每一天，努力建设节约型学校。 小学节粮教化活动方案2 活动目标： 节俭既可以表现在不奢侈资源，比如与我们生活亲密相关的水。现在有些人不留意节约，随意奢侈，水龙头拧不紧，一滴一滴往下滴，但他们没有想过，就是那几滴水，可以使那些缺水地区的人们用上很多天。节俭也可以表现为不奢侈粮食，“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”更是妇孺皆知。 培育幼儿节俭的良好习惯，防止和克服奢侈、奢侈现象。 活动流程： 一、制

4、定目标： 从节约水电入手，引导幼儿从身边的小处着手，留意节约每一滴水、每一度电，养成顺手关水龙头、关电灯开关等好习惯。 二、详细实施，使节俭教化转化为详细的行动渗透于一日生活中 1.充分利用日常教学中的有利时机，有意识把“节俭”有关道理通过生动好玩的故事、诗歌、嬉戏等形式有机渗透与幼儿日常教学中，让幼儿感知与体验。 2.利用各种宣扬日，开展相应的教化活动。如：3月9日爱护母亲河日、3月12日植树节、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界气象节等节日，开展相关的活动，让幼儿懂得勤俭节约的美德，爱护水、电、森林树木等资源。并能自觉扮演“小小宣扬员，”把这些学问传播给家长或他人，共

5、同做好。 3.抓住家园教化纽带，幼儿理解“节俭”意义。通过家园携手，通力合作防止和克服家庭中的“奢侈、奢侈”现象。如幼儿过生日，老师可以围绕“节俭过生日，自制礼物，大家同乐”的活动内容与家长携手教化，充分利用身边的废旧物品制作礼物送给过生日的小挚友，体验品尝自制蛋糕的乐趣，懂得不随意奢侈物品，疼惜物品的良好习惯。 建设节约型社会是党中心、国务院作出的重大决策，全社会要形成节约光荣、奢侈可耻的社会风尚，把节约变成每一个人的自觉行动。那么我们也要主动行动，从小处着手，从小帮助幼儿树立勤俭节俭的良好习惯，做一名全面发展，品德兼优的祖国建设接班人。 小学节粮教化活动方案3 一、活动目标 通过这次活动，

6、让同学们相识到勤俭节约、疼惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起疼惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。 二、活动目的 让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。 三、活动主题 疼惜粮食，节约粮食 四、活动时间 20_年x月17日 五、活动主持 _ 六、活动议程 1.认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简洁介绍。 2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人疼惜粮食的故事”。 3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关学问，答对的同学可获得小奖品。 4.想一想，为世界粮食

7、日拟定几个宣扬标语，突出“疼惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评沟通。 5.诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵珍惜粮食的诗歌。 6.最终由陈老师总结。 节约粮食活动总结 为了更好的响应习近平总书记“历行勤俭节约，反对铺张奢侈”的号召，弘扬中华传统美德，引导学生养成健康文明、低碳消费的好习惯。我校号召全校师生节约粮食，抵制“舌尖上的奢侈”。因此，学校政教处向全校学生发出“节约粮食拒绝奢侈从我做起”倡议，召开动员大会，在全校范围内，实行以“节约粮食拒绝奢侈从我做起”为主题的专题教化系列活动。 一、利用板报，红领巾广播站、班队会等加强对节约粮食的宣扬。 主

8、要就我国人口增加、耕地削减、水资源短缺、粮食平安压力大等现状进行充分的分析和探讨，树立节约意识。 二、组织四、五、六年级学生开展“节约粮食拒绝奢侈从我做起”征文活动。 教化学生用实际行动参加到节约粮食行动中来，用实际行动争做“勤俭节约”的好少年，让“节约光荣、奢侈可耻”的观念在校内内蔚然成风，为养成良好生活习惯和学习习惯，为建设文明、和谐的学校作出自己应有的贡献! 三、明确责任，强化分工。 学校成立了教化粮食反对奢侈活动领导小组，加强对此项工作的领导和督促，明确小组成员工作职责，制定了节约粮食反对奢侈教化活动方案。要求领导小组成员切实发挥表率作用，带头做好节约粮食、反对奢侈工作，对发觉问题刚好

9、通报指责，限期整改，领导小组刚好进行督查。 通过学生自身实践活动，引起他们对粮食问题的关注，让他们了解粮食平安的意义和粮食奢侈的危害，初步养成节约粮食的意识和行为习惯。 小学节粮教化活动方案4 厉行节约、反对奢侈是深化实行党的精神，也是中小学基础道德教化的重要目标。当前，随着生活水平的不断提高，很多中小学生节俭意识严峻缺失，吃要精致，穿要、用要新颖，超前消费，节俭意识淡漠，干脆加重了学生家庭经济负担，奢侈了资源。针对这些现象，为进一步增加师生节约资源意识，扎实推动节约型校内建设，树立健康的生活方式和科学的消费理念，依据_市_区节俭养德全民节约行动总体方案(x文明委发20_7号)及_区20_年创

10、建全国文明城市“七个突出”任务分解表(x创文组发20_x号)要求，结合学校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，仔细学习领悟上级关于厉行勤俭节约、反对铺张奢侈的精神，以节粮、节能、节水、节电、节材为重点，通过开展勤俭节约教化传承中华民族传统美德，培育学生勤俭节约思想意识、行为习惯和自我教化管理的实力，形成“敬重劳动、敬重他人”的意识，促进他们健康成长。 二、工作目标 确立“节约为荣、奢侈可耻”的观念，养成“厉行节约、勤俭自强”的作风，形成“人人爱节约、个个懂节能”的校内氛围，努力使节约能源资源成为广阔师生的自觉行动。学校要严格落实有关规定，勤俭办学，建设勤俭节约的学校文化

11、，为学生创设良好成长环境。全体教职工要身体力行，为学生做好表率，将勤俭节约教化贯穿到班级管理中，渗透到教化教学中。广阔同学要了解并践行勤俭节约的基本要求，培育形成勤俭节约的品德特征。 三、活动内容 (一)开展节约教化宣扬活动。各校要结合校内文化建设，深化开展“三节”(节水、节电、节粮)教化活动，以节约资源和爱护环境为主要内容，利用国旗下讲话、主题班(团)会、团队活动、校内广播、校内网站，细心设计宣扬栏、黑板报，广泛宣扬节约养德。从珍惜一粒粮、一滴水、一度电、一张纸、一支笔、一分钱等衣食住行的小事入手，引导学生养成勤俭节约、低碳环保等行为习惯，树立节俭节约意识，形成文明绿色的生活方式。持续开展“

12、文明餐桌”等主题实践活动，提倡光盘行动，有学生食堂的学校要管理好食堂的泔水缸，严控废弃食物的数量和种类，制止长流水、杜绝长明灯，形成校内节约氛围。 (二)开展节约教化实践活动。广泛利用社会资源，充分发挥校外活动场所的作用，开展节粮、节水、节电体验活动，开展餐饮消费、办公用纸用电、家庭用水等状况的社会调查，引导学生将节约节俭转化为实实在在的行动。组织学生广泛参与节约志愿服务活动和节约社会公益活动，利用“环境日”以及每年的全国节能宣扬周、低碳日等重要日子，宣扬勤俭节约，提倡资源节约、环境友好的生活方式和消费模式，引导学生在学校、家庭、社会作“节水、节粮、节电”小标兵。 (三)开展“节俭节约从我做起

13、”主题活动。各学校要充分利用主题班会、党团日活动时机，实行宣誓仪式、诗歌朗诵、主题征文、演讲竞赛等形式，引导广阔中小学生树立节约意识，建设节约文化，营造节约氛围，提倡节约文明，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，提高社会责任感，争做节约的表率，真正将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，为实现学校的全面协调可持续发展供应支持和保障，全面推动和谐校内建设。 四、几点要求 (一)做好组织部署。各学校要高度重视勤俭节约教化，周密支配部署，细心组织实施，结合主题班团队会和道德讲堂的开展，使全年安排和近期支配协调统一。充分发挥活动的育人作用，避开形式主义，使节俭节约教化作为践行和培育社会主义核心价值

14、观的一个重要途径，确保活动深化长久、扎实有效的开展。 (二)做好课堂育人。各学校要将勤俭节约教化作为学科教学渗透德育的重要内容，贯穿到教化教学全过程。要立足本校实际，着力开发、深化发掘勤俭节约的教化课程资源，主动开发勤俭节约校本课程，让青少年在浓郁的氛围中受到熏陶、得到感染，让节约光荣、奢侈可耻的思想观念深化人心。 (三)完善评价体系。各学校要结合实际，制定具体的评价方法，将学生日常节俭行为习惯养成状况作为重要指标，纳入到学生综合素养评价，与评优评先结合起来。组织开展学生“节约之星”争创活动，发挥榜样作用，激励学生参加节约行动。 (四)建立节约制度。各学校要在管理各个环节体现节约要求，自觉抵制

15、奢侈奢侈行为。编制学校年度节约安排，推广运用节能的照明、采暖、电教等设备设施。结合中小学生守则和日常行为规范，建立健全各种规章制度，细化勤俭节约条款。各教化组要将节约教化开展状况作为考核校长、老师的重要内容。校长、老师要以身作则，在勤俭节约方面为学生做出表率。 (五)做好宣扬报道。各学校要充分发挥各类新闻媒体、网站宣扬报道作用，主动撰写通讯稿件，对本校节约教化开展状况进行宣扬报道，引导广阔中小学生和幼儿园幼儿从我做起、从身边小事做起，让勤俭节约蔚然成风。 小学节粮教化活动方案5 我校主动开展了以节粮、节水、节电为主的“三节”活动，在各项活动中深化了解我国国情和资源的详细状况，把勤俭节约，反对奢

16、侈的理念更加深化的纳入学生的素养教化中，养成师生的良好行为习惯。在本周，我校主动开展“三节”活动，现将活动状况汇报如下: 1.“三节”活动教化内容融入到课间操的早会、课堂教学中; 2.各班开展以“节粮、节水、节电”为主的主题班会，通过探讨收集到到很多节能金点子以及节能口号，对学生起到了深刻直观的教化作用; 3.结合勤俭节约的口号，利用学校的滚动屏幕，设置醒目标语，在日常生活中渗透勤俭节约，反对奢侈的意识; 4.号召学生从现在做起，从身边的小事做起，如顺手关灯，关电，不奢侈粮食，支持“光盘行动”。 在以上的一系列的宣扬教化活动中，培育了学生以勤养志、以俭养德的良好品德，形成良好的日常行为习惯，增加了资源忧患意识，教化学生从自己做起，主动构建资源节约型社会。