关于诚信的论文2500字.docx

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1、关于诚信的论文2500字关于诚信的论文2500字高校生是国家珍贵的人才资源，是民族的期望、祖国的将来，肩负着公民的重托、前史的职责。但纵观现代高校生的诚信状况，种种不如人意的体现着实令人担忧。以下是我给我们办理的有关高校生的诚信论文的内容，欢迎阅览!关键词：高校生诚信诚信相识诚信原则诚信践履摘要：诚信是中华民族的传统美德，但在高校生身上也呈现了诚信缺失的现象;这些现象既有社会的、校内的和家庭的等各种因素的影响，也有高校生本身的缘由;营建诚信气氛、立异诚信形式、完善诚信机制和强化诚信践履是对高校生进行诚信道德建立的根本途径。诚信是中华民族的传统美德，被看作是“立身之本”、

2、“举政之举”、“进德修业之本”，孔子乃至以为能够“去兵”、“去食”，而不行无信。高校生的诚信相识、诚信行为、诚信质量，联系杰出社会风尚的构成，联系和谐社会的构建，在必定意义上联系中华民族的将来。怎么把诚笃守信作为高校生崇高的人生寻求，优异的行为质量、立身处世的根本理念与原则，始终是高校思维政治教化作业者思索和探讨的重要问题。一、高校生诚信缺失的体现高校生是国家珍贵的人才资源，是民族的期望、祖国的将来，肩负着公民的重托、前史的职责。但纵观现代高校生的诚信状况，种种不如人意的体现着实令人担忧。1.作业抄

3、袭、考试做弊现象严峻学生独立做作业、做试验、写陈述的人越来越少。笔者就此在学生中查询，成果发觉，70%的学生作业或试验陈述是选用抄袭方法。考试做弊现象屡禁不止，成果差的为了六特别而做弊，成果好的则为了评奖学金、评优等而逼上梁山，且做弊手法、方法层出不穷，把戏不断立异。更有一些人胆大妄为，不惜重金聘请“枪手”替考英语四、六级等重要的国家考试，在补考中请人代考。这些都严峻的破坏了考试的公正性。2.招摇撞骗蔚成风气在学习期间，有的学生为了逃课或躲避团体活动，编出患病、家中有急事等理由，乃至找人假充家长经过电话请假;有的借东西不还、损坏东西不赔;有的用种种不正值的手法换来各种荣

4、誉和入党、评优、评先的时机，在作业期间，有的学生以诈骗的手法制造虚伪作业自荐书等等致使很多的假学历、假档案、假证书、假经验充溢着高校生的求职商场，诚信求职面对严峻的检测。别的，结业生毁约的现象也特别严峻，毁约不只运用人单位承当着从头选人用人而添加的作业本钱，并且也危害地点高校的社会名誉及社会形象，并严峻涉及其他学生的作业。这些丑陋现象竟然被部分学生奉为圣明，以为有必要练就这样的“本领”才能习气猛烈的社会竞赛，成为将来的胜利人士。3.助学借款的诈骗和违约行为助学借款是国家对经济困难的.高校生顺畅完成学业的帮扶行动，体现了党和政府对贫困学生的深切关切。一些学生却把这一方针理

5、解为“福利待遇”，将膏火用于奢侈而假造虚伪状况称家庭条件困难获得助学借款;严峻的是有些在结业离校后，即黄鹤一去不复返，石沉大海，更有甚者不择手法接受改名换姓的方法躲避还贷，然后使助学借款遭遇诚信危机。还有单个学生结业实习期间借实习单位的钱，许诺作业后在其工资中扣还，但结业后在该单位服务不久就不辞而别另谋高就，换岗到其他单位,躲避还钱。二、高校生诚信缺失的缘由1.家长教化的失误在我国的家长教化中，很多家长只注意子女学习成果的好坏，疏忽了思维道德尤其是诚信教化的培育，对他们的一些不诚笃行为不进行刚好订正;有些家长缺少本身的榜样行为对子女的引领效果，反而在他们学习、作业和日常

6、日子中注入很多消沉因素。中学教化受高考原则的限制，更多地注意对学生的常识灌注和应试才能的培育，诚信教化无形中遭到萧瑟。2.校内教化的负面影响高校跟着办学规划扩展、办学层次添加、办学水平竞赛的加重，常把更多精力投入到学生的专业教化上，在人才培育系统中没有把诚信教化放在应有的重要方位，一起,由于高校扩招,生源实质有所下降，一些根底较差的学生跟不上学习进展，为了能考试及格，难免有人企图经过做弊欺瞒过关。一些老师诚信本质、职业道德、教化方法和方法存在问题，德育教化没有得到充足的体现;高校诚信机制不健全、内部办理不严也给高校生不守诚信供应了待机而动。3.社会环境中不良风气的影响在当时的社会环境中，仍严峻

7、存在着拜金主义、自由主义、极点本位主义的社会思潮，也充溢着贪欲、*、虚伪、诈骗的不良风气。现在的高校生们不少人受社会中不守诚信行为的影响，以为做醇厚人“吃亏”，尤其是吃眼前亏，醇厚是“无能”的体现。“利字摆中心，诚信撇两头”成了他们的人生哲学。现实日子中有不少人对道德问题搞“双重标准”：一方面，他们对各种不守诚信的行为疾恶如仇，口诛笔伐;而与此一起，他们自己却在考试做弊、抄袭作业、说谎哄人。他们的这些失期行为不光没有遭到应有的赏罚，反而经常获益，一朝一夕，高校生关于传统的诚信道德教化丢失了决心，不守

8、诚信，对一些高校生来说“不是一件可耻的工作”。4.学生本身的诚信相识淡漠一是学生的职责相识淡漠，存在着以自我为中心，只管自己不管他人的自私心态，寻求个人功利而很少考虑社会职责和社会价值。二是道德推断才能不强，缺少理性思辨和剖析选择才能、反思才能，简洁将看到的一些社会消沉现象当作社会实质，然后抛弃诚信崇奉，发生失期心思和行为;三是从众心思和虚荣心使然，从众心思比较严峻，看到他人招摇撞骗讨便宜，自己也心动，跟着他人学，以为自己讲诚信会吃亏。三、高校生诚信道德的建立途径高校是高校生诚信道德建立的主渠道，以育人为本，培育诚笃守信的高校生是高校执行科学发展观、饯别社会主义中心价值

9、系统的重要体现。1.营建诚信气氛诚信道德是一种习气，而习气的养成往往离不开环境的熏陶。要充足相识环境育人的重要性，接受方法、创建条件使全体学生置身于健康向上、主动进取、求真至善的校内环境中。如测验“无人监考”等方法，激起学生的自我束缚相识;绽开以“诚信”为主题的各种活动，如争论赛、演讲赛等，使高校生在彼此争论、彼此探讨、彼此沟通的过程中，完成自我教化和彼此促进进步;构建和拓宽教化载体，运用校内播送、报纸、电视、网络等宣扬东西，树立诚信网站和诚信论坛;在公共场所开设诚信教化专栏，经过这些行动让学生在诚笃守信的气氛中耳闻目睹、耳闻目睹进步诚信认知，养

10、成杰出的诚信道德。2.立异诚信形式传统的德育形式已不再习气今世高校生诚信教化的需求，为了进步高校生诚信教化的实效，有必要立异诚信教化形式。一是更新诚信育人内容，从头谛视诚信教化的内容，摒弃那些空泛和过期的内容，添加具有针对性和现实性的教化资源，构建具有民族特色、赋有时代特征和靠近学生、靠近日子、靠近实践的诚信教化内容系统。二是改善育人方法，为了进步诚信教化的针对性和实效性，增加诚信教化的时代感，教化方法能够是多种多样的，或者是理论叙述，或者是案例剖析，或者是研讨争论，或者是绽开活动，形形色色。三是构建全程全员诚信育人系统。要彻底变更现在一些高校关于诚信教化接受形式主义的心情，无论是在一般的思维

11、道德教化中,仍是在各门学科的教化中都要着重诚信教化，将诚信教化浸透到校内教化的各个环节，帮助学生以诚信来标准日常行为。3.完善诚信机制高校生诚信实质的培育仅依托教化是不行的，有必要借助于系统、机制等硬性手法，经过外在原则束缚，才能强化心里认同。一是健全诚信育人原则，使学生有章可循，充足发挥原则的束缚效果，用原则标准、引导高校生的学习、作业和日子;二是树立高校生诚信档案，对其诚信性格做出定量记载和定性点评，记载的内容既有诚信的优异体现，也有诚信的缺失记载，并将诚信状况与学生评优、奖贷学金、归纳测评、作业引荐相结合,有助于他们自觉地树立诚信方针、体会自负、增加诚信相识。三是完善监督机制，真实做到有

12、章可循、违章必究。一方面纪检部分要担当定时查看、核实相关职能部分对学生的诚信道德的点评状况;另一方面，严格执行校规校纪，严厉管理论文抄袭、考试做弊、借款不还、网上传达虚伪信息等不守诚信的行为，让失期者受罚，使接踵者敛迹;一起，还应树立诚信奖惩原则，对诚笃守信者赐予物质和精力奖赏，对不诚笃守信者赐予必要的惩戒。4.强化诚信践履诚笃守信，重在实践，贵在养成。只要在具体的诚信实践中，高校生才能查看自己的思维和行为是否契合诚信质量要求。因而，要以实践性体会为诚信教化的载体，主动绽开内容丰富、形式多样、靠近日子、靠近学生的诚信教化活动，要充足运用典型案例、典型人物和社会实践对高校生诚信教化的感召力和浸透

13、力，创建条件使学生更多地参与社会活动，拓宽高校生诚信教化的空间和范畴，使学生有更多时机在实践中熏陶道德情趣、提高思维境界、培育健康品行、完善道德涵养、增加社会职责相识，完成诚信道德的知行一样，然后不断进步自己的诚信涵养。参考文献：1马雪松.浅谈高校生诚信缺失的对策J.今世教化论坛，2023，(5).吴磊,刘建荣.关于高校生诚信现状的查询研讨及对策J.江西社会科学，2023，(10).侯亚元.完善诚信系统，构建和谐社会J.成都教化学院学报，2023，(1).侯亚元.当时高校生诚信现状剖析与对策研讨J.中共郑州市委党校学报，2023，(4).陆亚平.论我国今世高校生的诚信教化D.哈尔滨工程高校，2023.