关于培训学习总结模板锦集5篇.docx
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1、关于培训学习总结模板锦集5篇关于培训学习总结模板锦集5篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨,做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料,它可以促使我们思索,让我们一起仔细地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是我收集整理的培训学习总结5篇,欢迎大家共享。培训学习总结 篇1经过去海淀进修学校进行培训,我受益非浅,虽然时间很短,但是培训的内容给我在教学上的帮助很大。特殊是对教学活动的设计,我有了更深刻、更透彻的领悟,下面谈谈我的几点体会:1、目标要详细、明确、合理,体现出教学任务的分层要求,不搞一刀切。活动的设计力图符合学生的认知规律,由易到难,层层深化,形成肯定的梯度,逐步激发学生有目的性地
2、去开展活动。2、活动要以学生的生活阅历和爱好为动身点,内容和方式要尽量真实。爱因斯坦说过:“爱好和爱好是最好的老师。”爱好让人们始终处于一种主动向上,永不满意的心理状态,这种心理状态能够激活学生的求知欲望。老师要创设一种情景,让学生产生爱好,并且不知不觉,不由自主中,进入老师要讲授新内容的“圈套”。初中生的心理特点是以详细的形象思维占主要地位,因此老师在课堂上要通过动作,实物,图片来表达语言意义,甚至要创设真实的有意义的情景,让学生得到直观的感性的相识,从而激发学生学习的爱好,激励和吸引学生参加教学活动老师要注意学生的亲身体验,引导学生在“做中学”,在“用中学”。让学生在活动中不断地体验到成就
3、感,最终形成自主学习的习惯。3、充分利用小组活动,发展学生语言技能,从而提高实际语言运用实力。小组教学为学生提高语言运用实力供应了更为开放的空间,老师要充分利用这一模式,提高学生实际语言运用实力。4、活动应当主动促进英语学科和其他学科间的相互渗透联系,使学生的综合素养得到发展。学问经济把我们带入了一个多学科兼容的时代,假如把英语教学浓缩和理解为学科学问和技能传授与训练的单向掘进,仅靠输入英语学问和训练基本技能来完成教学任务是无法取得教学突破和创建成果。“要求英语教学扩展学生的自然学问和社会学问,训练学生思维的灵性,熏陶学生的审美情趣,培育学生的合作实力,注意学生的情感体验。5、活动要能够促使学
4、生获得,处理和运用信息,用英语与他人沟通,发展用英语解决问题的实力。英语教学的最终目的是培育学生的交际实力,在课堂上,通过设计适当的课堂活动,让学生学习如何在人际交往中,采纳恰当的交际技能,运用所学的语言学问与他人沟通信息,交换看法,沟通感情,建立和维持和谐的人际关系,与他人共同合作完成任务。6、活动不应当仅限于课堂教学,而要延长到课堂之外的学习和生活之中。许多问题在课堂有限的时间内是无法解决的,为了更好地完成课堂教学任务,老师可以把一些相关的活动作为任务留给学生课外完成,比课本上的练习更简单理解。学生在一种自然真实或模拟真实的情景的体会,学习和运用语言,在驾驭语言学问的同时对单元话题有了更深
5、刻的了解。总之,在英语教学活动中必需有明确的目的和可操作性,以学生的生活阅历和爱好为动身点,以提高学生语言学问水平,发展学生实际运用英语解决问题的实力,并发展学生合作,创新等综合素养为目标。设计教学活动要充分发挥学生的主观能动性。培训学习总结 篇2山东省中学老师全员培训,规模巨大,打算充分,培训设施手段先进。通过13天的培训学习,使我接触到了专家学者们的教化新理念,学习了不少优秀老师的课堂教学设计,同时还与省内的一线老师们进行了充分的沟通。收获颇多,感受较深的同时,也相识到了自己教学中的不足,因此,可以说这次培训来的很刚好,培训内容很深刻,培训的效果将影响深远。崭新的教化理念和先进的教学模式触
6、动着每位老师的心灵,作为一线老师的我深深感到学习的重要性,在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,加强理论学习,转变教化教学观念,主动实践新课改,铺设好自己的专业化发展之路。一、主动转变教化教学观念,大力推动素养教化观念是行动的先导。老师的教化教学观念干脆影响着老师的教化教学行为,干脆影响着教化教学的效果,影响着素养教化的进行。素养教化力求使每个学生在本身原有素养基础上,获得和-谐和充分的发展,从而提高其身体素养、思想素养、文化素养,使学生学会生活,学会学习,学会创建,学会自我教化,具备现代社会的适应实力和生存实力。详细来讲,一方面要转变过去那种过份强调-教化的社会、经济、政治功能而忽视其育
7、人功能的观念。另一方面要转变惟升学者是人才、惟升学者能成才的观念,确立多渠道成才、多规格育人的人才观;要转变以分数论人才、以升学率论效益的质量观,确立德、智、体全面发展,特性特长充分发展的质量观;要转变只对少数学生负责,只对学生升学负责的施教观,确立对每个学生负责,对学生的长远发展负责的施教观。二、变更传统的课堂教学模式,注意教学方式的选择课堂教学是实施素养教化的主渠道,只有通过课堂教学,才能把素养教化真正落实到实处。新课程的基本理念指出,以学生发展为本,提倡学生主动参加,乐于探究,勤于动手,变更了传统教化中过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状。从中可以看出,素养教化的落实既要有老师教学
8、方式的改革,还要有学生学习方式的变革。在课堂教学方式方面,常见的教学模式主要有以下几种:启发讲授模式;自学探讨模式;目标定向模式;发觉式教学模式;开放探讨性教学模式;多媒体教学模式等,不论哪一种教学模式的建构和选取,都要体现学生的主体地位,由教学过程中老师到学生的单向沟通变成师生之间、学生之间的多向沟通,使教学成为一个开放的系统。各种教学模式都有肯定的局限性,而教学内容的不断改变确定了不能把某一种教学模式作为万能的模式去传授全部学问。敏捷地运用教学模式,是指在对比各种教学模式的理论,优点和局限性的状况下,针对教学实际,吸取几种教学模式的特点、重点进行组合,使教学过程得到优化.教学模式的多样性,
9、有利于激发学生的认知活动,为实力的全面培育创建条件。在学生的学习方式方面,目前,在我国的课程改革实践中,出现了很多新的学习方式,归纳起来,主要包括自主学习、合作学习、探究学习,均强调学生是学习的主体,提倡学生参加学习目标、学习进度和评价目标,提倡学生在学习中主动思索,在解决问题的过程中学习。在详细的学习过程中,自主学习、合作学习、探究学习并不是三种独立的学习方式,三者之间是不能截然分开的,只有通过三者的优化组合,才能实现由传统的学习方式向新的学习方式的转变三、注意老师自身的素养发展,努力提高教化教学水平老师发展是提高教化质量的关键;老师发展是教化改革的原动力;老师发展是老师自身华蜜的源泉。素养
10、教化改革对老师的专业素养提出了更高的要求,作为素养教化的实施者,应当以新课程改革为契机,不断地加强学习,提升自己的专业素养。我认为可以从以下几方面入手:1、老师要关注专业化理论发展,了解学科课程要求作为一线老师,首先要熟识所教学科的主要内容,对学科内容学问的产生、发展、功能等有系统的相识,能从总体上把握教材,驾驭教材,要仔细探讨新课程标准的要求等,就个人来讲,虽然我从高一到高三教了一轮,对所教教材有了一个初步的了解,但体会尚浅。因此在我执教的其次个阶段我着重加强了教材的分析,利用所学理论去备课、备学生,去仔细讲课,去探讨习题,增加了教学的针对性和时效性。2、老师要努力提高自身教学实力和科研实力
11、老师的教学实力主要包括良好的语言表达实力,组织管理实力,处理教材的实力,课程开发的实力,了解学生的实力,理解他人以及与他人交往的实力和自我监控实力等,在教学中,老师应努力提高自身各方面的教学实力,以适应素养教化的要求,提高课堂的效率,提高教学的质量;同时,老师的教化科研实力也是老师专业化的必定要求,详细工作中,可通过集体培训,集体备课,集体教研,校本课程开发等途径提高自身的教化科研实力。3、老师要终身学习与发展,终身学习是老师发展的必定要求老师要向课本学习,向专家学习,多读教化教学方面的书籍,如给老师的100条建议探究教学论探讨式教学法等,养成好读书,读好书的习惯。老师要向有阅历的老师学习,多
12、参与听课、评课活动,多与同事进行沟通,加强老师间的合作,或者利用网络与更多的同行进行沟通与学习。老师要向自己学习,从自己的教学中学习,即自我反思。自我反思是老师发展的有效的途径,通过教学反思可以积累教学阅历,使教学设计更加合理化,提高教学质量的同时也提升了老师的形象地位。在教学中,我已经养成了写教后记的好习惯,每节课后在自己的教案本上刚好登记课堂中胜利之举或不足之处,或者提出改进性的看法,一段时间后,再把这些内容加以整理和总结,为以后的教学积累了珍贵的阅历。老师要向学生学习,在老师与学生的互动中“教学相长”。在老师的工作中,学生是特别重要的一个因素,每个学生都有自己特性特征,学生的多样性、发展
13、性、不确定性,使得老师常常须要面对不少新问题,而这些问题的解决过程,也能促进老师的发展。歌德有句名言说:“人生至关重要的事是有远大的目标和达到这个目标的雄心壮志”。新课程的改革对我们每位老师来说既是机遇,又是挑战。培训学习总结 篇3来公司已三个多月了,记忆犹新的还是上岗前经理对我的培训,虽然讲得时间不是很长,但对于我们这些刚从学校步入工作岗位上的学生来说,简直是一剂良药。俗话说:“玉不琢,不成器。”刚从高校校门走出来的我们过惯了在高校中慵懒散慢的生活,自身特性也得到了充分地呈现,但当我们走上个自的工作岗位上时,这一切都是那么地行不通。还记得经理带领我们学习公司的经营文化新新人类,贵在科技。经营
14、理念以质量求生存,以管理求效益,以品种求发展。的确,一个单位应当是一个团结战斗的集体。这个集体靠什么来维系、来支撑呢?那就是精神和理念!这种精神和理念是一笔无形的财宝,它激励每一位成员为之奋努力。而事实证明我们公司走这条路是正确的,在07年7月份,我司newmen品牌被认定为中国闻名商标。这一特大喜讯将更加激励我们每一位新贵人向更高更好的方向发展。工作中,主管的一席话,让我们深思。好高骛远是我们这代人的通病,总以为高校毕业应当找过好单位,干一份风光的工作。可现实的残酷很快让我们的幻想破灭了。回头看看我所经验的路,才知道脚踏实干才是真。脚踏实地,树立实干作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。
15、虽然每个人岗位可能平凡,分工各有不同,但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂移,结果终究是一事无成。因此,真正静下心来,从小事做起,从点滴做起。一件一件抓落实,一项一项抓成效,干一件成一件,积小胜为大胜,养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。针对经理让我们学习的“个人执行力”让我从中有许多体会。办公室的工作千头万绪,任务杂。不仅要一丝不苟地对待,更要突出重点,扭住关键。从大处着眼,从细处着力。做好这些更要不遗余力、尽职尽责,严格要求,主动适应工作的须要。“快”,只争朝夕,提高办事效率。“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。”因此,要提高执行力,就必需强化时间观念和效
16、率意识,弘扬“马上行动、立刻就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。每项工作都要立足一个“早”字,落实一个“快”字,抓紧时机、加快节奏、提高效率。做任何事都要有效地进行时间管理,时刻把握工作进度,做到争分夺秒,赶前不赶后,养成大张旗鼓、干净利落的良好习惯。“新”,开拓创新,改进工作方法。只有改革,才有活力;只有创新,才有发展。面对竞争日益激烈、改变日趋迅猛的今日,创新和应变实力已成为推动发展的核心要素。因此我们更应当随着时代的前沿前进。最终,真诚的感谢部门同事和经理在工作中对我的帮助和关兴,也感谢公司给了我这样的机会,我将会在以后的工作中更加努力。培训学习总结 篇4各位领导,各位老
17、师:炎炎夏日,挥汗如雨。可是,我校40余名中青年老师在骆校长的带领下,鏖战酷暑,苦学本事,为今秋的教改打基矗到今日为止,为期10天的暑期老师培训就要成功结束了。回顾已经过去的10天时间,我们虽然没有空调房间的舒适,虽然没有麻将场上的喧闹,虽然没有妻儿老小的华蜜私语,但是,我们却感受到了从学习中传递出的欢乐和收获。每一天,不管是烈日燃烧还是暴雨倾盆,不管是家事国事,我们都能够解除干扰,按时到校仔细上课。培训课堂上,我们仔细学习,主动参加;培训课堂外,我们热忱探讨,主动展望。这一切,让我们这些组织者感动着,华蜜着,并对我校将来的发展充溢希望。假如要我在总结中非要说出个子丑寅卯,我想,那我就该在以下
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