农村小学义务教育均衡发展自查报告范文（精选3篇）.docx

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1、农村小学义务教育均衡发展自查报告范文（精选3篇）农村小学义务教化均衡发展自查报告范文（精选3篇）时间匆忙，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，收获良多，也看到了不足，这时候，最关键的自查报告怎么能落下！那么一份具体的自查报告要怎么写呢？下面是我细心整理的农村小学义务教化均衡发展自查报告范文（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。农村小学义务教化均衡发展自查报告1为了全面实行义务教化法、教化部关于进一步推动义务教化均衡发展的若干看法精神，进一步巩固我镇义务教化初步均衡发展的成果，缩小校际之间教化差距，实现义务教化相对均衡，为此学校在全面贯彻教化方针，开足开齐课程；深化教化

2、改革，加速学校发展；加强老师培训，提高每位老师的教学水同等各方面做出了种种努力，依据城教20xx6号、城政发20xx1号等文件通知精神和教化督导评估相关要求，现将自查状况汇报如下：一、学校基本状况xxx镇中心小学奠基于20xx年7月，20xx年8月投入运用。占地41.5亩是xx市市占地最大的一所小学。一次规划两期建设，现已建成教学楼4500平方米，宿舍楼3500平米，餐厅750平米及厕所、大门300余平米，总计建筑面积约9000余平米，已投资1300余万元，现在正在施工的是300米环形塑胶操场和小型足球场及校内绿化工程，大约160余万元。足球场的建成将会是三门峡市市唯一的校内足球场。我校在xx

3、x镇政府及各级领导的大力支持下，已光辉起步，现有教学班13个，在校学生611名，住校生410名，老师43名，工作服务人员20名。教学设施一流，教室全部实现了班班通网络多媒体。图书室、阅览室、微机室、科学试验室、舞蹈室、学术报告厅等功能室齐全。生活设施先进，90间宿舍可容纳720学生住宿，间间配有空调、窗帘、楼层配有电热饮水机，洗澡有大功率的太阳能浴室，餐厅可同时满意1000名学生的用餐，餐具全是不锈钢，做到餐餐消毒，灶具用的是电气化没有污染，没有垃圾。xxx镇中心小学高标准的建设，为xxx镇四村居民及五龙工业市的职工子弟供应了优质教化资源，提升了xxx的城市品位。在上级领导的关切支持下，我校办

4、学条件逐步改善，优化师资力气明显加强提高，教学质量逐年稳步提高；校内绿化美化，功能室设备齐全，班班通的运用使教化教学环境逐步得到改善优化；老师全部主动参加接着教化、校本培训，在岗位中练兵，在岗位中成长，先后有多名老师被评为市级镇级优秀老师。老师全部大专学历以上，本科学历38人，20xx年，20xx年，连续两年获镇教化教学质量先进单位。（一）普及程度：1、近三年来我校的适龄儿童入学率、巩固率均为100%，毕业生合格率为100%，优秀率居全市领先水平。2、我校全部毕业生均对口升学到xx市其次初级中学，对口升学率为100%。（二）师资水平：（1）学校设有校长1人，副校级干部2人，均取得了岗位培训合格

5、证书，合格率为100%。（2）20xx学年全校在职教职工43人，专任老师43人，其中取得大专学历5人，本科38人，老师学历合格率达100%。（3）学校有党支部、总务处、教育处、平安室、德育室、教科室、工会、少先队等组织机构，组织机构健全、层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。（三）办学条件：（1）学校占地面积27666.68平方米，生均45.3平方米，建筑面积8918平方米，生均14.5平方米。（2）学校图书馆中共有11930余册，生均18册。（3）学校有办公用机62台，13个教学班均配备了“班班通”设备，全部计算机宽带上网，接通远程教化系统，整个校内实现了网络化，为现代化教学手段

6、的运用奠定了良好的基础。二、开展的主要工作（一）打造特色校内文化品牌，丰富校内文化底蕴，用良好的校内文化氛围来夯实教化均衡发展的文化基石。良好的校内文化环境是孩子们均衡发展的最基本保证。我们将特色文化作为我校文化建设的品牌，我们把特色文化作为对全校学生进行感恩教化、挫折教化、志向教化、爱国教化之“博爱教化”的切入点，使特色情与学生梦在未成年思想道德建设中达成完备的吻合，我们作了较新的尝试。我们在开展特色放飞系列活动的同时大力挖掘特色文化内涵，画特色、做特色、放特色，学校活动因特色而多彩；写特色、谈特色、品特色，校内文化因特色而丰富。建特色文化走廊、做特色电子博物馆、提炼班训、校训等等，校内文化

7、建设在“特色文化”的引领下，老师、学生因特色而更灵动，学校也因特色而更有品位。“特色文化”的构建，带给学生的是自信与拼搏；带给老师的是团结与奉献；学校领悟的是创新与发展。去年的9月17日，在全市的科普日宣扬展中，我校的特色文化应邀参与与展览。今年4月3日市电视台到我校开展的“孝园亲子”活动中展示的特色文化在xx教化电视台播出后，受到了社会的一样好评。我们在特色文化建设的基础上我们再深化开展班级特色文化建设，打造特色班级，以书香班级、卫生班级、文明班级、文艺班级、温馨班级等形式主动提倡优秀文化的形成。正是因为有了这种优秀文化对人的影响和教化，我校才形成了教风正，学风浓的学习氛围。可以说，良好的校

8、内文化氛围夯实了教化均衡发展的文化基石。（二）不断改善办学条件，优化校内环境，为教化均衡发展供应有力的物质保障。政府不断加强对教化的投入，为学校办学条件的改善供应了有力保障。我校一次规划两期建设，现已建成教学楼4500平方米，宿舍楼3500平米，餐厅750平米及厕所、大门300余平米，总计建筑面积约9000余平米，已投资1300余万元，现在正在施工的是300米环形塑胶操场和小型足球场及校内绿化工程，大约160余万元。20xx年我校预算内教化拨款为1300多万元，20xx年我校预算内教化拨款为200多万元，20xx年生均公用经费530元，比上年增长均高于全省平均水平，且逐年增长。农村小学义务教化

9、均衡发展自查报告2依据xx省义务教化学校办学基本标准和xx区教化局迎接义务教化均衡发展督评估验收实施方案，我们开展了自查自评，现将我校义务教化均衡发展工作自查状况报告如下：一、打算状况为了进一步落实教化局文件精神，我们加大了工作力度，把“义务教化均衡发展”工作确定为全校的大事之一。依据局相关的会议及文件精神，制定了xx小学义务教化均衡发展工作倒计时支配，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。二、基本状况（一）自然状况xx小学辖xx庄1个行政村，服务人口3830人。布局趋于合理，规模适中，便利学生就近入学，有利于现代教化资源的共享。无大班额和超大班额现象

10、，推动了教化质量的提高。（二）办学条件近年来，我校实行多渠道筹措资金，努力改善办学条件，占地面积平方米，建筑面积平方米。现有学生人，个教学班；（附属一个幼儿园，幼儿人）。入学率100%，义务教化巩固率为100%。同时根据规定标准配置了微机室、卫生室、试验室、仪器室、体育器材室、多媒体教室、少先队活动室、音乐教室、美术教室、图书阅览室等13个专用教室，生均教学仪器设备值为师1024元，学生计算机朝气比为4.6:1，生均图书册数24本，生师比11:1，配备了图书资料，试验仪器、音美体器材等。（三）质量与管理全校现有老师人，其中女老师人；专任老师合格率100%，专科以上学历18人，高于标准学历老师比

11、率为100%。此外，我校非常重视师德师风建设，校长和老师都能遵纪遵守法律，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。近年来，我校坚持一手抓义务教化均衡发展工作，一手抓教学质量，既注意硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教化质量不断地提高。三、问题和建议1：图书生均应24册，现有生均21册，建议购买按局要求必读书和选读书。2：老师车棚太小，满意不了放车须要，车由占学生活动场地现象，建议新盖车棚。3：现在是信息化时代，恳请上级领导给每个老师配备一个笔记本电脑，既节约空间，有便利运用。4：器材配置方面：老师用电脑人机比现为2:1，比照1:1的省定标准，尚缺8台。学生用机最大班额50

12、人，现有学朝气33台，缺17台。科学、数学、音乐、体育、卫生、美术器材与省定标准相比，有肯定缺数。农村小学义务教化均衡发展自查报告3xxx小学始终把义务教化均衡发展作为教化发展的重中之重来抓,学校全面贯彻教化方针，开足开齐课程，深化教化改革，加速学校发展。现将我校义务教化均衡发展工作自查状况汇报如下：一、基本状况。学校占地面积19675平方米，现有31个教学班，在校学生2064人，班均额67人。教职员工105人，其中省级骨干老师5人，荆门市骨干老师、学科带头人9人，39名老师在省市优质课竞赛中获奖。20xx年10月，学校被国家教化部、公安部联合授予“全国消防平安教化示范学校”称号。同时，学校先

13、后被湖北省教化厅评为湖北省语言文字规范化示范校，小学语文改革与创新先进单位，被荆门市教化局评为首届教化宣扬先进单位，“十一五”教化科研先进单位，“关爱留守生老师访万家”工作先进单位，德育先进单位，教学常规管理先进单位等多项荣誉称号。学校招生服务范围涉及皇城门社区、莫愁湖社区及子胥台社区部分街道。随着政府对教化投入的增加，学校的办学环境不断改善，软、硬件建设都得到了长足地发展。学校严格根据市教化局招生安排搞好招生工作，严禁择校。一年级新生招生严格按教化局要求严把关;转学经学校核实确属我校服务范围后，经基础教化科同意方能办理转学手续。学生的入学率为100%，辍学率为0。二、完成工作状况(一)领导机

14、制我校依据上级制定的义务教化均衡发展规划，成立了以校长郑兴高为组长的领导机构并进行了合理的分工，做到各项工作有人抓，各项工作有人管。同时，建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校常常性联席制度，学校周边环境和治安状况良好。(二)管理机制学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率达到100%。每学年向社会公布学校招生范围及招生人数。九年义务教化巩固率达100%。(三)教化经费上级财政部门对我校的教化投入严格按有关政策拨付，义务教化经费保障机制改革实施刚好到位，义务教化免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。(四)师德建设学校非常重视师德师风建设，常常性

15、地开展师德师风教化，坚持抓好每周例会制度的落实，老师遵纪遵守法律，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。(五)比访活动“比教学、访万家”工作实现全覆盖，工作形成常态化。学校校长带头参加“比教学、访万家”工作，每名老师都能做到比教学常常化，听课、评课常态化。每位老师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。“比访”专项档案资料齐全。我校制定了老师绩效考核制度，老师绩效考核程序规范，考核结果与老师绩效工资挂钩。(六)、教化教学质量学校根据课程安排开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“大家唱、大家跳”活动，进一步减轻学生的课业负担，增加全体学生的身体素养

16、。学校没有开设重点班，特长班。学校老师没有在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参与社会上各种家教补习班的现象。(七)办学行为学校建立了学生课业负担监测、举报制度，的确减轻学生过重的课业负担。学校老师无利用假期、公休日、课余时间组织学生补课。无乱办班、乱收费行为。无向学生乱推销现象。(八)关爱机制学校对残疾儿童、少年入学权利加以保障，每学期建立进城务工人员随迁子女就读名册，建立关爱措施。落实上级相关关爱文件。让进城务工人员随迁子女和农村留守儿童享有同等接受义务教化的权利。三、存在的问题1、学校班额过大，每班学生人数达60余人左右，最大班级甚至接近70人。2、小学

17、按国家标准配备教室，学生教室不够运用，须要增加至少10个教室，学校美术室、图书室、电子备课室、心理辅导室、电脑教室等配备不足。3、依据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术器材设备还不足，特殊是老师用电脑和学生用电脑台数不达标，须要添置更新。4、标准课桌椅学校没有配置。四、今后改进措施1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学水平。学校现已起先筹备幼教楼建设，并进入重要工作议事日程。2、主动争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教化教学水平。3、主动创建和谐校内、书香校内，使学生享受高质优效教化，为学生将来发展奠定基础。4、接着做好城乡教学资源、师资力气的沟通，加强老师的合理流淌，让全部的老师有紧迫感和危机感。5、真正把教学放在第一位，进一步扎实开展“比教学、访万家”活动，形成长效机制，争取取得实质性进展。