学校教研科年度工作总结.docx

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1、学校教研科年度工作总结学校教研科年度工作总结（通用5篇） 学校教研科年度工作总结 篇1 本学期，我校教化科研以学校主课题探讨为重点，以课堂教学为主阵地，主动开展课堂视察探讨，深化实施有效教学，加强校本课程探讨，围绕综合实践活动课程实施，开展了扎实有效的探讨活动，学校特色在校本课程中得到了凸现。一、开展读书活动，打造书香校内。1.开展师生共读活动。期初，教科室下发各年级阅读书目，老师利用早晨、中午的时间与学生共读。10月，学校邀请庙港试验小学张学青副校长上了一堂活了100万次的猫师生共读观摩课。课后，张校长作了“点亮阅读之灯” 师生共读儿童文学作品的实践与思索，她结合自己的实践谈了关于师生共读整

2、本书的做法，老师们听了很受启发。2.开展老师读书系列活动。成立青年读书小组，要求小组成员仔细阅读下发书籍和自选书籍，每月底进行一次读书沟通，一学期完成两篇书评或读书随笔。9月，沈文龙校长作了“阅读，让思维更塑身”读书沟通。沈校长从“转换角度让思维更敏捷、再创建让思维更丰富、质疑和批判使思维更深刻、联想和比较使思维更开阔”四个方面，谈了自己的读书体会。会上，学校给每位老师赠阅两本书，李镇西的做最好的老师和魏书生的教学工作漫谈，希望老师们仔细阅读，并通过读书、反思、写作这样的方式来提高自己的人文素养，努力做一个好老师。开展读书征文活动，评比“书香老师”。本学期有5位老师被学校评为“书香老师”。3.

3、组织师生参与吴江市首届“吴风越韵”读书节活动。教科室钱美、邓益萍创作了“吴风越韵”朗诵稿今日端午、清明的江南。徐秋菊获市老师组二等奖，杨清华等同学获市学生组三等奖，学校获市优秀组织奖。二、聚焦课堂视察，深化有效教学探讨。1. 各教研组依据本组探讨课题，组织老师仔细上好课题研讨课。课后刚好进行反思，写好教学后记、案例分析。10月，教科室组织开展了有效教学沙龙活动。本次沙龙请各学科教研组长结合前一阶段组内开展的课堂视察活动，围绕“有效训练”这一主题进行沟通。组长们结合学科特点，从“老师设计训练的时间支配”、“有效训练的重点”、“学生参加训练面”等课堂视察视点谈了自己的看法，提出了改进看法。通过沟通

4、探讨，老师们对如何进行有效训练心中更明确了。钱利芬的浅谈低年级写字教学的策略发表于苏州教化，凌琦的浅谈小学英语教学中如何进行有效的朗读训练发表于苏州教化探讨与实践，高根富的小学数学课堂练习初探发表于中国人民老师。2. 为了有效开展课堂视察活动，不断提高老师的课堂视察水平，学校要求老师一学期课堂视察不少于15篇，撰写一篇课堂视察报告，此要求纳入学期教科研工作考核。期末，教科室组织教研组进步行了课堂视察笔记评比。评比15篇为底线，少之不得参评，评比侧重视察视点、视察评价反思，兼顾视察过程、书写等，评比结果挂在校内网上，对获奖的老师颁发奖状，赐予嘉奖。三、加强课题管理，提高探讨实效。我们在课题管理方

5、面接着实行“两条腿走路”，“学校主课题”规范管理，“学年课题”敏捷管理。1. 加强主课题探讨。本学期，我们进一步加强了苏州市主课题“以校为本综合实践活动课程的开发与设计的探讨”的探讨，突出“主题型综合实践活动课程开发与设计”这一主题，举办好主课题研讨活动、沙龙活动，制定校本教材走近垂虹文化实施纲要，组织老师开展了校本教材研讨活动，刚好改进和完善开发的校本教材，总牢固验阅历。确定一个重点：组织有关老师开展校本教材研讨活动，刚好改进和完善开发的校本教材，总牢固验阅历。开展一次研讨：11月，教科室组织综合实践活动任课老师开展了校本教材走近文化研讨活动。与会议的老师指出教材中的图表设置可做适当调整，有

6、的环节学生操作有困难等问题。校长沈文龙、教材主编钱美作了发言，他们要求老师细致研读教材，要创建性地运用教材，放低对学生的评价要求，放手让学生实践，学生有困难的地方须要我们老师悉心指导。通过研讨，大家进一步明确了探讨方向、内容及方法，有助于课题探讨朝着预定的目标推动。撰写一个报告：教科室仔细总结主课题探讨阶段性成果，撰写了“以校为本综合实践活动课程的开发与设计的探讨”中期报告。做好一项探讨年鉴：为参与市教科室组织的“关于开展学校主课题探讨年鉴暨相关评比活动”，教科室扎实有效地组织老师开展主课题探讨活动，组织老师学习研讨，主动撰写相关论文，根据课题年鉴评比要求，细心组织材料，刚好上交参评，争取在市

7、级评比中获奖。编印一本探讨专刊：为总结推广主课题探讨阶段性成果，教科室编印了x增刊，特地介绍主课题探讨进展状况。2. 开展子课题研讨活动。10月，教科室组织子课题担当人就探讨进展、存在的困难等方面，开展了沟通活动。各子课题负责人做好课题探讨过程资料的积累工作，刚好总结，写好阶段性探讨成果。3.做好市1718学年课题的申报、探讨管理工作。本学期，学校共申报了17个市1718学年课题，立项通知批准16个。为加强学年课题管理，教科室召开课题担当人会议，下发课题探讨记载本，要求大家有目的、有安排、有步骤地仔细实施课题探讨方案，刚好做好记录，努力达到预期的探讨目标，探讨成果争取在市级评比中获奖。一学期来

8、，参加课题探讨的老师边实践，边探讨，边反思，刚好总结阅历，取得了肯定的探讨成果。指导的走近家乡小吃活动成果汇报获吴江市二等奖，的老师，请走进综合实践活动获苏州市20年度综合实践活动课程实施优秀论文二等奖。四、重视校本课程探讨，凸显办学特色。课程是一所学校特色的基础与保障，任何学校特色的创建都要有课程作为支撑，没有肯定的课程作支持，学校特色是难以形成的。我们正是利用了我校独特的文化背景，找到了文化与育人的契合点，通过校本课程的开发与实施这一途径促进了学校特色的形成。1.探讨垂虹文化，开发综合实践活动课程。构建以垂虹文化为核心的综合实践活动特色校本课程体系。我们进一步探讨垂虹文化的丰富内涵，挖掘可

9、以运用的教化资源，确立适合学生学习、探讨、实践的文化探讨性学习专题，并形成了走近x(三六年级)活动主题系列，作为学校综合实践活动特色校本课程的内容体系，内容包课程开发背景、课程目标、课程内容和课时支配、实施建议、教学评价等。编印教材，实施教学。在比较系统的学习培训后，编写组成员依据课程要求，针对学生年龄特点、爱好爱好起先编写校本教材。老师们在编写过程中利用各种途径查阅资料，请教专家，充分发挥了自己的潜能，各显神通，经过努力，最终编写出了我们的校本教材走近文化(三六年级上册)，教材分八个专题。教材内容接近学生生活，符合本年级学生认知水平，设计合理，版面活泼生动，具有较强的可读性与操作性，深受师生

10、和家长的宠爱。08年秋，这套校本课程在学校内正式实施教学。评价与修正。学校邀请教化局领导、教研室的教研行家一道从课程结构、阶段性目标、可行性、合理性对教材、课程实施纲要进行了评议、修正。2.拓展活动领域。我们以“领袖学堂”为平台，开发校内外综合实践活动资源。招募“领袖学堂”第一批体验者、传播者，制定领袖公约，设计“领袖学堂”徽章，设置“领袖成长信箱”，写“领袖成长日记”，参加社区的各种活动。吴江日报先后以“松陵镇中心小学实践自信念培训有成效”、“领袖学堂受好评”、“魔鬼式训练打造小绅士小淑女”为题报道领袖学堂的事迹，辅导员、少先队活动等刊物也介绍我校这方面的做法。“领袖学堂”这一少先队活动为我

11、校综合实践活动资源的拓展供应了一个广袤的空间。3.参与校本课程评比。为参与市校本课程评比，教科室钱美老师组织课题组成员修改校本课程走近文化，制定实施纲要，撰写校本课程开发与实施状况说明。4.学校承办“吴江市中小学特色展示活动”现场会。教科室为现场会召开做了大量的工作，撰写创建吴江市AAA级综合实践活动特色学校专题汇报手持彩虹当空舞，制作展板，向市领导、同行汇报展示。徐伟荣副校长在会上作了沟通发言。5.媒体报道。苏州教化20年第10期在探究与建构中前行之“小地方”见“大世面”地域文化是资源、光明日报20年11月27日以“好资源”就是“好教材”报道我校综合实践活动开展状况。五、供应有效平台，促进沟

12、通推广。1.组织老师参与各级各类论文、案例、教学设计等评比，教科室主动向各级各类刊物投稿。广阔老师仔细进行以课堂视察为主要内容的行动探讨，撰写教化教学论文，文章发表15篇，获奖21篇。2.编印校刊x三期。为提高校刊编印质量，教科室韩平英老师从封面设计、栏目设置、内容选编征求多方看法，细心编印，力争全面体现学校、老师、学生的发展，凸显学校特色。3.建设好学校网站“教化科研”主栏目，刚好发布学校教科研动态。下学期主要工作1. 定期对走近文化(三六年级上册)校本教材开展研讨，不断丰富完善教材。2. 加强主题型综合实践活动课程开发与设计的探讨，设计适合学生活动的各类案例，为开发编写(三六年级下册)综合

13、实践校本教材积累资料。3.进一步做好课程实施过程中评价的探讨。4.刚好做好总结工作，使科研成果得以推广。 学校教研科年度工作总结 篇2 我们的每一份工作，假如只是盲目地进行而没有适当地进行工作的反省及总结，那存在问题的一些地方我们很难以把握到。因此，对小学教研工作状况的总结是一个必要的工作流程，以下是小编整理的关于小学教研工作状况的总结，不妨看一下!小学教研工作状况总结一学期来，我校坚持以伟人理论和“三个代表”重要思想为指导，仔细贯彻基础教化课程改革纲要精神，以实施“教化强市”工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教化科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，仔细探究和探讨新的教学方式和方法;

14、大力开展校本探讨，加强老师队伍建设;强化学校教研组的辐射作用，深化教化教学改革，为学生的可持续发展做了很多工作，取得了一些成果。一、仔细抓好学校的常规管理工作1、一学期来，学校能加强新课程改革与探讨力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体老师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行义务教化课程设置方案，接着开发校本课程，办出特色。2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究，坚持每周业务学习的制度。3、加强艺体卫管理，做好学生体质健康测试工作，培育全面发展的人才。4、强

15、化质量意识，基础学科的老师能仔细做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，学生作业、老师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。二、仔细抓好抓实校本培训，提升老师的综合素养1、接着开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。本学期，组织全体老师分学科进行业务学习，学习内容包括新课程试验的教学教化讲座、资料包、教学录像等。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学习做到“五有”：有支配表、有主持人、有考勤、有沟通、有活动记录。2、本学期，我校将接着发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采纳单元备课负责制，实现教学资源共享，让老师有更多时间学习理论，

16、钻研教材，实现自我增值。在课余时间仔细总结教学心得及理论创新，主动参与各级论文评比、业务技能竞赛。3、能仔细落实并开展好“四个一”活动。本学期，仔细落实“教学反思课改理论学习教学案例学生访谈录”四个环节，全面提高全体老师的课堂教学实力。4、本学期，学校将接着开展师徒结对子活动(肖子宁曾碧雅)，共同探讨新教材的教法和学法，努力提高驾驭新教材的实力，并取得了肯定的成效。三、强化教化科研，提高课题试验探讨的质量我校能充分相识到骨干老师培育对提升全体老师素养的重要性。本学期，我校接着多方面创建条件为老师供应进修和培训的机会，尽可能多支配老师外出听课，参与各级各类探讨会和课题研讨活动，以获得先进的教改信

17、息，学习先进的教化理论和实践阅历。面对我校实际，在不能满意让全部老师参与高一级培训的状况下，通过老师返校后把学习精神带回来与全校的老师进行沟通，全面提高我校老师的整体素养。四、抓好完善常规工作管理，提高教化教学质量1、一学期来，学校能加强学籍管理。规范转学、休(复)学等手续，杜绝辍学;规范学籍档案、资料的管理。进一步规范办学行为，以各级文件精神为指导，落实好“外来生”、“三残生”入学工作，不断完善提高制度建设水平，提高教化教学管理效能。2、一学期来，学校能严格执行课程标准和课程安排，科学合理地支配课时，严格按规定限制学生的作业量，切实减轻了学生的学习负担。3、学校能加强教学常规管理工作，提高教

18、学实效。学校仔细抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度，努力抓好教学过程 中各个基本环节的管理，对老师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作实行跟踪检查制度，找出薄弱环节，刚好反馈，刚好督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。4、仔细抓好毕业班教学工作(由校长、教育亲临第一线)。一学期来，毕业班的任课老师能以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，做了大量工作，利用双休日时间为学生补缺补漏。老师能做到精讲和细心备课，并选择合理的教学方法，关注学生个体差异，留意指导学生学法;讲评习题能刚好解决学生暴露的问题;答疑能让学生学会自己去进一步思索，自己找到正确的答案。5、能加强

19、对各专用室的管理，提高各室和各教学具的运用率。规范运用电脑室、阅览室等专用教室，对现有的教学具能充分利用，并做好登记。6、发挥爱好小组的功效，在特色上求突破。本学期首先江爱好班纳入地方课程，每星期三下午第三节开展美术、音乐、体育、英语、腰鼓、前鼓等爱好班，做到有所创新，有所发展。体育类活动能围绕增加学生身体素养，培育有体育特长的学生竞，开展课内外的组织训练活动，并取得了良好的效果，在参与镇田径运动会上李琦雪取得女子60米第四名，李加仁获得男子垒球第五名，曾建君获得男子跳远第六名。五、主动推动课程改革，努力完善评价方法1、本学期，我校将接着开发校本课程，让校本课程成为形成办出特色的有力依托。2、

20、能依据自身实际，落实师生成长记录工作，切实做好材料的滚动工作和管理工作。3、接着实行新课程评价体系，全体班主任能仔细做好泉州市小学生素养发展评估手册的填写工作。六、加强学校的德育工作，增加德育的实效性1、一学期来，学校能仔细抓好学生的养成教化。以新守则、新规范为基本内容教化学生。仔细落实中小学礼仪常规，各班级能以“五有”为突破口，接着实施小学生在校一日常规、日常行为养成教化若干要求规范学生言行，在校内内营造一个健康向上的人文环境。2、一学期来，学校加大校风、班风的建设。在办公经费惊慌的状况下，挤出一部分资金在校内内营造良好的德育氛围，发挥环境育人的作用。各班级有班刊，做到常常更换，有卫生角、有

21、废纸袋，培育学生良好的环保意识，努力搞好校内绿化、美化工作，保持校环境的整齐，优化育人环境，学生的精神面貌有了明显改观。在晋江市德育常规督导中，检查团赐予了“活动开展正常化，记录翔实、资料完整，学校管理很到位”的评价。3、全体任课老师能寓德育于各学科教学之中。要把德育工作贯穿于整个教学之中。各个教学班能通过班队会，早会课和重要节日开展传统道德、革命传统、法制、科普、平安、劳技教化，仔细上好思品课、班队活动课。一学期来，学生中没有出现较大的违纪事务及平安事故。在市平安生产主体责任级别三年行动工作大检查中，教化局执法科长的评价是“平安工作很重视，活动很实在，常规化，资料很完整，管理很好”。4、加强

22、少先队组织工作，不断完善充溢少先队组织的软、硬件建设。学校少先队充分发挥作用，实行了丰富多彩的活动：“珍爱生命 伴我成长”少先队主题系列活动，纪念“改革开放三十周年”校内卡拉ok竞赛。七、参与各级各类活动取得的一些成果1、学校被镇静为“素养教化督导评估合格校”，并与本学期进行素养教化督导评估的验收，拟定在201x年春季接受晋江市的验收。2、丁荣权校长水调歌头 颂改革开放30年、高玉云瞧，这30年!、江丽萍我和祖国共成长都获得陈埭镇三等奖;李琦雪的改革腾飞的家乡、张杰的30年，我们一路走来、邓丽的改革开放到我家都获得陈埭镇优秀奖。3、肖子宁撰写的怎样得到更多的光和热参与陈埭镇小学科学优秀教学设计

23、评比一等奖;晋江市小学科学优秀教学设计评比二等奖;许丽蓉撰写声音是怎样产生的参与陈埭镇小学科学优秀教学设计评比二等奖;吴华双撰写水和食用油的比较参与陈埭镇小学科学优秀教学设计评比三等奖;八、存在的问题1、在常规检查中，个别班科的作业二次批改不够到们，同步训练的批改个别班科不够仔细。2、在日常的巡课中，部分技能科课堂秩序不好，有待改进，个别班级体育课未能仔细上好。3、个别老师常规工作未能做到位，思想相识和业务素养有待提高。 学校教研科年度工作总结 篇3 在学校教研室整体教研思路的引导下，我以提高课堂教学质量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主导，坚持课题、课堂、教研三位一体的研修思路。加大了教

24、研、科研与课堂教学实践的力度，主动推动了课堂教学改革，切实提高了课堂教学效果，根据本学期初工作安排，我主要开展了以下几方面的工作：一、加强学习，提升自身素养为专业引领打好底色，本学期我坚持每天都仔细学习教化教学资料，并常常和一线老师们沟通、探讨。和老师们一道在实践中思索，在反思中实践。让自己渐渐走出狭小，走出平凡。让自己的教化理念得以提升。二、仔细组织，强化教学探讨本学期，我校教研活动以进一步提高课堂教学效率为中心，以加强对有效教学的探讨为重点，来共同沟通探讨数学课堂教学的有效教学，以进一步提高课堂教学的针对性、实效性。效果明显。1、以教研为切入点加强学习与探讨，更新观念，提高素养。&

25、有备而来为提高老师理解新课标、把握新教材和驾驭课堂的实力，本学期9.22我组织全校数学老师进行了本学期数学教学教研工作安排与工作要求的支配部署。和老师们一起加油鼓劲，明确方向，理清思路。因此，本学期教研活动做到了有备而来，要求老师们每周五制定下周教研活动内容并通知本级老师与教研室，让老师们有足够的时间进行思索与打算。实践证明，老师们探讨的力度相对加大，质量也较以往提高了许多。&内容丰富为了变更以往只研教材的单一教研活动，本学期规定每个教研组一个学期必需有三次专题学习与实践反思;五次课题沟通活动时间;必需有三次研课活动;除此，每个教研组一个学期还可以依据自己的实际状况，制定适合本组活动的

26、教研内容。 学校教研科年度工作总结 篇4 一学期来，我们在全体老师同心协力，团结一样，在上级领导的指导帮助下、在老师们的默契协作下，圆满完成了各项教化教学任务，教研工作总结。现将本学期的教研工作总结如下：一、加强学习，提高老师的业务素养。1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化。每周五为幼儿园全体老师会，加强政治和业务学习。2、加强了教化理论学习，树立正确的教化观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周三为幼儿园集体备课和业务学习时间，由教研组长负责，老师们轮番主持，发表看法，相互探讨，相互指导，教化教学水平有了大幅度提高。3、坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中老师的行为规范，提高

27、了老师的道德行为，由他律转为自律。二、加强教研力度，提高教学质量。1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿发展须要，树立目标意识，选择教化内容，开展了教化活动。本期以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同探讨出最适合的方法，然后由一人执笔写出教案，这样即节约了时间，又充分实现资源共享。2、依据所我园开设的特色课程和试验课题，开展听、讲、评达标课活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，很多老师发觉了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。3、多方面进行幼儿评估，提高教学质量。本期期中我们进行了一次英语和早期阅读的调研。小五、小三、中四、中三、大四

28、、大二、大三班的英语成果不错，小四、小五、小一、中一、中四、大四、大三班的早期阅读成果不错。期末我们对音乐、美术、数学、科学等科目进行了评估，总体来说，孩子们驾驭的相当好。三、加强教学管理，提高科学管理水平。给教研组长加压，充分下放权利，让她们负责本组的教化教研任务。每周的集中业务学习时间，由她们负责组织并领导探讨，期初写出科研课题安排。两年来，我们坚持以课题探讨为载体，以课堂教学为突破口，扎实有效地开展教研组活动。在改进课堂教学上潜心探究，在教学探讨上苦练内功，形成了有探讨、有反思、有争论的深厚教学探讨氛围。当然这些成果的取得，离不开我们全组老师的共同努力，更离不开区进修学院专家的细心指导，

29、离不开学校领导的大力支持，在此深表感谢。我们坚信，通过与其他优秀教研组阅历的学习和沟通，肯定能使我们今后的教研工作更上一层楼。 学校教研科年度工作总结 篇5 在上级的领导和指下，20_学年振太乡中心小学教研工作扎实地开展，效果喜人。一、组建了网状式的教研机构学年初，即组建以校长为组长，支部书记、副校长、教育主任为副组长，教研员为执行组长，乡属各小学老师为成员的网状式教研机构，老师既各负其责又资源共享。以期集中科研才智，辐射全乡教研，切实提高教学质量，凸显教研服务于教学的作用。二、以课题探讨推动教研工作1、20_学年，申报了省级课题探讨三个，主持人为语文李其贤、数学宋有章、信息技术沙家湘。变以往

30、支离破裂的教研为规范的课题探讨认证，进而发挥教研专心能动的作用。2、在实施省级课题探讨过程中，有相关论文发表于省级刊物，有被普洱市文联纳入竞赛的文学作品，有被茶树王发表的文章，信息技术在教学中的协助作用有实质性突破。3、在语文教学探讨方面，因兰有荣、李其贤义务执教的三年级习作指导效果明显，被镇沅县其次中学校刊白山茶主编潘永华老师聘请去指导主题写作，且有三个字中的那一天等学生作品发布于镇沅县信息网。三、教研形式敏捷多样1、乡属各完小在行政教研组统筹下，每月开展两次教研活动。资料丰富多彩，有小专题座谈会的教研活动，如六年级学生心理活动探讨，就是以学生的表现，分析其心理改变，找出对策，以帮忙学生健康

31、过渡到七年级。有20_年普洱市“以学生为主体，顺学而导”小学语文课堂教学竞赛观摩学习后的沟通反馈。有计算潜力培育研讨课的展示。2、乡小行政领导及教研员定期或不定期深化教研第一线，到各完小查看、听课、沟通等，整合了教研力气，且撰写成文章发布于教化信息、网校空间，供老师参考。3、抓住校际、乡际、县与乡、市与校教研活动的机会，各抒己见，取人之长补己之短，提升教研潜力，促进教学质量。4、老师校本教研意识增加，有思想品德科任老师请语文老师上课的，有同年级老师以“换课上”进行教学研讨的。老师可谓想方设法以教研兴教学，走出了闭门造车的低谷。四、教研成果显著1、在县、乡级科学、三生教化竞赛中，参加老师把教研的

32、精华带回了各个学校。特性是县级三生教化竞赛一等奖的获得者沈艳梅，既是我乡教研工作蒸蒸日上的见证，也是我们教研工作追求的一个高度。2、在新课标理念下，学校重视外出到省倾听最为前沿的名师专家的沟通。且要求参与老师学以致用，发挥“一人参与，全乡老师受益”的作用。如，参与了国家级新课程标准课堂教学观摩学习的副校长、教育主任、教研员到各完小进行教研活动，且听课后又由语文、数学教研员各上一节“移植”解读课融为一体，进行有针对性的教研。总之，20_年太乡中心小学的教研工作是勤勤恳恳的奉献着，也是点点滴滴的收获着，更是一群酷爱教化、想谱写教研华章的执着者。学校教研员的工作总结二时间荏苒，岁月如流。在学校的高度

33、重视和正确领导下，在同事的协作协作下，本人虚心学习，埋头工作，履行职责，圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目标。下方将这段时间的工作状况汇报如下：一、强化学习，促进教化理念不断更新1、仔细学习基础教化课程改革纲要和学科教学新理念、新要求，仔细落实上级关于基础教化课程改革工作会议精神。仔细学习学科相关资料，提高理论水平。撰写理论笔记5000余字。2、加强研修培训学习。仔细对待学校支配各种研修培训学习活动，在省送培下乡、长春研修学习、教化教学培训活动中仔细做好笔记、写好反思体会。撰写研修培训笔记8000余字。3、常常向领导、老教研员请教学习，虚心听评课，上心记导课，专心体会记录反思，不断提高自

34、身的业务素养。撰写的学习随笔6000余字，为顺当完成各项教研工作奠定了良好的实践基础。二、仔细组织，开展了“如何提高课堂教学时效性”教研活动1、召开“源于生活，回来生活”学科研讨会。针对师校提出如何提高教学时效性的详细要求，结合学科详细特点于4月10日在市第五小学召开全市教学研讨会。为老师专心参加教研、相互学习带给了平台和资源，在互动研讨中体会提高课堂教学时效性详细思路，初步解决了部分老师在教学中的困惑，受到与会领导和老师的好评。为学科教化教学质量和教研水平的提高起到了专心推动作用。2、指导学科校本教研研讨会。为了集合优秀老师资源，整体提高师资水平。3月30日在五间房镇实行“搭平台，促理论，畅

35、思路，展才艺”观摩教学校本教研研讨会。透过评课研讨，发觉、总结好的教学方法，对教学中的不足提出改善的方法，并反馈给各村小的领导和老师。到达共同提高课堂教学时效性的目的。3、组织“片教研会与送教下乡”相结合的教研活动。为加强相互间沟通与探讨，推动品社学科的教学生活化进程，发挥校本教研对课堂有效性的专心作用，于5月20日、6月2日分别在黑城子中心校、大板中心校召开送教片会教研活动。课后各校教研员以研讨课为例做了培训式点评，同时对课堂上如何进行小组合作学习、老师教学中如何增加教学实效性、教学贴近生活进行研讨。送教下乡的课起到了抛砖引玉、指导新手的作用。三、集思广益，以课题探讨来引领校本教研的开展教研

36、员开展听课、评课教研活动是一项常常性的工作形式。但围绕课题的探讨资料，进行听课、评课教研活动，则有着更深的好处。为此申请省级课题生活化在课堂教学中的应用探讨。并由黑城子中心校、台吉营中心校、下府等学校进行实施。各校建立一个“课题档案袋”。档案袋内有：课题方案;课题相关背景学习材;课题探讨过程的体会及论文;课题探讨过程的典型案例;课题探讨取得的成效凭证;课题活动大事记;课题的阶段总结报告等。围绕课题课开展的听课、评课教研活动，以课题探讨来引领校本教研的开展。收到良好的效果。四、仔细负责，耐性细致地做好本职工作1、本学期共下基层学校38次，涉及学校达25所，听课58节，开市研讨会1次，片会2次，送

37、教下乡2次，课题探讨6次。树立为基层服务，为老师服务的思想，将教研工作的重点下移到学校，透过深化学校、深化课堂、深化教研组，为学校和老师带给了超多的信息支持和理论支持。2、本学期共出外学习5天(长春集中研修)，在校集中研修2次4天。共听15位专家的讲座，专家的报告深化浅出、诙谐幽默的语言时常引起阵阵掌声，的确受益不小。在校自修学习12次。撰写论文2篇，学习体会4次，写反思若干。学习看法端正，肯学就能悟出点味道来。3、本学期共出单元检测题6套，期中、期末各2套，写试卷分析1次。能紧围单元目标出题，贴近教材，贴近生活。重视基础学问占80%，做到由浅入深，敏捷多样，精确无误，优化题型。4、教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。因此我自我给自我施压，每一天的工作都要仔细负责、细心探讨。无论是包校、考试监察，还是分卷监考…………都都一丝不苟，专心去完成学校布置的各项任务。回顾这一学期工作，虽然做了一些工作，取得了点滴成果，但离学校的要求和同志们的期望还相差甚远，在思想相识和工作潜力上还存在着种.种不足之处，也须要在今后的工作中克服和提高。今后我将不断加强学习，主动钻研，诚恳工作，以取得更大地成果。