小学数学教师的专业发展计划书.docx

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1、小学数学教师的专业发展计划书老师是人类文化科学学问的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和特性的塑造者。因此人们把人类灵魂的工程师的崇高称号赐予人民老师。下面是小编为您整理的小学数学老师专业发展安排书，仅供大家查阅。小学数学老师专业发展安排书一、指导思想在教化事业发展稳步推动的今日，给老师自我价值的实现供应了一个很好的平台，老师面临的挑战和机遇也更多，老师要将个人的发展与学生的发展紧密的结合起来，主动提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、探讨型的老师。二、自我分析工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，酷爱教化事业，酷爱学生，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽

2、，能和同事和谐相处，乐于助人;擅长接受别人的不同看法，虚心向他人学习;有肯定的教学阅历和理论学问;能够主动参与各类教研活动和老师接着教化学习。三、个人专业发展目标1、提升个人修养，做有品位的老师。培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教化学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。2、做一名业务上、教学上都过硬的老师。要养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，仔细学习学科专业学问及系统的教化理论学问，广泛阅读教化教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的相识。使自己具有综合的

3、科学文化素养，驾驭多层次、多元化的学问结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化学问结构的人。同时在教学过程中实现"教-学-研"一体化，领悟生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要擅长积累，勤于思索，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研实力，使自己的教化教学水平再上一个等级。3、做一名轻松欢乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的同行学习管理阅历，学习驾驭老师工作必备的专业学问及工作艺术，驾驭儿童心理学及生理学等系统的科学学问，提高自己的管理实力。把对学生的做人教化放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培育人，塑造人，形成自己独有的工作风格。4、作一名

4、"擅长反思，勤于积累"的老师。对自己的教学活动进行反思，刚好积累教化教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训。刚好的将自己的反思整理提炼，主动投稿。5、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，让这一片天地更好的为自身、为老师发展服务。四、实现目标实行的详细措施1、首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，刚好对自己的教学进行反思，总结阅历，积累阅历，擅长在日常教学工作中发觉问题，并努力解决问题，仔细探讨学科特点，学习理论学问，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储备。2、勤于学习，更新观念，仔细探讨学科特点，仔细学习数学课程标准，与时

5、俱进。3、主动参与各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有阅历的老师学习，提高自己的教学实力。4、刚好进行教学反思，撰写教化随笔和教学反思，加强课题探讨和论文写作;平常抓紧时间加强自身学习，阅读教化专著和教化教学文章，做好读书笔记。5、加强自身课堂调控实力和教学方法手段的敏捷运用，对自己的课堂教学进行深化探讨;注意倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成果作出分析，刚好反思自己的不足，总结阅历。总之，在今后的时间里，我会接着发扬工作仔细，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创建有特性的课堂

6、教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教化课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，成为一名学生爱戴、家长信任的老师。我愿把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。小学数学老师专业发展安排一、状况分析20xx年前，我怀着一种对教化事业的热忱踏上工作岗位，在这20xx年里，我始终专心育人，严于律己，为人师表，自觉遵守老师职业道德规范，乐于奉献，始终在一线担当教化教学任务，是学校的语文学科带头人，多次担当全校或县的公开课任务，也取

7、得了一些成果，如：曾被评为市作文优秀指导者、县优秀老师、优秀党员等，细心设计的课例、撰写的教学论文屡获县优秀奖。但慢慢地，我感觉我迷失了方向，内心一片迷惘，我不知我的教学之路该往哪儿发展。我不停地思索：我要教给学生什么?学生想要什么?我的个人风格是什么?我该朝什么方向发展?省级骨干老师培训像一股春风为我拨开迷雾，令我有了一种柳暗花明又一村的感觉。我希望在培训中变更现状，实现个人专业化发展新的道路。二、发展目标1.树立终身学习的观念，成为一个会学习的老师。使学习成为自己的一种内需，提升多种实力，如运用教化资源的实力，设计实力，科研实力等等。定期阅读小学教学参考、小学语文老师、教学月刊等教学刊物;

8、不定期阅读其他领域的专著，博览群书，并做好读书笔记，写好学习心得。养成每天至少有半小时阅读的好习惯，在不断地阅读中提升自己的文化品尝，让自己成为一名有较高文化素养的老师。2.形成个人教学风格：全心教化，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个反思型老师。3.成为探讨型老师：在工作中，从学生生命发展的高度主动探究新的课堂教学;在实践中，不断探求、感悟、反思;主动开展课题探讨，撰写有质量的教学论文并争取发表，使自己逐步成为探讨型、开拓型的老师。利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理实力，多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补已之短，努力形

9、成自己对教材的独到处理;重视对有效课堂的探讨、实践，专心思索，凡事多思多想，反思教学事物中的得与失，总结阅历，找出成长的方向。4.做好榜样示范，把学到的先进理念带回学校。三、主要措施1.以学为本，夯实文化底蕴要给学生一杯水，老师自己必需有一桶水。老师有着丰厚的学问底蕴，才能在教学时游刃有余、挥洒自如。作为新时代的老师，肯定要学习一些教化专著，翻阅一些教化杂志;应多读一些文学名著，增加自己的人文情怀，并以此来塑造青少年们的人文情怀。日常教学中，要深化探讨教材，以教材为例子，扩高校习范围，搜集资料，拓展延长，厚积薄发，让课堂焕发朝气和活力。在学习的过程中，不断培育自己的学习爱好，养成良好的学习习惯

10、，将学习进行究竟!2.以思为锲，促进专业成长阅历+反思=成长这是美国学者波斯纳曾经提出的一个老师成长的简要公式。他告知我们要不断地学会发问，谛视自己的课堂：我的目标设置恰当吗?目标达成度有多高?我选取的教学内容是符合达成目标的须要或是学生的需求?我的课是否能促进学生的可持续发展?不断剖析、思索，用以指导今后的教学，才能不断地超载和提升自己。只有不断保持一种对教化的执著和专注，秉承永不满意的进取精神，不断反思，才能有效地促进个人专业化发展的成长。3.以研为梯，实践创新发展从事教化探讨不仅是老师相识、分析和解决困难的教化问题的须要，是提高教化教学质量的须要，而且也是变更老师专业生活方式，实现老师专

11、业成长的必由路径。因此，我将在教学实践中思索、在思索中践行、总结，更新观念，实现角色转变，在实施新课程的过程中，不断以理论指导教学实践，争取上探讨课、观摩课，不断在教学实践中总结阅历，进行教学创新，从而不断地提升自己的教学水平和探讨水平，成为一名名副其实的探讨型的老师。4.笔耕不辍，丰富完善自我在学习过程中，要做到笔耕不辍，写教化叙事，写教学反思，写教学随笔，写案例分析，写心中感悟……并争取发表。学习是人类生存和发展的重要手段，老师专业发展，不仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。与时俱进，活到老，学到老是新世纪老师应有的终身学习观。跟岗学习，

12、是促进我专业成长的一个契机，让我重新找到了前进的方向。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，不断加强理论、业务学习和接着教化，才能经受住极限的考验，心有多大，舞台就有多大，我会始终朝着心中的幻想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我肯定坚持不懈，我会在工作和学习中努力的去实践、去完善、去落实。小学数学老师发展安排书一、指导思想在教化事业发展稳步推动的今日，给老师自我价值的实现供应了一个很好的平台，老师面临的挑战和机遇也更多，老师要将个人的发展与学校的三年规划发展紧密的结合起来，主动提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、探讨型的老师。二、基本状况我于XX年10月

13、踏上教化教学岗位，至今已有4年的教学经验，现职称是小教二级，自工作以来始终从事小学数学教学工作。多年来在学校的关怀和指导下，在工作方面取得了一些成果，但更多的看到是自己的不足，在很多方面还须要好好学习。"凡事预则立，不预则废"，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺当地进行。进行自我剖析，制定今后三年的个人发展规划是当务之急，势在必行，刻不待时的大事。鉴于自身状况，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向。三、自我分析工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，酷爱教化事业，酷爱学生，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务;与同事关系

14、融洽，能和同事和谐相处，乐于助人;擅长接受别人的不同看法，虚心向他人学习;有肯定的教学阅历和理论学问;能够主动参与各类教研活动和老师接着教化学习。(一)个人优势老师是我最酷爱的职业，在教化教学中，我始终抱着一颗一心一意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务。我有很强的亲和力，信任在工作中能很快体现出来，这对于我的教学工作是一个很大的推动力，酷爱学生，更能得到学生的酷爱!工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务;擅长学习，能够虚心的向他人请教，并接受善意的指责;有创新实力和较强的计算机操作水平，信任会在我的教学过程中发挥重要的作用!(二)个人存在问题我

15、还须要在儿童心理发展方面下一番功夫，对我来说，这也是一个弱项。课题探讨和论文写作实力有待进一步提高;在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的相识和探讨;四、个人三年发展规划达成目标：争取向党组织靠拢，争取评上骨干老师，评上小高，争取每学期一篇论文获奖或发表，每周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将全力以赴。深化课改，落实"生活化、情景化"课堂教学理念，培育激发学生参加学习爱好，重视认知过程重情感的培育。第一年(XX年)1、提升个人修养，做有品位的老师。培育自身高尚的道德情操及职

16、业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教化学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。2、仔细学习新的教化理念，提高自身素养。3、教学常规与教学科研一起发展，往科研型老师方向发展。4、加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践实力。5、利用课余时间进行网络进修，主动参与接着教化培训。其次年(20xx年)1、巧练课堂教学基本功，确保教化教学质量稳步地向前发展。2、申报科研型老师，努力成为科研型老师。3、接着加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践实力。4、主动参与接着教化。第三年(20xx)年1、主动推动素养教化，学生形成乐学，善学的

17、局面。2、接着加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践实力，提升理论水平和实践实力，更新学问结构。3、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探究适合新时期的教学模式。4、仔细探讨，实践教研组工作的阅历和规律，在学校领导和教育处的详细指导下，力争摸索出一套适合我的专业发展之路。详细措施：1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具及课件，课后刚好对该课作出总结，写好教学后

18、记。2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的参加意识，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课)，

19、征求他们的看法，改进工作。4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。5、做好课后辅导工作，留意分层教学。6、进一步学习数学学科专业理论学问，提升自我的专业水平和处理教化，教学实际问题的实力。7、增加科研意识，为专业化发展供应强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。8、勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。总之，在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教化事业。我规划自己，让工作有序高效;我成就学生，也一样成就自己。