小学新教师思想汇报范文.docx
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1、小学新教师思想汇报范文 小学新老师思想汇报范文 篇1 敬重的党组织:日月如梭,转瞬即逝,不知不觉在芳小工作已将近两年,两年来,芳小的人文思想之甘泉正渐渐注入我的灵魂,让我越来越有斗志,越来越有干劲,从而使自己从容的接人待物,自信的处理工作生活,逐步走向成熟!这些离不开单位浓浓的文化氛围和人性管理,离不开校领导和老老师们无私的帮助和指导,离不开自己求真务实的学习看法。仔细回顾这一年的工作历程,畅想自己明天工作蓝图,感慨颇多,情不自抑,诉诸笔端。首先,总结过去,吸取阅历教训。(一)思想方面俗话说:“活到老,学到老”,一年来我始终在各方面严格要求自己,主动地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形
2、势。通过阅读大量的教化书籍,仔细学习师德八条,努力提高自身教化素养。但是,一年来却忽视了个人的教化总结,思想沉淀。(二)工作方面由于我第一次担当小学数学工作,没有小学工作阅历,又面临着教化改革。面对首次接触的孩子面孔和小学数学教材,我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况,我在主动参与学校组织的新老师培训的同时,虚心向有阅历的老老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中,我仔细钻研新大纲吃透教材,主动开拓教学思路,把一些先进的教学理论科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中,努力培育学生的合作沟通自主探究勇于创新等实力,取得了可喜的效果。当然由于阅历不足,还存在许多教化管理上的漏
3、洞,有待我进一步探究。(三)工作纪律方面我快速融入到芳小特有的工作氛围中,生怕因为自己的懈怠,破坏了主动向上的工作环境。在工作中,我敬重领导团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平常,工作学习任劳任怨对人真诚酷爱学生人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。(四)个人成长方面一年来,我仔细完成领导供应的每个熬炼机会,得到了领导的认可:1担当学校通讯员发稿件;2荣获试验小学年度青年老师师德演讲第一名;3和学校教化伙伴代表教化系统参与菏泽市反腐倡廉学问大奖赛,荣获其次名的好成果;4被领导派往杭州,学习全国先进教化理念,
4、收获颇丰;5指导孩子发表了30余篇作文。其次,畅想将来,设计将来蓝图。(一)主动向党组织靠拢,不断提高自己的思想觉悟。(二)踏实工作,搞好教学,组织好班级管理,搞好领导同事及学生家长关系,打出自己的教化品牌。(三)快速站稳讲台,主动向名师学习,向芳小“教坛新秀”迈进。(四)强化理论学习,积淀教化反思,力争快出多出教化成果。总而言之,时代在向前发展,我要跟上时代发展的步伐,在教化教学的工作实践中,要以开放的心灵,不断追求,不断鞭策自己努力向上,不断超越自我发展自我,在学问实力师德综合素养方面都要不断提高新境界,达到新的高度。此致敬礼!汇报人:日期:xx年x月x日 小学新老师思想汇报范文 篇2 尊
5、敬的党组织:转瞬间,本学期的教学工作已经结束了,从事教化事业已有四个多春秋,不算新手,也不能说是轻车熟路,还在摸索阶段。由于个人缘由,这一学年,我工作的数量远远不如大伙,大家也没少替我分担当务,在这里先说声感谢你们。这学期我担当一年级的英语,三年级的科学,六年级的品社教学工作,刚起先还担当好几个年级的电脑教学。经过一个学期的努力,获得了许多珍贵的教学阅历,以下是我在本学期的教学状况:一、思想方面:我能够主动参与政治学习,深化学习政治理论学问,仔细细致的做好政治学习笔记。关切国家大事,拥护党中心的领导,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教化目的明确,看法端正;关切学生,
6、爱惜学生,为人师表,有奉献精神。酷爱自己的事业,主动的投身到工作之中去。尤其是每周五下午的会议,我都主动的参与,了解学校每一个时期的任务支配,回去后主动努力的完成,使自己在教化科研、教化理论上都有所成长和进步。二、教学方面1、备课可以依据要求,提前两周备好课,写好学校规定的标准的教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点。担当电脑教学时,由于头一次教电脑,教学阅历不足,学问储备也不是很丰富,课后做了大量的工作,仔细探讨教材,反复实践,最终在课堂上取得了很好的教学效果。对于品社教学,为了提高课堂的有效性,课前我查阅大量的资量,充分做好课前打算。2、
7、上课上课时仔细授课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性思维,使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。在一年级的英语教学中,有几个孩子原先不太情愿学英语,基础也很薄,我在课上主动引导和激励,经过一学期的努力,这些孩子都有了大幅度的提高。课堂上学生能够主动的回答问题,课后和孩子们多沟通,对于低年级课堂上好动的学生,课堂上多设计嬉戏吸引孩子们的留意力,让他们自主的参加课堂,学生的学习效果比较的志向。3、作业依据减负的要求,我把每天的作业经过细心地选择,适当地留一
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