骨干教师述职报告2022最新完整版例文.docx

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1、骨干教师述职报告2022最新完整版例文不知不觉，一个紧急、充实、有序、奋进的学期结束了，面对一学年工作的结束，教师们又会有着什么样的收获和阅历积累?下面是我为大家带来的有关骨干教师述职报告2022最新完好版例文五篇，盼望大家喜爱!骨干教师述职报告【篇1】敬重的领导：您好!一学期来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人本学期的教学状况述职汇报：一、政治思想方面仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。主动参与校

2、本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习，认真体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前预备：备好课。2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3、4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习

4、的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、喜爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面我喜爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免

5、有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成果不稳定等。当今社会，对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。此致敬礼!汇报人：_2022年_月_日骨干教师述职报告【篇2】敬重的领导：您好!一学年很快就要过去了，回顾这学年，我遵守学校的规章制度，服从上级领导支配，喜爱、关怀学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有阅历的教师请教，务求精益求精。本学年任教一(1)班、一(2)班数学，我依据学校、科组的工作支配，仔细制定学科打算，并

6、落实完成。现将工作状况汇报如下：一、自觉提高业务素养一年级采纳的是_版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我仔细钻研教材，学习新课标，认真体会新课标理念，理解教材的意境，依据学生的实际状况制定切实可行的教案。主动参与科组教研活动，参加课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。二、合理使用教法，想方设法提高教学质量一年级学生刚进学校，一切都是那么生疏、新颖，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们淘气好动的特点，往往会违背一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培育学生形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法，以正面教育为主鼓舞学生主动学习。1、创

7、设情境，激发学生学习兴趣。新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设学生熟识的情境，激发学生学习的兴趣。2、紧密联系生活实际。数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中查找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。3、开展实践活动，培育学生的创新素养。波利亚说：学习任何学问的途径是通过自己的实践活动去发觉，因为这样发觉理解最深，也最简单把握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主见让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参加活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过

8、程中探究、创新。例如，在教学观看与测量一章时，我设计了一系列的活动。让学生相互量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观看四周的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜爱吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探究调查的方法，体会统计的必要性。4、发挥合作优势，开发学生创新潜能。合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与商量，充分利用集体的力量，共同发觉问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素养的提高，小组由不同性别、不同成果、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到

9、锻炼，差等生得到关心，相互学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到进展。例如，在教学两位数加两位数一课时，我支配了六人一小组，商量怎样计算_。分组商量时，学生都很主动地把自己的算法告知同组同学。到汇报结果时，竟发觉有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培育了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观看能力、操作能力和思维能力得到锻炼。5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生主动性高，效果好。寓教于乐。6、运用表扬鼓舞学生，加强学生的学习信念。课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表

10、扬，常常运用赞扬的语言鼓舞学生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信念和集体的凝聚力。本学年，我主动参加课改研讨，上学期参与_区小学数学一年级优质课评比中，我的加减法(二)(6、7)获三等奖;教案设计获一等奖;这学期承当_20_学年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。我从事教师工作只有一年多，教学阅历缺乏，在工作中还有许多缺乏之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有阅历的教师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地完善自我。此致敬礼!汇报人：_2022年_月_日骨干教师述职报告【篇3】敬重的领导：这学期已

11、悄然已过，一学期来，本人担任_年级_至_个班历史教学。仔细执行学校教育教学工作打算，主动探究教学方法，在实施高效课堂教学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到很好的效果。现将一学期的历史教学工作述职如下：一、加强学习，提高改良教学的手段我主动探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教学资源，大胆改革课堂教学。抓实常规，保证教育教学任务全面完成。尝试利用多媒体帮助教学，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。从点滴入手，了解学

12、生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让学生进行学法沟通，切实抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元验收把学生分层联包，优生每人跟踪一名差生催促完成学习任务。强调学生的历史基础学问，进展学生的空间观念以及应用意识与推理能力。优化题目的设计，真正将考试作为促进学生全面进展、促进教师提高改良教学的手段，准时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。二、落实基础学问，重视改良

13、教学方法由于学生在学问、技能方面的进展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特殊予以关怀，准时实行有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法。关心他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，进展他们的历史才能。尝试新教学方法，实施三步式教学步骤。第一步，教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生先自学完成。第二步，教

14、学中教师关心学生梳理新课学问，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会胜利，调动学习主动性，同时也可激励学生自我编题。努力培育学生发觉、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为历史模型的能力，留意激励学生的创新意识。第三步，课后复习，准时查漏补缺，加强辅导。三、做好培优补差的辅导工作辅导的主要目的是为了全面了解学生的历史学习历程，激励学生的学习和改良教师的教学，关心学生查漏补缺，树立学生的自信念，关注学生学习的结果，关注他们学习的过程，关注学生学习的水平，要关注他们在历史课中所表现出来的情感与看法，关心学生认识自我。致力于转变学生的学习

15、方式，使学生愿意并有更多的精力投入到现实的、探究性的历史学习中去。我先培优，以优帮差，层层辅导，起到了良好的效果。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!此致敬礼!述职人：_20_年_月_日骨干教师述职报告【篇4】敬重的领导：上午好!本年度，我担任的主要工作是历史教学，涉及到_年级_班和_年级_班。一年来，我虽然经受了生活的挫折、走过了人生的风雨，但我还是严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表

16、、教书育人，较好的完成了教育教学任务，尽到了一个优秀教师应尽的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。一、努力学习，不断提高自己的政治思想素养喜爱党的教育事业，喜爱本职工作，加强自我修养，做到“学高为师、身正为范，喜爱学生、真诚对待学生，受到学生的好评。特殊是，我努力地学习政治理论，主动参与学校组织的一系列政治活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中，在教育活动中实践了“风声、雨声、读书声、声声入耳，家事、国事、天下事、事事关怀的古训。二、努力提高业务水平，真正做到“学高为师一年来，我努力提高自身的业务水平，参与了一系列的学习活动，能力进一步提高，能够轻松的完成各项工作任务，胜任本职工作。(

17、1)我以坚持“六仔细来使自己常规业务精益求精;(2)将传统教育理论与新时期教育教学理念结合起来，在新形势下讨论新学生、新教材、新教法和学法;(3)主动参加教育教学科研，坚持课题讨论，“讨论性学习和“历史四环节课题试验的理论和实践上都有了新的收获。三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的缘由而拉下工作，从没有旷工、旷课现象。一年来，我经受了_悲哀与困惑，遭受了孩子的诸多不顺以及好心带来的不少苦痛，可是我在教学的各个环节中都没有马虎过，我努力用醉心教学、教研和耐烦细致的学生思想工作来驱逐生活的阴影，深得学生的好评，去年学生在期末考试作文中对我的赞美可为

18、一例。教育工作常做常新、永无止境。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断地改变。我愿以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育教学中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以精益求精、再创辉煌。此致敬礼!述职人：_20_年_月_日骨干教师述职报告【篇5】敬重的领导：本年度，本人仔细履行教师职责，努力完成学校下达的任务，下面从德能勤绩等方面进行考核。一、德1、政治立场坚决，方向明确，有理想信念和辩证唯物主义世界观。2、教育思想端正，有高尚的职业道德：(1)忠诚并献身于党和人民的教育事业。(2)治学严谨，细心育人。(3)喜爱学生，诲人不倦。(4)以身作则，

19、为人师表。(5)锐意进取，勇于创新。(6)严已宽人，团结协作。3、遵纪守法，具有良好的社会公德和家庭美德，外塑人民教师的良好形象。4、留意加强自身修养，具备良好的独特心理品质。二、能1、本岗位专业学问及基本功扎实过硬，工作中具有独立思索、不断创新的能力。2、与时俱进，学问更新，主动汲取新学问、新信息，不断完善学问结构，把握运用现代化教学或办公手段的能力。3、具有很强的语言表达能力和文字表达能力，擅长做思想政治工作。4、有很强对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力。5、具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。三、勤1、工作看法端正，对工作有高度的事业心和责任感，主动主开工作，仔细履行自己的职

20、责。2、关爱学生，面向全体学生，注重学生的全面进展，有剧烈的服务意识。3、严守学校的作息时间和劳动纪律，出满勤、干满点，身体健康，全身心地投入工作。四、绩1、仔细履行现任教师职务(职称)职责，到达任职要求的业务条件。2、仔细履行现任岗位职责，完全胜任并杰出完成所担的教育教学工作任务。3、工作数量饱满，工作质量好，工作效率高，服务对象满意。此致敬礼!述职人：_20_年_月_日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页