幼儿园中班手工教学方案_幼儿园手工活动方案.docx

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1、幼儿园中班手工教学方案_幼儿园手工活动方案幼儿园中班手工教学方案_幼儿园手工活动方案（精选5篇） 幼儿园中班手工教学方案_幼儿园手工活动方案 篇1 活动目标：1、了解各种各样的运动项目。2、能通过身体动作、绘画创作等方式表现运动的姿态。3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、幼儿观看各种运动项目2、环境布置各种运动员竞赛项目的图片。活动过程：一、了解一些常见的运动项目依据幼儿已有阅历提问在我们的日常生活当中有很多的体育活动，你们见过吗，都有那些活动呢?幼儿说说自己所了解的运动项目二、感受

2、运动姿态1.观看图片，说说图片上的人都在做什么运动。请你说说看图片上的人们都在做什么运动?2.让幼儿仿照动作，并且分析其动作的特征。让个别幼儿上台表演：如跑步。让幼儿讲讲跑步的姿态。他的手和脚分别是什么样子的?3.范画幼儿学一个运动姿态保持不动，老师进行范画，讲解绘画的留意事项。三、幼儿创作幼儿将自己喜爱的运动姿态用绘画的形式表现出来，引导幼儿抓住动态。四、评价幼儿介绍自己的作品，学一学自己画的运动姿态。活动反思：本次活动就是老师在平常的生活中，视察到幼儿的爱好所在，从幼儿的学问阅历动身，设计绽开的生成活动，可以说是"从幼儿中来"。为了使幼儿通过此次活动驾驭相应的技能，感受

3、作品的美，体验胜利的喜悦，真正做到"到幼儿中去"。 幼儿园中班手工教学方案_幼儿园手工活动方案 篇2 活动目标：1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。2.相识自己，知道自己和别人有不同之处。活动过程：一、嬉戏。摸五官，激发幼儿视察自己的爱好。二、引导幼儿视察照片中的自己，并进行讲解示范。1.引导幼儿视察照片中的自己。2.讲解示范。(1)小挚友都知道自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵长在哪，长的怎么样了，现在我们就来画一画自己，你们情愿吗?(2)出示自己的照片，并进行绘画。师：老师先来画一画自己，我们先在这张纸上画一个大大的圆，记住，是大大的圆，要撑满整张纸，不能画的太小。小脸蛋的

4、形态画好了，现在我们起先画眼睛。画两只大大圆圆的眼睛，眼睛中间还有一个小圆，黑黑的，叫眼黑。眼睛要画的分开点，不能画在一起哦。在两只眼睛下面是鼻子，长长的鼻子，最终是我们弯弯的嘴巴，要弯弯的，不然就不好看了。我们还可以画上头发，老师有一个辫子，我们来画出来。最终不要遗忘我们的两只小耳朵哦!三、指导幼儿操作。1.提出要求：画小脸蛋的时候要把整张纸撑满，两只眼睛要分开点。2.巡察指导，帮助、订正个别幼儿。四、组织幼儿观赏作品。现在我们来猜猜看，这是谁的头像呢?为什么? 幼儿园中班手工教学方案_幼儿园手工活动方案 篇3 你拉着晨晨的小手，来到了美工区，小脸面带笑容地说：“今日，我们就用纸筒和扭扭绳来

5、变个魔术吧!”你来到玩具柜旁，轻轻端起小盒子，又拿来了三个丝瓜瓤和两个纸筒，欣欣然地对晨晨说：“我们今日来竞赛，比比谁玩得又快又好。”你一边转着扭扭绳，一边说道：“我先来做一个人吧”。你用蓝色的扭扭绳放到了纸筒的最上面，乐呵呵地说：“这是小娃娃的头发,我再来做一个娃娃的手和脚吧。”一旁的晨晨起先不停地叹气：“唉，这个怎么弄哦!”你转过头去望了一眼，说道：“晨晨，你有点儿耐性吧。”可晨晨完全没有抬头，也没有说出自己的想法。你自顾自地叨念：“渐渐来吧。”接着，你拍着小手说道：“我的娃娃脚应当做什么颜色的呢?就用个淡蓝吧。”做完“娃娃”的你又自言自语着：“或许我该给他做个椅子和桌子。”说着，你又忙活

6、起来了。镜头二你做好了“娃娃”、“桌子”、“椅子”，盯着自己的娃娃说：“假如你饿了、渴了该怎么办呢?哦，我来给他做点儿烧烤吧。”你拿着丝瓜瓤和扭扭绳，穿过来，穿过去，不一会儿，你的“烧烤、饮料”就完成了。你一只手扶着“娃娃”坐在“小椅子”上，一只小手接过“烧烤”，咧着嘴快乐地笑着：“乖，你吃点儿烧烤，渴吗?我再给你拿点儿饮料吧。”说着，你又拿起“饮料”，将吸管送到“娃娃”的嘴巴里。孩子，你学会了孩子，你语言表达实力实在是太精彩了。你能精确表达自己的愿望与想法，与此同时，你还能够适当地引导自己的小伙伴，激励晨晨与你一起进行嬉戏创作活动。其次，你想象力丰富，总有着别出心裁的想法。能够用最简洁的材料

7、：扭扭绳、纸筒、丝瓜瓤等，开展了一系列的嬉戏。再者，老师也发觉你是一个有耐性，情愿帮助别人的孩子。孩子，我能为你做在嬉戏区域里多供应一些嬉戏材料，嬉戏点评时激励你向同伴表达自己的想法，介绍自己的作品。阅读活动时，引导你讲解并描述故事，大胆发挥自己的想象力。 幼儿园中班手工教学方案_幼儿园手工活动方案 篇4 活动目标：1、引导幼儿为自己喜爱的水果宝宝涂上美丽的颜色。2、激励幼儿大胆想象，添画人物、动物等，丰富画面。活动打算：一列画好的火车、绘画纸、油画棒、幼儿有画人物的阅历活动过程：一、出示一列火车。1、老师：呜看，谁来了?2、老师：猜猜看，谁会来乘坐这列火车呢?3、老师：水果宝宝们要出去旅行，

8、可是现在火车快要开了，水果宝宝怎么还没来呀?(幼儿揣测)4、老师：原来水果宝宝都很爱美丽，在家装扮自己呢，现在火车快开了，我们帮它们装扮一下好吗?二、发挥幼儿想象，扩展幼儿思维。1、老师：你想给水果宝宝穿上什么颜色的衣服?2、怎样才能使水果宝宝看上去更可爱呢?3、探讨想象：除了水果宝宝，还会有谁来乘这列火车呢?三、提出作画要求。1、选自己喜爱的颜色给水果宝宝涂色。2、除了水果宝宝外，列车上还可以画上其它的东西。如：人物、小动物等。四、作品展示、评价。 幼儿园中班手工教学方案_幼儿园手工活动方案 篇5 活动目标1.教化幼儿关切同伴，帮助他人。2.初步培育幼儿的视察、思维和口语表达实力。活动打算1

9、.活动前要求幼儿在家里或公共场合，留意视察成人的面部表情，丰富幼儿的生活阅历.2.打算一个可以活动的大脸谱(眉毛、眼睛、嘴巴(可以转换方向)，喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱(喜、怒、哀、惧)都画在同一张纸上的图片四张。3.环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。活动过程1.出示活动脸谱，引起爱好。老师操作，幼儿视察。自由争论、仿照。2.嬉戏“他怎么啦”老师做表情动作，请幼儿来猜。请幼儿做表情动作，老师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。3.老师说词或句子，幼儿体验、感受。说兴奋词。说胆怯词。说苦痛词。说生气词。幼儿表演、体验、感受后，老师启发幼儿用语言表述出来。小结：教化幼儿要关切别人，学会视察，主动帮助有困难的小挚友。4.分组表演。分成四组，给每组小挚友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小挚友，拿着这张图片，随意指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小挚友看后，立刻用表情、姿态表演出来，并说明自己“怎么啦”。活动延长自由表演。室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱，幼儿自由选择。如情愿表演兴奋的站到喜的脸谱下面，情愿表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。