关于幼儿园教育活动心得范文(优选)_1.docx

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1、关于幼儿园教育活动心得范文(优选)关于幼儿园教化活动心得范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 教化孩子时，我们要在适时相宜的状况下，帮忙犯错一方的孩子改正错误的行为。你在幼儿教化活动中有什么体会？不妨来写一篇幼儿教化心得。你是否在找正打算撰写“幼儿园教化活动心得”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 幼儿园教化活动心得1 20_年5月日，我有幸听吴老师的专题讲座幼儿与嬉戏的相关学问，内容中所涉及到的内容都是日常工作中我们所碰及到的，并且对我们日常的工作起到了很好的指引作用。内容中特殊强调了嬉戏在幼儿教化中的重要性。下面我就谈谈在这次培训学习中我

2、获得收获。 在这次培训中，吴老师让我们记住三句话： 一、儿童从一诞生起先就是主动的，有实力和自信的学习者; 儿童的学习方式就是玩，喜爱自由自主的玩，我们老师能给孩子自由玩吗?我们是不是无形中限制了孩子?其实我们要把嬉戏的空间还给孩子，呵护孩子而不是限制。 其实想想，不让幼儿逍遥自在的玩根本缘由是“我不信任他”真的就像吴老师说的那样：不要以为你什么都教，请信任他，给他空间解决，他会想出方法来的。我深深的反思我自己，是啊，假如我把他当一个学习者，支持他、信任他、回应他、推动他，那确定会发觉他的学习是那么的精彩。要知道儿童的各种实力是在活动中发展起来的。吴老师给我们讲个例子：幼儿在嬉戏的过程中学会用

3、筷子，那他的手部的实力得到发展，脑部也跟着发展了。我们要做的就是培育孩子的学习特点。 二、在我眼中的儿童形象，和我们童年的阅历，深刻影响着我们的课程观、儿童观、教化观; 在区域材料的投放上，吴老师抛出了一个问题：怎么样才能站在儿童的角度去想问题?她告知我们，在你创设幼儿园环境时，想想你的在小时候，你喜爱玩些什么?你最喜爱怎样玩?你就能知道材料怎么来了。 在嬉戏中的材料是如何跟进的呢?一是我们要明白材料的找寻过程本身就是嬉戏;二是材料的多种运用就是嬉戏水平凹凸的体现，它包括想像替代、开放性的材料、材料的运用方法不限定。 总之，我记住了这句话：请与你的童年嬉戏阅历链接。 三、教学就是倾听，教学就是

4、回应 我们要倾听儿童的心声，孩子们在玩嬉戏时，在一边站上一会儿，给学习留出空间，细致视察孩子在作什么?然后，专心感受，假如能够很好的理解他，那我们的教化就会和以前不一样了。 在倾听孩子的同时追随孩子的学习方向，他须要帮助，遇到困难时我们刚好回应他，关注孩子们的学习品质是我应当做和变更的。 幼儿园教化活动心得2 九月是孩子们开学的日子，我们小班迎来了一张张既新奇又兴奋的小脸蛋，说实在，昨天在家里还是一个众星捧月的珍宝，今日已须要独立地走向集体生活。为了削减幼儿的分别焦虑，尽快地融入到大集体中，我们为他们营造了一个爱的环境，帮助他们开心地走进幼儿园，感觉到“幼儿园真好”。 主题活动“幼儿园真好”的

5、目标定为稳定幼儿心情，进行一日生活的常规培育;乐意参加集体活动，感受集体活动的欢乐，渐渐减轻入园焦虑;学习相应的行为规则，渐渐适应集体生活。 本主题我们主要进行了稳定幼儿心情。孩子刚入园，有哭有闹，我们想尽方法，用一些身体的语言给以抚慰和激励，使初入园的孩子感到暖和和平安，并使他们在情感上得到满意，让孩子们感受到老师的关爱，还利用各种好玩的活动转移留意力，稳定他们的心情;带领孩子参观漂亮的园舍，相识幼儿园的活动设施;相识老师和小挚友，去大班看哥哥姐姐上课还和他们做好挚友;相识自己的标记(利用大头贴或自己喜爱的小物件做成标记)，以及一日生活的常规培育等活动。我们在带领珍宝进行户外活动时也是一刻不

6、停的与他们交谈着，看似闲聊，其实我们的目的是向他们渐渐渗透主题的有关活动，使他们无意中相识了幼儿园的设施，相识了自己的好挚友，潜移默化中培育了珍宝良好的常规。 随着主题活动的开展，幼儿渐渐相识集体，走入集体生活，并慢慢地喜爱集体生活。在活动中我们得到了家长的主动协作，使我们的活动能顺当地开展，家长与老师之间加强沟通，刚好沟通孩子的健康状况、睡眠时间、饮食状况。在这里再次感谢家长挚友对我们工作的支持和协作!在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念儿歌、娃娃家等。童趣的环境、宽松的氛围，深深吸引了珍宝们，使他们感到集体活动的开心，不知不觉爱上了幼儿园。在集体教学活动中还通过让孩

7、子唱唱“我爱我的幼儿园”;念念儿歌“幼儿园也是我的家”;讲讲故事“高兴奋兴上幼儿园”;嬉戏“找挚友”等一系列活动，孩子们从互不相识到成为嬉戏玩伴、好挚友，还初步学会了关切、劝慰同伴，喜爱上了老师，真真实切感受幼儿园就像自己的家，老师就像妈妈一样呵护着自己、爱着自己。珍宝的点滴进步我们看在眼里，喜在心里，乐得溢于言表。 幼儿园教化活动心得3 前天参与了幼儿园翱翔班的亲子活动，从中体会到很多东西。幼儿教化是一个人成长过程中的一个重要环节，而亲子教化又是幼儿教化中的一个重要组成部分，亲子嬉戏是为了寻求欢乐而自愿参与的一种活动。可以促进幼儿身体生长，又可促进幼儿智力的发展，还可以激发幼儿的良好心情。而

8、幼儿园亲子活动恰恰是幼儿嬉戏的一种重要形式，也是家庭内成员与幼儿交往的一种重要形式。 幼儿园的亲子活动促进家园共育，增进家园之间、亲子之间的情感沟通，“东夷文化园亲子趣味活动”。内容丰富、形式多样的各类趣味嬉戏活动，深深地吸引着家长与孩子们。老狼老狼几点了?、S型跑步、小鸟小鸟飞几只?、钻圈活动、活动中孩子。和父母一起嬉戏、呼喊、你追我赶，情趣盎然，家长们仿佛又回到了童年时代，体会到与孩子共同嬉戏的快乐。 亲子趣味活动的开展，让家长在参加嬉戏的同时，亲历了孩子的成长过程，与孩子一起感受了成长的欢乐!我和孩子感到，幼儿园组织这样的活动太好了，平常工作太忙，忽视了与孩子的嬉戏，今后他们将多抽一些时

9、间与孩子们做一些亲子嬉戏，增进亲子感情! 从活动的场所布置，程序支配等方面，都体现了老师对孩子的关切和教育，从校内内的布置可以看出，每位老师细心支配，辛勤付出的结果。 孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐性的教化，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，学问是浅薄的。孩子们性格各异，从个体到团队的生活，这须要每位老师点点滴滴的教化和疏导，现在看到孩子们那样的聪慧活泼，这里凝合着每位老师的辛勤和才智，作为家长心里特别兴奋，同时也特别感谢老师们。 学校支配的这次机会很好，在亲子活动中，不仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更使家长和老师相互之间就孩子的教化问题进行了沟通和沟通，也让家长在繁忙的工作之余拥

10、有了轻松、开心、休闲的时刻。今后，作为家长，我们将会接着去持与协作老师的教化工作，主动参与学校举粉的亲子活动! 诚心祝愿全部的老师：身体健康，合家快乐! 幼儿园教化活动心得4 孩子到了合适的年龄，每天大部分的时间是在幼儿园里度过的，由于孩子生来就具有活泼、顽皮的天性，所以当一群孩子凑到一起时，追逐、打闹总是令老师特别头疼，一个班级的活动常规不好，会干脆关系到孩子的平安、成长和老师组织一日活动的质量。没有建立好的活动常规，幼儿也就无法形成好的行为习惯。老师还要在活动中分散出许多精力去维持秩序，提示幼儿遵守活动规则。因此幼儿园一日常规的活动在幼儿园起到保驾护航的作用。 生活活动中许多小的细微环节工

11、作虽然微乎其微，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺当开展不行缺少的重要环节。因此仔细做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。如幼儿在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥这些小事上，不仅可以熬炼幼儿的自理实力还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好的生活习惯。 合理的一日活动常规为幼儿园老师保育、教化工作的顺当开展供应了依据，保证了幼儿良好的作息规律，有利于培育幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。 每天都有区角活动，学习活动中主要的形式是操作和嬉戏，这样对操作前的要求，操作中的提示和操作后的常规培育就显得特别的重要。在活动中随时教化幼儿活

12、动所需物品，从哪里拿，还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、运用剪刀时留意平安、别的小挚友须要帮助时，刚好赐予帮助等等。从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教化。 通过一日活动常规的学习让我们知道了幼儿园一日常规的详细要求，也体会到了一日活动常规的重要性。在以后的工作中我们会加强一日活动的整合，更加重视孩子的养成教化，日渐完善并持之以恒地做好幼儿一日活动常规工作。 幼儿园教化活动心得5 20_年8月8日22日，我特别有幸地参与了幼儿教化国家级培训安排(2023)宁夏回族自治区幼儿园骨干老师短期培训集中培训项目，这次国培收获最大的是前辈们对我思想上的冲击，倾听每一位专家对现在教化的看法，对

13、新教材的解读，每天都有不同的收获，听完课有和其他的老师探讨，探讨自己是如何教的以及他们的教学阅历，每一天都能感受到思想火花的冲击，使自己在专业道路上不断成长，要要在实践中不断的学习与创新。面对不断更新的教化观念，面对改变的孩子及高素养的家长，只有不断探讨教化教学的问题，才能提高工作效益，提升自身教化教学素养。 人生有涯，而学无涯，学习是一件开心的事情，也是人生崇高的精神享受。在培训中，解决了一些教化教学活动中的困惑与阅历，在听完李教授的幼儿园嬉戏的开展与指导的讲座，知道了嬉戏的含义，并且众所周知“幼儿期是嬉戏期”，学龄前的儿童对于仿照成人活动、反映他(她)熟识的四周生活有着相当深厚的爱好，这就

14、使得幼儿园嬉戏的产生成为一种必定。而作为一个幼儿园老师在嬉戏中抓住幼儿的年龄特点.并予以指导教化这便是最重要的任务。 下面我就谈谈幼儿园嬉戏开展过程中的一些体会。我们都承认“孩子是嬉戏中的主体”，那么孩子在嬉戏中的主体地位体现在什么地方呢;我们纵观幼儿嬉戏的全过程不难发觉老师在嬉戏的指导过程中要确立幼儿的主体地位，就必需敬重幼儿的意愿，真正实现五个自由，即：敬重幼儿选择主题的自由、敬重幼儿选择情节的自由、敬重幼儿选择玩具的自由、敬重幼儿选择角色的自由、同时还要敬重幼儿自由地讲评自己的嬉戏、我认为只有做到了敬重幼儿这五个“自由”，嬉戏才能变为孩子们自己的嬉戏。我们都知道孩子们在角色嬉戏中心情是主

15、动的、高涨的，他们对主题、情节、玩具、角色以及讲评上都有他们发自内心的理解和主见。当你问起他们为什么没这样而不是那样时，他们经常会井井有条地向你诉说一大堆理由。然而在嬉戏中孩子们也须要老师，他们须要老师成为他们共同嬉戏的挚友。 总之，这十五天的国培学习，是我的一笔珍贵的精神财宝。通过这次的研修学习，为自己的专业发展吸取了更多的养分，为自己的生活纳入了更多的知心挚友，为自己的人生增加更多丰富经验。是我在今后更加重视这份工作，同时也感受到了压力，我要将压力变成动力，在今后工作中不断学习提高自身的素养、理论水平、课堂教学实力等。刚好反思工作中的不足，每天回到家以后都想一下今日的教学有效吗，孩子的一日生活支配合理吗，家长工作处理的得当吗?不断总结自己的工作得失，不断修正自己的策略，把学到的学问运用到日常教学工作中，使自己在原有的水平上更上一层楼。通过这次的研修学习，为自己的专业发展吸取了更多的养分，为自己的生活纳入了更多的知心挚友，为自己的人生增加更多丰富经验。 幼儿园活动感悟