怎么写提高沟通能力的方法.docx

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1、怎么写提高沟通能力的方法怎么写提高沟通实力的方法（精选5篇） 怎么写提高沟通实力的方法 篇1 倾听比会说更有效沟通实力在人的各种实力排位中应居首位。甘永祥说,人们在工作中免不了与人打交道,精彩的沟通实力可以让工作事半功倍。人际沟通第一步要学会倾听,因为人在沟通中,多半期望对方能够接受自己的观点。所以有时在沟通中,会听比会说更受人欢迎。曾有美国心理学家做过这样一项测试:两人一组,一个人连续说3分钟,另外一个人只许听,不许发声,更不许插话,可以有身体语言,之后换过来。结束以后每人轮番先谈一谈听到对方说了些什么,然后由对方谈一谈听者描述的所听到的信息是不是自己想表达的。测试结果显示,有90%的人存在

2、一般沟通信息的丢失现象,有75%的人存在重要沟通信息的丢失现象,35%的听者和说者之间对沟通的信息有严峻分歧。甘永祥表示,倾听能让对方感到你对他的敬重,这对建立良好的人际关系特别重要,这也会让你在社会交往与社会生活中,左右逢源,游刃有余。沟通技巧需因人而异一个人若具有良好的协调沟通实力,那么你擅长的事也会得到其他人的拥护和观赏,你不会的有人教你帮你。甘永祥表示,要具备良好的沟通实力,还应驾驭因人而异的沟通技巧。甘永祥介绍,尤其是在职场中,与上级沟通,要学会敬重但不依靠,办事主动但不越位,要擅长推功揽过,与上级保持适当的距离,敢于且擅长提出反对看法。与下级沟通,则要学会多担当少批责,多指导少领导

3、,把握好不同角色,做个可亲可敬的上司。而与平级沟通,要学会不争强好胜,擅长示弱,擅长消退误会,学会观赏理解,同时也要学会拒绝无理恳求。提高沟通实力需从心起先甘永祥认为,沟通从某种意义上讲,是双方心理相互接纳,心灵相通的一个过程。能打开别人心锁的钥匙不是别的,正是你那颗真诚的心。甘永祥说,同时也必需了解沟通对象,能做到知心、读心,要找准对方的弱点,沟通手法要暖和适当,做到进退可据,留有余地。就如何提高沟通实力的问题,甘永祥建议,在沟通中,要擅长运用文字、语言、肢体语言等形式,来提高信息传达的实力。同时,在对方表述观点时,要刚好予以反馈,例如嗯、是的、对、是这样啊等等,最好能在沟通时找准时机奇妙地

4、提出自己的问题。 怎么写提高沟通实力的方法 篇2 了解你的沟通对象知己知彼，百战百胜，沟通前肯定要先了解你的沟通对象，才能拟定沟通策略。比如对方的喜好、工作方式、甚至找到能够对其有影响的人等等。设计问题时或者详细的沟通中最好能将心比心，留意要站在对方立场来思索，从而确定怎样表达你的想法最简单被对方接受，如此沟通肯定可以事半功倍。热忱地传递坚决信念假如连自己都不能被劝服，又要如何劝服他人?面对对方的疑虑、质疑甚至冷漠，我们肯定要充分借助自身的热忱来带动、感染对方，只要你信任某件事是对的、正确的，那就要充溢热忱并且坚决地表达出来，这种情感是会感染他人的，也能够增加你的劝服力，畏缩迟疑只会让对方怀疑

5、。多听少说往往因为时间、环境的限制，我们须要在特定范围内表露沟通目的，面对对方的滔滔不绝，我们肯定要耐性再耐性，切忌打断。闭上嘴倾听才可能听到真心话。让沟通对象表达看法是很重要的，如此一来既可以听到对方真正的心声，也能针对提出的疑问说明，不要没听几句话就打断对方的陈述，这样只会加速关上彼此的沟通大门。当心文化差异文化差异是沟通时常出现的问题之一，许多事情并没有什么肯定的对或错，只是地域或文化上的差异，不同种类的文化，是依据一系列根据某些基本的尺度或核心的价值特征建立起的变量来表现差异的。这些变量包括语言文字、思维方式、价值观念、风俗习惯、宗教与法律、审美心理等等。当遇到时，预先了解你的沟通对象

6、就很重要了，可以避开犯下错误。善用比方好故事可以加强印象，假如你的故事能让沟通对象留下深刻印象，事情也就胜利一半，若是还能将自己想要达到的形象或目的融入情节中，并让对方产生移情投射作用，潜移默化的效果更是惊人。但肯定要切忌言过其实，比方应恰当好玩，我们的目的是得到对方的认同，而不是炫耀自身文采。不断总结检视自身胜利总是属于擅长总结的人，沟通也一样，每天检视自己在沟通上的优缺点，并思索可以如何运用或改进，这样即使有突发状况，也不致惊慌失措。 怎么写提高沟通实力的方法 篇3 各位领导，各位老师：大家好!今日我演讲的题目是当一个漂亮的老师。每个人都有自己的幻想，而我的幻想在我读小学时就埋下了种子。记

7、得那个时候，老师是我最崇拜的对象，在我眼里，老师的一颦一笑、一举手一投足都是那么的美。我长大了也要当一个漂亮的老师!为了实现这个幻想，我在1984年踏上了梦寐以求的舞台三尺讲台。从外表上看，当一个漂亮的老师对于我来说有点遥不行及，因为我并不漂亮!看看自己，我很有自知之明，我的父母并没有给予我沉鱼落雁、羞花闭月的美貌，也没有小家碧玉的清秀动人，只能算是马马虎虎。虽说自己留意做到衣着端庄，可这并不能变更我不漂亮的外表。不过，我初衷不改，既然我没有天生丽质的漂亮，那就让我通过自己不懈的追求去缔造一种别样的漂亮，一种拥有丰富内涵的漂亮，一种真正而永恒的漂亮吧!中国古代教化家有句名言：人者，德为先。一名

8、优秀的老师，尤其是新时代的老师，应当是师德、师风高尚的人。所以我首先追求的是一种教化艺术的漂亮。一、教化艺术的漂亮教化是基于生命的事业。正如叶澜教授所言 教化是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。教化不仅将完善生命，教化自身也将因此而富有生命。闻名教化学家陶行知先生说过：千教万教教人求真;因此在教书育人的过程中，我更注意孜孜不倦地追求着育人的艺术，去教会学生做一个真人。1、育人艺术的漂亮工作中，我时时以此来提示自己，以身作则地教会学生怎样做人：我带头为平常成果不志向的孩子鼓掌，让他们懂得应当学会去确定别人;我在孩子们的目光中

9、把地上的纸屑捡起来，让他们学会讲卫生;我从不贪图便利而踩草坪，让孩子们学会爱护环境;我给孩子们讲大头娃娃事务，让他们学会关注社会，增加社会责任感;我还教孩子们做一个正直的人，做一个虚心而上进的人，做一个有爱心的人……在追求育人艺术的漂亮的同时，我也努力追求课堂教学艺术的漂亮。2、课堂教学的漂亮大力发扬传统美育教化是培育小学生的一项重要内容，也是确定素养教化的一个客观要素。所以加强小学生传统美德教化是我们的重中之重。小学语文教学中行为美育教化的渗透是多方面的，只要目标明确，仔细挖掘教材中行为美德，教化因素，实施的方法敏捷变通，就会逐步摸索出一条好的路子来。只要坚持擅长

10、探究，就会收到显著的效果。培育学生高尚的审美情趣和的审美实力，是语文教学的特色和重要任务。在小学语文教学中要充分挖掘教材中的美育因素，让学生去感知文本中所蕴含美的情感、美的趣味、美的志向，培育学生对美的观赏实力。用美的形式激发起学生对语文课的爱好，才能充分开发他们的智力，激励他们去学习，让他们从学习中得到欢乐。新课程教学的最高境界是使教学过程成为师生的一段生命历程，一种生命感悟，所以我丝毫不敢松懈，而是在教化之旅的跋涉中，孜孜不倦地追求着。我知道学习是人生的重要组成部份。只有学习精彩，生命才会精彩;只有学习胜利，生命才会胜利。所以我先从理论方面充溢自己。加强理论学习工作之余，我常常阅读有关的教

11、化教学杂志，学习新课程理念，大量拜读魏书生、许汉等教化专家的理论著作、阅历介绍，吸取教化教学精华，并虚心地向同行们请教，博采众家之长以补自己之短，尽量朝着学问渊博、博闻强记、文理兼通、一专多能的优秀老师目标奋进。在实际工作中，我能够把学到的理论学问用以指导和改进自己的教化教学实践，不断提升业务水平。提高业务水平。新课程的核心理念是为了每一位学生的发展，为了在课堂上关注到每个孩子，我以新课程的人本教化理念为依托，通过实践，形成自己生动活泼、扎实创新、声情并茂的教学风格：即在学生自主学习、自主感悟、自主探究的基础上，通过层层开发、谆谆教导，激发学生学习爱好，增加学生情感体验，改进教学活动，呈现教学

12、过程的魅力，提高教学活动的吸引力，不仅让自己的教学更具特性化，也使学生的语文素养获得多方面的、充分的、和谐的发展。记得我在教漂亮的彩虹时，在学生认读生字巨后，我出示词卡巨大对让学生说出对应的反义词。当很多学生都说出细小时，突然，有一学生大声叫：渺小。我对这两种答案都赐予确定，并请这一学生上讲台，先在黑板上写下渺小一词，再讲讲自己是怎么知道的，最终带领全班小挚友一起读一读。虽然渺小一词已超出学生的认知范围，但我重视和运用学生已有的学问认知水平，善用课堂生成，不但落实了教学目标而且发展了学生的思维。我信任，这堂课肯定会成为学生，特殊是这个学生的生命发展中的一个精彩二、无私关爱的漂亮一心一意爱学生的

13、教化家苏霍姆林斯基让我学会了以一颗心去爱学生，用爱去教化学生，因为老师的爱心是胜利教化的原动力。这就是我追求的另一种漂亮无私关爱的漂亮!所以，我在与学生相处的过程中总是怀着一颗温顺、宽容与确定的心，细心探究他们丰富而脆弱的内心，欣喜地发觉他们哪怕是稍纵即逝的闪光点，试图以同等的敬重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。因为我知道，每一扇门的后面，都将是一个不行估量的宇宙，每一个门的开启，都将是一个无法预料的将来。这是我作为老师的荣耀，也是我的义不容辞的责任。每天，我总会提示自己：今日，你用爱为学生喝彩了吗? 我怕自己一句不当的指责伤了学生的自尊，更怕一不当心毁掉了一个将来的爱因斯坦。在工作中，我更

14、是把爱给那些须要帮助的孩子。当面对那些成果不志向的孩子，我从不指责他们，更不会责骂他们，而是通过不断的确定与激励，让他们从自卑的阴影中走出来，扬起自信的风帆，不断取得进步。班上有个女孩，她的学习成果从一年级起先就不好，或许是始终以来的自卑，或许是始终以来受到了过多的指责，她很内向，走起路来总是低着头，话也很少，说话声音也总是那么小。看到这个孩子，我心底涌起的是对她的怜爱，我从不说她的成果不好，下课了，我拉着她的手闲聊，激励她上课举手发言，而课上一望见她举起的小手，我会坚决果断地立刻让她起来回答，生怕我叫迟了就错过一个让她进步的机会;她测验拿了50多分，我告知她我特殊替她兴奋，因为她进步了，不过

15、我也特殊替她惋惜，因为许多题都因为马虎大意把该拿的分都丢了。我一次又一次地不断激励她，不断确定她，也让全班同学一起为她加油，结果她就在这学期的期中考中拿到了83分，拿到了久违的B。而在我的带动下，班上的孩子也学会了以宽容、公正的眼光去看到自己的同学。是的，我爱孩子们，我把我的心给了孩子们，而我又收获了许多许多……那天，我走到教室门口的时候，一群孩子张开双臂，欢呼着老师向我奔来，我兴奋地答应着他们，也张开双臂把跑在最前头的孩子抱在怀里;这下子，全部的孩子又叫着：老师，并张开了自己的双臂。多可爱的孩子啊!我知道他们都想我抱抱他们，我的拥抱对于他们来说无疑是一种嘉奖，一种

16、奖赏!当时，我被孩子们纯真的爱所深深感动了，我弯下腰，抱了一个又一个的孩子……一个小女孩仰着小脸蛋说：老师，我觉得您很漂亮啊!我也觉得!旁边的一个小女孩说!学生夸我漂亮，我知道这是他们对我的爱让我漂亮。这一份漂亮我觉得比天生的丽质更宝贵，也更动人!因为她来自于纯真的心灵对自己的确定!三、执着奉献的漂亮爱因斯坦说过对一个人来说,所期望的不是别的,而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美妙事业。所以这就是我追求的第三种漂亮执着奉献的漂亮。从1984年到现在，三十余年的老师生涯，假如要问我当老师的感受，我会微笑着说：累，但很欢乐!是的，当老师很累，很累!但是，当老师又是欢乐的!

17、因为看到孩子们绽开了最美的笑容，他们的实力提高了，他们的素养增加了，孩子们的成长就是我最大的欢乐!我仔细而欢乐地工作着，并拥有教化艺术的漂亮，拥有无私关爱的漂亮，拥有执着奉献的漂亮，我情愿以今日为新的起点，努力地把自己塑造成一个漂亮的老师，接着为祖国的教化事业辛勤耕耘，培育祖国的花朵。待到桃李满园时，我信任那时的我会更漂亮! 怎么写提高沟通实力的方法 篇4 老师们、同学们：感谢大家对我的信任!今日能站在这个位置上进行演讲，完全是大家的支持!大家既然选择了我，就希望大家接着给我支持，给我力气。当官不为民作主，不如回家卖红薯，我这个班长虽算不得什么官，但是我却要为同学作主。我的施政方针主要有两条：

18、实行民-主，在班级日常生活管理上实行民-主，班级的各项工作要做到班务公开。激活学习热忱。我将实行更加开放、多种形式的活动把课本学问与素养教化相结合，来激发同学们的学习热忱。俗话说，新官上任三把火，大家就要看我怎么烧了，其实前任班委己烧得差不得，我只是继承与创新的问题了。继承的是班上己有的好的规章制度并依据我的施政纲领进行适当修改;创新则是在实践过程中对出现的新问题、新状况刚好发觉，对症下药。同学们，毛主席曾说过这么一句话：星星之火，可以燎原。我只是那星星之火，能成燎原之势还要靠大家的支持。感谢大家，请多多关照!1.贯彻学校在教学工作中的各项看法和措施，在学习上勤奋刻苦，成为班级良好学风的带头人

19、。在班级里起到模范带头作用，自己在学习方面要以肃穆、仔细、热忱的看法感染和带动全班同学的学习主动性，以活跃班级气氛。2.树立一心一意为同学服务的思想，严格要求自己尽职尽责的完成本职工作，同时还要能够融入同学，主动主动的和同学们沟通学习阅历，和同学们探讨学习上遇到的难题，或帮助有困难的同学共同进步。3.负责班级学习方面的管理工作，组织好全班同学的学习，督促和检查班级同学完成作业状况。4.常常了解本班在学习上出现的好人好事、不良倾向，随时保持同班主任及任教老师保持亲密联系。5.在老师和同学之间担当信息传递的枢纽，定期向任课老师反映同学的看法和要求，对于同学们学习中存在的疑难问题及班级的学习动态刚好

20、向任课老师汇报以便老师更有针对性的进行教学，做到教学相长，提高学习效率。6.以客观仔细的看法做好每期教学评估工作，以仔细负责的看法填好教学评估表，对每个老师赐予最客观的评分，以利于学校评估工作的开展。7.加强自身修养，全面提高个人的综合素养，建立自己的威信。8.精确制定工作安排和总结，在每月班委会上汇报本职工作开展状况和下一阶段工作准备。9.成立班级学习小组，带动班级的学习风气，组织学习爱好小组和开展有利于学习方面的活动。10.仔细管理好班级博客，刚好更新博客内容，将班级博客管理成集学问性、趣味性相结合的班级园地。 怎么写提高沟通实力的方法 篇5 吃过晚饭，下起了漂活泼大雨，夜幕慢慢拉拢了，晚

21、报还没有来。我想，也许是雨大的原因吧，不过这两年从来没有发生过这种事，即使是大雪纷飞的寒冬晚报也没有误过，那会不会是送报纸的阿姨生病了?想到这里，我不由地为送报阿姨担忧起来。就在我为她担忧时，屋外传来那熟识的嘹亮的车铃声，哦，晚报来了。我飞奔下楼，只见送报阿姨在站在雨中，身穿一件自行车雨皮，正当心翼翼地从报袋里把报纸取出来，我打着伞走上去想帮她一把，可我刚要跨步向前时，阿姨连忙喊道：小妹妹，别过来，雨太大，我一个人能行!看到报纸没湿，她的脸上露出了欣慰的笑容，然后把一份份报纸娴熟地投到一个个绿色的信箱里。在隐隐隐约的灯光下，我望见几缕湿湿的头发紧紧粘在送报阿姨的脸上，雨水顺着发梢滴下来，弄得她满脸都是雨水。我快速跑上楼，拿了条毛巾递给阿姨擦脸，而她却谢绝了，说：不用了，我还有报纸要尽快地送到广阔读者手中呢。说完，便跨上了自行车。这时，一束车灯射来，我目送着她的身影消逝在雨雾里。回到屋里，我把报纸递给爸爸，他翻了翻，说：下这么大的雨报纸尽然没湿，哦，这里有一点湿。我说：那一滴湿，不是雨水，是我感动的泪水啊!