微写作教学在高中语文的运用论文.docx

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1、微写作教学在高中语文的运用论文摘要：微写作教学在中学语文当中的运用可以使学生的写作实力获得快速提升，相应的中学语文素养也可以在其中得到有效的培育。伴随着新课改的到来，微写作教学在中学语文当中的运用更加频繁，但是许多老师找不到切实的语文训练方向，导致实际的语文教学差强人意。主要对微写作教学在中学语文中的训练进行了探讨，并提出了相应的优化策略。关键词：微写作教学；中学语文；训练方向在中学语文教学中，写作属于非常重要的内容。不同于初中和小学的语文写作，中学语文写作要求赐予学生肯定的写作深度，能够深层次触发学生的写作思想，并将学生感悟到的生活学问实时地通过写作表达出来。由于受到应试教化的影响，我国的中

2、学语文写作教学呈现出了很大的偏差，许多老师无法针对学生开展实时的教学方案，反而形成了一系列不切实际的教学导向，使得学生过于注意学问理论方面的学习，而在写作方面并没有太大的建树。新课改到来以后，我国的教化领域形成了全新的教化观念，要求在教学过程中敬重学生的主体性，综合培育学生的各方面素养。而对于中学语文而言，写作实力无疑是其培育的一个主要内容。在这样的状况下，中学语文应当切实加强对微写作教学的运用，全面提高整体的写作教学质量。一、微写作教学在中学语文中的训练方向在中学语文运用微写作教学的过程中，老师应当相识到，微写作教学与一般的写作教学有着明显的区分，其篇幅较小，而且主要要求表达学生当前的思想及

3、内心情感。微写作教学须要满意实际的语文训练须要，敬重学生的主体性，选择一些最为切实的训练方向。1.情感性文章。在进行微写作教学的时候，老师很简单在课文当中遇到各种各样的抒情文章，而在这类文章的引导下，学生的内心会不自觉地出现各种思想情感，而且亟须表达出来。这时，老师便可以引导学生进行相应的表达。如:绿叶迎合着微风，扭动着自己的腰肢，好像是对家乡的放不开，虽然喜爱，但却难以跟随，因而只能说声离别。老师可以以“家乡”为题，激励学生进行主动的写作，全面描绘当前的思想感情。写作方向可以主要集中在学生内心情感的描述上，由于时间有限，不须要进行其他内容的阐述，否则会显得非常累赘，而且不利于整篇文章的合理优

4、化。2.描述性文章。在中学语文的课文中，有许多的内容都是对美妙景色的描述，而其用词非常精炼，能够深切地引起人们得共同相识。老师可以在开展这些课文的教学过程中，为学生设定某一景色或者事物，然后由学生进行相应的描述。这一微写作训练不仅训练着学生的写作实力，肯定程度上也有利于学生感知实力的彰显。在进行景物描述的过程中，老师要尽可能要求学生的文章保持肯定的干练，不须要过多繁琐地描述某些事物。如：早晨的阳光散发着独特的气息，赐予了大地希望和朝气，漂亮的朝阳渐渐覆盖到了小草的身上，给予了其无限的希望。前后两句有着明显的重复描述意境，并且整体的意境非常冲突，在微写作的时候应当尽可能避开这种状况的出现。二、微

5、写作教学在中学语文中的训练1.加强对学生基础写作认知的积累。学生写作水平的提升不是一个短暂的过程，而是一个长期的积累过程，这一过程的实现须要学生有着良好的基础写作认知，并在老师的引导下加以不断提升和优化。老师在开展微写作教学的过程中，应当为学生主动设置肯定的写作引导题目，保持由低到高的发展状态，推动整个中学语文训练得到相应质量的提升。比如一起先的课堂微写作，老师可以将方向选择在较低的层次，如对某一课文的读后感，学生可以这样阐述自己的读后感:通过对本文的阅读，我了解了当前的生活是无比宝贵和美妙，我们须要正确看待自己的时间，不断完善自己生命当中的一切美妙事物。虽然文字不是非常干练，但却是写作的引导

6、基础，而且能够得到全面的提升。2.逐步提升学生的写作实力。微写作教学在中学语文教学当中的运用，主要有两个方面的作用，一方面是可以切实训练学生的基础写作实力，另一方面是能够赐予学生抒发内心思想感情的空间。老师在开展微写作教学的过程中，应当注意写作方法的传授，主动赐予学生一些创新的写作方法，如倒序、悬疑引出、前后连接等，都可以用来作为写作的主要方法，逐步提高学生的语文写作认知，进而优化整体的中学语文写作教学水平。如：在描述生命时，可以用哲理性的句子描述:生命就是时间的一个过程，时间不断地走过，我们的生命也在不断地消逝；也可以用描述性语句阐述:生命是父母在我们呱呱坠地那一刻带给我们的希望和寄予，鼓舞着我们不断地成长和发展。总之，微写作教学在中学语文中的训练有着相当高的适用性，老师应当加强微写作教学的优化和拓展，使得学生能够在日常的生活当中，不断提升自己各方面的写作实力，主动优化当前的语文素养培育。参考文献：1张晓娟.中学语文微写作教学要点分析J.读与写（教化教学刊），2023（2）.2吴萧萧.用“微写作”沟通作文与生活J.语文教学之友，2023（2）.3郭家海.基于语篇写作视角的写作核心素养“点”J.中学语文，2023（1）.4索菲娅司马义.中学语文微写作教学策略分析J.新课程（中学），2023（12）.