关于教师篇人学年读书计划范文(优选).docx

《关于教师篇人学年读书计划范文(优选).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于教师篇人学年读书计划范文(优选).docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于教师篇人学年读书计划范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于老师篇人学年读书安排范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 读书，让人视野开阔，头脑冷静，正像深水表面，总是波澜不惊，做到每临大事有静气，处理问题镇定自若，举重若轻。下面是我收集整理的老师个人学年读书安排，欢迎大家阅读参考学习! 老师个人学年读书安排1 我曾经给自己设计的人生是读书、教书、写书。如今教书成了我生活的主题，读书是我生活的一部分，写书却已成为将来的梦。所谓万般皆下品，唯有读书高”，无论如何，能与书为伍都再好不过。 首要，读书使我在教学工作中有了自信并赢得敬重。 要做一名能让学生不由自

2、主地发出真诚的赞美与认同的老师，我认为不是青春，也不是容貌，而是人品、学识、气度、胸襟和才华。只有这些东西，才会犹如珍宝，越来越绽放出迷人的光彩。老师应当“把读书当作第一精神须要，当作饥饿者的食物”，应当“读书，读书，再读书”(苏霍姆林斯基语)。老师假如不读书，则如无本之朽木，无源之死水。只有不断地“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”，才能变更我们匮乏、贫弱、苍白的精神面貌，才能改善无奈、孤苦、彷徨的生活状态。教化是直面生命的事业。生命的独特与灵动要求老师不仅要具有良好的职业素养和扎实的专业基本功，更要具有深厚的文化积累和圣洁的人文情怀。 老师之于学生始终应当是一个志向中的社会人，是一个举止

3、端正、气质脱俗、情感丰富、才气横溢、澄怀旷达、亲切敦厚的智者和师者。只有这样的老师才能走近学生，进入学生的思想世界，并以自己的爱和才智启迪滋润学生的心灵。“假如一个老师的灵魂被奥斯特洛夫斯基的形象感动过，被海德格尔、泰戈尔的诗意浸润过，被巴金、余秋雨、周国平的哲理美文熨服过，被孔子、洛克、杜威、苏霍姆林斯基的教化思想滋润过，被多元智力、人本主义、建构主义等理论充溢过”那么他的课堂就会焕发诞生命的光线。老师的讲授才能“发人之所未发”，“见人之所未见”，一语道破，一语中的，一点就明，一触即通。正可谓“居高”才能“临下”，“深化”才能“浅出”。这样一来，老师就已经不止是用书本学问去教化学生，而是在用

4、自己对人生的顿悟，用自己对事理的洞见，用自己饱满的激情，用自己灵动的生命在唤醒并引导着另一个灵魂。 其二，读书让我获得生活上的安静。 书从来就是一种奇妙的工具。读书是一种高雅的生活方式。在阅读中，“我们感悟生命，体验生活，调适心情，放飞思维，构筑起属于自己的精神家园。” 当读书不再成为一种负担，读书于是变成了一种休闲，一种时尚，成为一种精神生活的必需。那么读书可以远离浮华和喧嚣，回来自己安静而真实的内心，远离鸡虫得失的无谓争斗;放眼历史，善待人生，你就不会为功名所累，为潮流所裹挟;你就会在独处时不感到孤寂和孤独，在喧闹处保留一份醒悟和冷静，体会平凡是福、平淡是真的生活况味和人生境界。 第三、读

5、书可以让我们典藏心灵、温润生命。 有一些书能够让我们增加善念和怜悯心，扩大才智和见识，把目光投送到更远大的天地，关注更根本性的、深厚久远的事物。尤其是每逢入寐，静卧床上把读几刻，那必是人生一大乐事。有时，我阅读时尚杂志，感受时代的脉搏。有时，我精读哲人的书，与伟人进行思想与思想的沟通。理性的书是蓝色的，让你浮躁的心情冷静下来;感性的书是绿色的，让你倍感清爽舒快;激情的书是红色的，激起你生命的活力。阅读经典，阅读思想，阅读文化，阅读精神，用最静心的阅读，来填实自己比天空更广袤的心灵! 读书，让我获得思想上的自由，精神上的独立，生活因读书而丰富宁静。 老师个人学年读书安排2 书籍是人类珍贵的精神财

6、宝，读书是重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学校给我们创建了一个很好的学习环境：打造书香校内。为了把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养，特制定了20_学年个人的读书安排： 一、我的读书目标： 1、通过读书活动，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力和教化科研实力。 2、通过读书活动，使自己业务水平得以提升，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的老师。 3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观，获得老师职业华蜜感，塑造良好的老师形象，建立新型的师生关系。 4、通过读书活动，丰富自身人文涵养，使自己的精神世界

7、变得更为丰富多彩。 二、我的读书口号： 让读书成为习惯。 三、我的读书内容 1、给老师的一百条建议;儿童的人格;过一种完整华蜜的教化生活;教化新理念;赏识你的孩子;做最好的老师班主任。 2、每月至少研读一本教化教学杂志：中学历史教学参考 四、读书的详细措施支配： 1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充溢思想。 2、读书过程中登记自己的观点和看法，坚持撰写读书心得。 3、坚持做好读书笔记，摘录教化教学信息，以新的教化理念指导教学，使自己的教化教学水平再上一个新的台阶。 4、我主动参与学校组织的各项读书活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的老师。 5、仔细读书，主动与同事沟通，多反思，

8、多总结。由浅入深、由易到难。 作为一项为孩子“打底”的工程，教化须要我们具有博大而高远的精神，充溢而圣洁的灵魂，虔诚而温馨的情怀，追求完备人生的信念。只有读书，并在读书的同时进行实践探讨、反思和写作，才是实现老师专业化发展，促进老师人生发展和生命成长的最好的途径。 老师个人学年读书安排3 为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满足的，学生爱戴的人民老师，以满意学校教化教学工作的须要，特制订个人学年读书安排如下： 一、我的读书目标： 1、用新思想新理念指导与反思自己的教化教学行为，不断更新教化理念，提高教化教学创新实力

9、和教化科研实力，以更加适应景小发展的须要。 2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的实力。 3、提高自身学习的爱好，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。 二、我的读书措施： 1、依据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书安排。 2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。 3、读书要与思索有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教化教学实践，读出自己的思索与见解，提高相识，培育自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，仔细做好读书笔记，刚好批注、摘录优秀

10、语段，提出质疑，主动思索，刚好写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素养与综合实力。 4、将读书活动与当前教化和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教化和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研实力和运用理论处理教学实际问题的实力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 5、主动和组内老师相互沟通，相互启发，共同发展，并参加网络论坛沟通。借此，提高个人人文素养，培育完善的读书人格，使自己不断成长，成为有学问、更有文化底蕴的老师。 6、每学期末仔细撰写一份读书心得或阅历总结。 三、我的读书内容和详细时间支配： 5月份：阅读新课程怎样教(历史

11、) 6月份：阅读史海拾珍 78月份：阅读三国演义 9月份：阅读爱的教化 10月份：阅读教化从爱起先 1112月份：阅读一生的胜利安排，并且提交一份读书心得、一份读书笔记，并进行自我总结。 信任通过自己不断地学习，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。 老师个人学年读书安排4 我曾有幸倾听多位特级老师的课堂教学，他们的课给我的感觉就是一篇篇美丽的散文，形散而神不散。我敬佩，我赞美，我在思索，大师们如此简朴的教学结构，为何能变化出具有如此丰富内涵的过程呢?课可以上得如此简洁，但简洁的背后莫非就没有什么了?我发觉，每一位特级老师教学风格不同，但他们之间却有相通之处。如朗读声情并茂，如对文本的挖

12、掘有深度有广度有特性化的理解，如读书广而精等。全部这些，都昭示着他们丰厚的人文底蕴。正是具备了深厚的文化底蕴才使他们在课堂上能得法于无法，从而“无法无天”。 这使我懂得，比学习大师教学艺术更重要的是多读书，读好书，好读书。为了促进自己的专业发展，使自己能胜任自己的教学工作，我特制定个人学年读书安排如下： 一、读书内容： 苏霍姆林斯基曾对老师的读书提出如下建议：“年轻的挚友，我建议你每个月买三本：(1)关于你所教的那门学科方面的科学问题的书;(2)关于可以作为青年们学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书;(3)关于人(特殊是儿童、少年、男女青年)的心灵的书(即心理学方面的书)。” 我觉得前辈的话

13、是很有道理的，为此，我确定搜集、购买、阅读以下书籍： 1、国内外闻名教化家及全国知名特级老师撰写的专业书籍、文章。如苏霍姆林斯基的给老师的建议，如斯霞老师的我的教学生涯，如于永正老师的教海漫记等。 2、唐诗宋词等美丽诗文三百首。 3、国内外名人传记 4、当今心理学专著 5、学生们应读的书 二、读书方法及措施 1、养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记。并且笔记要有分类，有好用。 2、每天确保半小时到一小时的读书时间。 3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。 4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理

14、解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 为了能把自己的课上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的时间来备课了。希望自己每天能不断地补充学问，在浩瀚的书海中渐渐成长吧! 老师个人学年读书安排5 通过实施对老师素养又有了新的要求，进一步推动新课改，提高老师素养，又重新提了日程，随着课程改革深化，素养教化全面推动，老师现有文化学问，教化思想和教化理念，现代教化技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教化须要。学校立足岗位，以集体备课。业务学习和课堂教学探讨为业务学习载体，脚踏实地抓好老师业务学习，作为老师我要通过自主学习来满意现代教化须要，全面提高教学质量。 一、学习目标 1、加强学习，

15、驾驭已确时教化观点。 2、了解教化工作时基本规律和基本方法，进行教化实践。 3、了解学生学习发展动向和最新探讨成果。 4、所驾驭的理论变成教学的实际实力。 二、学习内容 依据自身状况，我主要将学习内容分为政治业务理论，教化教学技能，教化科学探讨，个人修养四大板块，教学方面将围绕“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和探讨课而教化科学探讨，个人修养方面，也要一些有益的自学活动。 三、详细措施 1、学习师德，提高老师的职业道德素养。 2、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课沟通学习等形式，提高老师的业务水平。 3、仔细学习新课程标准中改革要求。 4、大胆尝试创新使育教学有新的突破。 5、强化学

16、习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课堂信息，报道文评论员文章，学习常规管理。班集体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革亲密结合。 6、强化开展新课程的校本培训，仔细学习基础教化课程改革纲要解读全书，以阅读为主，自学自读相结合。 7、加强自身素养提高，读一本教化理论书籍，完成一篇2000字以上教化论文。 四、结果预料 通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持自修为主，转变观念，以过程为主，提高实力，以实践为主，开展创新，在仔细通过教化教学理论书籍的基础上，相互探讨，结合每一个专题进行自省、自查、找到自己存在的问题，在学习过程中深化探讨仔细记录学习中的所思、所想、所做、把学习、科研、实践有机结合起来，根据实施建议去学习，在理论上得到提高，还能创建出更好的学习方法，结合自己的教学实践，依据教与学的实际需求创设各种情境，并对其进行优化组合，就能取得最佳效果，实现自身价值。 haha老师个人学年读书安排