政治工作计划4篇.docx
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1、政治工作计划4篇第一篇 初中政治老师工作安排一、 指导思想初中一年级思想政治课,从肯定的意义上说,是一门德育与心理教化相结合的课程。这本教材由三个单元共十三课组成,对学生进行良好心理品质教化,高尚道德情操教化,正确思想方法的教化,使他们懂得酷爱生活、珍爱生命、乐观开朗、遵纪遵守法律、严格自律、自我爱护对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培育健全人格;增加自我爱护的意识,提高自我爱护的实力;激发他们酷爱祖国的情感和建设祖国的使命感。二、教学目标1、让学生塑造良好道德,培育健康心理。2、懂得酷爱生活、珍爱生命。3、学会调整心情,保持乐观心态。4、增加自我爱护的意识,提高自我爱护的实力。5、激发
2、他们酷爱祖国的情感和建设祖国的使命感。三、主要措施1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案,备好每一节课。2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。3、课堂上要求学生大胆发言,结合自身实际发表观点。4、以探讨形式促进学生的学习主动性,活跃课堂气氛并巩固学问。5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成,独立完成。四、教学进度表第一至八周 完成第14课到第20课教学,并进行相关的探讨性学习第九周 期中复习第十周 期中考试与试卷分析第十一至十七周 完成第21课到第26课教学,并进行相关的探讨性学习第十八周 期末复习第十九周 期末考试及阅卷其次篇 初中政治老师工作安
3、排一、教学指导思想:根据教化局和学校的教学工作安排要求,仔细学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探究新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,主动推动教研教改,优化课堂教学,凸显以老师为主导,以学生为主体的作用,努力培育学生探讨性学习的精神,注意提高学生的实力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高。二、学生状况分析:本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强实力素养教学,努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力,真正把教学工作落到实处。三、本学期主要教学工作:1、接着钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力提高自身教学教研理论水平。2、把握好新教材的编写
4、目的和教学要求,提高驾驭新教材的实力。3、加强教研活动,主动参加集体备课,做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历,做到相互学习,取长补短,努力提高教学实力。4、主动开展课堂评优活动,不断优化新课程标准的教学模式和教学方法,大胆开拓创新。5、自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务,尤其仔细实施课堂目标教学法。6、切实抓好学科培优工作,通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率,把学科成果跃上新台阶。7、仔细组织开展主题探究活动,培育学生学习爱好和学习热忱,提高学生学以致用的实力,充分体现思想品德课的学问、实力、践行三位一体的教学目标。8、仔细组
5、织开展社会实践活动,帮助学生相识社会、了解社会,提高学生辨别是非的实力,提高学生的综合素养。9、加强开卷实力训练,提高学生运用学问分析问题、解决问题的实力,以使学生尽快适应开卷考试的要求。新学期政治教学工作安排政治工作安排(2) | 返回书目寒来暑往间,我们又迎来了一个新的学期。为了更好的完成本学期教学工作。现将本学期工作做安排如下:一、指导思想社会生活的信息化和经济的全球化,使政治的重要性日益突出,政治已成为我国对外开放和进行国际沟通的重要工具,在基础教化阶段中,政治教化也是一个重要组成部分,通过政治学习,激发学生的爱好,驾驭学问,提高口语水平和交际实力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野
6、,发展特性。二、重点工作(一)合理支配教材,因材施教。本学期我担当四年级和六年级的政治教学任务。四年级班容量少,学生基础比较好。为了今后更好的学习政治,在每堂课上完成教学任务的前提下渗透音标教学。前十周使学生能够认读48个音标,后8周在熟识驾驭音标的基础上练习主动拼读音标词。六年级在原有的音标基础上有所提高,练习书写部分音标。(二)落实教学常规,深化教化教学改革。1.进一步落实“教学常规”和实施工作。学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规、实施常规成为自觉行为。2.接着加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高教学效率的必要措施。因此这
7、学期要接着加强集体备课,做到有安排、有组织、有目标,有实效。(二)重视课堂教学,提高教学效率。政治教学的主阵地是在课堂,因此要提高教学效率就必需重视课堂教学的探讨。1. 激发学生学习政治的爱好。政治老师必需具备较为扎实的政治教学方面的基本学问和基本技能,能够自如地驾驭教材和课堂教学过程,了解教材特点,并创建性地运用教材,因此,老师一起先就要给学生以正确、活泼、富有韵律感的语音、语调,加上丰富的面部表情、夸张的肢体语言带领学生诵读,重在激发学生的爱好,建立学生学习的信念,打好扎实的政治基础。上课的内容应符合学生爱好,贴近生活,老师可以依据教材重新组合学生感爱好的内容,让学生在生活中学习政治,在生
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