暑假书法班教学计划.docx

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1、暑假书法班教学计划 暑假书法班教学安排 篇1 一、学生分析：该年级学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿态正确，娴熟驾驭基本笔画的书写。二、教学目标：1、进一步了解汉字的结构特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的改变；2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度；3、培育学生的写字爱好、审美实力和良好的写字习惯；4 学习驾驭基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。5. 毛笔字工整且形似范字，运笔正确、到位。6、激发学生和培育学生的写字爱好，提高学生对汉字书法的鉴赏实力；7. 结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教化三、 教学要求

2、：1、在教学中，适当向学生讲解并描述一些有关汉字起源与发展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生观赏书法作品，培育他们酷爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式激励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的主动性和主动性，激发起他们的写字爱好；2、在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信念；3、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系；4、成立书法爱好小组，培育和发展他们的书法爱好和特长，带动全班同学参于到写字活动中，进提高写字水平；四、详细实施措施：1. 严格要求，养成习惯，

3、各种习惯的养成须要一个过程，对于孩子的良好习惯更应当严格要求。严格要求学生根据“写字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提笔就是练字时”的口号。2. 仔细备课，提高质量。仔细探讨每一课，把握每一笔画，每一个偏旁的书写要领，充分利用辅导手段，突破难点，提高效率，增进质量。3. 严格把好每一天的批改作业关，让练字成为一种习惯。每天都仔细批改，刚好指导，激励。4. 开展书法类竞赛，激发学生的爱好。5. 为学生创建一个好的写字氛围。 暑假书法班教学安排 篇2 一、学情分析本人任教2+1四年级的书法课，阅历和方法都不足，但是学生从三年级起先，就通过练字打下了肯定的基础，所以说在此基础上进行的书法指导还是有肯

4、定难度的。因此教学中须要留意的是学生要从最基础的书法入门起先，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能娴熟驾驭基本笔画的书写，尤其须要老师着重指导用笔方法。二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星绚烂，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写英雄字不仅具有展示、观赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，明显将其提升到一个艺术高度来相识来衡量。三、教学目标1、书法课的教学要有人文性素养教化要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展

5、，书法教学作为培育特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生酷爱艺术之感情和奋勉向上的信念，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本事，又学做人。2、书法教学要有针对性教学过程中，在学生全面发展的同时，要注意学生的特性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参加，书写水平都有所提高。其中还必得注意发觉和培育人才，要留意选拔出类拔萃之优生作为培育对象，给他们机会，教他们正确的和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。3、书法教学要有长久性欲获得某一学问、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”，必需具有长

6、久性。(1)、学习书法不仅培育学生的自信念，更重要的是要磨练学生的耐性。要每天坚持不懈，犹如做事，要有始有终。平常要求学生每天利用一点时间（三二非常）练习巩固自己所宠爱的书法。(2)、开展书法爱好活动，在活动中比进步，比质量，比速度，比特色，并将学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的主动性，方可达到日久功成的目的。训诲学生：自古学艺无捷径，更不能如行人走路，三步并两步行。天赋自来是有，但不学无术，形同废物而无用。4、书法教学要具有发展性我们教书法的目标是：（一）实施素养教化，培育特长，使学生在全面发展的同时特性得到发展。（二）提高学生的艺术素养，具有欣赏实力和审美实力，并能借鉴、引用、

7、学习。（三）能使整体进步，部分学生有为，并终身受益。（四）教必有成，学必有果，培育学生自信，展示自己、发挥才能、发表作品。最终达到学生自认为“天生我才必有用”之目的。5、书法教学要具有爱好性书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步相识真（楷书）、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，提倡主动尝试、习练爱好之精神，让学生欣赏一些书法刊物，开阔眼界、观赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高学生的爱好和求知欲。平常留意用毛笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上

8、下功夫。经启发诱导，慢慢使学生被书法艺术的美所吸引，不由自主地步入书法之门。四、实行措施。自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生心情低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们按部就班，初见成效，也有以下的方法：（一）敬重学生的特性，依据学生自己宠爱的字体去练；（二）按字形的要求，正规严格去指导习练；（三）学会比较和鉴别的方法；（四）教学生驾驭运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。 暑假书法班教学安排 篇3 一、 教材分析本组教材围绕以“斗争与和平”这个专题，选编了几篇适合四年级学生特点的课文。夜莺的歌声小英雄雨

9、来都是讲的斗争中机灵英勇的小英雄的故事。一个中国孩子的呼声通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，呼吁国际社会一样行动，维护和平，制止斗争。儿童诗歌和我们一样享受春天是孩子们呼喊和平的共同心声。每篇课文都紧紧围绕专题，给学生越来越显明的情感体验，让学生越来越清楚地相识到斗争打破了多少童年的幻想，击碎了多少漂亮的向往。人类不须要斗争，让我们共同祈祷将来的世界恒久和平，让“和平之花”恒久绚丽绽放。二、教学目标1、相识27个生字，会写28个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的真挚情感，从中受到熏陶感染。3、树立酷爱和平、维护和平的信念。4、培育学生的自读实力，加强课

10、文的朗读训练。5、举荐一些斗争题材的文学作品以及电影、电视作品。三、教学重难点1、学习生字词，理解重点句子的深刻含义，体会其表达的思想感情。2、树立酷爱和平、维护和平的信念。3、有感情的朗读课文，培育学生的自读实力，加强课文的朗读训练。四、课时支配教学本组教材可用1215课时，其中精读课文46课时，略读课文34课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发觉”“日积月累”“宽带网”1课时。详细支配：13、夜莺的歌声 3课时14、小英雄雨来 2课时15、一个中国孩子的呼声 2课时16、和我们一起享受春天 1课时 暑假书法班教学安排 篇4 为使教学工作有序进行，依据教学内容和时间支配，特制定如下安排：

11、一、教材分析本学期重点借助对必修3和外国小说的学习，提高学生的阅读实力与写作实力。阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品尝鉴赏，还新增了诗词、小说、戏剧等阅读单元;写作上则要求学生较好驾驭争论文的写作。二、工作重点1、坚持集体备课，提高备课质量。既要有统一协作，又要充分发挥老师的特性和优势，提高课堂效率。2、课堂实践与课外活动相结合，加强对学生语文学习爱好的培育。3、严格要求与悉心关怀相结合，加强对学生良好的学习习惯的培育。4、讲练考结合，加强常规工作的落实，并有阶段性检查小结。5、课内外阅读相结合，拓展学生语文学习空间，提升学生的语文素养。三、详细措施1、以模块教学为“点”，以读写

12、实践为“链”，拓展常规教学思路。新编语文教材以实现不同实力层级目标而划分“模块”，依据学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观三个维度编排，注意语文素养的整体提高。因此，老师在运用新教材过程中，要留意教学模块的整体性、实力性以及读写结合的“系统性”，留意“阅读”与“写作”的交替式穿插教学，避开单一的直线式重复性教学。2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式实力课型。每个模块精讲“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重实力的全程培育，突出以学生为中心的思想，努力变更老师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”型必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学

13、法指导，不行将“自读”与“教读”两课型作简洁化 “一刀切”处理。3、重视文言文阅读实力培育，增加学生文化底蕴。新教材的文言文古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积累文言学问，理解文章内容，增加学生文化功底之上。文言文模块教学，特殊留意培育学生文言文阅读爱好，并适当为其补充有关文言学问。4、读写结合，学以致用。用好教材这个例子，培育多种思维实力，总结写作方法，并充分利用我校有效资源阅览室，加强阅读指导，培育自觉积累的意识和习惯，读写结合，本学期支配八次写作训练，着力于写作和表达实力的提高。四、教学进度(针对文言文教学)每周一篇周记，一学期内大作文56篇，小作文56篇。其他安排如有变动再

14、作支配。 暑假书法班教学安排 篇5 个别化教化安排源自美国，自诞生日起，便受到特别教化界的广泛关注。在美国特别教化法的历次修订中，个别化教化安排始终占有重要的地位。我国尚未在法规的层面对个别教化安排的实施作明确规定，但个别化教化安排的观念正在越来越广泛地被特别教化工作者所接受。一、个别化教化的规定依据个别化教化的规定，一份完整的个别化教化安排应当由以下几个部分组成：1.当前的水平儿童现有的学业水平和功能性表现，包括儿童的障碍怎样影响其参加一般教化课程的学习和取得进步；学龄前儿童的障碍如何影响其参加适当的活动；对于那些须要参与替代性评估的特别儿童，需对其基线水平或短期目标进行说明。2.年度目标可

15、测量的年度目标包括学业目标和功能性目标。设定年度目标，一是为了满意由障碍所导致的须要，使儿童能够参加一般课程的学习并取得适当的进步；二是为了满意由儿童的障碍所导致的全部其他教化上的须要。3.教化进步说明如何对儿童朝向年度目标过程中所取得的进步进行测量，以及何时提交周期性的报告以说明儿童的进步状况。4.特别教化、相关服务以及协助设施和服务描述向儿童供应的额外服务或有益于儿童的实践活动，以使儿童：(1)在达成年度目标过程中取得适当的进步；(2)参加一般教化课程并取得进步，并能参加课外活动和其他非学术性活动；(3)与其他障碍儿童和非障碍儿童一起接受教化，一起参加活动。5.调整以及替代性评估这主要包括

16、：(1)描述儿童在州级或地区范围的学业成就以及功能性表现评估中所须要的适当的调整；(2)假如个别化教化安排小组确定儿童须要在某一特定的州级或地区范围的学生成就评估中参与替代性评估，那么，在个别化教化安排中须要说明：该儿童不能参与一般评估；所运用的替代性评估适合该儿童。6.一般教化的参加程度假如儿童不能完全在一般教室和一般儿童一起接受教化，那么，须要对其不能参加的状况作出描述。7.服务期限以及场所注明所供应的服务和适应性调整的预料日期、预期频率、场所，以及服务和调整的持续时间。8.转衔儿童16岁起先的个别化教化安排必需包含这样的内容：(1)以年龄为基础制定的适当的、可测量的中学后教化目标，涉及训

17、练、教化、就业，也可包括独立生活技能的转衔评估；(2)为达到上述目标所须要的转衔服务（包括学习的课程）。二、我国个别化教化安排的主要内容在我国，目前尚无法律规定要为每个特别儿童制定个别化教化安排，但特别教化发展较好的地区或城市已起先这类尝试。到现在为止，在详细做法上，还没有形成大家公认的、完全一样的内容。通常状况下，我国的个别化教化安排包括以下几个方面的内容：1.儿童的现况这主要包括：(1)儿童的基本资料（如诞生日期、家庭背景、生理状况、障碍类别、各项测验资料等）；(2)儿童的实力水平（包括基本的学业水平、学习看法、社会适应实力的表现等）。2.安排期限内的教化措施及相关服务这主要包括：交通工具

18、、医疗服务、语言治疗、心理辅导、物理治疗、职业治疗、社工服务、家长询问。3.长期目标（年度目标）4.短期目标（教学目标）5.安排评定的方式、标准以及评定日期 暑假书法班教学安排 篇6 一、指导思想：坚持立足课堂教学、深化教学改革、加强校本探讨实效性、提高专业化水平的工作思路，发挥教研组的教化探讨职能，加强课堂教学探讨，不断探究教化学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。二、重点工作：(一)加强学校教科研的领导，努力提高学校教科研水平。1、完成上级各教化部门要求完成的教科研工作任务。2、加强理论学习培训，提高大家教科研工作的理论水平。3、主动加强教科研活动的，每学期召开课题

19、主持人会议至少两次，各课题主持人按安排扎实开展课题工作。按区教科室要求，课题主持人每学期组织试验老师进行专题研讨2-3次，一学期各课题主持人至少组织本课题组成员开展一次研讨展示活动，并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升，做好资料收集工作，按上级教科研部门要求按时上交各种资料.4、仔细主动做好课题部分课题的结题工作。(二)加强老师队伍建设，接着提高老师整体素养。1、坚持以人为本，关爱学生。每位老师都要做到敬重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广阔学生在爱的熏陶下健康成长。2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价

20、建议等方面的内容;学习学校图书馆订的各种教化教学刊物和购买的书籍或其他来源的教化理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高老师的理论水平和业务实力，要求每位老师完成至少15篇的读书笔记和书面教学反思不少于15篇。3、本学期学校接着进行骨干老师讲坛活动，9月份、12月份的第四周各开展一次。4、依据上级部门或课题要求，接着对全体老师进行多媒体应用技术的培训，提高现代化教学设备的应用实力。5、以教研组为单位，深化开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科探讨中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教化教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为探讨对象，以学校和教研组确立的探讨课题为引领，以说课、听评课

21、为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的探讨等形式，Ji发老师思维碰撞，促进老师共同提高;教研组长要仔细履行职责，组织本组老师高质量完成教研任务。5、重视对青年老师的培育，开展青年老师拜师活动，组织青年老师与骨干老师、教学能手结对子，通过骨干老师教学能手的听评课指导，促使青年老师的业务水平不断提高;支持老师参与各种培训班的学习，提高业务理论水平，驾驭现代教学手段和教学方法。6、接着完善老师自我发展规划、历年的教学成果、教科研成果、接着教化状况等为主要内容的老师个人发展档案，为老师的自我发展供应服务。7、主动激励和组织老师实行走出去的方式，主动与邻校以及区外进行沟通，有针对性地进行教研活动，使

22、我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学阅历，提高教学水平和教学质量。8、加强老师基本功训练，特殊是老师书写水平和一般话水平的提高，要求老师上课必需用一般话，以主动的看法参与和迎接其次类语言文字城市达标，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培育以及一般话水平的提高。(三)加强常规管理，提高教学管理水平1、课程管理。严格执行课程安排，开齐课程，开足课时。加强校本课程的探讨与探究，尤其是综合实践学科校本课程的开发和探讨。2、安排管理。学校各项工作都要有安排，建立老师、教研组、学校三级安排管理体系，加强安排性，克服工作中的随意性。3、制度管理。完善教学常规管理制度，落实老师的作业布置

23、与批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期接着加强对教学全过程的管理，对老师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，刚好发觉问题，指出问题，订正问题。教育处要不定期的进行抽查。5、教研组管理。健全学校教研组管理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与嘉奖。7、教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。接

24、着落实老师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、期末的质量分析，刚好做好记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。 暑假书法班教学安排 篇7 活动目标1.培育幼儿的快跑实力以及身体的敏捷性，增加平衡实力。2.培育幼儿的竞争意识和集体荣誉感。活动打算皮球每人一个，录音磁带、收音机。活动过程1.起先部分幼儿自带球进入场地，快速站成四路纵队，老师交待：“今日我们拿着球做操，看谁动作有力，球不滚掉。”听音乐，在老师带领下做球操，球操可依据上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳动、放松几个部分进行自编。2.基本部分(1)玩球听信号集体做拍、抛接、直线运球、跳过球的动作后，请幼儿分散自由玩球

25、。老师巡回视察，激励幼儿，指导帮助他们较好地完成动作。发觉新奇好玩的玩法，请幼儿刚好在全班示范，加以推广。(2)绕球跑集合幼儿成四路纵队，站立在斜线上。老师交待：“今日我们玩绕球跑嬉戏。”老师边示范边讲解绕球跑路途;请每队排头幼儿练习，大家看;进行绕球跑接力;进行绕球跑竞赛。绕球跑中，如碰滚了球，要刚好捡回，放在原地后方可接着前进。3.结束部分放松整理运动：每个幼儿取一球，放在地上做盘球走的动作。活动建议1.用松紧带缝成小圈，做球垫，不用时每人套在腕上，用时取下，非常便利。2.娴熟驾驭绕球跑动作后，可增加所绕球的个数，缩短球与球之间的距离，加大难度。 暑假书法班教学安排 篇8 生物是一门以试验

26、为基础的学科。试验教学可以帮助学生形成生物概念，理解和巩固生物学问，提高分析问题、解决问题的实力。生物试验中学生的视察实力是指学生通过视察试验过程及现象，获得生动的感性学问，然后进行主动思维，把视察到的感性材料进行分析、综合、概括、归纳，上升为理性相识，形成正确概念。可见，培育学生的视察实力是培育试验实力的前提，也是发展智力的基础我们认为在生物试验中培育学生的视察实力要做到如下几点：1.激发爱好。美国心理学家布鲁纳说：“最好的学习动因是学员对所学材料有内在爱好。”启发学生主动思维，进行主动自觉的视察，才能使他们获得正确的信息，发展思维，获得学问，驾驭技能，进而相识生物的自然改变规律。2.操作正

27、确规范，指导学生视察。在演示试验中，老师应向学生介绍仪器的运用规则、操作方法，提出留意事项，最重要的是要指导学生细致视察试验的每个细微环节以至全过程，并恰当地说明试验现象。3.明确目标，系统视察。在生物试验中必需使学生明确所要视察的内容和视察的范围，明确通过视察要获得哪些资料，解决哪些问题；拟定好视察安排，制定视察程序，引导学生进行系统的层次清楚的视察，防止主次不分、顾此失彼。4.开拓其次课堂，扩高校生的视察范围。如在初中一年级上学期开设植物课时，组织学生到城郊的野地和农田中欣赏植物的生活环境和生存状态，采集植物标本，同时也可到城内的植物园中去欣赏各类植物花卉，理解和相识双子叶植物纲和单子叶植

28、物纲的主要区分。教学实践证明，组织和指导学生开展生物课外活动，开拓其次课堂，这对于提高学生学习生物的爱好，扩大视察范围，培育和发展实力，发挥他们的聪慧才智都是特别有益的。几年来，由于我们在生物教学过程中注意了对学生视察实力的培育，促进了学生的想象力、推断力及思维实力的发展。因为对试验的视察越细致、越精确，学生的相识就越丰富、越深刻，思维也就愈加活跃、广袤，分析与解决问题的实力也就越强。 暑假书法班教学安排 篇9 一、指导思想以学校和教育处、教科室及名师室工作安排为指导，以"两个负责"为目标，以学校"核心问题教学模式"为准绳，提高课堂效率，增加老师执教实力

29、;开展集体备课，加强对教材和考点的培训、探讨;关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量;充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教化以及审美情趣教化。二、工作目标1.扎实、仔细地实行学校教化教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。2.以"新课标"为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进老师严格自律，不断上进。3.课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。三、工作措施1.仔细学习和领悟本期校本教研讲座精神。2.进一步规范教研组活动制度。a.单周召开教研

30、组活动，双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必需准时参与。b.备课组活动应当每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。c.强化教研组长和备课组长的责随意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少20课时，备课组长听组内至少16课时。各备课组活动地点：高一备课组：三楼语文1办公室;高二备课组：三楼语文2办公室;高三备课组：二楼语文办公室。3、接着抓早读和作业的落实，一切从效果动身。各年级开学前以备课组为单位，依据本学期教学内容探讨制订比较规范的、科学有效的早读支配，避开盲目性、无序性。各年级早读要细心支配打算并做好记载工作。高三要规划好学年复习安

31、排，做到进度适中、学问板块扎实、复习效果高效。4.要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。要求全部年级要保证学生肯定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把本册书要求的名著导读读完，每一位学生阅读不少于一种(本)课外读物(像读者和中外名著等)，每周一篇课外练笔或周记摘抄，要协作阅读搞好阅读评价。作文，则肯定要保证2周上1堂作文课。四、活动1.搞好组内转转课、集体助导议课、市级菜单课、校本教研公开课。2.参与学校老师读书活动，每人交一篇读书心得。3.高一备课组支配学生汉字听写竞赛和成语大会。4.高二备课组进行一次唐宋诗词朗诵竞赛。5.其次周星期二实行高一、高二学生现场作文大赛

32、。6.争取全组有一次外出春游活动。 暑假书法班教学安排 篇10 一、活动宗旨：为实行本学年学校工作看法关于加强科技创新活动的安排，以培育学生的创新精神和实践实力，全面实施素养教化，大力开展科技教化活动，加强学生的科学素养和科技实践实力，主动培育创新型人才，打造学校育人特色。结合我校的实际状况，主动开展学校的科技活动。1、通过开展丰富多彩的各类实践活动和独创创建，使全校学生具有肯定的科学素养和科学实践实力。2、完善学校科技管理和辅导机构，在学生中培育科技创新小能手， 在全校形成科技创新之风。3、在今年的科技艺术活动中，每一个竞赛项目都有作品展示。二、活动措施：1、营造科技氛围，强化创新意识为营造

33、一个良好的科技教化环境，是培育学生爱科学、学科学、用科学的优秀品质，激发学生投身科学探究之中，使科技教化健康有效、有序、有质的开展，学校成立以副校长为组长，科技总辅导员为副组长，各年级语文老师、科学老师、美术老师，综合实践老师为成员的管理班子。为实现人人参加，各班成立科技爱好小组。2、开展创建性的科技教化活动，提高学生的科技素养。各年级开展常规性科学教化活动。如：学校广播，手工制作，剪纸、折纸；社会调查、科普英语、定向越野、电子制作等。3、长期坚持开展小独创、小制作、小试验等活动。各年级科学老师围绕学科学问，有安排开展科技创新教化和科技实践活动，如各种竞赛、参观、调查等。美术老师成立美术社团，

34、利用活动时间开展科幻画创作。语文老师要辅导学生书写科技小论文，综合科学老师在本学期要组织中小型科技实践活动。4、通过开展读书教化活动，提高学生对客观世界的相识。帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的学问视野，主要开展以下活动：搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己宠爱的科普书籍；写一篇读书心得体会；制作一份科技手抄报；实行一次“打开科学之门的金钥匙”、“讲一个科学家的故事”等演讲竞赛。三、时间支配：9月上旬： 成立科技创新小组领导组，探讨本学期科技创新活动方案。9月中旬： 通过课件展示，让学生充分能了解近几年来全国青少年科技创新大赛的获奖作品的创新点，激

35、发学生的创新独创灵感。在学生中广泛征集独创创意。给小组的成员确定详细的方案。9月下旬：定向越野学生起先进行训练。科普英语辅导接着进行。手工制作、剪纸、折纸开展活动（预备年级）。10月：定向越野参与县竞赛。电子制作小组起先制作活动。11月：科普英语参与县竞赛。 暑假书法班教学安排 篇11 一、思想相识方面。酷爱党的教化事业，听从学校的工作支配，以党员的要求来约束自己，鞭策自己。在思想上、工作上为同事、学生树立榜样。主动参政治理论学习，提高自己的政治水平。二、教学工作方面1.提高教学质量，上好每一节课。(1)备课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重

36、点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如。了解学生原有的学问技能、爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法和学法，使每节课都富有实效。(2)上课。关注全体学生，调动学生的有意留意，激发学生的情感，创建良好的课堂气氛，课堂上讲练结合。(3)下课作业少而精，减轻学生的负担。辅导做好辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，从赞美着手，理解和敬重，还有在指责学生之前他们。(4)其它主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。担当了历史期末复习观摩课的任务。获得了胜利。三

37、、班主任工作方面。重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻了负担。还常给班干部开会，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作。在他们的努力下，班务工作能正常开展。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点非常前、中午两点非常前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等状况，对学生进行晨会教化。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读

38、、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。这学期班主任工作最使自己满足的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教化思想达成一样。当家长对我的工作提出看法的时候我特别乐意接受，并且调换角*在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是特别信任和敬重。四、考勤方面。我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。五、主要成果。在这一学期里，自己任教的一年级六个班的及格率、优秀率均与其

39、它学科平衡，所主持的课题被评为市级课题，所做历史复习观摩课获得其次名。年级组工作有条不紊，稳中有升，260班各项工作蒸蒸日上。六、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的一份份充溢，一份份情感。我将自己爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵! 暑假书法班教学安排 篇12 一、总体思路坚持平安第一、生命至上

40、的原则。强化平安意识，落实平安工作。校长是学校平安复学打算工作的第一责任人。全体老师均有相关分工，班主任，老师，门卫责任必需落实到位。杜绝疫情防控绝一阵风，对学校卫生保健工作要常抓不懈、形成常态。在确保平安防护扎实到位的状况下，有安排开展教化教学工作，圆满完成本期教化教学任务。二、工作目标确保全校师生健康平安第一的前提下，学生德、智、体、美、劳诸方面素养全面协调发展并养成良好的学习、生活和行为习惯，期中、期末考试各学科三率达到良好以上，毕业班成果接着保持全县前列。三、工作要点及措施(一)建立疫情防控机构，落实强化工作责任学校成立以校长为组长的疫情防控工作领导小组，副组长由分管平安副校长担当，全

41、体班主任及老师为组员。强化学校平安管理，做好平安工作。平安工作无小事，学校要定期做好平安排查工作，开学前组织开展以校舍平安、消防平安、校车平安、饮食卫生平安、宿舍平安、校内周边平安为重点的学校平安排查，消退隐患。开学第一天讲好平安第一课，学校与各部门、老师、家长签订好平安目标责任书，各司其职，各负其责。校长为防控工作的第一责任人，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，刚好收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。进一步完善疫情防控工作方案制度：学校关于新型冠状病毒肺炎疫情防控预案、关于防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情确保

42、校内开学平安的工作预案、学校新型冠状病毒肺炎防控开学工作方案;学校传染病视察室制度、学校传染病病例复课查验制度、学校传染病疫情及突发公共卫生事务报告制度、学校健康教化制度、通风换气消毒制度、学生晨午检制度、学生健康管理制度、学生因病缺课、病情追踪制度。学校加强与县疾控中心、当地村卫生服务中心、就近医疗机构、派出所的沟通协调，取得专业技术支持，协作有关部门主动开展联防联控。接着落实疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，刚好按要求向中心校报送信息。(二)、做好复学前摸排、健康教化培训，严防死守，坚决把疫情拒之校门之外开学前要依据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行制度和学问技能培训。通

43、过微信、班级群、宣扬海报等形式，对师生和家进步行疫情防控学问宣扬教化，动员其主动协作学校各项防控措施，提高自觉防控意识和实力，做好个人防护，削减疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量避开乘坐公共交通工具，不参与聚会，不到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流淌性差的地方。学校在开学前汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息，逐日收集学生的体温状况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。学生如无可疑症状，可正常返校。有疫情高发地区居住史或旅行史的学生，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学视察14天。如有发热、乏力、干咳等可疑症状，应报告学校或由监护人报告学校，刚好就医，待痊愈

44、后再返校。学校依据在校学生人数，学校食堂、餐厅、宿舍、教室等设施状况，合理规划，加大投资，做好防疫物资储备，诸如红外线测温计、消毒液、口罩等必备物资，要打算充分，教化学生养成良好卫生习惯，正确运用口罩，正确洗手方法。形成人人讲卫生，个个懂防疫的氛围。(三)、坚持，例会制度、日报告、零报告制度建立例会机制：坚持每天召开工作例会，汇报各项工作推动、进展和完成状况。对工作中出现的新状况，新问题，刚好总结，探讨方法。各班主任要加强责随意识，分工负责，对学生要逐个仔细进行体温监测，细致填写，登记造册，定时向学校汇报。学校有专人汇总，逐日向上级报告。(四)、做好校内疫情发生预案，发觉疫情刚好上报，做好科学应对