数学教研组教学总结报告.docx

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1、数学教研组教学总结报告数学教研组须要加强课堂教学常规管理，那数学教研组教学总结怎么写呢?下面是第一范文网小编为你打算的数学教研组教学总结，一起来看看吧!数学教研组教学总结本学年度我们数学科组在：团结合作、相互帮助，多干实事、少说空话十六字精神的提倡下，老师们个个勤勤恳恳，静默地工作，从不计较个人得失，有较强的事业心和责任感，个个好学肯钻，业务水平较高，教学要求精益求精，教学效果好，受到学生的欢迎。精彩完成学校交给的各项任务，主要工作总结如下：一、 抓好科组的建设1、 仔细组织老师学习和探讨学校的东莞中学常规教学目标管理法及广东省中小学老师职业道德要求。统一相识，明确要求和做法，并在教学工作中仔

2、细执行和做好检查督促，老师们人人主动肯干。2、 关切和培育青年老师的工作是科组建设的一项重要内容，抓好青年老师的汇报课，每一个青年老师至少支配一两个骨干老师进行一帮一的工作。要求青年老师每学期要写好两三篇的教学心得体会。今年新毕业安排来的三位老师，上进心很强，主动肯钻，加上科组多位老师的悉心指导，他们很快就适应教学工作，且教学效果明显，他们都感到科组是一个暖和团的大家庭。并大胆地运用青年老师上毕业班的教学工作。如叶剑辉老师虽然只工作六年还是二级老师，但己进行了两届中学循环教学，今年的高三毕业班的教学工作，很受学生的欢迎，说明他完全胜任的。3、 科组非常重视老师的再教化问题，我们组织老师仔细学习

3、有关新课程改革的文章，通过学习，使我们醒悟地相识到：每一个老师面临时代的挑战、现代教化发展的挑战，要求我们老师要提高自身的素养和业务水平，要求我们要不断学习，不断提高以适应时代发展的要求。4、组织老师到篁村、万江等地参观学习，并在科组中开展各种有益的文体活动，提高科组的凝合力。5、对两个毕业班的工作，我们作为全科组的重点工作，除毕业班的老师外，我们号召其他老师主动关切毕业班的各项工作，许多老师主动为毕业班提出各种有益的看法和建议，并经常一起探讨和探讨备考工作及复习资料的编写工作。其实毕业班所取得的成果都是集体才智的结晶。二、 抓好常规教学工作1、 集体备课常抓不懈为了能充分挖掘各人的潜能，发挥

4、集体的力气和才智，我们很注意集体备课，每周至少有两次集体备课时间，并做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必需先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的，查看深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和看法，大家一起学习、探讨，取长补短。平常大家常常相互听课，同备课组的老师常常相互举荐自己经过学习后觉得很有收益的教研论文，大家一起共同学习，探讨，最终达到共同提高的目的。其中高一备课组在这方面做得比较突出。2、 抓好两个毕业班的工作，为了更好地做好毕业班的备考工作，结合市教研室的工作支配，在第四周支配了由黄茂永和赵银仓两位老师就如何上好高三的复习课为题各

5、上了一节示范课，大家依据这两节课的设计，结合毕业班的教学状况，主动提出建议，高三复习课的教学模式，并得到中国闻名的教化专家明之白教授现场指导，对高三毕业班的工作是有很大指导作用和帮助。另外，初三很早己支配了李洁文、邓陈润等老师就初三的备考的复习课的教学模式作了公开课，明确教学目的和方向，平常两个毕业班的老师能团结一样，常常相互听课，相互学习，取长补短。充分能发挥集体的才智和力气，发挥科组老师的资源，我们发动其它年级的老师有丰富中考和高考备考阅历的老师常常与毕业班的老师探讨有关备考工作，共同搞好两个毕业班的工作，信任经过大家的共同努力，今年的高考、中考肯定能取得辉煌的成果。3、细心支配好青年老师

6、的汇报课及其他老师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的探讨和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行仔细的评课，我们科组的老师对评课一直特别仔细，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有探讨性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争辩的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动科组的教研氛围。三、 主动总结教改阅历，撰写教研论文，成果显著四、竞赛成果显著今年东莞市参与全国中学数学竞赛，全市只有8人获省嘉奖，而我校占5人，另外还有多名学生获市级嘉奖，获奖人数和获奖层次在全市是遥遥

7、领先的。今年初三备课组提前做好数学尖子的辅导工作，一进入初三，他们就组织有安排、有专题、定时间、定质量地对数学尖子进行培训，每周至少进行两次，除了每周三的两节外，每周还增加周日的两个小时的训练，经过他们的艰苦努力。今年四月参与全国初中数学联赛，我校莫少恒和蔡宇飞同学获全国二等奖，市一等奖。另外还有9人获全国三等奖，获奖人数和获奖层次在全市是领先的。五、建立和完善中学数学尖子的辅导工作为了使中学三年的数学竞赛辅导(数学尖子生的辅导)具有更系统性和完善性，我们依据教学大纲的要求和内容，首先由科组定出辅导专题，然后由老师各人依据自己专长特点及自己的实力选择两至三个自己有较深的探讨专题，并要求每人在自

8、己的专题中加深拓展，以此使内容更充溢，科组再依据各人的选择状况作合理的调整，需增加的适当增加，最终依据教学内容支配人员上课。这样做可以避开科组资源的奢侈，且内容更充溢、更有系统性。为了提前做好今年10月份的全国数学联赛及明年的联赛，我们在高一、高二每周增加两个小时的培训，希望在明年的中学数学联赛中有更大的突破。数学教研组教学工作总结今学期已经结束，我们数学教研组的全体老师仔细学习贯彻党的全国基础教化工作会议精神，紧紧围绕市教化局工作要求与目标，以整体推动素养教化为目标，以课堂教学改革为重点，深化开展教学探讨，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，数学教研组教学工作总结。以课堂教学改

9、革为切入点，创建新五环节的课堂教学模式，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着进行常规月检查工作，使备课、上课、质量检测、作业批改、听评课的各个环节都符合规范化的教学要求。1、数学老师全部参与了临淄区的学科教材培训工作，收到了很好的效果。1、严格执行课程安排，各老师从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。2、平常各年级对单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析。3、教研组检查了备课本，老师们都能按要求备足、备好课，并

10、能刚好写好教后反思。4、全组老师每人听课16节以上，并刚好写好听课反思或随感。5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行探讨，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。二、 教研组备、说、研、上、评、结教研活动开展状况，以及存在的问题;1、根据以学为主、先学后教、以学定教 的课堂改革思路，结合本校课改模式，加强集体备课，提倡特性化备课，切实提高备课质量和效率。老师的备课要有整体备课、单元备课、课时备课、课前备课;备课做到备自我、备教材、备学生、备教法学法、备德育目标。教学模式要体现先学后教当堂达标的要求。做到五个到位，即课堂要做到：学习目标到位、自主预习到位、展

11、示沟通到位、点拨升华到位、达标反馈到位。以自主学习、小组合作和作业创新为突破口，转变老师的教学方式，改善学生的学习方式。实现课堂教学效率的最大化。2、组织开展本周我主讲为主线的课堂教学改革实践课，其详细操作方法为：自备-集体备-再自备-上课(同时以教研组为单位听课)-评课反思-再上课(听课)-再评课反思。存在的问题：1、个别课堂仍是较传统的课堂，不太符合新授课基本环节的要求，课堂仍旧是以师为主，以讲为主，虽有学生活动，但只求形式上的存在。2、展示形式单一，展示面小。课堂教学中学生展示的形式可以多种多样，口头叙述、组内沟通、全班沟通、板演、练习本展示等等。但从实际教学来看，展示的形式比较单一。学

12、生课堂展示的面小。3、个别课堂的学生合作学习体现不够充分。可以说，大部分班级的小组合作学习其实是分小组学习，基本没有体现小组的特点。小组学习任务不够明确，目的性不强。对小组学习出现的问题缺乏足够的重视与探讨。小学数学教研组教学工作总结一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结：一、坚持理论学习，促进老师素养的提高随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到，老师

13、假如不学习，教研活动就会成为 无本之木，无源之水。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习新课程标准以及数学教学理念，组织老师学习探讨教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，相识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。老师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通中

14、实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。二、主动参与和开展教研活动我们在学期初教研活动安排中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展听、评、说课紧紧跟踪一节课的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本组老师能严格执行课程政策，仔细落实教学安排。实行学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组7位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能仔细探讨教材，写出设计意图和具体教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的评课活动。大家本着负责的看法，畅所

15、欲言、仔细点评。组内老师之间相互取长补短，相互学习，真正做到优质资源共享。通过一学期下来我们发觉老师的课堂教学实力有了长足的进步。在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们数学组的每位老师都能做好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的协助教学，多数老师都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地运用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。