我的长生果读后感作文1200字以上 - 读后感 - 一年级作文.docx

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1、我的长生果读后感作文1200字以上 - 读后感 - 一年级作文 前几天，我们学习了一篇课文我的“长生果”。这篇课文写了作者小时候刻苦读书的件事情，作者从中悟出了一些道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点别出心裁的“鲜味”才好；其次，要写真情实感，作文练习，起先离不开借鉴和仿照，但是，真正打动人心的东西，应当是自己呕心沥血的创建。 作者这么刻苦地读书，才获得了这么大的收获。我觉得功劳应当全归功于读书。因为，读书给我们带来了才智。书是精神上的粮食，没有书，我们可能大字都不相识几个；没有书，我们可能连一加一等于几都不会让我们想一想：假如世界上没有书籍，会怎样呢？唯恐谁也不敢想像，因为，世界上假

2、如真的没有书，世界将一片黑暗，我们的学问将无法记录下来，前人的阅历也无法传授。陈寿不也说过：“一日无书，百事荒芜”吗？ 反过来，假如全世界都是书的话，会怎么样呢？我估计全部人都会说：“这样多不好呀？人与人之间都没有上下之分，没有愚蠢与聪慧之分，多没有意思呀！”我的回答是：不对。因为是假设全世界都是书，而不是都是读书人，不爱读书的还是不爱读书，不爱学习的还是不爱学习。人，假如不读书，就算是被逼读书，也不会有什么成就的。真所谓：“读书破万卷，下笔如有神”。 我认为作者感悟出的道理很正确。我也深有感受。因为作文练习，的确要从仿照、借鉴起先，从积累学问的“砖块”起先，这就像盖楼房一样。当“砖块”够多的

3、时候，就可以拿出积累已久的“砖块”，来修建一座座“大楼”。“大楼”的凹凸，取决于“砖块”的多少，假如你只积累十几块“砖块”，却想去建立一座“摩天大楼”，那上肯定不行能的！ 我学了我的长生果这篇课文受益匪浅。 文章通过两件事写出了读书的好处。在写作文时她不像别人一样一模一样，而是用自己的的眼睛去视察生活，用自己的感受去写生活。作者通过写秋天来了获得“甲优”作文中悟出了一条道理：作文要构思别出心裁，落笔时也要有别出心裁的“鲜味”才行。作者通过写一件不开心的往事作文中悟出一条道理：作文要写真情实感，作文练习也是离不开借鉴与仿照的。这两条道理，对我写作文帮助很大。 以前我最怕作文课，因为提笔不知从何写

4、起，不会用自己的的眼睛去视察生活，用自己的感受去写生活，写出的作文一模一样，语言空洞、乏味，几乎每次作文都得“C”。每当发作文时，我心怦怦跳，担忧老师指责。当我看到自己的作文上那个红红的半圆“C”时，惭愧的把深深头埋在胸前，担忧同学瞧不起我。因此，我对作文没有爱好。通过学习我的长生果，我按作者在写作文悟出的两条道理，尝试写作文。 记得有一次，作文的题目是漂亮的大公鸡。我回家视察大公鸡的外形、生活习性。把视察到的按肯定依次描写下来。描写大公鸡的外形，我首先抓住大公鸡的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等进行视察，然后用生动的语言描写。我是这样描写大公鸡的外形的：我家的大公鸡长着五彩缤纷的羽毛，覆盖着

5、全身，像穿了一件华丽无比的外衣。鸡冠子红红的，像一个红颜色的大头盔。它还长着尖尖的嘴。鸡抓尖尖的，似锐利的刀子，似乎什么都能抓开。鸡尾长长的，翘翘的，真是活像一位威严凛凛的“将军”！这篇作文老师给我得“A”。还把这篇作文当范文读给同学们听，同学们向我投来艳羡的目光，我心理美滋滋的。此时此刻，我深刻体会到：“读书破万卷，下笔如有神”真谛。 古人云：“行万里路，读万卷书”同学们，让我们与书为友，让书为我们导航。让我们携起手来，营造书香校内，共享读书乐趣吧！ 暑假里，我读了叶文玲的我的长生果，让我受益匪浅。 大作家小小年纪已是一个写作高手，小时候在学校中，习作是班里的范文，初二时在具极里发表小说夫妻

6、间的小风波。她认为作文，首先构思就要别出心裁，落笔也要有点别出心裁的“鲜味”才好；其次，作文要动真情，要写真情实感；作文练习，起先离不开借鉴的仿照，但是，真正打动人心的东西，应当是自己呕心沥血的创建。她的这些深刻的作文道理，来源于长时间广泛的阅读和详细实践。没有阅读，就没有创建。是书籍人类精神文明的“长生果”，滋养了我们这样一位大作家。 她的这些对作文的相识，仿似盏明灯，照亮了我写作前进的道路。“作文难，作文难”提起作文就烦。以前作文咬破光头也写不出一点儿东西，现在想想，这跟自己平常懒于读书有很大的关系。 我是一个贪玩的人，平常根本就不会主动看书。妈妈看在眼里，急在心头，总要东寻西找地在我家四

7、周把我叫回家，要我看书。这时的我，就像在野外，野惯的猴子，被人关在铁笼里，浑身不舒适。当着妈妈的面，不好意思发作，只好随意翻几下，整个吞枣地看几下。妈妈一走，那本书就给我扔到桌子上了。“身在曹营心在汉”这样的读书有什么效果？有一次写做家务，我平常也做过家务活，想了大半天，可就是不知道该怎么表述。结果，那一次作文，我只写了二百多字，只得了四非常，还不及格，真丢脸。 现在，嚼着我的长生果这颗味道鲜甜的果子，我的五脏六腑都觉得神清气爽，仿佛见到前面有一片硕果累累的果林正向我招手。是的，只要我情愿，只要我努力，书籍人类精神的“长生果”，肯定会滋养我，我的作文实力肯定会提高。 前几天，我们学习了一篇课文

8、我的“长生果”。这篇课文写了作者小时候刻苦读书的件事情，作者从中悟出了一些道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点别出心裁的“鲜味”才好；其次，要写真情实感，作文练习，起先离不开借鉴和仿照，但是，真正打动人心的东西，应当是自己呕心沥血的创建。 作者这么刻苦地读书，才获得了这么大的收获。我觉得功劳应当全归功于读书。因为，读书给我们带来了才智。书是精神上的粮食，没有书，我们可能大字都不相识几个；没有书，我们可能连一加一等于几都不会让我们想一想：假如世界上没有书籍，会怎样呢？唯恐谁也不敢想像，因为，世界上假如真的没有书，世界将一片黑暗，我们的学问将无法记录下来，前人的阅历也无法传授。陈寿不也说过

9、：“一日无书，百事荒芜”吗？ 反过来，假如全世界都是书的话，会怎么样呢？我估计全部人都会说：“这样多不好呀？人与人之间都没有上下之分，没有愚蠢与聪慧之分，多没有意思呀！”我的回答是：不对。因为是假设全世界都是书，而不是都是读书人，不爱读书的还是不爱读书，不爱学习的还是不爱学习。人，假如不读书，就算是被逼读书，也不会有什么成就的。真所谓：“读书破万卷，下笔如有神”。 我认为作者感悟出的道理很正确。我也深有感受。因为作文练习，的确要从仿照、借鉴起先，从积累学问的“砖块”起先，这就像盖楼房一样。当“砖块”够多的时候，就可以拿出积累已久的“砖块”，来修建一座座“大楼”。“大楼”的凹凸，取决于“砖块”的

10、多少，假如你只积累十几块“砖块”，却想去建立一座“摩天大楼”，那上肯定不行能的！ 这个星期我学了课文，课题是我的“长生果”，看到课题，我就始终在想：“长生果是西游记里的人生果，还是现在的苹果呢？”读了课文后，才是书。 篇课文的主要内容是讲作者叶文玲小时候流光溢彩的读书生活。这篇文章里，让我印象最深刻的就是作者起先看学校图书馆里书的那一段。在文中，作者把图书馆丰富的图书比方成磁石，让我觉得这个比方特别贴切，并且这一段使我感觉到作者看书到了入迷的程度。 在这篇文章里，作者曾两次讲到作文，那两次的题目分别是秋天来了和一件不开心的往事。我觉得比较好的是秋天来了那。“我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，

11、她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将光明和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。”这一小段作文描写使我认为作者的比方、拟人和排比写得特殊好。并让我觉得作者很有主见，什事情都往别出心裁的方面去想，想象力超级丰富，这是作者身上的两大优点，而且，作者的构思别出心裁，是我最须要学习的一个地方。 返回文章的前半段，我觉得作者写看书整个吞枣，这我就不明白了，假如不看清晰就不行能汲取到书的全部精华。 这篇文章使我明白一点道理：作文，要写真情实感，构思要别出心裁、有鲜味，不然的话写出来就像一堆废纸，毫无意义。 今日语文课，我们学习了第七课落花生，这篇课文讲了“我们”种在后园的花生收获

12、了，“我们”在后园的茅亭里过收获节，并在谈花生时悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只讲风光而对别人没有好处的人。 学了这篇课文，我觉得我们学生也应当像花生一样，实实在在地做人，不要做外表好看而没用好用的人。生活如此，学习更是如此。 在获得成果时，同学们不要沾沾自喜，成天把成果挂在嘴上，而是要接着努力，争取更大的成果。假如因为有一点成果而停止努力，那就成了老师常说的“不进则退”。自己不进步，别人在进步，那还不等于自己在退步？！有的同学没有比谁的学习好，而是在比谁吃得好，谁穿得好。今日发觉他比我穿得好，第一个反应就是“我也想要”。久而久之，就成了一种习惯，见到什么就想要什么。这样的人，只注

13、意外表，不充溢自己的内心，就不会成为一个对国家有用的人。 相比之下，不追求表面的荣誉，而是把劳动果实静默地奉献给别人的人更为珍贵，更为被人敬重。就像训练运动员的教练，运动员们在竞赛中获得了冠军，得到了荣誉，这里面凝合着教练们的多少心血啊，教练们却没有像运动员那样成为明星，但他们并没有因此而感到不平；又如制造火箭的科学家们，倍受瞩目的是飞上蓝天的火箭，而科学家们却还在静默地工作着，为下一个目标接着努力。 所以，我们应当有花生那样的精神，学习受人敬重的教练、科学家们，做一个不求表面荣誉，而是静默无闻、努力工作、对国家和别人有用的人。 今日，我们学了我的“长生果”这一篇课文，课文讲的是，浙东南鱼米之

14、乡的小女孩爱看书的故事。这里面有许多让我受益匪浅的句子：“书，人类称之为人类文明的“长生果”。“书籍是全世界的养分品。”“作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点别出心裁的鲜味才好。作文，要写真情实感，作文练习，起先离不开借鉴和仿照，但是，真正打动人的东西，应当是自己呕心沥血的创建。” 我们从小就要养成好读书的好习惯，因为看书能让我们获得学问、心胸宽广，成为一个有思想的人。书，会带我们领会人世间的真谛，会带我们去学问的海洋遨游，书，无可代替的。所以，我们要博览群书，吸取各种的好词佳句、写作手法，以后写起文章来才会得心应手。写作时，要专心去感受，专心去写作，要写出真情实感，不要写无病而吟的文章，作

15、文构思要别出心裁，落笔也要别出心裁，这样才能使读者耳目一新，对你的文章产生爱好。 假如，你想写一篇七八百字的小小说，那么，你可能要读上几十甚至几百部真正的小说，才能写出一片小小说。这就叫“厚积薄发”。所以，想要写出好文章，必需阅读大量有益书籍，否则，写出的文章就会很浅显。 读书吧，从现在做起！ 现在，才突然觉得，杨老师的那句话说的很对，在别人都在玩耍的时候，你认仔细真的读一些书，这种感觉是很好的，不仅使自己忙起来，而且还可以在精神上愉悦自己！真可谓是一举多得，何乐而不为呢！ 今日早上，一切都整理好以后，我翻起高三时买的一本书，看到了一篇名叫落花生文章，就读了起来，其实，这篇文章，我不只看过一遍

16、，在我的印象当中，我们中学考试的时候似乎还考过呢！从前只觉得这篇文章最终讲解并描述的只是要人们从不同的角度去看问题，而今日读起来却有不同的感受。 落花生这篇散文是作者许地山借物喻理的名篇。作者紧紧抓住“生长在地下，外表虽然不好看，可是很有用”这个特点与“做人应当做有用的人，不要做只讲风光而对别人没有好处的人”这个相像点进行叙述，使我深受启发！落花生文章虽短小却精悍的很！围绕这一个花生收获节家里的人们对花生的宠爱以及好处的而理解来写，姐姐说：“花生的气味很美”，哥哥说：“花生可以制油”，作者说：“无论何等人都可以用贱价买它来吃；都喜爱吃它，这就是它的好处”。而爹爹说的却使作者以及他的兄弟姐妹们，

17、还有作为读者的我震惊。爹爹说“花生的用处当然许多；但有一样是很珍贵的。这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴，把他们的果实悬在树枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生艳羡之心，它把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出来。你们偶然望见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立即辨出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。”在坐的家人们都很同意父亲的说法，并一样地点头。父亲还对我们说；“做人要像花生一样，因为它是有用的，不是宏大、好看的东西，人要做有用的人，不要做宏大、风光的人”这始终是我和你们的母亲对你们的最大的希望！这次的收获节，与家人们的谈话谈到深夜才散，全部花生食品业没有了，然而父亲的那一番话却还深深

18、的印在作者心上。我觉得，虽然只是一个个小小的不起眼果实，却道出了做人的道理，给人以人生的启迪。从一点上看，我们要学会敬重，不要以貌取人，要敬重他人，敬重自己，敬重四周的一切，只有这样，你的人生才会更加的被人敬重。 其实，我们做人就要做一个对社会、对国家有用的人，要学会静默地奉献着，不要只是一味地索取，而不付出任何行动！ 落花生是现代闻名作家许地山的代表作，讲解并描述的是许地山小时候的故事，文章主要以人物对话组成的，通过写作者小时候一家谈论花生，来写一个人生的哲理。这篇散文的艺术风格也正像落花生一样，质朴无华，自然天成。全文由第一人称的“我”来记叙，富有儿童情趣。这篇文章的对话都是活生生的口语，

19、没有雕琢，没有藻饰，明白通晓，通俗易懂。父亲和孩子们的一问一答，是那样的亲切自然，质朴平易。这正是许地山深厚的艺术功力所在，通篇极少用形容词修饰语，只有在非用不行的时候，才极精当地选用一二。 故事就以这样的文笔起先了。 这个故事发生在一名爱国志士的家里。许地山家园里有半亩空地。有一天，母亲说：“咱们家里这空地始终荒着也怪惋惜的，既然你们那么爱吃花生，我看哪，不如开拓出来种花生吧。”作者姐弟几个一听，都很兴奋。于是，没过多久，买种的买种，翻地的翻地，播种的播种，浇水的浇水。就这样，姐弟几个忙活了几个月，尽然收获了。这可是他们都没有想到的事。母亲这会儿又说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来

20、尝尝我们的新花生，好不好？”那天，母亲把花生做成好几样食品，还叮嘱就在后园的茅亭里过这个节。那天晚上的天气不太好，可是父亲也来了，这实在很难得。父亲说：“你们爱吃花生吗？”孩子们争着应道：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”孩子们的回答五花八门，姐姐说：“花生味儿美！”哥哥说：“花生可以榨油。”“我”说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃。都喜爱吃，这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处许多，有一样最珍贵，它的果实过埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生仰慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等成熟了，也不立即就辨别出来它有没有果实，必需挖起来才知道。” 孩

21、子们都说是，母亲也点点头。父亲接着说下去，说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”“我”说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲风光而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这就我是对你们的希望。” 他们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在“我”的心上。 这篇文章奇妙地运用了借物喻人，详略得当的写作手法。我们可以从这篇文章中吸取一些东西，帮助我们提高写作水平。文章通过落花生为例子，告知我们了一个可以影响终生的哲理人的一生，不能只顾着追求宏大、完备与风光，而因此遗忘了别人的体会。所以，做一个人，不仅要去追求，而且要从埋头苦干起先，踏踏实实地磨练自己，从一点一滴的小事做起

22、，不断完善自己，这样，才能做成大事。 “人要做有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人了。”这句话和父亲教化孩子的过程使我终生受益。 小作者的爸爸教化孩子的方法是特别好的。他的爸爸拿花生跟石榴、苹果等好看的食物比，赞美了花生深藏不露的特点和为了突出花生特有的珍贵之处，告知我们要做对社会有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人。 现在，社会上也有许多像落花生一样的人。 早晨，人们还睡在暖洋洋的大床上，可是，清洁工人们已经早早地起床，正在大街上不分昼夜地扫地。他们穿着朴实无华的清洁服，不求虚名地在为人们扫地。莫非，这些人没有落花生那样无私奉献的品质吗？ 再想想我自己，到了双休日，每天睡

23、得很晚才起床写作业；地上有垃圾也不捡，只是一跃而过；别人不当心摔倒在地上，也不去扶他起来，而是在他身旁笑话他。现在，想到以前，我真的是太不应当了。落花生就比我强，它虽然长得不是很好看，但是，它却特别有好用价值，可以榨油、味道美、价钱便宜等等。 从今日起先，我要向落花生学习，不只是讲风光，还要做一个对国家的科学发展有用途的人。我信任，只要刻苦学习，肯定能取得好成果，将来报效祖国！ 今日我们学习了落花生一文。这一课作者根据种花生收花生吃花生议花生的依次，写出了花生的品行：不图虚名，静默奉献。告知我们：人要做有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人。 通过落花生一文的学习，我们领悟到了做人的道

24、理。其实生活就是一本书，书中没有一个字却到处都是学问。书上没有作者的姓名，但人人都是书的作者。只要擅长读这本书，就会从中有所发觉得到启示。比如：腊梅不畏寒冷，在冬天仍旧笔直地站着，别的花，都是春天才开，她却不同，风越大，雪越多，她才开的越精神，越秀气，她具有灵魂品行。我们就应当学习梅花，做一个不愿低头折节，顶天立地的好少年。 再比如：松鼠舍己为人，它们在秋天拾榛子，塞在老树空心的缝隙了、里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，自己却吃被雪冻过的榛子。我们就应当学习松鼠的机灵，舍己为人的精神，做一个勇于奉献的儿童。 再比如灵芝：它有最珍贵的药用价值，生长在悬崖峭壁上，却又起死回生的作用。当它被人当作

25、药采回家煮了时，便结束了自己“医药天使”般的生命。可是它却把他/她的生命无私奉献给了别人。我们应当学习这种勇于奉献的精神，做一个阳光少年。 再比如松树：古时候陈毅将军就曾做过一首诗：大雪压青松，青松挺牢固。要知松高洁，待到雪化时。松树的外观一点儿也不美，而是粗糙的。但是它却在寒冷的冬天不怕风欺雪压。我们就应当做有用的人，不去做只讲风光，而对别人没有好处的人。 学习完了这一课，我明白了很多做人的道理，学习了很多做人的品行。虽然我们还是一个孩子，但我们应当把自己能做的事做好，不要连累别人，成为他人的负担和累赘。 我最终明白了一句话：读书破万卷，下笔如有神读万卷书，写作文就简洁无比了！从作者写的每一

26、个符号。我恍然领悟：醉心读书，受益无穷书是一个你身边的挚友！一个时时刻刻与你不分别的好挚友。我从作者的字里行间深刻的了解到书中蕴含人类最珍贵的精神财宝。虽然表面上书是质朴无华的，但是在我们心中它是荣华富贵的！我从作者从内心发出的真情实感的字迹中我能体会到作者是那么”如饥似渴”的读书。 课文主要通过三个小故事，写出作者对书酷爱之情。作者最早读物是种叫香烟人纸片，正面印画，反面印字，过后作者又看到真正书，她每天如饥似渴读书，积累很多学问，使她作文水平提高很多。叶文玲小的时候读书从不是走马观花，而是细细地读细细地品尝，我向她学习，每每读完一本好书我都会挥笔泼墨，潇洒地写上一篇读后感。文章通过两件事写

27、出书对她好处，在写作文她不像别人样千篇律，而是用自己心去体会写作文。通过写作文作者也悟出两条道理：，作文要构思别出心裁，落笔也要有别出心裁鲜味才行。二，作文要写真情实感，作文练习也是离不开借鉴与仿照。篇课文中还积累不少词语：兴致勃勃、天长日久、整个吞枣等。 情真意切，真实可感是本文的一大特点。作者开篇便说：“书，被称为人类文明的长生果。这个比方，我觉得特殊亲切。”然后以一连串美妙的影象蜂蝶飞过花丛，泉水流经山谷，流光溢彩的画页，跳动着欢快音符的乐章，来形容少年时代读书生活的美妙。在对详细读书生活的回忆中，作者对自己的阅读及其感受描写得极为生动传神，使人仿佛看到一个如饥似渴地读书的孩子，沉迷于书

28、中的世界，吸取着养分，在一每天地成长。尤其是两次作文的实例，有力地印证了阅读的功效。“我的长生果”的寓意不言自明。在行文中，作者还恰当地运用了大量的成语，和饱含情感的叙述结合起来，增加了话语表现的动感和力度。在结构上，从首段的点题、总起，到按时间依次的回忆，使得全文线索清楚，完整紧凑。 很多着名人士都把书比方成一个又一个有意义的东西。托尔斯泰把书比作钥匙；高尔基把书比作阶梯；赵书理把书比作矿藏；莎士比亚把书比作养分品。而我知道的格言也是从书中获得的。就像古人说的那样：“读书破万卷，下笔如有神。”书得细细品尝，才能读懂。我读书，是先预习，提出不懂的问题。自己先试着探究，假如实在不知道，可以在其次

29、天上课时，和老师同学沟通探讨，发表看法。有时，我读书时，遇到一篇很好的文章，或好词好句，我会顺手摘抄下来。有时读到感人，令人哀痛的结局时，我会发挥自己的想象力续写续集。这样不仅熬炼了我的想象力还提高了我的语言表达实力。这单元让我懂得了许多，就像冰心奶奶说叮嘱的那样：“读书好，多读书，读书好。”“醉心读书使我得到了报偿。”这是我的“长生果”中的一句话，正是那样，这篇文章的作者叶文玲曾经还说过一话：“假如不是读过几百部真正的小说，我决不行能写出那八百个字。”我假如没有读过那几本蕴涵学问的书，我也决对不行能知道这么多的学问。 书籍是人类进步阶梯；书读百遍，其义自见。要攀登学问高峰，向顶峰发起冲。她对书的酷爱深深的感染了我。使我对”书”也产生了酷爱。从作者的好词，好句中我同样发觉读书可以帮助我们找到一些生动的词语，词句。书就像一个丰富的养分集。无时无刻的帮我们补充能量。同时也证明了那句名言：”书籍是全世界的养分品。莎士比亚。”总而言之，统而言之。从”叶文铃”的讲解并描述使我对书有充溢了爱好”读书好，多读书，读好书”。