才华作文1200字以上 -- 初二作文.docx

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1、才华作文1200字以上 - - 初二作文 当一个人生来就有某种过人之处，而沉醉在才华带来的快感之中，他是可悲的。 我也曾成为过这样的人。 小学生活留给我最初的记忆是音乐老师坐在一架漆成白色的钢琴前，轻轻按下琴键的情景。我也随着好听的琴声唱出几个音符。音乐老师告知我：你的声线很好。小小的我当时并不知道这对我来说意味着什么，只是隐隐隐约地感受到音乐老师语气的喜悦，便也做出很惊喜的样子，点了点头。 习惯了每次声乐竞赛前只要听上几遍曲子，就轻而易举地战胜许多练习多数次的同学。这所能给我带来的欢乐是无与伦比的。我信任并且情愿信任，这是上帝赐予我的礼物。 七年级时的艺术节，仍是拿到谱子后看了两眼就把它扔到

2、一边儿去了。直到竞赛前一天经过老师的提示，才重新想起还有这一回事儿。兵荒马乱的一个晚上，把曲子磕磕绊绊地唱了下来，中间加了几个舞蹈动作。竞赛当天，我云淡风轻到把作业带到竞赛场地去做。以至于上台前一刻才回过神来，自信满满地走上台。我知道，自己不须要担忧唱错，只要声音好听，肯定又是一等奖。 老舍先生在骆驼祥子中说：“事实并不完全帮助希望。”我觉得，我很好地诠释了这句话。一周后的星期一，班主任兴冲冲地跑到我的座位前：你得了二等奖。 真真实切体会到了什么叫做“青天霹雳”，突然希望，突然惧怕，我心中像发了疟疾。很多不同的感情凝成了一团，又突然要裂开，都要往外跑。心中只觉得一浪一浪的波动。空气好像凝住了一

3、般，我透不过气，呆在那里。又过了几分钟，但感觉却像是过了很久。等我回过神来，只听到四周同学庆贺的声音，说我是二等奖的第一名，也就是其次名。也许只有我自己才清晰，这对从来都是一等奖的我来说，原委意味着什么。 已经不记得自己是如何在人群中跑出来，跑到宁静的墙角。我合上眼帘，久久沉醉在记忆的暗影里。风声比平常更为真实地传来耳畔。风并不大，却在从我身边吹过时留下了显明地不行思议的轨迹。在五月间这个令人心神荡漾的下午，每个人看来都自得其乐，而我则因此感觉到平常所没有感到过的无措，完全不知道自己应当做什么。有种怅然若失感，起先怀疑上帝给予我的这种实力是否在我长大后就不再受用。可是回头细想，竞赛前的无所事事

4、好像成为我失利的主要缘由。心跳了一阵，慢慢又安静下来。 一种莫名的力气，我想不应当把它叫做“不服输”。这之后，我像最起先的自己一样，每天抽出一大部分时间练习声乐。校外的一场竞赛上，我又重新获得了自己心仪的一等奖。拿到奖状的那一刻，我就清晰地相识到自己身上这种被别人称作“才华”的东西始终都在。 毫无疑问，竞赛失利的那几天，挫败感特别深。连我自己都不清晰，为什么竞赛后被赞扬的对象换成了另一个人。世上有可以挽回的事和不行挽回的事，而这件事情就是不行挽回的事。待我回家后重新拿起铺子唱出这首歌，才意识到自己当时唱的原委有多糟糕。最终能取得其次名，也许也是因为评委老师听出了上帝给予我的好嗓子。我很庆幸老师没有头脑发热干脆把第一给了我，其次名既可被赞扬，同时也给我敲响了警钟。 才华是上帝的礼物，可利用的好坏在于自身。好的声线无疑给我加了许多分。假如始终依靠着它，后果就不是仅仅得其次名这么简洁了。在具有才华的同时不断练习，我会获得更多。 找诞生命中的百分之一才华，再用百分之九十九的努力去完成它，这便是才华和勤奋的结合。