学校管理年终工作总结.docx

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1、学校管理年终工作总结 实现学校管理“五突破”，全面提升学校综合实力 关于科学发展观活动的几点心得体会新邵八中校长：苏立祥自新邵八中深化开展学习实践科学发展观活动开展以来，我深刻地感到：落实科学的发展观，是构建和谐社会的重要条件。坚持以人为本，实现经济社会的全面、协调、可持续发展，是科学的发展观的基本内涵。它是我们党对长期发展实践的阅历总结和理论升华，是从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局动身，提出的重大战略思想和指导方针。“实行科学发展观,要求我们不断深化对科学发展观的相识,不断增加实行科学发展观的自觉性和坚决性,不断提高实行科学发展观的学问水平和工作实力”。发展是党执政兴国的第一要务，是解决

2、中国全部问题的关键。提高实行科学发展观的实力，是不断提高党领导经济社会发展水平的必定要求。发展是解决一切问题的“总钥匙”，对于提升综合实力、创建湖南省示范性一般高级中学具有确定性意义。学校工作不能离开科学发展这个主题，抓住科学发展就抓住了新时期我校工作的主旨。提升学校综合实力要害是科学发展。我校是一所已有60年的办学历史，拥有在校生3000余人的邵阳市示范性高级中学，现如今，筚路蓝缕的八中人，正满怀豪情，团结务实，开拓创新，朝着省级示范性一般高级中学的目标阔步迈进。为此，深化开展学习实践科学发展观活动，对于新邵八中创建省级示范中学的目标具有非常重大的现实意义和指导意义。总书记同志强调指出：“中

3、心关于在全党开展深化学习实践科学发展观活动的看法对这次活动要解决的重点问题提出了总体要求，详细到一个地区、一个部门、一个单位，究竟哪些问题最突出、哪些问题最须要解决、哪些问题在这次学习实践活动期间能够解决，可能不尽相同，这就须要从实际动身，尽力而为，什么问题突出就着力解决什么问题。”对于我们学校而言，就是要通过这次学习实践科学发展观活动，以“坚持科学发展，创建省级示范，构建和谐八中”为载体，紧紧扭住那些制约我校发展的瓶颈问题，努力做到“五个新突破”。一是在弘扬良好的作风上有新突破。学校的作风集中表现为学风、教风和校风。应当看到，学校在发展中还不同程度暴露出一些影响良好风气的现象，存在着少数同志

4、在个人利益上争先恐后，在完成工作任务上得过且过的现象，存在着要求不严格，作风不扎实，管理不精细的现象，存在着办事拖拉，抓而不紧，落而不实的现象等等。因此，要在学习实践活动中查找不足，切实解决个别老师工作主动性不强的问题、不主动不作为的问题、相关职能部门在落实中责任不到位，督察力度不够等作风浮躁漂移问题，真正使学习实践的过程成为转变作风、提升素养、树好形象的过程。二是在完善体制机制上有新突破。近年来，我校不断深化内部改革，创新体制建设，改革出台了教学、科研、行政管理以及奖惩等一系列规章制度，初步建立和形成了竞争机制、激励机制和约束机制，教学、科研、行政管理等各项工作逐步规范。但还存在着贯彻力不畅

5、，执行力不强，指挥调度不顺等问题，在学习实践活动中要坚持创新体制机制，通过良好的制度规范,调整教学、科研和行政管理格局，不断探究完善激励和淘汰措施；要通过“一坛二评三机制”（一坛：教学科研一体化论坛，二评：教学质量评估、青年老师讲课评比，三机制：教学互动机制、沟通沟通机制、协调联动机制）等行之有效的平台和制度，形成独具特色的教学科研创新体系，为大局和中心工作服务，为特级老师涌现的营造良好的培育环境。同时，重点解决不同程度存在的管理不顺畅和不够得力现象、不同部门不同岗位忙闲不均、旱涝不均的现象，为推动改革创新营造公开公正公允的和谐校内氛围。三是在创建性开展工作上有新突破。用科学发展观统领学校工作

6、，关键要创新思维、创新思路、创新方法。这次学习实践科学发展观活动，范围是全体党员和领导干部，就是要求领导干部、全体党员和全体干部职工要敢于创新、擅长创新、能够创新，在年度目标责任考核中通过卓有成效的工作创新勇夺佳绩，用优秀等次作为评价学校整体工作的“测量仪”和引领各项工作冲刺的“抓手”，这是当前最为迫切的任务。四是在抓好队伍建设上有新突破。老师队伍建设是关系学校发展的确定因素。为此，我们始终把构建一支政治思想坚决、道德品质高尚、业务实力过硬、结构合理、特色显明、优势突出的老师队伍作为学校的奠基工程来抓。但是，我们要创建省级示范中学，就必需走出新邵，走出邵阳，放眼全国，归根结底要依靠人才，着眼于

7、教学、科研、管理的须要，始终把人才队伍建设当做重中之重，形成既敬重规律又敢于打破规律的不拘一格的用人机制，要坚持把工作实绩和群众认可作为人才选拔的首要原则，从“选优”和“汰劣”两方面着手，大力营造让优秀人才脱颖而出的氛围，力争用一二年的时间实现我校特级老师零的突破。五是在推动整体建设上有新突破。统筹兼顾是科学发展观的根本方法。用科学发展观指导学校工作，就是要运用这个方法，解决好“如何发展，怎样发展”的问题。学校发展过程中遇到了不少“两难”的问题，比如优化资源与兼顾各方利益的冲突，“教”和“学”的冲突以及教职工不同群体利益的冲突等等。妥当处理这些冲突，要用统筹兼顾的方法。学习实践中要着力抓好“四

8、个统筹”，一是统筹办学规模、结构、质量和效益，优化配置办学资源；二是统筹教学、科研和行政后勤工作，扎实推动教学、科研、行政后勤三支队伍建设，相到协作，形成合力；三是统筹硬件建设和软件建设，把学校和谐文化建设摆到突出位置，营造良好的内外环境；四是统筹开发自身资源和社会资源，走开放式办学路子。通过“四个统筹”，推动学校事业又好又快发展。总之, 树立和落实科学发展观是一个不断探究、不断创新、不断跃升、不断形成共识和合力的过程。作为一名从事教化管理工作的校长，相识到教化系统落实科学发展观就是要树立科学教化发展观，深化对科学教化发展观的理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义的相识，坚持以人为本，做到统筹兼顾，推动教化全面协调可持续发展。年十月(ycc)