关于大三学前教育实习心得十篇范文(优选).docx

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1、关于大三学前教育实习心得十篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于大三学前教化实习心得十篇范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 惊慌又充溢的实习生活又告一段落了,这次实习让你心中有什么感想呢?假如我们能够写好实习报告,可以收获更多。下面是我为大家共享的大三学前教化实习心得，希望能帮助到大家! 大三学前教化实习心得1 近期为了应付教化局组织的考试，自学了李生兰教授的学前教化学一书，从粗粗的看到细致阅读，使我受益良多。书中先进正确的教化思想和观念进一步丰富了我个人的学问阅历。 学前教化学一书从多个方面论述了学前教化发展。首先论述了学前教化的历史发展以及价

2、值，明确了学前教化理论了发展和形成。在其次、三章里，帮助我们树立正确的儿童观、教化观。在下面几章中，李生兰教授介绍了学前教化课程、社会教化、嬉戏、家庭教化指导以及幼儿老师的职业特点、要求等等。下面我围绕幼儿老师的职业，来谈谈自己的体会、看法。 妈妈爱孩子是与身俱来，爱是最大的无止境的奉献，作为一名幼儿园老师爱孩子也是一种天职，没有爱的教化就像一张白纸是无效的，但是太过于爱孩子，这样的教化不是帮助孩子，而是害孩子。 一、老师要有爱心、信念、耐性。 俗话说“棒下出孝子”、“严师出高徒”总以为对待孩子尤其是幼儿应当严厉些，总是觉得只有老师严厉孩子们才会听话，才能体现出老师的威历。可通过10多年的工作

3、实践，我发觉自己原先的想法是多么得无趣，多么的可笑。的确，幼儿园的孩子无论是在哪个方面都须要成人的严格要求，以确保他们良好习惯的养成，但这并不意味着作老师的肯定要严厉，严格与严厉绝不能划等号。那何谓严格，何谓严厉呢?严格就是严而有格，这里的格是指正确的合情合理的要求;严厉是指过分的苛刻的别人不能接受的规则。” 孩子们都渴望得到老师的关注与赞许，老师的一次点头、一个微笑、一个摩挲。老师的这些不经间的行为举止，在潜移默化中都在深深的影响着每一位孩子的身心发展。假如老师把观赏的目光、胜利的机会只投向个别孩子，那么其他孩子的自尊心和自信念必定会受到损害。因此，这就要求我们老师要以公正的看法对待每一个孩

4、子，给每个孩子以发展的机会。因此，这就要求老师要以同等的看法、公正的评价对待每一个孩子，给每个孩子以发展的机会和空间。 回想起这些年来的生活和工作经验，我从一个天真烂漫的小姑娘变成了一个母亲，我用我的勤奋和执着提升自我，用我的热忱和好学感染同事，用我的母性情怀慰籍童心。在教学工作中，我渐渐摸索出教化孩子的“三心”规则，即“爱心、信念、耐性”。爱心就是酷爱幼儿，关切爱惜她们;信念就是老师要有信念教化好每一个孩子，特殊是一些特别的的孩子;耐性就是对学生动之以情、晓之以理、不厌其烦地耐性教化。“教人者，成人之长，去人之短也。” 二、老师对待幼儿要敬重。 敬重就是让幼儿对自己充溢自信，信任自己有实力做

5、出正确的选择和推断。敬重就是不把成人的要求强加于幼儿，而是激励幼儿发表自己的看法与看法，信任幼儿有自己的见解。 圆圈是人类描述之间同等的一种象征，蒙台梭利将这种同等注入于幼小的心灵，在幼儿时感受同等、和平孕育着很深的东西，蹲下与孩子讲话，老师不再是发号施令的指挥官。人应当宽容、善待、学会观赏别人，大家只要处在圆圈状态，才能看到你四周有很多与你同等站在线上的人。 假如我们早一天领悟这一人生哲理，那我们就会进入一种境界，具有一种修养。当班里的孩子用渴望的、委屈的、生气的、求助的、俏皮的目光看你时，你不再简洁的扔给孩子一句话，做出短、平、快的处理，而是蹲下来倾听，然后用你的心境去进入孩子的世界，用你

6、修来的一种素养，得当的方法去做，那一切都会迎刃而解。孩子通过一件小事可以感受到胜利的喜悦，与同伴交往的方式，会得到换位思维的启示。 假如说蒙台梭利让你感受到的是一种同等和谐，幼儿在工作中体验一种规则、一种视察、一种过程的，那加德纳的多元智能理论，将给你我带入一种同等基础上的看待与看待中的宽恕与理解。孩子不在是罐子，不在是小鸭子，你不在是填鸭教学的老师，不在为班里的孩子算不出一道题而焦急，讲不出一个故事而说是不聪慧的。 三、老师要有专业的学问水平。 “要给孩子一杯水，自己要有一桶水”。为了丰富自己的学问，提高自身的文化素养，必需阅读有关幼教方面的书刊。通过学习，拓宽自己的学问面，不再胆怯和回避孩

7、子们的提问，努力的钻研教学科研。 在这里我想对全部老师说一句：让我们一起用爱的心态感染幼儿，用爱的眼神激励幼儿，用爱的语言启发幼儿，用爱的行动帮助幼儿;让我们的爱在幼儿园，爱在每一天。 大三学前教化实习心得2 在这个夏日炎炎的烈日下，踏入清中的大门，可以说是万分荣幸。因为清中有着美丽的环境、雄厚的教资条件、严格的校纪校规、深厚的学习气氛、并且还有着丰富的课余活动。这无疑是块广袤的土地。而这里的每位学生都貌似一株小草，在肥沃的土地中不断吸取养分，主动进取，欢乐成长 带着家长的期望，我欣喜若狂迈入了清中的大门。在进入清中时的那种期盼，那种激烈的心情，是无法用言语形容的。 由于这两天学校组织同学们回

8、校进行学前教化。因此我也像其他的同学一样，按时回校报到、入住宿舍。等待学前教化的开幕 这也是我从小到大第一次在校住宿，虽然还不太习惯于此时的生活，但经过这两天的住宿生活我还是总结出了两个字：速度。刷牙要速度，吃饭要速度，洗澡洗衣要速度，总之什么都要速度。否则就跟不上其他同学的脚步，总慢一拍。虽然这儿的生活节奏是极快的，但我还是感觉每天都过得很足够、很欢乐。 经过这两天的学前教化，真让我受益匪浅。其中，有领导们的精彩讲话，有师兄师姐们谈论自己学习经验的讲座，有心理老师的辅导讲座，还有班主任的规则教化课堂，更有参观校史的活动这一切，都让我大开眼界，懂得了不少，对学校有着更透切的了解。 此外，学前教

9、化清晰地告知我们：每个人都应当有各自的目标，各自的幻想。假如一个人没有幻想，就犹如船没有了船浆，在大海中飘摇不定，没有方向。但假如一个人有了目标，有了幻想，哪怕是离现实多么遥远，实现的希望多么渺茫，都会做出肯定的努力，争取实现。 是的，我也不例外，我也有自己的目标与幻想。我希望3年后的今日我能考上一所重点高校，在那儿找寻属于自己的一片天。无论多么困难，遭受多少挫折，我都不能放弃，不会放弃。因为，我有幻想!希望某一天，我也能骄傲的高歌：我的将来不是梦! 我清晰的知道，中学的学习不能再像初中那样随意懒散了。我必需找寻一套更适合自己的学习方法，端正自己的学习看法，养成良好的学习习惯，更要树立正确的竞

10、争意识。并在这个竞争激烈的赛场上不断激发潜能，努力拼搏。我信任，我能行! 在清中，每个同学都是极其优秀的。在这样的环境中奋勉学习，欢乐成长。我坚信，我三年的中学生活也必定会是多姿多彩的。 恩，加油，同学们，让我们一同展翅翱翔吧! 大三学前教化实习心得3 为了更好的加强自我专业化发展，这段时间，我仔细阅读并学习了北京师范高校出版社的梁志燊编著的学前教化学一书，。学前教化学主要是探讨学前教化的现象，揭示学前教化的规律，以增加学生从事学前教化工作的职业素养，提高学前教化质量的一门学科。它能帮助我们更好地巩固学前教化的基本学问和主要理论，驾驭学前教化的实践技能和重要实力，这主要体现在以下几个方面：树立

11、正确的儿童观和教化观，相识到嬉戏在儿童成长发展中的重要作用;进一步学习设计优秀的学前教化课程，能够合理支配儿童的一日活动;正确理解幼儿老师的工作特点，把握与家长沟通合作的形式和策略。结合自己几年来的工作，我进行了理论与实践的深刻反思。谈谈自己对孩子的观点。 我是两个班教学的，所以接触的孩子年龄从36，通过我对孩子的视察：四岁的孩子比三岁的孩子更加活泼好动，对四周生活的环境也更熟识了，能主动积累阅历。在活动中坚持的时间也长了，他们不但爱玩，而且会玩了，会自己玩，也会和几个小挚友一起玩，在嬉戏中会出办法，玩出花样，玩得更有兴致了。四岁的孩子有详细形象思维，所以在活动中要多引导他们相识多种事物。四岁

12、的孩子可以听进成人向他提出的要求，听懂一些道理，能完成成人交给的一些任务了，有意性行为起先发展了，他们能有意的留意，有意的记忆，有意的想象了。因此要留意引导幼儿视察四周的生活，以增长见识和发展多种实力。生活无处不在，生活无处不有，只要我们会用眼睛看、会用耳朵听、会用嘴说、会用鼻子闻、会专心去想，生活就在身边! 例如分季节视察四周的事物，如：春天到，带孩子视察大自然说说春天的特征，小草绿了、花儿红了，冰雪溶化了、笋芽冒出来了、人们的衣服穿得少了，孩子们出来放风筝了感受春天的漂亮，万物复苏那种不行阻挡的生命力;再如视察四周环境的改变，如家乡新修了水泥路、街上新开的店面等等，说说自己的感受，说说这些

13、改变给我们的生活带来了怎么样的便利，想想这些改变都须要我们大家付出怎么样的努力，培育他们爱家乡的感情和长大后建设家乡的好品质;又如带幼儿视察四周的人，家人长得什么样子，老师同伴长得什么样子，用什么样的语言来形容或者用什么样的画面来表现;还可以培育幼儿视察记忆四周发生的事，用自己的语言把了解到的事情叙述出来并发表自己的评论等。在这些多种形式的视察中可以让幼儿不断增长见识，不断发展幼儿的留意、记忆、思维、想象、语言等实力。 最终要以嬉戏促进他们的全面发展。嬉戏是幼儿生活和学习的重点内容，是最受幼儿欢迎的生活和学习方式。在嬉戏中，幼儿主动性高，学习爱好浓，创作实力强。在嬉戏中幼儿的相识实力、运动实力

14、、语言实力和推断实力都将得到不同程度的发展，最重要的是在嬉戏中幼儿的心灵得到欢乐!作为老师，作为幼儿身边的任何一个成人，我们都应当尽力为他们供应嬉戏的场所以及物质、心理环境。为此，我设计了发展运动实力的嬉戏我们的小车开得快、摘苹果、踩尾巴等，发展语言实力的嬉戏说说我漂亮的家、我来讲故事等，发展推断实力的嬉戏我是环保小卫士、我做乖宝宝等，为幼儿供应嬉戏的各种所需，让幼儿在这样的活动中发展实力，欢乐度过每一天。 总之，通过这次学习，我受益非浅，驾驭了很多学前教化的理论学问，我肯定在工作中不断实践，利用空余时间接着学习，不断提高自己的业务水平，为做一个好老师努力! 大三学前教化实习心得4 一、重在习

15、惯、贵在坚持 其实现在的孩子由于优生优育，智力不会相差许多，关键是习惯。平常我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持而且要尽力做好，即使是玩某项玩具或学骑脚踏车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培育孩子做事要有恆心和毅力，做事要有上进心。要么不学，要学就应当有责任心尽力学好，至于达到什麽程度，那是实力问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。 二、家长应帮助孩子共度难关 孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有肯定时期的困难期，家长应当有耐性并激励、帮助他一起度过难关。比如说：他在学写时，我发觉他写得不好，我就帮他擦了，可是不当心多擦了一笔，他就大哭。我就耐性

16、地告知孩子：这个内容是很难，不过你比爸爸妈妈小时候都强，已经在渐渐克服了，并且比前面进步都很大，要是爸爸妈妈练得话，说不定还是你好呢这一遍你更会动脑筋了，凭这一点就应当给你多加两颗“爱动脑筋星”等等。 三、家长潜移默化重于肃穆说教 有些学问我们都是在和孩子玩的过程中渐渐渗透的，从来没有严肃穆的像老师上课式的教孩子学什麽。比如和孩子出去漫步时发觉孩子对小树特殊感爱好，我就和他做过这样的嬉戏：每隔三米种一棵树，15米内可以中几棵树?一棵树据一次可以将树据成几段?据三次可以据成几段?早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉，我就说这个奶粉养分很丰富，由铁、钙、许多种维生素和矿物质，小挚友喝了会很聪慧的。每一个孩

17、子都希望自己是个聪慧的孩子，于是他就会乐意地喝了。在喝的过程中，我就和他弯了另一个嬉戏：一罐奶粉398元，两罐是多少钱?他很仔细地在思索，掰手指，独立还发出叽里咕噜的声音，我看他眉头紧锁，我就笑著和他说：珍宝，妈妈叫你一个玩这种嬉戏的方法：妈妈：398接近哪一个大一点的整数?儿子：400。妈妈：那么根据400算的话你多算了几块?，两罐你又多算了几元，再减去多算的不就得了。他得知还有这种聪慧的算法可乐坏了，一个劲的教我再出几道。 两岁时带他出去玩，快到家的时候，他问：妈妈还有多长时间才能到家?妈妈：也许100秒。儿子：100秒究竟是多少啊?妈妈：就是你从100、99、98这样倒著书，数到0时就到

18、家了。他坐到我的脚踏车上很专注的在数，做妈妈的依据孩子数的状况可以加快或减慢汽车的速度，以达到100秒的目的。 四、家长应严格把握孩子的爱好关 家长确定会发觉孩子一个阶段的喜好。就在他特殊感爱好的时候注意引导，效果特殊好，其实这也验应了爱因斯坦所说“爱好是最好的老师”。 孩子很小时我就给他讲睡前故事，不管他听懂听不懂。重複多了，他竟然记得了，还装腔作势的拿著书读，不料真有许多会读，有些不相识的叽叽咕咕带过，我立即给他指认，并且大大的表扬他会认那么多。他每当外出登车就会看车站牌上的、广告、宾馆、饭店的问个不停，这是作为家长肯定要有问必答，满意孩子的求知慾，效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认

19、好得多。就这样他学会读一篇故事，我就读两篇故事作为嘉奖他，由此在上一年级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了。 在我孩子三岁时他还对数没有概念。他只记得自己三岁，家裡有三口人。可是当家裡明明坐著5个人，他也会从12345数过来，可是一当我问他一共几个人?他就说成了三个，可把我急坏了。当时为了让他感受色调和数，我把家裡的牆上到处都贴上了挂曆，突然有一天，他站在床上很专注的在数挂曆上的数131，我就拿出了织毛衣的皮尺，他数皮尺上的数可快乐了，于是我藉机给他量身高，问他：你有多少厘米高，当他得知自己数对了甭提多兴奋了。这是胜利的体验法。紧接著我就从玩具市场买来了数拼图，从今他从10以内的加减法逐

20、步过渡到一年级前会算凑十法的20以内的加法。 可是我作为家长从来没有系统的教他过教材，在他上国小时，我就告知他，你虽然知道一些学问，但课堂上老师的教学有许多学问和语言是你自己学不到的，肯定要虚心，这样才会不断进步。还有就是在和小挚友一起时也要找适当的时间把自己知道的也说给老师和小挚友们听。 他有时在我带他上学的路上，他就喜爱背诵语文老师教过的拼音、课文、古诗等，我也会在路上和他抢答口算，这样我们都节约时间。有时我特意比他快，让他艳羡，然后告知她我快的秘诀，引出了上学的路上我们就学完了“乘法口诀”这一内容。 大三学前教化实习心得5 作为学前教化的学习者，我于20_年2月11日进行了一次幼儿园实习

21、。时间飞速，两周就这样无声无息的过去了。回头看看这两周，有快乐、有难受、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。也许就是这个意思吧! 一、实习的目的与意义两周的时间让我明白了实习的目的。 1、初步获得组织幼儿教化、教学的方法，培育从事幼教工作的实际实力。 我们知道“时间是检验真理的唯一基础”光有理论学问是不够的，还要有实践。 2、进一步熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教化任务的'理解。 到幼儿园后，每天的流程要经过一段时间适应，才能很

22、流畅的进行下去，而且，当我站在教化者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的原委是什么?莫非只是教会他书本上的学问吗?答案是否定的! 3、增加酷爱幼教工作，酷爱幼儿的思想情感，增加事业心和工作责任感。 “幼儿园老师”，多少漂亮的光环，但它很重，因为她必需要有爱心、耐性、细心、事业心、责任心，所以她必需付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。 4、把所学的基本理论、基本学问和基本技能初步地综合运用于实际教化工作。 在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论学问和技能，树立正确的教化思想。 二、实习的内容与过程 在到了幼儿园后，依据我的实际状况，园长把我支配在中班。在我和幼儿初步相识和

23、接触的过程，了解和他们相处肯定要把自己扮演的角色驾驭好，那就是和他们成为挚友，并站在他们的角度考虑问题。 例如：1、不要以学校教化去要求幼儿，削减幼儿玩和睡的时间。 2、教化方式应符合幼儿的心理，以嬉戏形式对幼儿施以各种教化，让幼儿在快乐中学习。 3、敬重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。 活动在学前教化中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教化理论课程中也占有特别的地位，在小学教化中活动往往被理解为是教学的协助形式，而在学前教化中则代表着教化的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教化都须要幼儿心理和身体系统的投入，都须要通过活动来完成。信任我肯定能成为优秀的幼儿老师

24、，和幼儿一起去感受成长时的欢乐。 三、实习的收获及不足 在这两周的实践生涯中，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带许多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师确定很好玩，很轻松，但来到这里我变更了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事!看着带课老师给孩子门上课，我仔细的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了许多在校期间没有学过的。用不同的方法带着孩子们做嬉戏，慢慢地我获得了孩子们的认同。我才发觉，原来对待孩子真的是要特别的专心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜爱你。 虽然我在实习期间很劳碌，但感觉到很

25、充溢。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业学问以外，还必需要有其他课外学问，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能敬重你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。 就在这样劳碌的实习生活里，两周也就这样过去了。这两周经验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我相识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的消逝掉，是的，谁都不情愿被时间丢下。而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟。或许这正是成长的代价。每经验过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。 学前教化专业实习总结的

26、延长阅读写实习总结的留意事项 1、总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2、成果和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要确定成果，找出缺点。成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清晰。 3、阅历和教训。做过一件事，总会有阅历和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的阅历和教训进行分析、探讨、概括、集中，并上升到理论的高度来相识。 今后的准备。依据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的阅历和教训，明确努力方向，提出改进措施等

27、。 大三学前教化实习心得6 我毕业于伊犁师范高校奎屯校区，主修幼儿园。毕业前在乌鲁木齐红花幼儿园起先实习，现在已经上课三个多月了。虽然时间很短，但是收获许多，心里也萌发了许多感情。 这几个月来，从老师那里，我看到了为人师表的刺眼光线，给我的实习生活带来了许多启发性的思索。上学的时候始终以为当幼师会很好玩，很轻松，但是来了之后就变更了想法。每次上完一节课，我都有一种深深的感受：做一个好的幼师真的不简单! 刚来这个幼儿园的时候，我被安排到大一班当陪读老师。我的班主任是一位特别开朗的老师，名叫蔡。看着老师教孩子，我细致探讨了她的课堂风格和管理课堂纪律的方法。即便如此，我还是遇到了许多在学校没有学到的

28、东西，这些东西都应当是从零起先学的。 刚来幼儿园工作的时候，感觉很匆忙。琐事太多，蔬菜老师会告知我什么是主要的，什么是次要的。每天上课，最重要的是留意孩子们的平安。千万不要让孩子离开你的视线，其次是上课。你的课体验不好也没关系。这个可以在以后的工作中渐渐培育，但是要记住教学内容肯定要正确，包括孩子的日常作息。每周每个月在花园教什么，每周每个月在班里写什么，都会给我一个清楚的交代，也会教我怎么和父母沟通。我把一半的功劳从一起先的无知归功于我现在对工作的娴熟，归功于我的班主任! 这几个月来，我们相互帮助，越来越默契。我们的目标是照看好大一的班级，希望大一的班级在我蔬菜老师的带领下越来越优秀。 这几

29、个月经验的每一天都在我心里留下了永久的印记，因为这是我全新成长的见证。让我相识到正确的人生观和价值观。也希望我和老师的工作能更默契的协作。 大三学前教化实习心得7 时间飞逝，实习转瞬间结束。回忆实习生活，感受良多。 新老师面临的问题是不熟识教材，不知道怎么上课。对此我很焦虑，怕我学习不好影响孩子对我的课的学问驾驭和爱好。所以我会参考资料，好好写我的教案。听课是提高我教学实力的好方法。新老师只有多听讲座，才能渐渐积累阅历。所以我珍惜每一次上课的机会。上课的主要对象是花园里的老师。这个月听了许多课，收获很大，渐渐驾驭了一些上课技巧。除了上课，我还常常问班主任和其他老师教学问题。这些老师都很热心的帮

30、我解答，尤其是我的班长，让我受益匪浅。我也明白，学问和阅历不是自己从天上掉下来的。我们必需发扬勤奋好学的精神，把自己当成学生，主动汲取四周其他老师的一些先进东西，以提高自己的水平。此外，我们还组织了集体备课活动，让我明白了教学的目标和方向。要成为一名合格的老师，除了要有良好的教学阅历，最重要的是要有良好的职业道德。为此，我总是用自己的爱去呵护身边的每一个孩子。在孩子的日常生活中，他们不怕吃苦，不怕疲惫，应当像母亲一样关切和爱他们。 实习期间，我始终主动帮助班里的老师完成各种工作，遵守实习学校的规章制度。它给我自己的工作注入了新的动力。 从节约的角度来说，像这样琐碎的例行公事应当每天都要做。我认

31、为它可以培育一个人的耐性、耐性、毅力、细心对于人的性格培育的确有帮助。头几天觉得很簇新，做事情很有爱好，很卖力，时间一长，就须要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。 保育工作上，经过自己的仔细思索和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。 不足在于：还不够细心，没有完全做到依据每个幼儿的特点进行保育，最主要的缘由是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发觉要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老

32、师要照看到每个幼儿也很难，特殊是混龄的班级。所以要想有一个胜利的活动，须要老师的细心策划、敏捷应变和幼儿的主动协作。幼儿的爱好和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特殊的满足，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特殊是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威历和威信不够。 短短的实习，在指导老师细心地指导下，通过自己的努力，我学到了许多，自身的专业素养也得到了很大的提高。我会在今后的工作中接着努力，为幼教事业做出贡献。 大三学前教化实习心得8 1.实习目的和单位概况 1.实习目的 本次到幼儿园实习的目的是初步获得组织幼儿教化、教学的

33、方法，培育从事幼教工作的实际实力。进一步熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教化任务的理解。增加酷爱幼教工作，酷爱幼儿的思想情感，增加事业心和工作责任感。把所学的基本理论、基本学问和基本技能初步地综合运用于实际教化工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论学问和技能，初步树立正确的教化思想。 2.实习内容 2.1了解幼儿园老师的全面工作 2.1.1 听取幼儿园领导介绍本园的状况和老师的要求 2.1.2 听取原班老师介绍本班教化、教学以及幼儿的状况 2.1.3 参加幼儿园和在实习班的备课、探讨等教研活动 2.2学习全面独立带班 2.2.1 幼儿的一日生活护理及教化 2.2.2 组织和指导幼儿的各

34、项教化活动 2.2.3对幼儿进行有针对性的个别教化 2.2.4与家进步行有关幼儿教化的沟通和沟通 2.3写带班教化工作安排、教案、教化记录 2.3.1 教化工作安排为一日生活支配及其教化要求 2.3.2教案为事先制订的教化活动方案 2.3.3教化记录包括日常教化过程的记录和效果分析 3.实习过程 实习的第一天，来到幼儿园时，园长非常亲切的把我带到大2班，然后又说了一些相关事宜，让我感到很暖和。到了幼儿园后，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历。刚到幼儿园时，面对新的环境，新的同事，对我来说是新的挑战，一切得从头起先。 班里的老师对我都很亲切，热忱的为我介绍班里的详细工作，我

35、也很快的融入进去。园长要求我要尽快了解班里的状况，大2班班主任会跟我一起带班半个月，半个月后要我自己带班。 3.1建立充溢爱的师生密切关系 现在的幼儿大部分都是独生子女，在家里，全部的人都是围着他转。刚到幼儿园时，一种剧烈的失宠感会使他们无所适从，易哭闹，毕老师师告知我应擅长视察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到暖和。每天她都带领我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，按幼儿的意愿让他们自己选择。对喜爱独坐的幼儿，先与其一起玩，然后渐渐引导用语言启发，渐渐使他和其他孩子们一起嬉戏。在嬉戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。老师不加任何限制，只参加嬉戏，进行指导。 3.2依据孩子特点支配活动

36、 “幼儿艺术活动实力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的，老师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和创建的欢乐，并根 据幼儿的发展和须要，对表现方式和技能技巧赐予适时、适当的指导”。在赐予了情境和角色的状况下，孩子们不但能记住他们该做的动作了，同时也能给予这个角色肯定的情感。 3.3主持召开家长会 召开家长座谈会是家园合作的有效方法。为了开好家长座谈会，我进行了细心打算。家长会起先前，我先与家进步行了简洁沟通。如幼儿的自理实力，学习实力等，并适当对家长提一些要求及建议。在会议结束的时候对会议内容进行了总结，并对家长的支持赐予感谢。这次家长会，由于打算充分，

37、得到了园领导、指导老师和家长的一样好评。 3.4适当放手 孩子自己能做的事情，肯定要让孩子自己去做。有些动手实力较强的孩子，还可以让他们带着动手实力较差的小挚友一起进步，只有这样，孩子才会不断成长。 3.5环境布置 依据季节和幼儿年龄特点布置环境室内环境、整齐、美观、富有情趣性的氛围，可以使幼儿更加宠爱幼儿园。 3.6好的班级管理离不开夸奖 老师对学生的爱是多么的重要，而幼儿感受到老师“爱”的最干脆方式就是老师的夸奖!本着这个原则，在实习工作中，我在班上设计了一个“我最棒”的评比活动。我细致地视察每位幼儿的表现和改变，如我所盼望的，状况果真慢慢好转了，常常爱打闹的、上课爱讲话的也渐渐宁静下来，

38、连最麻烦的灵灵也在“我最棒”的活动中得到了根本的变更。灵灵是个好动的小挚友，上画画课，他喜爱用蜡笔干脆在桌子上画画;吃饭时，他把他碗里的饭偷偷倒到别人的碗里?。这一次活动使我明白了，老师对幼儿的教化管理是无穷无尽的，我们必需本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作，而在这工作中最重要的是我们对孩子的爱与责任。 3.7抓好幼儿常规 幼儿常规的培育，是一项长期的工作。常规是幼儿园一日生活各种活动中应当遵守的基本行为规则。良好的常规是做一个健康、全面发展的'人的基本须要，是保证幼儿园各项活动顺当绽开的前提。一学期下来，对幼儿进行的常规训练有了很大的收获，幼儿在各个方面都有了肯定的进步。 4.实习

39、总结 时间飞速，幼儿园的实习转瞬就结束了。回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较胜利的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中，顺当的完成了教化实习任务，并且我觉得自己学到了许多东西，并深刻了解了作为一名幼儿老师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的，在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进等等。我认为这次实习对我的职业生涯安排

40、来说是非常重要的，我收获了许多。 大三学前教化实习心得9 时间飞速，就这样一年无声无息的过去了。回头看看这一年，有快乐、有难受、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。20_年9月1日我怀着欣喜的心情来到了贝贝幼儿园进行为期一年的生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论学问。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新老师逐步走向了解幼儿的老师。 一、实习的目的与意义 二、实习的内容与过程 三、实习的

41、收获及不足 在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带许多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师确定很好玩，很轻松，但来到这里我变更了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受： 想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事!看着带课老师给孩子门上课，我仔细的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了许多在校期间没有学过的，终归试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我起先讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组竞赛来管他们的纪律，这样不但可以培育他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。渐渐发觉，孩子们起先接受我

42、喜爱我，这是让我最兴奋的一件事了。我才发觉，原来对待孩子真的是要特别的专心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜爱你。虽然我在实习期间很劳碌，但感觉到很充溢。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业学问以外，还必需要有其他课外学问，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能敬重你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样劳碌的实习生活里，一年也就这样过去了。这一年经验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我相识到正确的人生观，价值观。 时间就是这样无情，头也不回的消逝掉，是的，谁都不情愿被时间丢下.而我们也随着时间的流走

43、一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.或许这正是成长的代价。每经验过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。 大三学前教化实习心得10 我是来自20_学前教化_班的_，这次为期一个半月的毕业总实习，我被安排到了_市_幼儿园，在这个幼儿园里，我担当的是小班的主教。 在_市_幼儿园实习的短短暂间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较胜利的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中，顺当的完成了教化实习任务，并且我觉得自己学到了许多东西，并深刻了解了作为一名幼儿老师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等

44、。我认为这次实习对我的职业生涯安排来说是非常重要的，我的收获许多。下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感受，照实的进行总结。 一、见习阶段： 我仔细、细致、勤学好问，能随时时做好视察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺当的起先了自己的实习生活。 入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有28个幼儿，有三个老师，园长担当了大二班的主教老师。我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了许多阅历。 大二班的一日生活的时间支配是比较合理的。可能是由

45、于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程许多，一天至少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的将嬉戏贯穿到活动中。 大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小挚友才宁静下来。在与新来的一个助教老师沟通和自己的视察中，我相识到了：一个班级的常规管理是很重要的;并且相识到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要仔细对待的。 保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危急的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家，以此可以告知家长，幼儿在幼儿园很

46、好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。 在见习的这一天里，我对_幼儿园的工作时间支配及幼儿的一如生活支配有了初步的了解，知道了主教老师及保育老师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了肯定的了解。 二、实习阶段： 我做到了保教想结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在嬉戏中学习、在嬉戏中成长。 在来幼儿园的其次天，园长就让我独立带班。带的是小班，班上只有十二个幼儿。虽然小班人数比较少，但是，当时我心里的压力蛮大的，因为自己从来没带过班，而且自己对于幼儿园的状况和小班幼儿的状况不是很了解，后来想了想，对自己说：现在你要以一个幼儿老师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借口而错失熬炼自己的机会，所以我也就很乐意的到了小班，起先了我的实习生活。 在活动之前，我都会仔细打算好活动教案，就算是根据老师用书上的教案上课，我也会很仔细的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等;当然在活动中我都会将嬉戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式。 在教化活动之余，我也会很好的做好保育工作，特殊是实习的第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做饭吃，所以把我们班的保育老师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样一来，几乎是我一个人带着小班的幼