关于教育实习授课心得十篇范文(优选).docx

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1、关于教育实习授课心得十篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于教化实习授课心得十篇范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 当我们在教化实习的过程中积累了不少感想和见解时,立刻将其记录下来,这样能够给人努力向前的动力。究竟应如何写心得体会呢?下面是我为大家共享的教化实习授课心得，希望能帮助到大家! 教化实习授课心得1 转瞬间两个月的实习生活也结束了。还记得刚起先的时候，还每天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自我才发觉，虽然是短短的两个月时间，可是自我早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个团体，早已把自我当成了这个团体里的一份子。想到自我要

2、离开了，是那么的不舍。看到自我相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发觉那里的一切都好亲切，自我的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自我所经验的事情，真的学会了许多。实习是高校阶段很重要的一件事情。实习熬炼了我们的实践教学本领。提高了对教化工作的相识。在实践中体会了教书育人的重大职责。在这两个月的实习期间，我仔细的向自我的指导老师学习。仔细的听取老师们对我的评价和提议。仔细的听好老师上的每一堂课，吸取老师的珍贵的教学方法。仔细，充分打算每一堂课，听取老师的提议和教育。仔细，细

3、致批改学生每一天的作业，做好作业讲评工作。帮忙作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有职责心的好老师。在班主任工作方面，视察学生的上课出勤情景。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐性的教育。同时在工作上也得到了其他老师们的帮忙和关切。得到了学生的协作和支持。短短的两个月，给我留下了许多完备的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。 经过这两个月的实习生活，我深深体会到了老师着职业的宏大和老师的艰辛。刚起先实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个老师都会有不一样的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深

4、佩服老师在课堂上的应对自如，他经过讲解并描述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学本领的积累。 听了一周的课后，我起先走上讲台，起先渐渐适应课堂气场。由于阅历不够，应变本领不强，这几堂课纯粹是灌输学问，毫无艺术感。相识了自我的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是出现了“上课重点不突出”、“讲课依次不清晰”等问题。这时，指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足。 随着时间的推

5、移，经过听课和实践，我起先有了一些提高。这时指导老师给了我多次机会，分不一样层面熬炼和培育我的授课本领。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自我的同学而是真正的学生。他们不会像自我的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序。正是这些小小的挫折，让我懂得，作为一名教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，并且老师要把自我当成活动中的一员、学生们的良师益友。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟

6、通。对于已经具备了必需程度自学本领，能够独立思索的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习爱好利用起来，使他们在快乐中学习。我采纳以学生为主，老师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思索题，加以点拨。由此而来，他们学习的进取性和主动性起先发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群学生学的简便快乐。之前大家可能有埋怨老师上课的种种。可是实习结束了，自我亲身经验过了才明白其实上好一堂课不是一件很简单的事情。自我距离心目中的那个主角还有许多路要走。其实，老师是既宏大有很艰辛的职业。 整个实习期间都让我难以忘怀，或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还

7、当作挚友，很多心里的问题都情愿与我们沟通。学生已经有了自我的思想和逻辑，遇到问题有自我的思维方式和解决方法。他们都很情愿和我探讨问题。这时我就以挚友的主角与之倾心交谈，适当的给他们提议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的敬重。日复一日地监督早读、课间操、眼保健操和晚修，仔细的班主任工作是很累人的事情。学校是一个规训的场所，学生理解的教化都是在限制之下和有目的的，目的是完善道德和构成良好的人格。班主任的素养主要体此刻日常行为中。班主任要以作则。说到做到。班主任能够体现出班主任的性格、气质、本领等心理特征，班主任经过良好的素养折服学生，使学生对班主任产生爱，才能理解班主

8、任的管理教化，班主任就经过自我良好的素养能够使学生受到潜移默化的教化作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互敬重、相互信任产生情感共鸣，班主任仅有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽沟通。而为了让学生的思想向真善美的方向发生改变，班主任不明白要花费多少汗水和心血。 回顾过去两多月的实习工作，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自我逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐予了我许多关于教化、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花。我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的仔细负责的看法给

9、了我榜样的力气，让我深深感受到老师工作的重要与宏大。 在实习中，你会遇到各种各样的情景，就像天气一样千变万华。当遇到了自我喜爱的还是不喜爱的，简单完成的还是很难完成的，我们都要英勇的应对。虽然我一起先的时候都会有顾忌去做，可是事实告知我，应当对自我有信念，应有志气去尝试。即使我在尝试中失败了，也能让自我成长，假如连熬炼的机会都没有的话，哪何来积累阅历和成长呢?这么一想我上的八十多节课也是很有价值的。这一切，只能靠自我去争取。假如我们只是在那里等待别人给你的机会，那我们只会在缄默中消亡，仅有主动，才能为自我创建良机。 教化实习授课心得2 本人为太原师范学院18届生物系班实习生白建芳，在太原成成中

10、学进行了为期两个多月的实习。在实习期间，深受学校领导的照看和关怀，并在指导老师的带领下，仔细负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民老师。在这期间，我主要完成了3方面的实习工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学阅历，二是亲自上课，在上课过程中探讨教材，仔细备课，上课。指导老师和其他实习生听课并点评，指出不足，保持优点。三是实习总结和阅历沟通。 (一)见习 记得去那个学校时感觉有兴奋又惊慌，兴奋是因为自己最终快走上讲台了，惊慌是怕自己不能胜任老师的工作，很深刻的记得那天黄老师让我们大声喊我们自己的名字，心中的害怕消逝了，剩下是个个自信的面孔，那天下午也感觉

11、好累，第一次留意自己的站姿和走路的姿态，但感觉特别快乐，看自己真的象一名老师了。 接下来就是听课了，听课前，我首先仔细的熟识教材，接下来我仔细的听取着每一节课，吸取着优秀老师的精华，学习各位老师的教学方法，探究自己的教学方法，为自己以后备课作了充分的打算，把每一次听课看作是对自己的充溢与补充，每次听课前，自己先仔细的备一次，听课时和老师的课对比，经过不断的听课，总结查取相关资料，备出了自己的第一堂课，我们小组之间先相互听课，发觉不足，修改教案。9月23日是我上高校来最难忘的日子，这天我们对我们打算了近三周的课给黄老师进行了试讲，没讲之前以为讲课是很简单的事，但那天发觉我错了，黄老师首先订正了我

12、的教态，接下来是课程内容，在黄老师的指导下我端正了自己的实习看法，为以后当好一名老师打下了基础。在剩下的时间里不断的找老师和同学听我试讲，并虚心听取他们的看法，刚好改正错误，提高自己。这也是实习过程中最辛苦的时期，我不满意自己小小的进步，不断的修改教案，给同学试讲，但好多同学都没时间，只能自己讲给自己听，站在空荡荡的教室里一讲就是一成天，经常遗忘吃饭，完全沉醉于那种讲课的喜悦中。一有机会还找黄老师和仇老师听课，让他们帮我指出不足，从最基本的写字，教态到课程的支配。每一处的错误都不放过，讲完后再总结讲过的课，每次试讲都是一次进步。 (二)亲自上课 经过不断的提高自己，充溢自己，一次一次的修改与改

13、正，10月11日，我最终登上了我梦寐以求的三尺讲台，前一天晚上，一晚上没睡，始终在静默的背着自己的教案，怕其次天的课讲不好，尽管这堂课自己已经讲了多数次，但还是怕出差错，给学生授以错误的信息。那一刻我最终等来了，上讲台前很惊慌，但当我望见学生时那种惊慌感一下子消逝了，我信任自己将与这三尺讲台结下不解之缘，上课的效果很好，比我预期的还要好，但我并没有满意与这小小的成果中，下课后刚好总结自己这堂课的不足与优点，将不足做了刚好的修改，避开给下个班造成不良效果。一次一次的讲课与课后的反思与总结，在自己讲到最终时，已经把那种初当老师时的稚嫩消退了。但还是有许多的不足，在以后的教学工作中还需不断的学习，不

14、断的吸取别人的看法，进而充溢自己，完善自己的教学工作，学问在不断的更新，我们也须要不断的学习、这样才能为教学工作注入新的血液。 (三)实习调查阶段 实行新课程改革以后，老师们的教化理念发生很大的改变，为了能够在这样的形势下，营造出更加有利于学生进步的氛围，获得教学相长，使老师的学习、实践与科研水平得到稳步提升，老师自身专业快速发展，并沿着我国教化改革的道路，探究出一条具有学校特色、适合现代化教化的“老师专业发展”之新路。 进入成成中学后，结合学校现状和学生特点，我做了细致的分析，结合打算阶段的教化调查安排和课改现状制定了本次教化调查的主题及调查步骤，绽开教化调查。学生在学习爱好、学习取向、学习

15、目的、学习现状上有差别，并依据不同基础的学生开展教学的原则和方法。我听取多人的看法，查询有关资料，结合心理学、教化学的有关学问完成了教化调查报告。报告得到了指导老师的认可。 (四)实习阅历总结和沟通 这次实习中我获得的不仅是阅历上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种思索。 教化实习授课心得3 “真教化是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”陶行知 回首这段时间的教学工作，感受颇多。我是一个新老师，要学习和驾驭的学问和技能许多，半学期下来，我觉得学习备课、听课和班级管理三方面尤为重要。刚开学的时候总是急于求成，经常感到工作寸步难行，在热心的老老师的帮助

16、下，我渐渐有了进步。 在语文教学方面，以前的教学方法基本上是学问性的，只知道往学生身上尽量多的“填”，这应当也是最简洁最马虎的教学方法。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨课本，教材，每一课都要备上一两个天，想方设法令让自己对课文和教学步骤烂熟于心，使学生易接受。学问和阅历是勤学好问得来的，为了防止自己也陷入填鸭式教学的圈圈中，我还请教了老老师，他们都特别热忱的帮我解答，让我获益匪浅。他们告知我一些好用的上课小点子，我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，用起老老师的好点子还只是停留在表面仿照，加上以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到

17、他们可能会出的错误。这样非但没有见到成效，反而发觉，学生基础学问没有驾驭好，实力也停滞不前。由此我又知道了，学习还是要脚踏实地的从基础作起。听过很多老老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维渐渐引出来，按部就班的，一切都能水到渠成的。 除此外，同时课堂上驾驭课堂的实力也是我起先觉得很头疼的问题，我带的是一个行为习惯不算好的班级，上课爱讲话易分心。因为学生在课堂上一举一动干脆影响教学，所以当有学生无心向学，违反纪律时，我的心情就会受影响，上课效率也大大降低，好在最终还是渐渐克服了。他们开学来有不按时完成家庭作业的习惯，经常一个班级里有一半的学生没有完全按要求写好作业，一天又一天的跟

18、踪，一天又一天的强调，一天又一天的找方法，现在的他们终于能够好好的把作业上交，但作业的质量还是须要耐性的教育。有个别的学生始终都改不了应付作业的习惯。 在班主任班级管理方面，由于自己对小学生的管理一起先没有什么阅历，班级的纪律很不好。幸好又是同事的热忱告诫“成果要上去，纪律抓在前”，让我找到了工作的方向先抓好纪律。我并不是一个“凶”老师，我爱和他们像挚友一样的说说笑笑，上课时我也总是抑制不住丰富的表情，于是，学生将这种“亲善”当成了“好”，他们在和我没有很深的感情基础的状况下，没有方法对我出示的吩咐作出快速的反映。为了树立正确的班主任形象，我想尽了方法，起先懂得，班主任的形象应当随状况变更而变

19、更。上课时风趣幽默，但又对纪律要求严格;搞活动时富有激情和感染力，能参加其中使学生心情高涨。在学生的心中，我起先变“凶”，对他们的错误行为总是“穷追不舍”，一天又一天的教育，晓之以理;一天又不天的劝告，语重心长;一天又一天的修正管理方法，时动之以情。 师父教我指责学生的形式要多样，要学会驾驭尺度。我细心揣摩学生心理，要在把事情问个追根究底。指责他们时的看法尽量温柔相劝，适时肃穆指正，间或学学其他老师的翻天覆地，最终再春雨润物一般，有理有据地让学生心服口服，像说声“对不起”里的陈老师一样，引导他们为自己的错误负责。试用过几个学生，发觉这些才能真正达到教化的效果。 以上内容是我近段时间以来在教学工

20、作和班主任工作等方面的一些心得体会。在我的工作过程中还存在一些不足，在今后的工作中，我将更加严格要求自己。仔细学习、体会和总结工作阅历，不断提高自己的教学水平，在教学实践中逐步成长。 教化实习授课心得4 20_年_月_到_月_日，我来到了_中学起先了为期七周的教化实习。我特别珍惜这次实习的机会，成为一名优秀的骨干老师是我始终以来不懈追求的幻想。教化实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，加强我们的综合实力，为我们走上老师岗位打下坚实的基础。 实习生活是惊慌而劳碌的，这次的教化实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了许多，自身的实力也有了很大的提高

21、。实习任务主要包括班主任工作以及教学工作。下面，我将从以上这两方面对我的教化实习作一番全面的回顾与总结。 (一)班主任工作 在班主任实习工作期间，我担当的是_中学_班的实习班主任，通过自己的努力和与原班主任的默契协作，我完备的完成了实习期间的各项任务，得到了老师和学生的一样好评。 要成为一名精彩的班主任，我觉得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好。首先做到的第一点就是细心。班主任繁琐的日常工作包括学校支配的日常活动诸如各类评比，德育活动等等，除此以外，还要应对种种安排外状况。_中学_班共有学生_人。班主任作为这_人的管理者必需要对他们负责，任何的通知提示都不能有任何的遗漏。为了避开出现这样的

22、问题，每天早上我都会把一天要做的事情支配写在一本小册子上，假如是周一的早上，我就要做一个大致的一周总体安排。安排外状况除了来自学校各部门的临时通知以外还来自学生。班主任每天的必修课就是记录学生的违纪状况然后刚好地进行指责教化，这里颇有点“小动作”意味，但是为了班级的整体管理不得不如此。全部的指责教化都不行以延期，一旦错过了教化的最好时机，机会就很难再出现，而问题依旧得不到解决。还有要刚好进行的是请假学生的跟踪联系，要做的主要有确定学生平安到家，刚好回校，假如是病假，作为班主任更要细心关切学生病情以及提示学生按学校规定索取医生证明。另外体现班主任细心的地方就是组织集体活动，例如篮球赛，班主任就必

23、需考虑到运动员和啦啦队的各方面需求。 细心一般用在班级的日常管理中，那么耐性就是用于学生的个别辅导。担当实习班主任期间，亲切的形象让我很简单就取得学生的信任，我很乐意成为他们故事的共享者。当他们主动找我说心底话的时候，无论多忙我都会放下手边的工作，找个地方耐性地倾听。通常他们说的都会是一些生活上的困惑。除了作为一个听众，我还会依据学生的详细状况给出一些指导看法，目的就是培育他们的树立正确的价值观。在对违纪学生进行教化的时候，我实行的是一种“细水长流”的教化法。每次指责的时间我都不会拖得太长，点到为止，不过我还是以很明白的看法告知他们事情的重要性。对于班里面的“顽固分子”，我会不定期找他们闲聊，

24、了解他们心里的想法，以便“对症下药”。所以有老师说，当班主任就须要一种父母教化孩子般的耐性。 责任心是考验班主任工作能否到位的重要衡量标准。这次实习班主任工作之所以能顺当绽开都有赖于原班主任的信任。原班主任以一种很信任的看法把工作交到我手上。这给了我很大的发挥空间，所以我每项工作都以一个真正班主任的标准来要求自己。实习期间，我参与过年级的班主任会议，从其他的班主任身上我学到了很多珍贵的阅历。那些胜利的班主任无一例外地都拥有一颗很剧烈的责任心。他们为了班级的建设都是那么劳心劳力，主动地跟科任老师，跟家长，跟学生沟通以得到最全面的状况。 以上提到的是班主任工作时主要体现的“三心”，当然，要把班主任

25、工作进一步升华，除了“三心”，我觉得还需“两意”善意与乐意。 善意就是你要用最和善的眼光看待学生错误。我的理念是“假如学生在学校犯了什么错误，那肯定不会是孩子的问题，只能是教化的问题。”基于这样的理念，我觉得我已经能很好地处理学生出现的问题。有一次上课的时候，坐在第一排的两个学生尽然在用手机玩嬉戏。发觉的一瞬间我真的很生气，觉得他们极大地挑战着我的尊严，但是我选择了平和对待。我用最安静地语气要求他们把“作案工具”交出来，然后跟他们说：“好好听完这节课，然后到办公室找我。”他们并没有很胆怯地等待下课，反而很主动地回应我提出的.问题。下课后，我“轻饶”了他们，只要他们拿保证书就可以换回手机。始终到

26、实习结束，他们都没有对我产生抵触心理。 其次点乐意，就是说作为班主任必需保持着主动向上的一种生活看法。这是我个人的感想。班主任的工作是只有亲身体会才能感受当中的苦累和烦人，可能许多人刚接触这份工作的时候都会有数不尽的埋怨，包括我自己。信任很多人都有的一种体会就是班主任的心情会干脆影响学生一天的学习心情。因此在回到学校之前我都很好地处理这些负面的心情，总是以一种很愉悦的心情去处理一天的事务。事实证明，一个快乐的班主任做起事来是事半功倍的。 总的来说，我实习期间就凭借这“三心两意”和原班主任的默契协作完成全部的工作，这也是我最大的收获。 (二)教学工作 在磨练中成长，一个新的环境，一种新的挑战，这

27、是我对自己教学工作的总结。 我的第一节课是颤抖中进行的，尽管我把全部的惊慌都掩饰的很好。指导老师唯一赞扬的地方就是我的教姿教态，其他的关于板书，学问点处理、时间支配等等方面出现的问题简直数不胜数。第一节课下来，我的感觉简直就是糟透了。指导老师人很好，她总是用不同的方式激励我。其次节课还是有点惊慌，有点进步，但是距离及格的课堂还很远很远。那时候我真的怀疑自己是否适合当一名人民老师。在课后的评课中，各位老师都给我指出了许多我没有留意到的地方。一起先我还难受得要死，但是后来我换个角度想，这些“指责”其实都是在为我指引方向。有人为你指引总比一个人盲目摸索要好。因此我喜爱上点评，喜爱有人听我的课。 说起

28、我的课堂，我最骄傲的是课堂气氛。每次踏进教室我都是保持最自然的微笑。实习之前，我很敬重的郭申生老师说过，假如老师没有激情，不投入，那么他的课堂将是失败的课堂。所以无论我有多么的累我也会提示自己保持激情，投入课堂。通过对他们的了解，在很多中学学生心目中，生物是一门试验性很强的学科。为了让我的学生变更这一观念，提起对生物的爱好，我必需让我的课堂好玩起来。所以在导入部分我都会进行一些修改，还有就是课堂语言方面我会很留意我的语音语调，以及运用一些很幽默的比方。 当然不行避谈的教学工作中出现的问题。首先是客观问题，班级的缺少多媒体演示电脑。在中学生物教学中必需依靠多媒体的运用。由于电脑问题，我必需用最原

29、始的粉笔黑板进行教学，因此画图花费了我相当多的时间，往往让我的教学安排无法顺当绽开。所以我觉得我还是要多熬炼处理这种问题的实力，不能太过依靠多媒体。 此外，我在实习期间发觉，作为一个即将走上讲台的实习生，就应当把自己当作真正的老师看待。老师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生在老师身上学的不仅仅是学科学问，更多的是做人的道理以及人生看法，学生也正是从老师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，老师必需严于律己，以身作则，在生活上、思想上起到表率作用。 (三)小结 综合上述，这次教化实习使我增加了教学实践实力，相识到教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会

30、主动协作。这种过程是很快乐的!在这一个多月中与学生一起生活、学习，我也尝到了当老师的酸甜苦辣，体会到了作为老师的乐趣和华蜜。为我今后从事教化事业打好一个坚决的基础。 教化实习授课心得5 似乎每次在回望过去的时候，总要感叹一番光阴的消逝。现在的我也在做着这样的事：怎么，我的实习这么快就结束了?似乎还是不久前才去学校联系的，现在我就坐在电脑前回想着我实习的状况，写着我的实习总结。但就是这短短还不到一个月的时间，留给我的却是无限充溢的回忆。第一次上讲台，第一次收到老师节的祝愿，多数的第一次就在这短短的一个月里发生。 在实习的阶段中，印象最深刻的应当就是自己上的第一堂课。虽然上课前不断的告知自己要镇静

31、，要按部就班地进行教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下四十双新奇的眼睛，惊慌还是不请而来，即使偷偷地深呼吸也无济于事，只能一个劲地重复着教案里的内容，眼睛始终只敢盯着教案，生怕漏了一个字，哪怕教学的内容早在上课前已经在脑海里演练了许久，备课时设想的提问、与学生之间的互动已全然抛到九霄云外。好不简单下课铃响了，我松了一口气，这才发觉，我“竟然”完成了我第一个教学课时。课后指导老师正面指出了我的不足，同时也赐予我很大的激励。吸取第一次课的阅历教训和老师的指导，我的其次次课明显进步许多，我最终可以自然地面对学生，而不再是一味地盯着教案。没有了惊慌的干扰，我上课的语速明显放慢，音量也自然地提高，台

32、下学生的反应也比较主动。指导老师也赐予了很大的确定，让我信念备增，并带着这份信念顺当地上好以后的课。 都说实践才能出真知，本以为自己已经驾驭教化学原理，在实际应用中才发觉以前都只是纸上谈兵，而老师们对素养教化深刻的独到的理解都让我们受益非浅。老师们始终向我们强调，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习爱好;教学以学生为主老师为辅;上课的时候老师要多留给学生思索的空间;擅长发觉学生的优点，并刚好地毫不吝啬地赐予表扬这些都是他们反复向我们强调并要求我们应用到实际教学中的教化理念。 而老师的丰富教学阅历，更是让我佩服不已。为了上好每一节课，让学生认为枯燥的书本内容变成是

33、生动的科学学问，让他们感爱好，老师们都要花上几倍的时间来备课，对学生交上来的作业细致的批改，指出错误的地方，更关键的是从作业看出学生的亮点，激励学生独立思索实力。在实习的期间，我听了几位老师的课，收获良多。老师们上课时生动活泼，教学内容详略得当，侧重点分明，这些从课堂上学生的反应就可以窥见一二。而这正是我们所缺乏的，也是书本上没有教给我们的。 在教学中，我努力将老师传授给我们的教学理念和教学方法融入，尽量做到内容选材生动，贴近学生爱好，在课堂上做到以学生为教学的中心，一切活动围绕学生开展，在教学上以引导为主，避开自己一头热，并留意对学生的视察，刚好发觉他们的不足，耐性指导，但更多的是发觉他们的

34、优点，对他们进行表扬，不断地在他们学习过程中激励他们，提高他们的学习爱好。 在老师教学理念的熏陶下，我也学会了重视学生在教学中的重要作用。虽然我没有担当实习班主任，但是我在力所能及的范围内加强与学生的联系，并在短时间内与他们建立颇深厚的感情。我负责的班级是个活泼的班级，但是在我实习的初期，因为彼此之间还不熟识，他们上课时不是很活跃。在我们慢慢熟悉之后，状况有了很大的转变，他们变得很主动主动，这不仅表现在课堂上敢于发言提问，他们还常常提出一些好玩的问题，或者更主动的加入自己的创意。正所谓“教学相长”，我在学生身上学到的其实更多。学生的创意有的时候会让你忍俊不禁，而他们也擅长发觉问题，有时提出的问

35、题还会难到我呢，不过这也激励我对教材进行进一步的探讨。而且学生们都很可爱，在路上偶遇时都会很热忱地跟我打招呼，即便是最害羞的学生，在课堂上间或讲错自己感到窘迫的时候，他们也会轻松地化解我的尴尬，课堂上的气氛特别融洽。就是因为有这么一群可爱的学生的支持，我更深深感觉到作为一名老师，即使是一名实习老师的责任感，我应当更主动的打算教学内容，仔细的备课，以不负他们口中的“老师”二字。 教化实习授课心得6 实习已接近尾声，以下是我对本学期实习的总结，我的实习学校是韩村河中学，坐落于北京市最美乡村韩村河，背靠韩村河公园。韩中是集初中、中学于一体的韩村河镇中心校，又名圣园。初中的招生主要面对的是韩村河镇各小

36、学，而中学的招生则主要面对的是整个房山区各中学。学校师生共有一千余人，有老师一百多人，其中有三名市骨干老师以及多名房山区骨干老师;有学生八百余人。学校正处于教学改革的第三年，为提高教学效率，韩中引进了高效课堂教学模式，正在摸索前进中。 我在初二年级任实习英语老师一职，学校则为我们实习生支配了指导老师，我的指导老师是初二四班的班主任董爱民老师，在半年的实习生活中，我随董老师一起跟班教学，向董老师学习班级管理以及英语教学技巧。在这半年里，在董老师的指导下，我曾为初二3班、4班授课五节左右，课前，独立制作课件以及导学案;课中，董老师进行现场指导;课后，董老师指出问题并提出解决方法。 半年里，我曾参与

37、了两次房山区初二英语教研活动，第一次是开学初房山区教研员对于新教材的分析;其次次是以听评课形式，关于初二英语写作课的教研活动。此外还参与了本校的一次教研活动，此次教研活动是针对我们两个英语实习生，由我们进行教学设计，教研组其他成员提出看法与建议。除了教研活动，学校还组织过一次同课异构教学活动，与房山二中进行沟通学习。 除了在初中的教学工作。我们还在高一年级担当了一个月的见习班主任工作，以辅导晚自习形式参加班级管理。因指导老师是班主任，所以我有幸参加了班级布置工作，陪学生参与情。景剧竞赛，以及社会实践活动。还在初二年级担当活动课老师，带学生参与课下业余活动。 在生活方面，学校除了每月的生活补贴外

38、，为照看我们实习生的特别状况，一日三餐。住宿和其他老师一样，住在老师公寓，电器齐全。老师公寓的其他老师也对我们特别友好;在工作方面，实习学校领导赐予了肯定的关注，但对于实习生的后期工作支配，实习学校缺少安排性，导致实习生很少有实践机会，在实习学校无事可做。虽然指导老师对于指导实习生缺少阅历，但指导老师对于实习生的指导仔细负责，从知道老师身上学到了许多东西。 总而言之，此次实习是有收获的，在工作上，了解到了当前英语教化的形式，同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式;在课堂教学上，我明白了运用多种教学方法的重要性，敏捷处理课堂问题，得体的课堂用语，对学生适当地激励与惩处，这些都是影响我们课堂教

39、学的重要因素。 此外，课前打算以及课后反馈也是至关重要，课前打算也就是备课，备课是一个漫长的过程，我们要打算充分，才能上好一堂课，提前备好教学内容、备好学生，做出情境预设，而我存在的问题就在备课上，我总是在情境预设上存在不足，内容打算了许多，而学生却根本没有做出我想要的反映，有时总是高估学生们的水平，导致这一堂课无法正常进行下去。 事后指导老师对我说是我对学生们的水平了解不够，所以后期我多余学生接触，基本驾驭了学生们的学问储备量，现在我的课堂已经可以顺畅进行，我备课时，试着想好每个环节，想好我要说的话以及学生们可能说的话，这也让我体会到做好情境预设的好处。课后反馈，学生的反馈以及老师的反馈都是

40、至关重要，由于我没有完全接手整个班级的教学，没有完全参加到教学工作中，所以这一方面在我这几次的课堂上做的不是很好，平常协助知道老师判作业，也是我的反馈方式之一。 每个学生在作业中就能显示出对学问的驾驭程度，通过评语帮助学生们相识错误。其次，从韩中的高效课堂改革中我们学到了，老师不能墨守成规，要敢于创新，从学生的实际状况动身，详细问题详细分析。对于高效课堂改革要发扬其提高学生学习实力之一优势，但是也不能照搬照抄这种模式，要推陈出新。 在实习中也切实感受到自己还存在许多不足，在工作上，学问的积累还学要加强，在课堂上，存在自信念不足，语言有欠缺等问题。在生活上，初入社会的我们还不能达到独立生活的实力

41、。不过经过半年的生活历练，我们也有所成长。此次的实习让我收获到了许多，不仅是对于课堂教学的有了深化了解，而且收获了与学生们、老师们的深厚情意。半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记，为我留下了美妙的回忆。希望帮助过我的老师以后工作顺当。 教化实习授课心得7 一个来月的领雁工程教化实践已经结束了，回顾这段时间来的一切，我在很多方面都是崭新、肤浅的。这次教化实践使我获益匪浅，在我的教化教学经验中烙下了难以铭灭的一章。 11月3日，我在衢江试验小学起先了教化实践工作。实践内容主要是小学语文课堂教学。 我实践的班级是403班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是学校教务主任，

42、颇受关注。 我先从指导老师的上课风格入手。指导老师的教学风格是把课上得要有语文味，用他的话说就是一节课能让学生都在听说读写得到训练并有所积累，这堂课就算胜利了。经过多次实践，我发觉这种教学理论有颇多好处，详细的说有助于学生驾驭基础学问点，增加学生思维的敏捷性，发展了学生清楚明白地沟通思想和看法的实力，有助于发展学生分析和综合的实力，激励学生用心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了敬重，使学生成为学问的共同创建者。总的说来这种语文课可让学生扎实驾驭学问点，充分增加创建性、口头表达实力、应变实力以及学生的主动性。 在分析教学策略的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作业的批改再加上课后

43、时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，更重要的是他们喜爱形式活泼的语文教学，他们不喜爱老师喋喋不休。明显，指导老师的教学方法是非常适合他们的。 在备课方面，指导老师也给了我讲解并描述了一些留意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，详细的用到的学问，自己应当非常熟识，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是依据课堂的进展状况，适时调整教学。尽量让备出的课，既符合语文教学要求，又要符合学生的需求。 在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是胜利的。 另外，这次实践，还听过十几位老师的不同的授课方式

44、，吸取了很多的阅历，发觉每个老师都会有各自不同的教学风格。我才明白"教无定论"的真正含义。应当说这次实践，给我感受最深的不是某一种教学模式，而是使我那种老师应当塑造特性化教学的观念越来越明显、清楚。语文是最富有人文味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文老师应当依据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学特性，以求得课堂教学效率的全面提高，使学生更加主动的学习、自主的发展。 实践期间，在不断的学习、探究、探讨中，我的阅历丰富了很多，教学技巧和教化理念也成熟了很多。 教化实习授课心得8 我在这几个月的实习中，更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻地了解和驾驭了中

45、班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面的区分;同时也相识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作外，如何做好与其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 在实习阶段，首先，我仔细听取幼儿园领导，实习班班主任关于幼儿园园况和班级状况的介绍。了解到实习园，班的基本状况。其次，我实习了幼儿在园一天的活动。通过三天的实习，我对幼儿的一日作息制度，内容支配，常规要求差不多已经心中有数。最终，我尽快的熟识全班幼儿的姓名，熟识幼儿园的环境。在一个星期内，我已经很自信的说出每个幼儿的名字，这为我后期的实习打下了坚实的基础。 在实习阶段，首先，我仔细制定好每日安排和课时安排。提前三天

46、将安排交给指导老师批阅，经同意后才进行试教。这样给自己留出了充分的打算时间。 其次，在组织幼儿一日活动时，我精神饱满，酷爱幼儿，对幼儿全面的负责。作为老师，假如不能以身作则怎么能够去教化幼儿呢?所以，老师同时要肩负起保育员的重担，将幼儿照看的无微不至。 第三，在指导老师的指导下，学习做好家长工作。这是须要时间磨练的，但对于每位家长，我们都很热忱。 最终，实习后期，每位实习生组织半日活动。起先会很不顺手，但在指导老师的指导下，第三天我已经基本上手。 这次的实习让我在以后正式的进入岗位提前有了一个打算，让我了解到幼儿园的一日活动是怎样进行的，还有我应当努力的方向，更让我了解到老师的责任之重大!无论

47、遇到什么困难，我都会对自己说:我能行! 捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知老先生的话时刻提示着我们，教化着我们。作为一名老师就应当有着这样一颗无私的奉献的心! 教化实习授课心得9 时间飞逝，转瞬已过一年，还记得那个拖着行李走进学堂的自己，怀着对新教化的热忱与期盼而来，却又有些胆怯，怕自己做不好误人子弟，那心情是既兴奋又忐忑，这体验仿佛还在昨天，一切都还那样真实、清楚。 回顾这一年来与老师们、孩子们相处的点点滴滴，时而嘴角微笑，老师之间的心赏与激励，孩子们的成长与改变，家长的感谢等等，让我内心喜悦，充溢成就感;时而又有些缺憾，觉得自己很有许多地方做的不够好，有时还会有些懊恼，自己又没有限制好心情

48、，对着孩子们发脾气了，实在很不应当不管体验如何，这一年，都是我成长与收获的一年，感恩。 特别感谢谦一这个平台让我实现做真教化的志向，让我有那么多实践的机会去体验做真教化的欢乐;感谢吴老师的全力以赴为我们做了很好的榜样，让我们知道把工作当事业来做是多么让人值得学习的看法，专注的人又是多么的有魅力;感谢张会老师在做人与经营方面给我们的言传身教，这对我这个一向不太会与人打交道的人来说实在太值得学习了。张明老师事无巨细仔细负责的做事看法也感染着我，让我知道自己还须要在做事中修炼自己。赵老师在思维提升、看问题和解决问题、中医启蒙等方面给了我很大的帮助，以及在怎样做一个优秀负责的班主任和教学方面也给了我许多可借鉴的方法与方向。当