关于教育实习心得感悟范文(优选).docx

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2、，但当我真正深化了解这些课时，才发觉每节课的奇妙之处。早上学生入校与老师打招呼、换鞋子、等待老师领进教室等行为都有其教学目的所在，在真实自然的情境中促进学生的人际互动、等待等等。接下来，我们学习了“知动评估”以及知动语文、数学、音乐、美术等课程。当老师们在讲解知动的内容时，我会有种特殊棒的感觉，觉得老师们很厉害，把知觉动作与我们的教学相结合。我之前始终觉得在教小挚友“前后、大小”等诸如此类的学问时会很难，我找不到一种合适的方式去讲解，小挚友也听不懂，面面相觑，但听了老师们将这些抽象的概念与知动相结合，每个不同实力阶段的学生利用不同的方式去玩去感受去学这些概念，老师教得轻松，学生学得轻松，最重要

3、的是学生能够在这个过程中学会这些概念。还有一点感受颇深，那就是评估后的分析。当评估完小挚友时，我只看到了他没有达成的目标，却没有进一步分析他为什么没有达成这个目标，仅仅停留在了问题的表面。在看了知觉动作的评估分析之后，让我感受到评估不仅仅是要了解学生的现有实力、他的潜能等，最重要的是要看到他的问题是由哪些因素导致的，要追其溯源，究其根本，才能让学生真正地成长。同时评估结束后在制定目标时结合了儿童发展地图，把学生的基础实力补齐打牢，使学生能够更好地成长。 在_进行学习很重要的一点是在上课时，会有阅历丰富的老师们帮忙看课以及每周三都有教学研讨会，这样就可以知道自己上课的不足在哪里，同时老师也可以针

4、对你的问题提出解决方案。比如说，在带学生做听指令跪走拿物品的训练中(如：听指令拿雪花片或者麻将)，但学生并不能区辨雪花片和麻将，因此，老师赐予了帮助，并运用了四段帮助法的内容。首先是赐予身体的帮助，在发觉学生都可以的状况下，运用示范的方式，发觉学生可以跪走将物品运输到指定的一侧。然后用提示的策略，跪走放物品，然后跪走回来，在这个过程中我充分了解了四段帮助法的做法。假如学生无法精确辨别雪花片和麻将，那么须要让学生先相识该物品，想要学生相识物品，应当用区辨性较大的物品且赐予学生感觉的输入。比如，学生拿到梳子就给他梳头发的感觉输入，拿到毛巾就给他擦脸的感觉输入，以至于学生在拿到梳子时就会想到梳头发的

5、这种感觉，渐渐地学生就可以相识梳子了。通过这样的学习，我起先明白要怎么去教学生相识物品。 我很喜爱_每一个月的庆生会活动，它给学生以及家长供应了很好的展示自我的平台。学生可以通过这个小舞台提高自己的自信，家长也有机会与其它家长一起沟通合作。同时不表演节目的小挚友也通过这个活动学会如何遵守规则，学会做观众。 在_的实习收获不仅仅是学问上的，更重要的是老师们以身作则、潜移默化中感染你如何去做一名合格且优秀的特别教化老师。半年的时间说不上长，但在这半年中我所得到的收获会始终指引我在特别教化的道路上走下去，努力做好一名对得起学生的特别教化老师。 教化实习心得感悟范文2 转瞬间，整个实习活动已经过半，刚

6、到实习学校的情景仍历历在目。在这两个月中，无论在思想上还是在实际教学实力上我都有了明显的提高：高校的学习积累是为了走向社会参与工作打下基础，三年的校内学习是我们理论学问储备的过程，三个月的实习则是我们将理论运用到实践提高教学实力的演练场，同时也是进一步积累学问阅历的最好机会。实习是艰苦的，但也是丰收的，作为一名学生，我们的学问只是纯理论性的，在实践环节基本上是空白的，为了更好地达到实习的目标，我们组织观看老师上课，请教指导老师，学习他们的教学方法手段和阅历，并主动要求老师为我们进行指导。平常整个实习队的成员也会聚在一起探讨上课的方法，相互学习，仔细备课，在上课时，严格要求自己留意为人师表，用实

7、际行动教化学生，珍惜课上的每一分钟，仔细对待每一个学生。可能刚起先时多少有些惊慌放不开，但现在我基本上能掌控上课的气氛和节奏，可以说，在实习中，学生得到的上动作技能和身心健康，而我则学到了教学方法和阅历，我和她们是同时在学习，我们实习队的成员之间相处的很好，大家相互帮助，整个吴淞实习队是一个团结友爱的集体，能够成为里面的一份子，我感觉很开心。 实习还将接着，学习也在接着，在今后的时间里。我会不断的提高教学水平，与实习成员圆满的完成实习任务。 教化实习心得感悟范文3 一挤眼，实习时间已经过去了一个半月了，回想起9月x日伴同我们的实习大队伍来到四川省江油中学的时候，一切仿佛还是发生在昨天一样。在这

8、短短的一个半月中我经验了许多，也学会了许多。我是15日上午到的学校，先是校长和年级主任给我们全部的实习生开会，强调各种主义事项。 然后再给我们安排实习班级，当看到通知时，发觉我实习的是高二年级，这与我原来预想的实习高一年级相差甚远，有点出乎意料，感觉有点措手不及。但随之细致想想，无论实习的是哪个年级，都是自己的实习工作，而且原来人生就会充溢变数。于是我快速摆正心态，调整好自己的状态，全身心地投入到我的这份全新的实习工作中。 会后，由年级主任带领我们去和我们的班主任工作指导老师见面，心中有点惊慌和期盼。最终见到了我的指导老师，感觉亲善可亲，平易近人，我们交谈得很融恰。初次会见，感觉非常顺当，也打

9、消了我从前心中对于实习高二年级的担忧和疑虑。我信任我肯定会在这儿顺当完成我的实习工作，提高自己的实力。对于从起先到现在的实习工作，我准备从学科教化和班主任工作两个方面来进行小结。 其一，学科教化实习。 实习期间，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。听课时，每次都提前做好打算，对该堂课要讲解的内容进行预习和思索，对课堂上要关注的重点在心里有个安排。 课堂上，仔细听讲，着重留意老师对课堂教学的掌控。课后，刚好地进行小结。在上课之余，我也主动主动向指导老师请教有关教化方面的问题，我们地理组的老师也对我们非常好，他们以一颗的大公无私的教化的心，秉着帮助我们快速成长的理念，乐于将自己多年的教学

10、阅历拿出来与我共享。在细心地打算了教案并得到了指导老师的确定和许可后，我最终走上了梦寐已久的中学讲台。对于上课，基本还是能够完成教学目标，但也还有许多需哟啊改进的地方。 课后，我的指导老师会刚好对我的教学进行点评。对于我在教学授课过程中出现的一些小的毛病也一点也不忽视，仔细地对我的错误进行指正，一丝不苟。正因为老师的仔细负责，我提升的很快，学到了很多好用的技能，相识到了能够把自己既有的学问轻松得传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的老师。传授一种切合实际的学问技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它干脆影响着一个老师的教学成果。 教学的目的是让学生驾驭老师传授

11、的学问，学生是教学的对象，所以，我们不能只为了讲而讲，应当更注意学的结果，应以学生为中心。在教学的过程中，我也敢于大胆地对新奇的教学方式进行尝试，也得到了指导老师的激励和好评，有效地提高了学生的学习主动性。我希望在剩下的实习工作中，接着努力，仔细踏实地并精彩地完成我的学科教化实习工作。 其二，班主任实习工作。 对于我第一次站上我实习所在班级的情形，我至今记忆犹新。激烈，惊慌和一点点的兴奋，这就是我当时的心情写照。一个半月的时间已经从指缝中溜走了，经过了这不长不短的时间的洗礼，我也彻底融入到了这个新的集体中。就在今日我们班获得了年级篮球赛的冠军这一殊荣，其中也有我付出的血汗，我也为之感到傲慢和骄

12、傲。细细回想这一路走来，我的班主任实习工作也经验了一些小小的曲折和一些令我牢记于心的胜利。 刚起先由于和学生比较生疏，学生对于班主任还是有肯定的抵触心情，所以我感觉自己很难走近他们，融入到他们的生活圈中，这个问题曾经令我无比的苦恼。但经过向知道老师讨教和自己不断的努力，我尝试着以挚友的身份渐渐去相识和了解他们，渐渐地和他们一起欢乐苦恼，慢慢地融入到了他们的生活。我在一次班会的活动上，以我自己的中学经验结合一些人生道理，做了一次小小地演讲形式地发言。 我清楚地感觉到了他们听得很仔细，心底也有了一些触动。我觉得我和他们之间的距离明显地拉近了，我觉得自己在班主任实习工作中取得了一个定会恒久印在我的脑

13、海中的小闪光点。通过这一段班主任工作的实习，我体会到了初为人师，为人师表的困难和艰辛，班主任工作要抓好德育，学习，卫生和纪律以及班风的建设这些方面的工作。也体会到了作为一名班主任老师的快乐和价值，每次看到学生改掉一个坏习惯和取得进步时，心里都会觉得欣慰。对于怎样和学生相处，怎样管理好学生也有了肯定的相识。为人师表是前提条件，老师是榜样，好的、坏的习惯和行为学生都会学习，老师要做好，对学生才有劝服力。 老师的管理、教学工作要从学生动身，要有换位思索的意识，要想一下学生为什么会犯这样的错误，要怎样才能避开其发生。最终，用宽容的心去包涵学生。学生终归还不成熟，有属于他自己的天真，我们应当以一颗宽容的

14、心对其所作的事情进行包涵，并以友好的看法对其教化，要 作到合情合理。在此，我也希望在余下的实习工作中，我能够取得进步和提高，精彩完成我的班主任实习工作。 教化实习心得感悟范文4 为期两个半月的实习即将结束，回想起刚来实习的第一天，面对新的环境，生疏的学生，还有每天的早起，觉得很累，挑战很大。但是经过两个月的相处，我们与实习指导老师和学生们都有了深厚的感情，感到不舍。 对于我们师范生来说，实习是我们走上工作岗位之前一段必不行少且宝贵的经验。在校三年的理论学问储备，在这一刻就将由我们在讲台上传授给学生们。我们是否有实力把我们所学的学问通过有效的教学途径传授给学生们，这些都是我们在实习阶段须要不断学

15、习熬炼的。很庆幸，回顾这两个多月的实习生涯，我收获颇多。在第一个月，我的主要任务便是到指导老师的课堂上听课，学习老师的教学方法，对重难点的把握，学习老师在每个校教学细微环节上的处理方法。我的指导老师也是一位很负责的老师，每次讲完课都会和我沟通，给我提出一些珍贵的看法。在最初的阶段除了听课，我的另个任务便是批改作业。对于每一次的作业讲评，我都特别仔细，因为这是我站上讲台上之前的熬炼。每次我都会先花大量的时间看一遍课本，熟识学问点，然后仔细批改学生们的作业，对于学生们错的比较多的题目，在每次的习题课讲解时，会先用时间复习巩固所学的学问点，将学生们带出他们的理解误区。所以每一次的习题课对于我来说也是

16、一次学问的检验。 在实习的其次个月，我正式登上讲台。在此之前我把自己所做的课件和教案发给了指导老师，老师也为我提出了几点珍贵的看法。对重点的把握不够精确，教学过程的调整以及ppt制作需简洁等等都是我须要留意的问题。有了这些充分的打算，我的一次讲课是比较顺当的。由于我的性格比较开朗，课堂上和学生的互动也比较多，整个课堂不会死气沉沉。同时我的学生们也很支持我，在课堂上会和我有比较多的眼神沟通，也给了我极大地信念。但同时也存在许多不足，由于自身学问的局限，在为同学举例说明时语言显得很生硬，例子也不是很恰当。同时作为老师不能仅仅满意把所学的学问传授给学生，我也应当提高他们的学习爱好，要充分调动他们的主

17、观能动性，使他们欢乐的学习。此后几次的讲课我也在不断进步，同时得到了指导老师的表扬。经过这几次的讲课我感受最深的便是课堂上的45分钟绝不是你花同等的时间就可以打算好的。我们要查阅大量的书籍，可以把学问点烂熟于心，设计教学过程的没一个细微环节等等一系列的打算工作都是必不行少的。 班主任工作也是极其重要的。在实习期间，我与班上的五十一个学生专心沟通。回想当时我在第一次自我介绍时所说的，作为他们的实习班主任，我最大的目的就是共享大家的欢乐，解决大家在学习生活中所遇到的问题。我希望与他们真诚的沟通，也希望在实习期间可以成为他们的知心挚友。我的年纪与他们相差不大，可能他们与我的距离感更小，有什么心事更情

18、愿对我诉说。后来我召开了一次班委会，和班上的七个班委一起商讨大家的学习生活问题。我很兴奋班委们都告知我他们内心最真实的感受，包括他们对于目前学习的看法，对于每个任课老师的看法，以及对于将来的规划等等。后来我亲自到每个学生宿舍走访了一遍，大致了解了他们的生活状况，课余活动等等。我以挚友的角色与他们倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的敬重。回顾过去两多月的班主任工作，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，我要感谢我的实习辅导员，是你兢兢业业的仔细负责的看法给了我榜样的力气，让我深深感受到班

19、主任工作的重要与宏大。 这次的实习使我受益匪浅，我深深地明白了作为一名优秀的老师不仅要有扎实的学问基础，宽广的学问面，同时我们也须要具备敏锐的视察力和良好的沟通实力。两个月的实习，有付出也有收获，更多的是一种综合实力的提高，在实习期间所获得的阅历将是我受益终身的财宝。 教化实习心得感悟范文5 时间过得飞速，在疲惫与充溢中，我顺当地完成了三个月的教化实习。 从小以来，在我的心里，老师如同蜡烛，燃烧自己照亮别人;老师如同雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老师是伞，为学生遮风挡雨;老师是虹，为学生搭起走向胜利彼岸的桥梁。对于老师，学生的胜利就是自己的胜利，学生的进步就是自己的进步;对于老师，酸甜苦辣才是真

20、正的生活。教化实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地相识了这个职业。 实习期间，和每一个实习生一样，经验了很多的第一次：第一次面对一个班四十多张生疏而又热忱的脸庞;第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到老师角色的转换;第一次批改作业;第一次听到有人对我喊：“老师好!”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教化实习是我们高校生将理论学问付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增加感性相识，综合运用所学的理论学问、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作实力。这三个月的体验，我收获了许多，综合素养得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也

21、明白了作为一名老师的光荣与责任。 现将基本状况总结如下： 一、学科教学实习 (一)听课 因为初到实习学校，对学生的学问水平、接受实力等细微环节状况不熟识，实习学校首先支配听课。听课，此时此地的听课和在高校课堂上的听课是不同的，因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课，学习怎样传授学问，怎样驾驭课堂。我主动听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导老师的备课教案，进行对比学习，主动与指导老师李茂亮老师沟通想法以及心得体会，并请李老师给与指导。这一举措，使我受益匪浅。与此同时，我还主动了解学生的学习状态、学习成果、个人喜好、性格特点等，其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要批改班级

22、的数学作业，批改作业使我对学生学习状况的相识更加精确。听课、试备课、试写教案、批改作业，使我的生活突然间变得异样的劳碌。 虽然劳碌、辛苦，但是，当后来我真正站在讲台上面对满教室的学生，言谈自信、举止大方，当看到学生主动的课堂气氛时，乏累之余，倍感欣慰。 (二)课堂教学 实习期间，我一共备了70个课时的教案，上了100节左右的课。我仔细对待每一节课，每节课都是仔细分析教学目标和重点难点，寻求最适合的方法传授学问，并虚心向老师询问细微环节问题。由于打算充分，上课思路清楚，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。课后与指导老师共同探讨教学效果，查漏补缺，仔细分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的学

23、问点。在教学过程中，也发觉了自身的不足，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还须要积累更多的阅历，不断提升自身素养。 回想第一次登上讲台的时候，当我走进教室时，掌声四起。我第一次感到为人师长的傲慢。第一次站在讲台上，直视着一双双眼睛，我的心怦怦直跳。但同学们信任的眼光，完备的协作，使我惊慌的心放松下来，轻松地完成了第一次讲课。就连平常总是上课捣乱的男生也告知我说：“老师你讲得真好，我听懂了!”就在那一刹那，我真正爱上了老师这个职业。指导老师评价我的课上得较好，教学看法仔细，教学基本功好，上课很受学生欢迎。尤其是实习结束我要离开时，那些学生恋恋不舍的神情，更增加了我的信

24、念。(三)创新评价，激励促进学生全面发展 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。 在教学过程中我总结出一点，上课不难，上好课才难。上

25、好一堂课，须要打算好足够的教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华。就像指导老师所说的上好一节课，用一个月的时间来打算，也不嫌多。因为社会是不断发展的，科学是不断进步的，所以老师为了不落后于时代，也要不断的充电、不断的完善。我们要努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和实力，重视培育学生的探究意识和创新实力。毋庸置疑，当优秀的老师很难，但是很神圣。所以作为实习生的我、做为有意成为老师的我，回到学校后，更应当学好理论学问，熬炼自己的语言表达实力，不断的提升组织实力与应变实力等，不断提升个人素养，不断完善各项实力，为成为优秀的老师打下坚实

26、的基础。 二、教学感受 这次的教化实习，我的感受颇多： 首先，我深感学问、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。假如我们仅懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平常也会提到一些书本上没有涉及到的学问，所以自己的学问面肯定要广。当然，探究是艰苦的，但是，在这种富有成效的实践中，老师的内心深处充溢了喜悦、快乐和华蜜。因为在老师胜利的同时，老师自身渴望成就事业的精神须要也得到了满意。 其次，我深刻地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究

27、的。上完一节课后，我最大的感受是：当好一名老师真不简单啊!在以后的教化生涯中，我将更加努力地完善自己，争取做一名真正的优秀的人民老师。 再次，一个学生就是一个世界。老师所面对的不只是一个世界，而是几十个，甚至上百个世界。每个学生都有自己的特性。这就确定了老师的教化不能像流水线上的工人生产物质产品那样，可以根据固定的工艺流程，有统一的型号，用一个模子，而必需依据每个学生的不怜悯况，加以教化。有学者很形象地把学生比作大理石，把老师比作雕刻家。作为雕刻家，要雕出好的作品，就要依据大理石的形态、质地、色泽等不同条件，通过精细的加工，把它们雕刻成各不相同、各具特色的工 艺品。这个过程是一种创建的过程，也

28、是很艰苦的探究。 还有，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯，它孕育着愿望，溢生动力。作为教化工作者，就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友。 在短暂而又漫长的三个月里，让我清晰地懂得：老师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。老师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是，我总结出四点：细心“望”其表，耐性“闻”其声，真心“问”其想，精确“切”其脉。学生须要“爱心”。

29、一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱惜，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的老师作为仿照的榜样，让他们发觉爱其实很简单，爱就在身边。要知道，每个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于“后进生”的转化。老师应当在消极因素中找寻主动成分，在失败中点燃希望之火。 总之，教学是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的!一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 通过这次实习，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发觉自己真的长大了，不是一名学生，而是一名老师;第一次发觉自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。或许，随着岁月的消逝，我会渐忘他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。在这段时间中，我付出了许多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名老师，这些都使我终身受用。 “德高为师，身正为范”，这的确是一副很沉的担子啊!然而我信任，经过自己的努力，终有一天会“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。我盼着站上讲台的那一天早日到来： 我会把我所知的一切教给学生; 我会把我的蓝图化为现实; 我会把它当作是自己对人生追求的真正起先! 教化实习心得感悟范文