关于实习老师社会实践心得范文(优选).docx

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1、关于实习老师社会实践心得范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于实习老师社会实践心得范文(优选)的具体实习报告范文参考模板，觉得有用就保藏了，这里共享给同学们学习运用。 每天所做工作对你没有丝毫欢乐，没有一点满意感，对工作有喋喋不休地不满，牢骚满腹地埋怨，会把全部事情做的一团糟，是失败的先兆，更不会使我们得到欢乐。为帮助大家学习便利，我收集整理了实习老师社会实践心得5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习! 实习老师社会实践心得1 日月如梭，时间飞逝，一学期的教化教学工作已结束，静下心来反思这一学期的教学状况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展;在与学生们一起相

2、处、教学相长过程中，也有不少的收获。 目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。为使以后的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、思想方面 本人能主动参与学校组织的政治业务学习并常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。通过学习，不断充溢自己，树立新的教学观念，主动探究新的教学路子，努力提高

3、自己的教学水平。在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关切学生。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1、备课仔细细致，尽力做到科学、精确、严密。 备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。后刚好对该课作出总结，写好教学后记。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 (1)在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，主动引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和驾驭数学思想方法，注意对学生数学实力的培育。 (2)创设生活情

4、境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟识的情境，这样消退了学生对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 三、细心设计作业，仔细刚好批改 布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想

5、的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 五、培育良好学习习惯，让其终生受益 在教学过程中我注意让学生驾驭科学的学习方法和培育学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。 六、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。 总之，本学期我教学看法仔细，任劳任怨，不迟到、不早退，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有不足之处：个别同学学问驾驭不

6、够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高;整体学问整合不够，学生分析问题和运用学问的实力有待培育提高;须加强全面培育与个别辅导。在以后的教化教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教化事业贡献出自己的一份力气。 实习老师社会实践心得2 度过幼年期和青年期正在踏入社会的23岁，相当于一天中做好上班前的打算，即将要出门的时刻，人生从不会嫌太年轻或者太老。一切都将刚刚好。转瞬间四个月的时间已经过去了，作为一名新老师，从刚起先的忐忑，到现在的充溢和上进，当我走进这所学校的时候，他犹如一位多年不见的好挚友，生疏而熟识每一位领导和学校的每一位老师总能帮助我太多太多，在老师们的帮助和支持下在领导的信任激励下，让我

7、成长，进步，收获了不少。通过这段时间的学习，我学到了许多学问，也更加感到了自己的不足，这段时间里对自己的工作表现有满足，也有不足。但无论怎么样，我都须要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。 先说说自己，体会到体会到了做一个老师真的不简单。我深深体会到教化的确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研学校为我们新老师找一位师傅让我们跟着老师学习，让我们先听课学习老老师怎样上好一节课的对于我们来说，听课须要关注两个方面。 一、关注老师的教，我们新老师不同于学生，听课的目的是回去教学生，所以，首要的目的是老师怎么教，要应当留意课的结构。重点难点的突破。 二、关注学生的学。除了听课之外，平常我也

8、常常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中。我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来的。必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，主动吸取四周其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。 对于刚刚从事教化工作的我对新的生活，新的责任，新的角色多少有些怯懦。但在这些日子当中，老师们激励我们要更加理性地相识社会，相识自己的角色，变更以往学生时期的那种感性的生活看法，激励我们要做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。 在教学工作方面作为一名新老师，阅历缺乏，是我的不足，为了提高自己的教学水平，我要多学习，多请教，让自己的教学方法适应学生的学习方法

9、，利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学，并学以致用也要仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课，在备课时我会仔细钻研教材。虚心向其他老师学习，请教。力求要吃透教材，找出重点，难点，在课堂上我应当努力调动学生的主动性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。 我作为老师中的一员，必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地学习探讨，才能让自己的专业素养成长起来，趁自己还年轻，给自己一个机会。 实习老师社会实践心得3 转瞬之间，又是一个学期结束了。一个一个学期就这么飞速的过去了，我进入老师这个行业，也已经有三年了。我教的第一个班，也即将毕业了，走向更高的地方。我由衷的为他们感到兴奋，但同时又非常不舍。似乎全

10、部的老师都会对他们带的第一个班产生很深厚的感情，因为是第一次当老师，心里既兴奋又惊慌，所以过程就会显得特别的难忘。经过这三年的教学工作，我也有了自己的工作心得。 首先，老师要做学生的挚友。我视察了很久，学生会与年轻的老师更亲近些，对年长些的老师是一种敬重感。这是因为年龄比较相近，有共同话题。学生跟你比较亲近，遇到问题就会来找你求助，跟你讲他们最近的苦恼。这时候就可以利用知心姐姐或知心哥哥的身份，打入“敌人”内部，了解他们的思想。只有沟通，才会了解;只有了解，才能因材施教。 其次，老师要主动。有些学生的性格比较害羞，或是不喜爱问问题，没有听懂的地方也不会去问。这就会导致学生有些地方弄不明白，这就

11、是成果始终没有提高的缘由。这时候就须要老师主动一点，去提问学生，而不是等着学生来问。我在讲完一个学问点之后，会随机抽一个学生回答问题，假如不懂，我就再讲一遍。在检查家庭作业的时候，有哪些题目错的人比较多，那个学问点我也会在课堂上再讲一遍。 第三，要进行教学反思。我认为，教学反思是提高教学水平的最快也是的方法。通过反思，能够找出自己的不足，然后改正。学生的反馈是很即时的，可以通过他们上课的表情还有课后作业的完成状况看出他们对学问点的驾驭程度。有些学问点他们没驾驭好，可以反思是哪一个环节出了问题，是教学方法还是教学语言。通过不断的反思，不断的总结，就会提高自己的教学水平。 第四，备课很重要。上课的

12、时间是很惊慌的，假如没有备好课，想在课上临场发挥，那是完全不行的。不仅教学效果会大打折扣，还会奢侈许多的时间。备课有三备：备教材、备教法、备学生。老师要想把课备好，这三备是很重要的。同时，老师也要做到与时俱进，依据时代的进步不断的调整自己的教学内容。 最终，不能太看重成果。不要老是把成果好的学生和成果略微差一点的学生放在一起比较，只要学生有进步，那你的教学就是胜利的。以后，我会保持我现在的工作热忱和状态，帮助学生更好的学习学问。 实习老师社会实践心得4 我教学前班虽然只有几个月的时间，但这短短的几个月却给我留下了深刻的印象，孩子的天真、顽皮、调皮让我又气又爱。他们是一群、五六岁的幼儿，幼儿的新

13、奇心很强，求知欲望热情，教学假如不能满意他们的新奇心，便不能达到真正的教学效果。我在教学中应用多种手段进行教学。让幼儿不仅要理解、驾驭肯定的学问，更重要的是在学习过程中，培育发展他们的良好常规习惯。 在教学中，我首先了解幼儿原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，创建良好的课堂气氛。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性。在每天的活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问

14、题的实力。以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。依据制定的活动目标，内容与要求组织好教化教学活动的各环节。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。 本学期，我担当学前班的语言、数学、一般话、综合多科教学工作。对于语言和数学课上，我注意调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的爱好。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不喜爱去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，许多幼儿的语言实力有了很大的进步，乐意与人交谈，讲话有礼貌，能留意倾听别人讲话，能清晰的说出自己想说的事; 在教学中，我还让幼儿动够。意思就是动手做够，动口说够

15、，动口问够，动脑想够，动眼看够。给幼儿思索的空间，只有自己思索才能遇到困难，才能发觉问题，才能产生创建的火花。“有疑才会有进步”，注意让幼儿自由发挥，视察到什么现象，将是答案纷纭，稀奇怪异，虽然会花去很多课堂教学时间。但我却非常情愿，因为这正是幼儿思维发展的火花，学习学问的闪光点。所以作为老师要有耐性，有信念，能让幼儿始终的发问，直至问够，说够。另外，还要留意在教学中让幼儿玩个“尽兴”，假如时间的确不够了，可以让幼儿回家接着做延长活动，或通知家长，帮孩子一起完成，切不行半途而费，草草收场，因为教学的整个操作过程是幼儿不断发觉学问的过程，是学问表露的过程。最终还要让幼儿用眼看够，仔细的视察，细致

16、的视察，尽量让每一位幼儿都能视察到事物的改变，都能明白整个过程。 在几个月的教学中，我很幸运学到了不少东西，我深刻相识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。今后，我们将接着抓住时机，在教学中更好的设计每一节课，为孩子多方面的实力发展而努力工作! 实习老师社会实践心得5 转瞬间，我来到_中学工作快一年了，在这一年中，我学习了许多，也成长了许多。下面我就以这一年的经验谈谈我作为一个新老师的工作心得体会。 刚起先的时候，我对试验室的设备一点也不熟识，对一些试验的打算也不大了界，作为一个新老师，我真的感觉很

17、彷徨，幸好，这时组里的其他老师给了我许多的指导和帮助，我添置了许多与新课程理念下的试验有关的新器材和药品，同时对原有消耗的其他设备进行了补充，修理试验室桌凳，组织学生打扫卫生，主动打算试验，合理支配试验时间，较好地完成了试验室工作，同时，我还对试验室财产做了统计，迎接并顺当通过了领导对试验室的评估检查。 后来我主要担当生物教学，在教学工作中，我深化细致地备好每一节课，熟识教材，细心设计问题，力求把握重点难点，使课上内容简洁易懂，同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件，把传统讲授教学模式个现代教学模式结合。 仔细上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，我刚好从中获得阅历，在下次上时更好的讲授

18、好。同时课堂注意学生学习主动性的发挥，培育学生发散思维和创新意识，使其综合实力得到发展。坚持听课，学习师傅和其他老师的教学阅历，结合新课程历年，寻求适合自己的教学方法。仔细刚好地批改作业，从中了解学生驾驭学问的状况，从而有侧重的对其强调，扫除自己学习中的盲点，也为课堂效率的提高打下了良好的基础。 这一年中我还担当了_班班主任的工作，主动参加班级管理，在_老师的指导下，我学会管理班级的一些方法和教化学生的一些阅历，相识到对学生一味严格是不行的，主要是要找到严和爱的切入点。作为一名新老师，我有许多不足，因此我主动吸取养分，感谢校领导给我支配学习的机会，请了很多资深教化工作者给我们授课，我受益颇多。 总之，我还很年轻，须要不断的磨练，才能成为一名合格的中学生物老师，为此，我将一如既往，努力早日达到目标。 实习老师社会实践心得