关于爱的教育观后感700字5篇范文(优选)_1.docx

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2、要求上进、如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困;有的身有残疾;当然也有一些是沐浴在华蜜中的。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。 对亲友的真挚之情，在爱的教化一书中到处都有这种气息，特殊是每月故事中的万里寻母记，让我不经为里面的主子公马尔可心生一股敬意。他的母亲在他13岁时为了摆清债务，独自一人去了阿根廷共和国的首都一个富有的人家去当了女佣，后来断绝了联系。13岁的主子公马尔可，不顾去美洲的危急毅然向他爸提出了一人去美洲找母亲的恳求;这件事一起先虽没胜利，可两天后他父亲的一个船长挚友听说了这件事后，便去找到了他父亲告知

3、他可以带马尔可去美洲。马尔可在去美洲找母亲遇到了很多人，有好也有坏，像慈爱的伦巴底老人，和善的西班牙妇女，热心的小店员和无恶不作的小偷，当然还有很多乐于助人的好人等等。在这些人的帮助下马尔可最终找到了母亲。 对自己的祖国意大利深深的爱，在爱的教化一书中时常有出现震撼人心的爱国故事。像爱国少年他为了国家的尊严连钱也不要，把它全扔到了辱骂他国家的人脸上和头上。年轻的少年鼓手为不让自己的国家失败，冒着如同暴雨般的子弹去求救，虽然最终他们成功了，可他却恒久失去了一条腿。我们做为炎黄子孙更应当要有一颗酷爱祖国真挚的心，仁以为己任的想法，将我们中华五千年的传统美德发扬光大，让我们用爱国的热忱洋溢全世界，感

4、染全世界。 爱的教化中我想“爱会是什么呢?”这不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，有小有大，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓、献血、为国献身 爱的教化观后感700字2 在这个世界上父母的爱是最无私，最宏大的，我们在父母的爱中驾临这个世界，不，更加准确地说有更多更多的人对于我们的驾临充溢期盼。现在有许多人会说自己没人爱，成天“可怜兮兮”的，其实真的是没有人爱你吗?答案是否定的，每个人都是被爱的，只是我们没有像爱的教化中安利柯那样擅长发觉、记录爱罢了。 在爱的教化中，安利柯记录的是他在四年级中父母、同学以及其他人

5、对他表现出来的爱。“爱”这个字眼贯穿了整篇小说，成为了文章的主旨。在安利柯的描述中，字里行间都渗透出浓浓的爱意，父母之爱、老师之爱、同学之爱. 现如今我成为了一名老师，我感受最深的就是理解了何为老师的爱，自问：身为一名四年级老师的我能做到书中那样吗?刚刚踏上教化岗位的我对于这份工作还有许多忐忑和担心，不知道怎么和学生相处;不知道怎样对待“气人”的学生。我希望我能在课上成为他们的老师，教授他们学问，而课下成为他们的挚友，无话不说，共享小隐私。但是“志向很丰满，现实很骨感”，我课上成为了他们的老师，但是课下没有成为他们的挚友，有许多时候他们有问题并没有向我求助，这让我很苦恼。 读了这本书，我觉得假

6、如想要让学生们信任我，和他们成为挚友，更多的是须要付出耐性和爱心，无论是在学习上还是生活中遇到的问题，都要学会换位思索，站在学生的角度先去思索，然后再与学生沟通。正如文中安利柯记录的一件件小事那样，虽然事情很小很小，但是对于安利柯来说带给他的震撼却很大。我希望作为一名老师，通过身边的小事来教化孩子的行为、处事，教给他们做人的道理，帮助他们树立正确的价值观。 我希望我的学生能如安利柯那样擅长发觉爱，感受爱，而我能够带给学生爱，教会他们如何去爱。 爱的教化观后感700字3 新爱的教化一书系作者戴晨志先生引述倪美英老师的教学心得，阐述欢乐教学的理念，对个人在教化子女和从事教学时有很多启示。 “欢乐教

7、学”始终是个人憧憬的教学情境。孩子在欢乐的时候，他学任何东西都比较简单;但在心情低落、精神惊慌状态下，他的信念会减弱，所以唯一的方法是，先把他们的心情调到欢乐、自信、专注，然后再起先学习。所以教化的目的，应当是让孩子成为一个欢乐的人。 假如，一个孩子面对的是一位严厉的、总是斥责他的老师，即使你真的很关切他，他对你所说的要求的也会厌倦，我们常听到一些埋怨：我爱他，但我又恨他不成器”;我真的受不了，他学什么都这么慢，又不用心”，可能我们花了许多心血在他们身上，但孩子仍旧没有变更，为什么呢? 我认为，孩子若在友好、亲昵和激励的气氛中学习，不但可以增加孩子对父母、老师的信任感，而且学习效果会更好。信任

8、大多数人都会有这种阅历，在一个班级里，成果好的同学总会受到老师的宠爱，而这种宠爱又促使他们成果更好。原委是成果好而受到宠爱，还是因为受到宠爱而成果好? 爱，我们人人都有，但爱和有目的的教化，则须要一些耐性、技巧。做为一个欢乐的教化者，我觉得应时时提示自己不要在自己心情很糟时教化孩子，这时，很简单把心情发泄到孩子身上。而当孩子在心情低落时，起先或强迫他学习。也常会因依据不好的教化效果，而误认孩子的天赋太差。 在教化过程中，应当努力去营造欢乐、激励的气氛，让孩子有实现感和成就感。而且努力做一个乐观、欢乐的人。一个欢乐的人，多半看到的是孩子的优点;而一个不欢乐的人，多半看到的是孩子的缺点。 圣经上说

9、：“只要你信任，你所信的一切，对你来说，就是可能的，只要有芥籽那样大的信念，也可以移动一座山”，所以，培育和教化的信念就是：让孩子的潜能得以开发，让他成为一个对别人有益，而自己也欢乐富足的人。 爱的教化观后感700字4 今日我阅读了爱的教化的其中一篇文章，我们的老师。文章字字平淡，但内容却令我感动。 大致内容如下：在本书主子公的开学其次天，他们的班主任便早早的来到了班里。他个子很高，没有胡子，但性情和顺。他很肃穆，仔细凝视着每位同学，一个学生脸上长着红疱，他就过去看，摸他前额看他发不发烧。一会儿用温柔地语气告知我们要遵守规距、专心学习。他甚至告知我们他在这个世上没有了亲人，我们便是他的孩子，他

10、希望我们每个人都能成为他的傲慢，更希望我们能爱他。 读到这里，我不禁想到：其实在我们的班级中，经常藏着一处真情，叫师生情。在每个老师心里，也都隐藏着对学生的爱。即便再严厉的老师，在他心灵深处也一样藏着对同学的宠爱和关切。 我记得清清晰楚，开学不久，有一天下午放学，吕老师让我整队。我刚走出教室的那一刻，因为五班的两个同学打逗，有一个男同学把我撞倒在地上。当时吕老师和几个同学把我扶了起来，望见我头上流出了血，吕老师很是焦急，始终询问我的状况，并且指责了那个同学，出校门的时候，吕老师还始终嘱咐姥爷带我去医院看看。晚上，吕老师还给妈妈打电话，并具体说明白状况。也给那个同学的家长打了电话，因为从医院看没

11、有太大事情，于是我转天便上学去了。早晨吕老师还问我疼不疼，也细致看了额头摔破的地方。还表扬我生病坚持来上学的精神。从这件事可以看出，吕老师尽管在学习上严格要求我们，心里却是慈祥的，关切着我们每一位同学。我也便体会到了师爱的宏大，老师的爱就像冬天里那火红的大阳，暖和着我们，帮我们成长，带我们在学问的海洋里遨游。 爱的教化令人回味无穷，发人深省。一篇篇感人的故事使我对爱理解更加深刻。爱，不仅是索取，更是付出。 爱的教化观后感700字5 这个周末，我读了爱的教化这本书。它主要讲的是小主子公安利柯身边的爱。而我最喜爱的是其中的一章我们的新先生。 我们的新先生这篇文章主要讲了新学期“我们”迎来了一位个子

12、高，不太爱笑的老师，名叫配巴尼。初次见面时，“我们”认为他非常的严厉。但通过一天的相处，发觉他其实并不严厉，他特别酷爱学生们，把学生看成他的孩子。 我很喜爱这篇文章。它写得很真实，通过事例表达真情实感。师生间的情感，是那么鲜活，那么感人! 这篇文章，就像课文中的老师通过充溢爱意的动作和温顺的话语来劝慰刚刚失去母亲的卡罗纳。这两个片段都使我们感受到了老师对学生的爱。 他们让我不禁联想到刚上三年级的那些事：记得第一次见到吕老师时，他高大威猛，眼神坚决，特别肃穆。让我不敢直视他的双眼。我觉得，这位男老师好恐怖啊!这下可完了，我们班要被“治”了!再看看上课时的样子，一旦发觉有同学走神，吕老师便一声怒吼

13、，让同学们魂飞魄散，真是太可怕了! 一天，吕老师问我有没有读过沈石溪的动物小说，我忐忑担心地说“没看过。” 吕老师一脸仔细地说：“放学回来找我。” 这一天我都惴惴担心的。时间一分一秒的过去了，终于挨到了放学，我去找吕老师，心里非常胆怯，心想：完了完了，被请家长了!可吕老师温顺的看着我，拿出一套沈石溪的动物小说递给了我，说：“你不是说没有看过沈石溪的书吗?我为你打算了一套。也希望你能好好学习。”我感动极了!看着老师眼中满满的期望，我心里暗暗的下定决心，要好好学习，不辜负老师对我的期望! 现在，我们每天和吕老师生活在一起，我们也发觉吕老师特别亲善可亲，是位名副其实的好老师。我们越来越喜爱吕老师了! 爱的教化观后感700字