关于篇人研修的工作总结5篇范文(优选)_1.docx

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2、探究教化教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 二、不断加强学习 只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。 1、自主学习：依据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记。 2、网络研修：主动参与网络培训活动，倾听专家的讲座，领会专家科学的教化理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教化观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，学会理性

3、的思索和冷静地处理方式。 3、教学设计：细心设计教案，听取领导和同事的看法。 4、各级培训：通过省青少年活动中心科技类、心理健康类老师的培训，使我懂得心理健康已经成为一个不行忽视的问题，越来越多的青少年自杀充分说明白心理健康的重要性要比身体上的健康更为重要。在今后的研修学习中，我将接着努力学习，力争使我的教化教学工作做得更好。 时间跨进了_年，作为一名校外老师，不能停止不前，不能放松要求，活到老学到老，要为我们的学生负责，为教化负责。作为老师我们更应当不断提高自己的教化理论和专业学术水平，增加学问更新实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养。因此，我制定了个人研修安排，详细如下： 一、研修

4、要求 1.提高自身素养。具有高尚的道德情操，远大的志向和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2.加强理论学习。主动参与视频会，仔细学习专家的理论，不断提高自己的专业水平，提高自身的综合素养。通过参与集体学习及自学等方式提高自身素养。 3.立足常规教学。以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 二、研修内容 (一)、协作活动中心，完成本职工作任务。 (二)、多读书。读书，使人充溢丰盈;读书，使人静心明智。 广泛阅读各类书目，不断充溢、更新自己的专业学问，写下读书笔记，让阅读成

5、为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 (三)、本学期细心设计一节公开课，作好教学反思。 (四)主动参与各级培训。 总之，作为校外老师的我要不断学习，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入到校外教化中。 个人研修的工作总结2 一、整体把握小学信息技术新课程的重要性 通过培训学习，使我清晰地相识到整体把握小学信息技术新课程的重要性及其常用方法。不仅可以提高老师自身的素养，也有助于培育学生的信息技术素养。只有让学生具备良好的信息技术素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风;科学的

6、思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半;恰当的情景导学可以激发学生自主学习的爱好和动力。因此将个人的才智与集体的才智融于一体进行归纳、总结、沟通能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有特别现实而深远的意义。 二、通过培训使我收获最大的是教化观念的更新 我们传统的教化方式是老师教，学生学，老师再教，学生再学，老师不教，学生不学的过程。将来教化打破了传统教化的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中老师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，使学生学会学习，激励学生主动主动地参加教学过程，勇于提出问题，主动探究，驾驭学习的方

7、法。通过网络上一些老师详细的课堂案例学习、专家的经典点评，使我相识到应当如何把握小学信息技术课堂教学。新课程的实践要求老师转变角色观，这是新课程改革的关键。新课程下要求老师和学生是共同的学习者，这应当说是老师与学生的真正同等阶段，在这个阶段里，要求老师在课堂教学中，老师和学生是同等的学友关系，只有做到这一点，老师和学生才能做到真正的同等地学习和沟通，课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起来。其实，师生同等是社会发展的必定，也是新课改的要求，新课程强调，老师是学生学习的合作者、引导者和参加者。 三、教化学生，从爱动身 不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，

8、处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。师爱要全面、公允。 四、新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续 一节好的信息技术课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注信息技术教学内容：抓住信息技术的本质进行教学，注意信息技术思维方法的渗透，让学生在视察、操作的过程中有机会经验信息化的学习过程，使学生真正体验到信息技术

9、课得意义，乐学、爱学信息技术课。此外，我相识到：一节好的信息技术课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注学习方法，体现信息技术课的灵魂，使信息技术课上出“信息味”! 五.相互帮助，合作学习 在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。学员们就学习方法、内容、资源等进行沟通、切磋、帮助。 总之，通过培训我明白了老师须要具备的基本素养：擅长积累、擅长视察和学习;擅长调整教学方式和内容;擅长限制自身的心情。我再一次感受到了“行胜于言”的作风，体会到老师一丝不苟、仔细负责的工作看法和团队合作的力气，更让我受到震撼的是一种严谨的作风。这无疑将对我们今后的教学

10、工作产生主动而深远的影响。我肯定利用本次培训成果，主动开展学科教学活动，探讨新的教化理论，努力形成自己独特的教学风格和特色。 个人研修的工作总结3 一、课程学习与研讨沟通收获： 回顾网络学习的这段日子，劳碌艰辛，但倍感喜悦和欣慰。那一节节专业的讲座，让我如获至宝;那一个个生动的教学课例，使我如临课堂;那一句句精辟独到的分析让我茅塞顿开 本人最感爱好的是“模块四”的学习，我选择了图像加工、视频处理、演示文稿、动画制作等内容进行学习，跟着讲座的步骤边学习边操作，略微困难点的就把讲座暂停或回放，直到自己听明白、学会了为止。进度虽慢了些，但学会了才是真本领。就这样，每天学习一点点，每天进步一点点，就这

11、么劳碌着，收获着。 二、参加专家视频答疑活动、阅读简报、学习同伴优秀作品等收获： 很缺憾，本次培训三次专家视频答疑因为时间的关系都没能进行在线参加，但每个答疑的实况录像我都仔细观看并做了记录。本次培训真的给我们带来了一次不用走出去就能和教化专家零距离接触的机会，尤其是李镗老师关于小学字词教学的讲座和答疑，让我受益匪浅。也想尝试着把这个视频下载下来，以便今后有时间再细细揣摩，惋惜却下载不了，不知是自己功夫不够，还是网页不让下载。我也把这个问题提了出来，可是却没有得到答复。期盼着这个问题能尽快解决，以满意我仔细学习和探讨的须要。 每次登陆学习，我都要看看有没有新的简报，以便刚好了解学习内容、明确学

12、习任务。班级坊主细心制作的简报，设计新奇，为我们学习供应了贴心的小提示，而且不辞辛苦地对我们的作业进行点评，这种敬业精神令我钦佩。进入工作坊，拜读着班级学员精彩的学习帖子和作品，工作上的困惑得以释怀。 三、参加研修活动的收获： 通过参加“我身边的师德故事”活动，对“师德”二字又有了重新的相识。学习他人的先进事迹，更坚决了我爱岗敬业的信念，用德行去感化学生，用激情点燃他们志向的火花，用观赏赐予他们自信的阳光，用自身的人格魅力照亮他们一生的道路。 四、教学行为的改进： 本次培训我最大的收益就是信息技术的水平的提高，我学会了对图像进行加工、对视频进行处理和演示文稿的美化等技能。这些技能的习得将变更我

13、的教学方式和学生的学习方式。平常我乐于把自己学习过程中遇到的问题和感悟写到自己的博客中去，记录自己的所思、所感，我也同样将本次学习的收获记录下来，这将是我教学生涯一笔巨大的财宝。 五、对培训的建议： 本次培训的作业量较少，各个模块的“想一想，做一做”有一些要求，但没有详细的规定和须要上交的作业，相对而言是比较宽松的。假如能布置一些实践性的作业，如学完灵动的演示文稿之后，提交一份自己制作的演示文稿，可以在任务的驱动下“逼迫”我们仔细学习，学以致用。 个人研修的工作总结4 几个月的培训学习，我收获颇多，在感受较深的同时，也相识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训来得很刚好，培训内容很深刻。不

14、但使我提高了相识，而且使我学到了很多理论学问和专业技能。明白了多方位了解现在学生的重要性，并且得到了专家的指导，让我获益良多。 首先，通过这次研修，自己进一步明确了老师专业化成长对老师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们许多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身动身，多问问自己原委做了些什么，那些还须要改进等等。在教化这块热土中老师的职业道德对老师起着确定作用，或许看法确定一切就是如此吧。我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉，如此专心的循环往复，是因为培训班的课例探讨让我

15、从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教化观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。 其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生仰慕。让我经验了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明白方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，老师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、老师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有好用价值 总之，

16、通过观看视频、专家点评以及网上相互沟通，我对新课程改革的理念有了更进一步的相识;通过参加在线研讨和沟通，我领会到了远程研修的魅力，有幸倾听到了各位学友们不同的课改心声;通过完成提交作业，我熬炼了表达，增长了个人才智;通过阅读班级和课程简报，我共享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最终，通过撰写提交研修总结心得，思想和相识又得到了进一步的升华。 培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。 个人研修的工作总结5 本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教化教学水平，加强自己的业务实

17、力，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结： 一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充溢自己，提高自己的理论素养。 1、开展有效课堂教学探讨，提高课堂教学质量。我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同探讨分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 2、自我反思及案例。反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的。经过不断的反思与积累，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最

18、大限度的调动了学生学习的主动性与主动性。 二、参与多种研修模式，全面提升自我素养 1、主动参加校本及研训中心研修活动，仔细倾听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的相识和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，刚好与各位沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更刚好的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定安排，并实施安排，以弥补自身不足，提高自身实力。 三、研修内容丰富多彩 1、加强师德培育。主动参与学校师德培训并完成师德培训心得体会。 2、新课程理念研修。主动参与学校科组组织的新课标培训，接着把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。 3、参与了海南省边远农村初中老师信息技术应用实力集中培训。 4、主动参与学校校本培训的“有效课堂培训”，并完成学习心得体会。 5、主动参与学校校本培训的“诗词培训讲座”，并完成学习心得体会。 6、主动参与学校公开课评比活动。 7、主动参与“国培安排(_)” haha个人研修的工作总结