高中班级学期工作计划（精选4篇）.docx

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1、高中班级学期工作计划（精选4篇）中学班级学期工作安排（精选4篇）时间一晃而过，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，肯定有不少可以安排的东西吧。但是要怎么样才能避开自嗨型工作安排呢？下面是我帮大家整理的中学班级学期工作安排（精选4篇），欢迎阅读与保藏。中学班级学期工作安排1依据班级实际状况，确定了以培育学生健全人格为宗旨，以培育学生自主合作实力和良好的学习习惯为目标的工作方法，培育合作精神，弘扬创新特性，塑造全面发展的优质人才。一、培育健全人格，打造优质人才在班级树立做人第一，做学问其次的思想，建构独立、自强、自尊、自信的健全人格模式，培育学生追求卓越、乐观向上的人格品质，使学生能客观的相识自

2、我，自觉管理自己的学习生活，自信、合作、诚信、责任，追求健康的精神生活。激发学生剧烈的学习动机，孜孜以求，勤奋好学，培育得才兼备、全面发展的优质人才。期望做一个由于自己存在而使别人华蜜的人，不仅学业优秀，同时更要人格健全。创品牌管理，出优质人才。二、形成文明班风，凝合集体合力文明向上的班风是良好习惯养成的基础。树立学生以高尚的品德、超人的才情，深厚的素养为人生追求的目标，渐渐形成文明素雅、奋勉向上的班级风气。在开学第一天，就在黑板上写出班级是我家，专心去爱她的口号，一进入教室就有归家的感觉。班级构建一组为单位，将全班同学分成几组，每个组有自己的口号、目标，激励学生在合作中发展自我，沟通情感，培

3、育自信，增加团队意识和班级凝合力。三、分层目标管理，捆绑综合发展根据学生实力和学业成果将学生分为三层，按优、中、弱安排到各小队组，优化组合，捆绑发展。在小组中，使优生更优化，潜能生提高，弱势群体得到帮助。每人为自己设计进步阶梯，确定自己的发展目标，在自己规定的时间内，达到志向的目标。四、建立成长档案，评价促进发展采纳多元评价方式，反馈给家长，通过家长评价结合个人反思，总结上周学习生活状况，制定下周努力安排，每月进行评比。通过这种过程性的质性评价，期望有效促进学生的全面发展。五、质量分析总结，调控平衡发展定期召开质量分析总结，刚好监控学生的学习状况和学业成果。每次考试后，都要进行质量分析评价，刚

4、好对学生的成果起伏进行分析分层开会，个别访谈，不让一个学生掉队。本学期我们将紧紧围绕学校和教育处的总体工作思路，以学习新的中学生守则、中学生日常行为规范为重点，以加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教化为主线，树立一切为学生服务，一切为教学服务的理念，提高学生自我约束，自我管理实力，引导学生坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，发展学生的.特性，促进学生素养的全面提高。中学班级学期工作安排2班主任是班级体的领导者，班级活动的组织者和策划者，学生的教化者，在整个班级工作中起着主导作用，是班级的“灵魂”。为了在新的一个学期中高二（6）班的各项工作有条不絮地进行，我将以科学的正确的指导思想从事班

5、级教化与管理活动，所做所为要符合时代精神，要有利于学生身心得到和谐发展，使本班在学习、纪律、卫生等各方面取得更好的成果，特制定以下工作安排：一、班级状况分析：高二（6）班是文科A层次班级，目前总人数41人，其中男生15人，女生26人。本班有以下几个显著的特点：男女生的比例严峻失调，男生少、女生多。班级氛围相当活跃，有些课堂科任老师难于驾驭。班级学生不拘小节，常规做的不够到位。班级的学习氛围不是很深厚，学习成果不是很好，许多学生对学习没有明确的目标，得过且过。艺术生特殊是美术生比较多，但艺术生的文化课成果让人堪忧。上学期班级的插班生比较多，且这些学生的素养参差不齐，所以管理起来难度比较大。二、

6、班级发展目标：依据目前班级学生状况以及学校的培育目标，本学期我的工作重点将放在培育学生良好的学习、行为习惯，加强学生的思想道德教化，提高学生各专业技术水平的提高，不断促进学生学习实力的提高及其学科成果的进步。在班级管理工作中，培育班干部的管理实力和工作实力，培育学生的服务意识，培育学生“人人为班级，个个争当班级主子”的责随意识，促进班级的协调发展和学生的共同进步。三、 探讨内容：针对目前班级艺术生较多却对文化课不是很重视、学习基础较差，学习成果不志向的现状，本学期设想通过一系列主题教化活动，从思想上、责任上，调动学生学习文化学问的主动性，有效提高学生的文化成果。四、主要工作支配：1、加强班级规

7、范管理，从进校、上课、课间休息、两操到个人仪容仪表都做到学校的规范要求。2、加强班级环境建设，营造良好的学习生活环境。从每天的值日工作入手，培育学生良好的道德卫生好习惯，营造一个卫生整齐的班级环境。3、加强班级学生思想道德建设。利用班会、学校大型集体活动等契机对学生进行集体主义教化、法制、平安教化，培育学生集体意识、遵守法律意识、平安意识，促进学生健康发展。4、加强家校联系，通过电访、家访、在线等方式跟家长保持亲密的联系，使家长对学校教化工作支持和协作，这样就能更好地开展班级管理工作。5、做好会考的总结工作，让每一个学生都能从上次的会考中取得阅历，为高考服务。五、详细工作支配：二月份：1、主题

8、班会活动：高考和我有多远？、新年新气象；2、刚起先上课，做好学生的安心工作，让学生把心思放在学习上；3、对上学期工作不到位的班委进行更换，组建一支“有实力、有威信、负责任”的班委；4、探讨性学习的总结和展示；5、“阳光体育”系列活动。三月份：1、主题班会活动：我为母亲做件事、行为规范“十要十不要”；2、法制教化讲座和心理健康教化综合活动；3、以母亲节为契机开展一系列“感恩母亲”的活动。四月份：1、主题班会活动：不忘历史、生活须要感动；2、打算社会实践活动，并打算期中考试；3、分析总结期中考试，让学生明白自己的位置和差距。五月份：1、主题班会活动：我的奋斗目标、吸烟利弊谈；2、主动筹备“红五月”

9、歌咏竞赛，由文艺委员负责；3、家长会，共同分析学生学习状况，沟通教化心得，促进后半期工作的更好开展。六月份：1、主题班会活动：考试心理辅导、诚信考试、诚信做人等；2、期末考试工作支配，强调考风考纪；3、期末工作，假期工作支配。中学班级学期工作安排3一、班级工作的指导思想本学期是学生升入高三、备战高考的重要时期，学业负担不断加重，成果两级分化将更加严峻。为了限制两极分化，让学生接着提高自我管理，自我完善的实力，树立明确的人生目标，更高更快地发展自己，为高三冲刺打下良好的基础，我们以学校的MVVS为核心指导，依据学校和年级的工作安排，由学生与班主任共同制定本学期的班级工作安排。二、班级现状分析回顾

10、上学期，在学校年级组的领导和同仁的指导帮助下，经过各科科任老师和学生的共同努力，我班基本上完成了“构建团结、健康、向上的班集体”的初期目标，班级凝合力大大增加，并形成了主动向上的学习风气，在期末考试中取得了较大的进步。但班级尚有一些问题有待这学期加以解决：（1）学业上，两级分化严峻。年级前50名，我班有3人；年级200名以后的，我班有7人。尖子生不突出，部分学生学习习惯及自制力差，个别学生缺乏学习动力和目标。（2）班级管理上，自主管理意识薄弱。由于班委分工不明确，班级管理机制不完善，部分班干部责随意识、监督职能淡薄，使得班干部队伍没有发挥其自主管理的作用。三、班级工作目标完善班级管理机制，着力

11、培育班干部队伍，提升班干部整体素养与工作实力。帮助学困生明确学习目标，调动其学习主动性，帮助他们改善学习习惯，指导他们改进学习方法，尽可能缩小“尾巴”，扩大中间群体，激励学生向进入优秀生的行列努力，以此带动整个班级的进步。协作年级开展“底线+榜样”的工作，使学生自我超越并能起榜样作用，引领他人发展。四、班级重点工作1、完善班级制度，使学生守住底线（1）迟到。开学第一天，明确学校作息时间，特殊强调到校时间。开学初几周，设立“迟到登记表”，记录每节课迟到人员。累计后，班主任与家长沟通，共同解决。（2）作业。由学习委员和各科课代表统计每周各科作业状况。班主任和各科科任老师联合，在开学初狠抓不交作业及

12、抄作业的问题。2、重建学习小组，发挥榜样作用和班级中成果比较优秀、比较好学的部分学生谈心，争取他们在班级中无论是早读前、早读、课上还是晚自习时间能够做到仔细学习。重新建立互助学习小组，由这些同学带头，发挥其榜样作用，以期潜移默化地影响班级其他的学生。以小组为单位开展多项评比，各类竞赛获奖者和道德行为规范者以“光荣榜”的形式表扬表彰。3、培育班干部队伍，加强学生自主管理（1）对部分班委进行改选，再由师生共同明确干部工作范围，并在班级内张榜公开，由科任老师及同学共同监督其工作。培育干部间团结帮助的精神，通过班干部这个小团体建立正确、健全的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心。（2）设立值周干部制

13、。每周由一名班干部主要负责班级日常工作的管理及记录。记录内容可包括违纪现象和好人好事，并在一周结束后在班内进行总结评价，从而周周都强化“底线“和“榜样”，并树立干部威信及提高学生自主管理的实力。中学班级学期工作安排4新的学期又起先了，继高二之后我接着担当高三文科班主任工作，为此这学期的安排如下：一、班级透析班级人数为29人，其中艺体生为12人，文化考生 17人 ，尖子生面低，学生学习基础较差，行为习惯一般。通过高二下学期，班师生的共同努力，已形成了较好的班风和学风，有一批得力的班团干部，形成了班集体的核心，带领全班同学比学赶帮，学生学习自觉性普遍提高。二 思想指导一方面高三的学生是家长重点关注

14、的对象，对来年的高考都同样寄予期盼，另一方面学生素养的凹凸、成果的好坏，给任课老师的教学工作带来困难，所以必需下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。三 工作措施（一）营建高考氛围，让学生尽早进入状态。1、通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退学生对高考的恐惊感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。2、通过主题班会和高考志向的规划，激发学生对志向追求的欲望和对高考的亲近感。3、汲取优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参加班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，到处有监督。4、强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人

15、、老师的好帮手、同学的贴心人。5、树立榜样和典型，激励学生奋勉向上。（二）学习生活中，让学生保持昂扬向上的心态。1、亲密关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，心情也同样，所以作为班主任要亲密关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要刚好做工作，让学生始终保持乐观进取的心态；对班级整体出现思想波动现象时，要刚好请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。2、引进竞争机制。针对学生每一次月考成果，总分名次来了解学生的阶段学习状况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比较，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。（三）日常生活中，帮助学生解决实际困难。1、生活有节奏，有规律。督促学生做好安排，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。2、落实家访，了解学生生活实际。高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。一年的时间说短也长，说长也短，让我们以长久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我们付出汗水定能浇灌出明天胜利的花朵。