英语教师期末工作总结范文集锦五篇.docx

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1、英语教师期末工作总结范文集锦五篇英语老师期末工作总结范文集锦五篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，不妨坐下来好好写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我为大家收集的英语老师期末工作总结6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。英语老师期末工作总结 篇1时间荏苒，岁月如流。一学期的工作即将结束, 本学期是我在xx工作的第一年，回顾这学期的工作，作为新老师，很感谢学校领导和各位老师给我的帮助，感谢大家对我工作的支持，来到完全的生疏的环境，是你们让我感觉到同事间的互帮互助，通过领导与我语重心长的谈话让我非

2、常收益，知道了工作的方法，感谢大家对我的包涵和耐性的指导。信任经过各位老师的帮助和我自己的不断努力，肯定能把我们学校的英语教学工作做得更好。下面我对本学期的英语教学工作做简要的汇报总结。一、教学常规方面仔细落实常规教学各项任务，开学初我仔细学习了英语课程标准，并且制定了英语教学工作安排，教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地进行贯彻和落实。主动参与各级各类教学研讨活动，并做好教研笔记，仔细学习并反思从而更好地指导教学。仔细地备课、上课，并且在每节课后刚好写出教学反思，通过反思不断改进教法、完善教学，仔细、耐性地对待每一个学生，细心的上好每一节课。学校领导在百忙中抽时间对我的课听课指导，针对我的

3、课进行耐性地评课议课，既确定了优点，帮助我树立信念，同时更给我提出了许多珍贵看法、建议，帮助我这个新老师快速成长，在此感谢安主任对我工作上的耐性帮助和大力支持！二、教学活动方面本学期我在班级中注意开展一些丰富多彩、有意义的课外活动，调动学生学习的主动性。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语实力等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的爱好，学生参加热忱高涨，提高了学生学习的主动性，增加了学生学习的进取心，收到了良好的效果。还开展了一些小型竞赛，如“英语手抄报展览”、“英语对话表演”、“英语书写竞赛”等，通过活动的举办，提高了学生的整体素养、丰富了学生的课余生活、熬

4、炼了学生的语言综合运用实力。遵守市区教研室的规定，在学期末我坚持做好对学生口语、听力的检测工作，提高学生的听说实力，为以后的英语交际打下良好的基础。在新学期,我还将不断地开展各种活动，丰富学生的校内生活，使学生对英语产生更加深厚的爱好。三、英语考级方面本学期12月4日进行了中小学英语学习成果测试，从考级的报名、统计、收费、到对报考各级考生的考前指导，我都仔细对待。希望通过自己的努力提高学校英语的过级率，为学校赢得荣誉。我利用每天中午午休时间，把各班级报考同一级的学生集中到五楼英语老师，统一进行考前指导，从预备级到四级的考生，分别从考试留意事项，答题技巧，学问点的驾驭等方面，进行有针对性的指导。

5、在临考前为各级别的考生打算参考范文，督促学生做好足够打算，仔细对待。考试前，向家长下发详细的考点位置和行车路途，使家长能刚好无误地把孩子送到相应的考点，做到让我校的每一个考生都能在考试前平稳的坐在指定的考场。考试当天到考试地点，为低年级的考生找好考场、考号，为学生打气加油，鼓舞士气。希望通过自己的努力得到家长对学校工作的支持和认可。四、期末学生的考核工作制定评价单及评价标准，做到有的放矢地对学生这学期在英语学科方面的综合表现进行评价，并采纳过程性评价标准，从学习看法、课堂表现、作业状况、听力测试、口语测试、单词测试等多方面进行综合评价。我和英语教研组的另一位外教老师相互协作，从一年级到六年级对

6、每一个学生进行仔细细致的全面评估。使每个学生都能通过全面评估，了解自己的优势和不足之处，在今后的学习中针对薄弱环节，更好地提高加强，从而弥补学习中的不足，达到评估的真正目的。五、英语教室的装饰布置为了给孩子们创建干净、整齐的学习环境，我与学生坚持每周三次利用中午时间进行扫除。为了迎接圣诞节元旦的到来，使孩子们感受到节日的欢乐气氛，烘托英语课堂欢快的学习氛围，我和外教两位老师利用课间，以及晚上孩子们放学的时间，专心地对英语教室进行了布置，教室的板报上墙壁上都是孩子们这个学期的英语作品，整个教室五彩缤纷，节日气氛深厚。在这样的氛围下孩子们学习英语的热忱得到了极大的提高。小学生是一个特别的团体，跟学

7、生沟通的方式特别重要。这些虽然我有意识的改进，但还存在不足。如何妥当的管理学生，有效的教化学生这也是一门学问。作为老师我更要注意不断提高。一份春华，一份秋实，信任通过自己的不断努力，我会把这学期在工作中遇到的问题，不断地进行反思总结，更快地适应学校的各项教学工作，向各位老师虚心请教、学习，不断总结工作方法，积累工作阅历，不断地充溢提高自己，在新的工作岗位上努力争取做到更好。专心地去训诲、培育学生。让我把对教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的情感奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。以上是我对本学期英语教学工作的总结，再次感谢各位领导、老师本学期对我工作上的大

8、力支持，我会把感谢之情化为前进的动力，争取在今后的工作中取得更大的进步！英语老师期末工作总结 篇2转瞬间期末了，时间似流沙。本学期我担当了二年级四个班级的xx英语教学工作，经过一年的探究与实践，取得了预期的效果，现将xx英语教学工作总结如下：一、前期工作打基础自从第一学期我接到担当xx英语教学，我就起先仔细关注有关xx英语的内容了。经过外出的听课教研学习，我对xx英语已经有了初步的了解，但还有许多问题存在。我确定要仔细学习这些材料，做好上xx英语前的打算工作。于是我充分利用剩余的假期的时间仔细阅读xx英语教案书，细致观看思索xx英语光盘，不懂得地方就像老xx老师请教。经过一年时间的备课学习，我

9、驾驭了上课流程，也为xx英语工作做好了打算。二、运用xx英语教学原则，上好xx英语课“动静结合原则、no chinese原则、无错原则”这是xx英语的三大原则。我在上每节xx英语课时都把xx英语的教学理念尤其是这三个原则充分运动于教学中。在课堂中我精确把握好xx英语每个环节的时间，学生们在唱歌曲童谣、说日常用语、读xx阅读中欢乐地学习，学习主动性极高。在他们学习的过程中，我非常留意xx英语“无错原则”的运用，当他们在出现说错英语时我从不指责他们，而是激励他们，使他们增加学好英语的信念。这样学生们在老师激励、帮助下开心地学习，他们的主动性很高，对英语产生了深厚的爱好！为了上好一节xx英语课，在课

10、下我仔细设计好每个授课环节！专心写好每一课时的手写教案。有时学生们唱歌曲童谣时的一个动作我总要想是否合适，直到想出合适的动作为止。还有关蝶冰老师的几次来我班上听课评课对我来说也是一个很好的熬炼机会，还有英语科组姐妹们给了我很大的帮助和指导，也因此增加了我上好xx英语课的信念！三、刚好与家长联系，使孩子学好xx英语学好xx英语，不只是在学校学习，在家里学习也很重要。当家长星期五前来接孩子的时候，我尽量能抽取时间与家长闲聊，打听孩子们在家学英语的状况，家长们都反映孩子们在家能够自觉看光盘、读英语书，能在爸爸妈妈面前大胆自信地唱唱跳跳，并随时说自己学到的日常英语。当检查每周英语记录的时候，也发觉大多

11、数家长能陪伴孩子细心涂图案，仔细写每一个单元的反馈。然后我有针对性的刚好回复家长们的反馈，做到了与家长思想上的亲密沟通。四、多形式表扬，给学生以刚好的评价xx英语的又一大特点就是每节课都要进行刚好的评价。在xx英语课上，我采纳多形式的评价给学生以激励。如看到学生英语说得很好，我就对他们说“wonderful”，同时伸出大拇指夸奖他们；当学生表现极好时我就会发他们一个小贴画或者给他们印一个xx小印章的图案。每节课在“sum up”环节，我都会组织学生相识总结，并叫他们涂好xx英语记录册。此外我还把他们每节课的评价在教室xx英语环境布置的墙面上反映出来，他们的成果以“数字”的形式来体现。这样学生随

12、时都能看到自己累积的成果，他们学习英语的主动性就更高了。五、深化探讨xx的教法学法在教学xx英语课时，我常常遇到一些教学上的问题。为了刚好解决这些问题，我常常到xx英语网站去阅读，仔细阅读别人的教学阅历，只要能有机会外出学习都要把握机会，取别人之长，补自己之短。我告知自己，做一行爱一行，爱一行突破一行，接了xx就突破xx，这样才有信念去突破更高层次的常规课。六、培育学生课上课下说英语的习惯仔细坚持落实我校课堂一分钟的展示。首先是班上小老师的培育，每一节英语课课前都必需由这位小老师做主持，然后班上每一位孩子都以学号为准，每一天轮番站在讲台上大胆自信讲英语，小老师和同班同学用英语特性化地评价该位同

13、学的表现状况，这样的目的是既培育了孩子能够大胆自信讲英语的同时，也落实到了教学常规工作，也给了孩子一个更大的发展空间，也因为有了小助手，也大大提高了英语课堂的效率。课下，我还会大力激励孩子们也能坚持用英语沟通。如：班上有同学生日，同学们能够不由自主的唱起了我们学过的“happy birthday ”这篇xx阅读；如：看到学校的家长老师，孩子们能够大胆用英语与他们交挚友。七、抓好孩子们的26个英文字母的听说读写，为三年级的学习做好充分的打算。在接下来的一个月时间，我专心耐性细心地上好每一节字母课，严格要求孩子们必需做到：对26个字母滚瓜烂熟，听说读写样样过关，终归一个月时间有限，因此为了让孩子们

14、在短时间内巩固26个字母的认读，我大胆创编了26个字母操，然后融合了网上比较流行好听的字母歌和phonic进行教学。这只是我对字母教学的一个新方法，谈不上专业。但让我意外的是孩子们巩固效果特别好，他们既能驾驭了26个字母的听说读写和字母音标，还能娴熟地一边唱英文歌一边做字母操，我想我已经胜利了。总之，xx教学让我充溢了成就感，也见证了我的成长，见证了我的进步！在以后的工作中，我还会接着激励孩子们敢说，爱说英语。以上是我这学期xx英语工作的总结。做了一年的xx英语教学工作感受颇多，这一学期里有收获也有许多不足。很感恩英语科组的姐妹们给我的指引，很感谢我的四位搭班班主任的协作与支持，感恩一路有你们

15、给我的帮助，感恩一路有你们见证我成长，我会不负众望与你一路同行。英语老师期末工作总结 篇3本学期我接着担当三年级两个班的英语教学工作，由于三年级正处于小学中低段，正是承上启下特别重要的一年的，因此在这一学期我把留意力重点放在了培育孩子的英语学习爱好、学习习惯上，三年级是英语学习的起始阶段，教材中还没有过多的涉及到语法、单词及句型的背诵，因此我把本学期的教学目标定位为从各个方面培育和熬炼孩子的听说实力，在学完26个字母的基础上提高学生的拼读实力，增加语感，扩大学问面。一转瞬间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走，回想一下本学期的工作以便查漏补缺。一、全面了解学生，发觉差生问题所在，避开严峻的分层现象

16、三年级两个班都是一个“阳盛阴衰”的班级，班里20几个孩子光男生就占了60%以上，而且这些孩子也一个个不是省油灯，都是属于那种“上课是条虫，下课是条龙”。因为孩子们来自不同的地方，尤其在英语方面，许多孩子都特别差，要从字母起先学起，我从这学期才起先教三年级，所以起初对孩子们不是很了解，为了更好的了解孩子的状况，我考察了各方面的资料，依据白老师的介绍综合上学期的英语成果和我平常的视察，我分析了一下学生学习英语差的缘由，主要有以下几点：1、没有英语基础，底子差。由于原来在农村的小学，三年级之前几乎不学英语，所以到这里之后要从头学起是很难的 。2、听课效率低，常常溜号、说话。由于基础原来就不好，所以对

17、英语没什么爱好，加之在课堂上做小动作已经形成习惯，所以上课效率很低。3、努力学习，但效果不佳，记忆力差。这类的学生只是个别的，在学习方面很努力，但是学了之后就忘，反复强调了多遍之后还是记不住。4、没有信念，即使有了进步，也不信任自己的实力。这类孩子占大部分。因为这些孩子已经习惯大家叫他们差生，所以学习上就缺乏自信念，总以为自己做的答案是错的。针对上述学生们出现的问题，我想作为一个英语老师应当依据每个学生的不同缺点进行补救，而不能一概而论。通过同事间的探讨，网络及书本的帮助，经过一翻深思熟虑后，我实行了一下方法来帮助孩子们。针对英语基础不好的学生，我实行了“师徒结队”的方法，即：一个好学生帮一个

18、差生，假如徒弟有进步那么师徒都有嘉奖，为此我特地制作了一个师徒进步表，孩子们每进步一次就在上面划一杠，最终写成“正”字，假如进步特殊大的孩子，还可以实现自己一个小小的愿望。这样以来，孩子们的主动性特殊的高，无论是师傅还是徒弟都有很大收获。同时利用课间，放学后我也会给一些学生复习以前的学问，补习基础的英语。对于爱溜号的学生，在课堂上怎么克服溜号的毛病，我觉得我的方法还不错，那就是：不断提问、反复点名、强制提高其留意力，因为这些孩子不知道你什么时候就会提问到他，所以他必需得竖起耳朵，细致的跟着老师走。一段时间下来，这些孩子的留意力有了很大的改观，现在即使是讲试卷也很少溜号。三年级英语工作总结没有信

19、念的孩子，心理上会和老师产生一些距离，总认为老师看不上他。对于这样的孩子，我的做法是主动接近，不断激励，委派任务，这样老师就会得到了孩子的信任，他的自信念也增加了。*学生就是这样的孩子，语文、数学、英语没一门驾驭的说是可以的，而且这个孩子有一个的问题：不会还不情愿学，有点破罐子破摔的意思。老师一叫他回答问题，下面的学生就起哄：老师，别叫他了，他不会。这样的孩子不仅老师不待见，四周的孩子也看不起他。大家都说他学习不好，他跟同学们相处也带着自卑。刚起先我也以为他很笨，可是经过一段时间的视察，我发觉这个孩子有个特点，那就是吃软不吃硬。间或的一次轻声细语的教育，亲切的摩挲，带着期盼的目光双目对视时，我

20、会发觉他的眼睛一下子就会变得闪亮，你都能从他的眼睛里看出喜悦，那时，他还会追着你问单词或者句子的读法，当你亲善的告知他，并且对他报以希望时，他的笑意简直充溢的整张脸。这招真的很好，孩子有进步了，虽然进步不是很大，但是我信任水滴石穿，他渐渐会有更大进步的。老师兴看到的不就是这吗?二、 分析教材，把握重点，讲求方法，丰富课堂。小学三年级年级的英语课本一共有10个模块加上一个复习模块,共11个模块。这十个模块的主要内容是; 怎么介绍新挚友或家人;学会询问有多少;学会如何表达自己的喜爱的东西;食物、数字、交通工具、动物的读法，26个字母的写法等。这些内容都没有内在的联系,如何让他们把握学问,乐于学习成

21、为我的主要任务，在课下我仔细分析教材,提炼重点,仔细备课，始终以主动的心态上好每一节课.在教学过程中老师是教学的和参加者，讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语，更须要敏捷多变，困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在每节课前，我坚持让学生自读或领读课文，甚至达到会背的程度，调查学生的了解状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题刚好解决、刚好讲解，让学生刚好消化。英语课堂只有内容丰富，生动，难易适中才能够吸引住学生。此外，在教学中我引入了书本上没有的“自然拼音法”，每堂课都给学生渗透音标的学问，使学生无论在发音还是在拼法上都有很大进步，提

22、前解决了令家长和学生都头疼的背单词难的问题。三 、任务教学，嬉戏教学，运用教具，提兴奋趣。在教学模式和方法上，重实践、重参加。要求教学设计贴近生活，符合小学生爱好的需求;教学内容要求能引起学生的爱好，例如韵律诗歌、会话表演等。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。通过视、听、说、玩、唱、等好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，使学生逐步培育初步的语感;通过大量语言材料的.范读，特别是磁带的示范，学生模拟，老师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。此外，为了提高孩子们爱好，依据以往的阅历，在课堂上我大量的运用了嬉戏教学法，TPR教学法，情景教学法等，使孩子们布满

23、了簇新感，现在越来越多孩子的喜爱上的英语课。同时，我也制作了一些丰富好玩的教具，但是实力有限，教具制作的不够丰富，以后在这方面还须要加强。经过半学期的学习，全班大部分同学在英语方面都有很大的进步，学生们对英语学习的爱好更浓了，课文内容除了最基本的要求读熟外，还有许多学生都能娴熟背诵了。听力方面也比以前进步了，英语教学的课堂用语学生们基本都能听懂，此外，因为驾驭了合适的拼读方法，所以有些孩子都已经能轻松背写单词，个别学生甚至能够把学过的单词全部记住。作为一名年轻的英语老师，除了具备肯定的基本功之外，还要多积累阅历，多学习教学方法，这样才能有更大的进步，“路漫漫其修远兮”，信任更大的挑战还在等着我

24、，我会接着用最初的激情做恒久的事业。英语老师期末工作总结 篇4时间在忙劳碌碌中飞速前进着，转瞬间又到了学期期末，这一年是特别华蜜、幸运的，也充溢了挑战，比较劳碌、但是也欢乐着，在教学方面，严格要求学生，敬重学生，让学生们的英语技能得到提升，下面总结一下本学期的教学阅历及教训！教化教学1、仔细备课。平常做到周前备课。虚心向同组老师学习、请教。为了能够上好每一节课，我收集了大量资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、难点，为了学生能更直观地感受所学的学问内容。依据所任班级学生的实际状况进行修改，既要备学生又要备教材教法，我在这方面下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”

25、，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课以及该班级作出总结。2、常规课。上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。力争做到每个孩子都学会，不但要会而且要做到标准、到位。还运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性，增加上课技能，提高教学质量，加强师生沟通，使他们增加对英语课的爱好。每当孩子有问题时，我都会蹲下来耐性的作出回答。上课时我们是友好的师生关系，而下了课我们就会变成无话不谈得好伙伴。3、学习。在教学上，有疑必问，学习别人的优点，克服自己的不足。抓住学校支配每一次听课的机会，仔细听课、评课、观摩、研讨活动，虚心学

26、习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平。教学探讨活动，老师们主动参加，在教学中自觉养成学习、反思、探讨的习惯。在实践中发觉问题，探讨问题，解决问题，不断总结，共同提升。在不断的工作实践中，我深深地相识到，教化教学须要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教学中也显示出自己的不足，如何做到科学安排、科学落实、科学评价学生，如何作好更好的教书育人，这些还需不断地努力。我们有着先进的教化观念，能够仔细学习细致体会新形势的变更，把每个字、每句话都理解透彻，酷爱学生，同等的对待每一个学生，保持最佳的师生

27、关系，做好接下来的工作。英语老师期末工作总结 篇5一、仔细钻研课本，继承探究大专英语教授教化模式，尽力进步讲堂教授教化质量。1 本学期我担负的精读课当然不是新课，但我并没有因此马虎。课前仔细备课，钻研课本，教授教化中能总结客岁的阅历，依据学生详细环境和需求力争在教授教化内容和措施上有所改进和突破。97（1）班学生颠末3+x考试，词汇和阅读根基较好，但听说才能差，语音也存在很多问题。这学期，讲堂上我除了增加学生的词汇、造句、翻译等方面的基础功训练，还接受课文复述，观图说话，讲故事，角色表演等形式强化学生的白话程度。课外则通过每周的听力训练和看观教授教化录象带进步听力程度。每周按期抽查学生的语音作

28、业，实时指出问题，攻破难点。这些措施取得了必定的后果。2 为了了解学生的的英语程度和学习要求，开学初在97（2）（3）（4）班进行查询访问，收集了学生看法。针对学生的年龄和学问特点在教授教化中主要接受对话表演，观图说话，以及针对课文设计的话题探讨。这些方法激发了学生的学习热忱，活泼了讲堂氛围，一些男生也起先喜爱说英语。除了白话表达，还注意抓学生笔头的基础功，通过短语、句子翻译和其他大量演习巩固进步词汇语法根基。颠末一学撇第档练，学生的句子翻译程度有明显提高。3 在两门课中依据课本内容适被选取走向将来、跟我学等教授教化录象片帮助教授教化。为学生供应了活跃的语言状况，激发了学生的学习爱好、活泼了讲

29、堂氛围，收到了优越的教授教化后果。4 教授教化中尽力探究以学生为中心，老师为主导的教授教化模式。运用视听媒体，接受听说法、探讨法、表演等方法调动学生主动性。留意引导学生主动思索，注意学问的归纳和总结，增加学法指导。例如：如何记单词，课文朗读技术，对话、叙述原则等。学生的学习效率获得了进步。二、在语言教授教化中留意文化学问的渗透。依据教授教化内容介绍了英美国家的历史地舆、风情习俗和有关文学常识。三、仔细运用电子课堂，探究盘算机帮助教授教化模式1、 本学期我任教的四个班中有三个班运用电子课堂。我课前仔细备课，花了大量光阴设计制作幻灯片。每堂课严格依照学校的要求进行。电子课堂的运用加大了讲堂教授教化

30、容量和密度，进步了教授教化效率。英语精读课尤为明显。老师可以在短光阴内对学生进行大量的高密度的语言训练。学生的语言技能获得了进步。2、依据课题适当运用电脑网络帮助教授教化。例如：精读课中关于美国诗人艾伦坡和俄国文学大师托而斯泰的生平及作品介绍；公共英语课学习关于伦敦、哥伦布和大西洋等课文时，则率领学生在网上巡游。富厚的图片和翰墨材料扩张了教授教化容量，富厚了学生视野和学问面，使教授教化加倍活跃生动。但由于题材限制，网络帮助教授教化运用面不敷广。四、本学期在学校科组的共同下完成了全国四结合录象课的拍摄任务。并以节沐日一课参与了学校的探究课。顺当完成了任务。尽力偏向：往后应增加理论学习和实践沟通，力争在教授教化措施上有所突破。探究盘算机网络帮助教授教化模式。