2023年度小学教导处工作计划.docx

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1、2023年度小学教导处工作计划新的学期新的安排，一起来看看网我为大家细心整理的“2023年度小学教育处工作安排”，欢迎大家阅读，供您参考。更多内容请关注网。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，根据浙江省教化厅关于进一步加强和改进基础教化教研工作的看法的精神，主动实行温州市教化工作会议精神和瑞安市教化事业改革和发展“xx”规划，依据市教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教化教学质量”和“提高老师业务水平”两大重点，优化教化教学管理，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，提高学生综合素养，为山区教化的科学和谐发展再作新贡献。二、工作重点(一)落实课程设置，加强课程实施。1.加强课程

2、安排管理。严格开齐课程，开足课时，确保劳动技术、音乐、美术等课程的落实，努力找寻和发展学校特色课程。阅读了其次学期教育工作安排本站编辑还为您举荐更多工作安排栏目2.主动探究和探讨综合实践课。通过不断的外出学习，结合我校的实际状况，逐步形成由我校特色的综合实践课程。激励老师大胆拓展和创新，形成特性化的教学方式。3.加强教学进度的管理与限制。制定科学合理的学科教学进度，在相对应的时间内，完成相应的教学，不得随意加快和放慢教学进程，详细状况将记录在教学检查中。4.严格执行省厅关于切实减轻义务教化阶段中小学生过重课业负担的通知，各中小学必需依据文件要求，对社会发表公开声明，做出“减负”承诺，并接受社会

3、监督。(二)开展有效教学探讨，深化课堂教学改革。1.围绕以“有效教学”为主题，开展以“有效课堂”为专题的研讨活动，围绕“有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导”等开展课堂教学探讨。着力提高课堂教学效率，还学生一个轻松而有效的学习环境。2.主动开展四项达标的全员竞赛活动，关注细微环节，彰显特性。探究教学规范达标活动的长效机制，推动我校课改的深化开展。提倡“有效常规”和“欢乐常规”;严格改作，提倡绿色批改，二次批改要更具针对性;肃穆上课，提倡精神饱满上课，人文关切上课。3.教育处加强教学质量监控，严格考试管理，通过平常抽测、期中测试以检验一个阶段的教学质量，并对学生出现的问题进行分析和辅导，争取在

4、本学期结束的时候，取得好成果。4.严格执行省教化厅关于切实减轻义务教化阶段中小学生过重课业负担的通知精神，杜绝“四超”规定，落实“六严格”要求。5.关注毕业班的学生思想动态，摸清毕业班学生的实际状况，建立学生成果档案，并做好跟踪调查。既要抓“尖子”，又侧重于后进生的转化工作，并做好记录，争取在既能有好成果，又能很好的限制了低分率，达到双赢的目的。(三)加强教研组建设，提高教研工作质量1.抓好教研组长的思想工作，为教研组长和教研组活动的开展，创建新平台。围绕对教研活动策划、方法和组织形式的不同演绎，来研讨教研活动中存在的困惑、问题及目标的价值取向等，使教研组长在不同观念的碰撞和多元思惟的融合过程

5、中拓展思路，提升教研活动水平，达到“切磋研艺，取长补短，拓展思路，共同提高”。2.提高教学的质量和教研工作的力度，加强教研组建设。而对于我们来说，学校的规模较小，老师数和学生数都不多，小学还分两个教学点、且两点之间的距离也不算很近，这些都给我们的教研活动的开展都带来了难度。但我们依旧在努力的搞好我们的教研组建设。教研组张要激励组员老师主动开展教研活动，每个学期都要适当的向全校老师开展教研活动，加强各教研组之间的联系。3.开学前，教学组长要向教育处供应一份教研组工作安排和行事历;学期结束前，教研组长要向教育处供应一份具体教研组的工作总结。4.利用学区供应的“团块”平台，加强和兄弟学校：桂峰乡校、

6、芳庄乡校、瑶庄乡校之间的教学科研活动探讨。(四)加强校本研修，促进老师的专业化发展。1.教学活动。首先激励老师主动开课，新老师和导师之间互听互评，相互促进。定期的召开两个教学点的联合教学研讨活动。2.教学检查：依据上级要求，本学期详细支配五次或五次以上的教学检查，形式：不定期抽查和期末普查。检查的内容包括教学依据检查的详细状况做成记录表。内容：备课本、上课、听课本、(教研活动记录本)、教学质量分析表、作业本、成果册。3.质量分析表你可以依据自己的分析思路写，假如我们觉得不好写，也可以参考我的质量分析表，或者是我们学校印发的质量分析表。对学生成果的分析，最好具体一些，特殊是年轻老师。参与四项达标

7、的老师，主科和副科各至少须要五份。4.主动完成“三比”活动。三比：比课堂教学、比论文案例探讨、比试题命制。本学期我校每位任课老师，都必需命制一份试卷(给学生的测试后，要做好质量分析和目标达成状况)。(五)构建平台，促进学生健康发展。1.不断健全中小学教学评价机制，以班为单位健全学生成长记录袋的建档工作，落实电子评语建档工作。2.各校要开展学科学问、技能竞赛活动，让学生在竞赛中磨练意志，增长学问，每校每学期学科类竞赛至少要开展两次或以上。3.加强中小学生学习习惯的养成教化，作好小学生书写习惯的指导，初步培育学生用圆珠笔、钢笔写字的实力。5.学生层面的各类竞赛活动：(1)XX年温州市小学生二、四年级规范汉字书写竞赛;(2)湖岭教化学区其次届届弟子规学问竞赛。