2023教师校本研修工作总结3篇(教师校本研修年度工作总结).docx

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1、2023教师校本研修工作总结3篇(教师校本研修年度工作总结)在写工作总结的时候要实事求是，详细到各个细微环节，这样才能提升自己的工作效率，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是我收集的2023老师校本研修工作总结3篇(老师校本研修年度工作总结)，供大家赏析。2023老师校本研修工作总结1为了提高自我的业务素养，扎扎实实练好教学基本功，提高自我运用现代教化技术的本领，我在校本培训方面做法是：一、培训理念科学化、现代化我首先确立了以下理念：(一)紧紧围绕师德建设这一核心。始终贯穿了"以人为本这样一个核心资料。在实际工作中，我不断强化了这样一种相识，即：在承认"学问就是力气&quo

2、t;的同时，也相识到道德也是力气，人格、幻想、情感都能够产生力气。(二)老师接着教化是老师教化的重要组成部分和老师专业化的主要阶段。老师教化的基石和精髓是终身教化理念。那么，我也要遵循这样的理念。一次性的学校教化已经不能满意人们不断更新学问的须要，这就须要建立和完善有利于终身学习的教化制度，推动培育和培训的一体化进程。同时，老师专业化基本指导思想是以老师发展为本，既要强调老师为社会发展所应担当的义务，同时也要努力满意老师特性发展、自我完善的价值须要。老师专业化的核心资料，是老师专业发展。明确老师专业发展的，把握老师专业发展的阶段，才能有效地促进老师专业发展，在较高层次上实现老师队伍的专业化，切

3、实提高老师实施教化素养的本领和水平。(三)要协作学校搞好信息技术培训工作。(四)要快速抢登新一轮课程改革的头班车。新课改是在全新教化理念指导下进行的，在课程的功能、结构、资料、实施诸方面，都对老师提出了更高、更新的要求。为了完成这样一项艰难和繁重的任务，老师培训必需先行。二、目标详细化1、书写培训笔记。2、理解计算机基础学问和技能培训，使自我具备运用计算机的基本本领，能开展不一样程度的计算机协助教学。3、提高自我的教学水平。多媒体课件的开发利用，极大地丰富了教学手段。立足于解决教学的实际问题，开发、设计出具有特性化的课件。绚丽的色调、清楚的画画、奇妙的音乐，将平巴巴说教变成多感官的刺激，使抽象

4、的凘得详细，静的变成加的，虺幻的变成真实嚄既能够为学生创设真实的情景，又能将学生引入烳豣的世界，使教培训资料标准化。重视教化观念的徯拢磺康髦耙档赖碌呐嘌耠，强调职业道德与专业学问相结、与柶代发展相结合，以倨于教希不断树立新的观念，并丂步构成新的职业道德规范;加强现代教化理论的学习;强化专业学问的不断更新;培育科学瞄思绶涹法;提高自我发觉自我发展的本领;具备独立进行教化秐学碔究皔本领;增加课搀学的本领、掬握玲代教化技术手榵的本领的培謭;追踪国内外学科教学的最攰动怅和方法，具有主动获得仡的本领。2023老师校本研修工作总结2一年以来我接着努力工作。为了使自己在校本培训中不断提高教化教学水平，加强自

5、己的业务实力，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：1、在业务方面：我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。2、在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我留意学习其他老师的先进阅历，让学生在朗读中感悟，提高阅读实力。培育学生课堂上会静下心来思索的实力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至

6、没有读清问题的要求，就起先回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教化方式。3、主动参与上级领导组织的各项教化教学学习活动，提高自己的教研实力。主动订阅对教化教学有帮助的刊物，学习其中先进的教化教学阅历，不断提高自己的教化教学水平。、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商议课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读爱好，怎样培育学生探究性的阅读实力，最终提高学生的写作水平。4、勤于动笔，擅长积累总结教化教学中和班级管理中的一些典型的事情。

7、从这些事情中，不断反思自己的教化教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法刚好反思刚好改正。以此提高自己的教化教学水平。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的鲜花。2023老师校本研修工作总结3一、工作思路坚持科学发展和以老师为本的理念，以师德教化和新理念、新学问、新技术为重点，紧密结合本校教化教学工作实际，面对全体，突出重点，经过团体培训、学科教研、教化教研和个人研修等多种形式，开展校内学习活动和探讨活

8、动，促进老师专业化发展。为全面实施素养教化，加强学校文化建设，培育一支师生高尚，业务精湛，创新力强，富有活力的老师队伍。二、老师队伍的基本情景1、学校现有老师105人。退休45人，约占40%;中青年老师60人，约占60%。新学年，初、中学全部年级均已进入新课程试验，在课改实施中，教化理念不断更新，教学方式渐渐变更，课程建设逐步加强，但仍旧有很多冲突和问题，亟待探讨和解决。2、近两年学校有不少中青年骨干老师被国办校招走，补充进来的多是新毕业的高校生，缺乏教学实践阅历，必需加强培训，才能胜任教化教学工作。3、学校有的学科组，青黄不接，缺少领军人物，学科带头人、骨干老师培育亟须加快、加强。三、校本研

9、修目标1、经过培训使新参与工作的老师基本能胜任教化教学工作。2、实行各种措施加大各学科骨干老师、学科带头人的选拔和培育的力度。3、经过学习、培训、实践、反思，进一步改善与加强老师教化理念与教学行为的统一，教学策略的把握，有效地推动高效课堂教学，进取推动新课程改革实施。4、以师为本，充分发挥学科组作用，提高校本教研的质量，促进老师专业化发展。四、研修资料与措施1、进一步开展好校本教研活动。上学年我校在开展校本教研活动上有进展、有成果、有实效。在总结阅历，找出问题的基础上，本学期要进一步加强。校本教研是以校为单位的教化教学探讨活动。它有利于新课程改革目标的落实，有利于提升老师专业化水平，改善老师教

10、的方式和学生学的方式，全面提升育人质量，促进老师和学生的全面发展。校本教研工作的干脆领导是教务处和德育处，由主任或主任指定的教育员特地负责统筹领导。校本教研分两个层次进行：学科教研组和年级学科团体备课组。校本教研的资料：一是探讨学校中真实的教化教学问题，是从学生的发展的实际动身，有的放矢的在教学实践中归纳和汇合的现实问题;二是仔细探讨老师本身的问题，老师如何利用教研，发展教材，拓展学问领域，落实三维目标等等;三是探讨学生，探讨学情，探讨学生的发展过程;四是探讨我校多年推行的“师生共创优质高效课”怎样不断发展，异样是在“共创”上有突破性进展。校本教研开展的实效，教研组长和备课组长的职责心，组织本

11、领，业务水平是个关键。组长要不负重托，切实履行职责，为学校发展，为学校提质创优再立新功，并在工作中提高自我的水平和威望。校本教研开展要全员参加团体互动。强调学习气氛和争鸣氛围，构成全员参加，互助碰撞的动态过程，要求全体参加老师打算足够，畅所欲言，在观念、方法的碰撞中，升华教化思想，丰富教学艺术。校本教研要有仔细思索探讨而后制订的教研活动安排，并保证仔细实施。校本教研要有时间的保证，现每学科都有一天不排课，学校要用足区教研之外的时间，保证专时专用，保证校本教研每周平均3课时。校本教研可搞跨学科共研与沟通，探讨共性问题，促进各学科的整合增效。校本教研在期末要搞汇报展示沟通，学校将嘉奖的确做出成果的

12、学科组与备课组。为此两处要有可信的资料积累与情景记录。2、加强学习，提高相识，进取推动新课程改革试验在课改工作中，坚持边学习，边实践，边反思，边改善的原则，促进老师更新观念，提高实施新课程的本领。本学期接着组织老师进行各学科的课程标准、考试方案、选修课开设、学分管理、学生综合素养评价等方面的学习和研讨，深刻理解领悟课改精神，仔细实行课改要求，做好新课改首届中学毕业班选修课开设与高考复习工作，探讨适合学生实际的教学方法，提高教化教学效果。3、以师生共创优质课为载体，加大骨干老师的培育力度本学期要接着抓住团体备课教研、课堂教学实例研讨和个人反思三个环节，组织老师学习学校关于高效教学的指导看法，落实

13、“课标引领，狠抓基础，设问启发，讲练结合，当堂反馈”高效教学的五点要求，注意教学实例的分析和探讨，经过解决课堂教学中的实际问题，提高老师专业化水平，开展青年老师汇报课和师德建设敬业爱生汇报活动，实行走出去，请进来，支持老师进修学习，创建条件，搭建平台，培育典型，促进老师队伍建设。4、坚持开展教化教学科研课题的探讨与实践，提升老师科研本领仔细进行学校担当的天津市“十一五”科研课题综合实践活动的开设与探讨的探究与实践，组织各科老师结合学科特色，探讨设计具有学科特色的探讨性学习课题书目，供学生自主选择，逐步构成有学校特色的探讨性学习校本课程，坚持进行德育课题，区项目带资金课题，老师个人担当的各类科研

14、课题的探讨与探究，仔细进行课题阶段探讨的汇报沟通工作，积累试验数据，撰写论文报告，推动学校教化科研的进展。五、研修时间与形式1、老师平常自学，提倡自主反思。听课全学期不少于10次，用电教手段上课不少于5次。学期初制定个人发展的目标和措施，期末发展成果和不足。2、学科组教学探讨活动全学期不少于6次。时间在教研活动日无全区教研活动的半天。按学科组安排中所确定的专题进行探讨。3、团体备课活动原则上每周一次，全学期不少于12次。时间在教研活动日无区级、校级活动的半天，资料按团体备课安排中的详细支配进行。4、团体培训活动。开学初按全校统一支配的培训安排进行培训和研讨。期中考试后按年级进行分析和研讨。市区统考或模拟考试前，适时对有关科目的老师进行培训和研讨。结合落实新课程试验的详细项目：如学分认定、社会实践、综合素养评价等在相应的范围内进行培训和研讨。期末按不一样的范围和层次进行考核。5、每学期举办青年老师培训班，时间为每周二午时第三节课，参与人为新参与工作的青年老师。6、充分利用校报津英报，刊登教化理论、教学案例、个人反思、教学要求、教学论述等有关资料，每位老师人手一份，供老师学习，并激励老师投稿。