2023班主任工作总结发言通用模板7篇 班主任工作总结小学.docx

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1、2023班主任工作总结发言通用模板7篇 班主任工作总结小学为了让我们的社会实践工作不断发展、前进，总结在我们的工作生活中是必不行少的，定期做好工作总结，会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么写吗？下面是我收集的2023班主任工作总结发言通用模板7篇 班主任工作总结小学，供大家品鉴。2023班主任工作总结发言通用模板1回首这刚过去的一学期，我感慨万分，因为我没有虚度光阴，我的尽心尽责，每天的辛苦与操劳，不是为赢得领导的表扬，不是为得到更多的酬劳，只是不想误人子弟，只是想用行动证明我是一位人民的老师。这一学期，我担当高二(3)班的班主任，同时任教该班的数学。本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律

2、卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教化教学工作。详细工作如下：1.早自习利用晨读总结。前一天的学生表现状况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。2.中学二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让学生树立信念和学习斗志，我主要做了这些工作：1)、班会早会对学生进行成果和程度的分析，正确看待自己所

3、处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。2)、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教化能抓住切入点，教化才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率。3)、寻求与家长的亲密协作，三方沟通，正确的评价学生的成果和存在的缺点和错误，使学生放开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。3.对学生建立全天的跟踪档案，包括迟到、旷课、请假，以及助人为乐等好的行为都有具体的记录。4.主动协作科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关

4、系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。5.加强寝室的管理工作，本学期每周到寝室不定期不定时检查不下三次，一是刚好与学生沟通，了解班级状况，驾驭学生的第一手材料，二是对存在的卫生纪律方面的问题能刚好解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。6.开展好各项活动，本学期运动会上，主动调动学生参加的主动性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽所能，取得总粉第四名的好成果。在学生十月一的诗歌朗诵的竞赛，以及征文活动中都取得好成果，激发学生的学习热忱和求知欲 望。总之，本学期工作成果是确定的，要不断分析和总结阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把

5、班主任的工作做得更好而努力。俗话说活到老，学到老，那就让我在以后的工作中不断地实践，不断地反思，不断地完善与提高。使自己在班主任工作上干得更好。2023班主任工作总结发言通用模板2本学期，我担当初一_班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的领导下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。1.培育良好的班集体开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教化内容，富有教化意义。在详细布置时，给学生充分的主动权，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，使学

6、生行有可依，激发学生的上进心。为刚好反馈学生状况，设置了班级日记，由每位同学担当一天副班主任负责记录。对待班干部，我积级引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，探讨解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。”榜样的力气是无穷的。班主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。人的接受心理由视察实力、感知实力、相识水平、爱好爱好等心理因素构成，因

7、此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教化管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教化管理的可接受性。2.严格的要求是的敬重教化是一门艺术，教化是心灵的耕耘，必需讲究教化有艺术。只有既严格要求学生，又赐予他们的敬重，才能把班主任工作做好。我班有几个特别淘气的学生，在教化转化他们的时候，我曾有过失败和教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教化和管理。一段时间后，我变更了方法，对他们赐予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思

8、索，找寻解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予的敬重。3.“三位一体”的互促法教化是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要借助各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教化的合力，达到相互促进的目的。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探讨，去多想想方法，特殊是象我们这样的青年老师。2023班主任工作总结发言通用模板3本学期我担当了一年级语文教学兼班主任工作。作为老师我们都知道班主任工作是千丝万缕、繁琐罗嗦的。而作为一年级班主任，更是辛苦，但我下定决心，不

9、论如何，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。一年级有学生26人，其中男生16人，女生10人。学生年龄较小，很多学生都是独生子女，家长的弱爱使得孩子的特性较强。给老师的教化引导带来很大的困难。如何引导刚入学的学生适应学校生活，迈好人生的第一步，尤为重要的。为此，本学期我主要从以下几个方面来做好班主任工作：1.抓常规训练，培育学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律性还没有形成。我就从抓常规训练起先，培育学生的良好习惯入手。首先我利用品德课学习小学生守则，引导学生熟识学校的规章制度，如何做到遵守课堂纪律。教化学生敬重老师、团结同学，讲文明，讲礼貌。还有上课的坐姿，写字的姿态等等。培育

10、学生良好的学习习惯。当然，要让一年级的学生做到这些并不是件简单的事，在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，对做得好的同学赐予表扬，激励。并让他示范给大家看。有的同学做不到的，还要有耐性的引导。或赐予适当的指责指正，真诚的激励他们树立信念。渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课要留意平安、做有意的活动，按时上学，不迟到，不早退。讲文明、讲礼貌、守纪律的好习惯。2.关切爱惜每个学生。爱是教化胜利的一半，谁爱孩子，孩子就爱她。作为班主任要擅长接近孩子，爱护关切他们，特殊是这些刚离开父母的孩子，要和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他们的亲近的爱，这是班主任顺当开展工作的基础。学生刚入学，习惯

11、不好。在学习中，为了不让一个学生掉队，我经常利用课余时间给学生辅导功课。有的不懂握笔要手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断激励他，表扬、帮助他树立自信念。3.培育良好的班集体。教化家改革家魏书生曾这样说过：“班级像个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关切着，帮助着，相互鼓舞着，照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向社会。”可见班集体不是一群人的机械组合，而是通过大量的工作，克服各种困难，将几十散漫的学生组成有明确的奋斗目标的团体。对刚入学的学生来说，他们还不知道什么是集体，他们一切都是以自我为中心的。所以须要班主任专心去引导。从点滴的小事做起，比如写字的时候有的学生没有笔，有的同学主

12、动借给他，有的同学笔断了。有的同学主动帮助削。就给于表扬，课外活动时有的学生拿到玩具就占为己有，不愿跟同学一起玩。我就要引导他和同学一起玩。慢慢地让学生感到学校生活是欢乐的，大家在一起要相互帮，相互关切。一起学习一起嬉戏，从而使学生酷爱集体生活。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。2023班主任工作总结发言通用模板4实际工作中，班主任常常会遇到一些违纪学生，他们的特点就是离不开老师的指责，如何正确有效地去指责呢?用得恰当，能让学生心服口服，成为学生改正错误的契机;用得不好，会损害学生的自尊心和自信念。那么如何恰当地运用“指责”?这就须要我们不断提升自己的教化水平和指责技巧，有效地发挥指责的

13、主动效应，让指责之花绽放出自己的漂亮。1.对于指责来说选择恰当的时机。对于自尊心和独立性较强的中学生，班主任肯定要选择指责的时机和场合，才能达到教化目的。一般来说，任何学生在被指责的时候，都不希望有其他人在场，特殊是异性同学在场。因此，针对个别同学的指责，尤其是较为严厉的指责，应选择没有第三者在场的时候进行;对于那些一时不能正确相识自己的错误、比较固执的学生，可以适当在界定进行指责，借助其他老师言论的旁敲侧击，使其刚好相识并改正自己的错误;只有被指责的错误具有代表性，指责一人可以教化全班学生时，方可公开指责。指责要刚好，不能拖的时间过长，对可能产生严峻后果的问题应快速作出反应。一般问题点到为止

14、，只要让其明白错误的性质和危害就罢手，不宜过于尖锐苛刻，穷追猛打，如学生在课堂开小差，做一些不该做的事情，老师只需一个眼神、一个动作之类的含蓄示意就足够了。2.对于指责来说要伴随宽容适度。班主任在指责中要懂得适时宽容，宽恕学生的错误。学生，是在不断地犯错误，不断地修正错误中成长的。作为班主任，我们就是要不断地提示和帮助学生改正错误，从而让学生不断进步。对待学生的错误，我们应当以学生不断进步和成长为目的，抱着宽容的心态，帮助学生订正错误。在指责中，老师要尽量宽容学生。当然，宽容绝不是纵容。我们要在指责中宽容一些，这样才能更好地做好学生的思想工作。3.对于指责来说要讲究恰当的语言。班主任对学生的指

15、责必需怀着爱心。怀着爱心，含着理解，说出话来就是教化型的，因此，班主任对学生的指责，要留意语言的运用。1)、用表扬代替指责每个学生都会有缺点和错误，但大多数学生都喜爱听表扬话，不愿听指责话，甚至一听指责就产生逆反心理。因此，我们假如用赞扬来代替指责其不足，效果会更好。大家都知道陶行知先生“四块糖果”的故事，当他发觉学生王友用泥块砸几个同学时，他只是先制止了他，并没有马上指责他，而且后来还嘉奖了他四块糖果。陶先生把第一块糖果奖给王友时说：“你按时来到这里，而我却迟到了。”奖其次块糖果时说：“当我不让你再打人时，你马上就住手了，这说明你很敬重我。”奖第三块糖果时说：“我调查过了，你砸他们，是因为他

16、们欺压女学生，这说明你很正直。”奖第四块糖果时说：“为你正确地相识错误，我再嘉奖你一块糖果。”假如陶先生当时大声训斥：“你为什么用泥块砸人?莫非你不知道这是违反校规的吗?”或许就没有后面王友愧疚的哭了。2)、奇妙地指出不足一些班主任在指责学生时也先用赞扬的原则，但赞扬之后便来了一百八十度的大转弯“但是”，有的学生一听“但是”二字就反感，认为老师前面的赞扬是言不由衷，是指责的前奏，其结果，不但指责不会收效，就连前面的赞扬也被学生理解为虚情假意了。假如我们不用“但是”这个转折词，效果可能就不同。例如：“你在最近一阶段表现不错，假如你能更好地遵守课堂纪律，课后更仔细地复习，信任你的成果会进步更快。”

17、奇妙地指出不足，引导学生自己相识自己的不足或错误，这样的间接提示，比干脆指责的效果要好得多，更简单为人接受。4.对于指责来说要与公正公允同在。班主任不能对学生有偏见，处理事情的时候更不行有偏心。毋庸置疑，老师都喜爱学习成果好的学生，所以当好学生与老师眼中的差生同时做了错事时，许多班主任会下意识地偏向成果好的学生，指责的看法会比较委婉一些，惩罚的程度会略微轻一些;反之，对学习成果差的学生，往往会更严厉一些，口气会更重一些。这样的指责，往往让学生觉得老师很不公允，从而不情愿接受老师的指责。比如，有个学习较好的学生和较差的学生同时迟到，老师会对那个较好的学生说：“这次宽恕你，以后不许迟到了!”而对那

18、个较差的学生说：“怎么回事!学习不好还迟到?好好写个检查!”这样的指责无疑是失败的，或许那个优等生会沾沾自喜，把老师的指责当耳旁风;同时，那个差生会认为老师很不公允，同样是迟到，指责却天壤之别，所以他很可能下次还会迟到。其实，不管平常这两个学生的表现如何，既然都是迟到，就应当受到同样的指责与警告。学生的心理是敏感的，尤其是学习较差的学生，所以对他们进行指责时老师更应当留意让他们心理平衡，这样才会有好的教化效果。5.对于指责来说要言传身教，以身作则。在一个清洁的环境里，几张废纸静静地躺在地上，过往的学生没有一个弯腰捡起。这时，我走过去弯下腰捡起废纸顺手扔进了垃圾桶里。同学们相互看了看，都不好意思

19、了，然后一些同学也起先弯腰了。这事虽小，却让我深深体会到：老师良好的言行规范会渗透在学生的思想之中，体现在学生的行动之中，这种领先垂范的记忆可能是永久性的。总之，老师在工作中不要过多地运用指责，以免造成学生消极悲观，应少运用且擅长运用指责才是上策，要讲究方式、方法，讲究艺术性，以提高教化学生的实效性。班主任所面对的是心理敏感承受实力又差的学生，要使指责达到肯定效果，就要和学生心理相融、感情相通。只有正确分析和探讨被指责学生心理状态和特点，才能很好地产生指责的效果。2023班主任工作总结发言通用模板5本学期，由我担当高20_级_班的班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课老师

20、的大力帮忙下，我班各项工作开展顺当，学习和班级管理方面都取得了长足的提高。现将一学期来的工作总结如下：1.全面深化了解学生，加强班级管理。本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深化的了解学生。经过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为仔细的了解。经过谈心，使_班快速构成班级凝合力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。能够说，一学期以来，由于能够刚好与学生谈心，班内未出现较严峻的违纪现象。在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，刚好进行了解，刚好开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿

21、等方面，大力选拔负职责的班委同学，协作班主任的工作。平常工作中，多了解学生的一些改变，以便尽早发觉班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，刚好加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。2.充分利用班会教化，将班会做成学生德育教化和学习教化的主阵地。开学伊始，我对班会课进行了大力的改善。由原先的我的一言堂，变成学生为主体的教化阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增加凝合力主题、酷爱学校主题、高考备考等主题班会。经过主题班会，学生进行自我教化，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生举荐

22、各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一齐学习。利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近20篇，经过周记发觉了班级内出现的问题和学生的思想动态，教化效果明显。另外，我也非常重视班级文化的建设。经过展板、板报等方式对学生进行教化。进入六月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教化。3.争取各任课老师的协作，发挥好纽带作用。针对我班学生学习特点，我主动找任课老师刚好了解情景。不定期召开班教化组会，对学生的情景进行逐一分析，寻求解决对策。深化课堂，进行听课。对于听课过程中发觉的问题，刚好和任课老师进行沟通。利用各种机会拉近任课

23、老师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情景，协调任课老师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。4.在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。针对学业水平考试，一方面请任课老师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习阅历介绍。学习上注意和学生沟通，刚好激励学生应对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前非常钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教化，让他们充分利用好课间、午时上课前、晚自习前的时间进行学习，经过谈话，大多数同学

24、能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，刚好帮忙他们制定学习安排，及早开展高考备战。另外，我还从往届高三同学手中许多收集高考资料，分发给学习主动的同学，让他们提前进入高考一轮复习。5.进取筹备各项活动，经过活动对学生进行教化。本学期学校和年级分别实行了合唱竞赛，达标运动会，篮球赛，跑操竞赛等活动，班内也组织了乒乓球竞赛。经过举办竞赛，组织同学们全员进取参加，为活动献计献策，起到了凝合人心，坚持不懈，拼搏进取的教化意义。6.加强与学生家长的沟通与沟通。针对班级同学基础比较薄弱的现状，我刚好与家进步行沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会

25、;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散，睡觉的情景，又召开了部分男生家长会。在平常的工作中，发觉问题，首先向家长了解情景。在解决问题的过程中也刚好征求家长的看法。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦专心，让家长对班主任产生信任感。经过与家长的沟通，我班家长也对我们的班级管理工作感到满足。7.利用课余时间进行理论学习，不断提高自我的工作水平和艺术。班主任工作是一个须要不断学习，不断创新的艺术。所以，平常劳碌的工作之余，我也非常注意理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了做的班主任班主任工作漫谈班主任兵法等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的学问

26、运用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也进取仔细撰写班主任工作日记，将每一天的工作进行文字梳理，对自我工作中出现的问题进行仔细反思，并和学生一齐开通班级教化博客进行班级管理的沟通。回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自我，仔细履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，可是辛苦中却满含着收获与华蜜。当然，我还有许多不足之处，比如：对于后进生的教化不够耐性细心，教化过程中经常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应当努力改正的。我信任，只要付出，就必需会有收获。我也会接着努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。2023

27、班主任工作总结发言通用模板6素养教化是我国经济和社会发展对基础教化提出的必定要求，也是对老师提出的教化改革的重要课题，实施素养教化，就是要把培育成品德高尚，学业扎实，爱好广泛，身心健康的新一代。本学期我班主动开展爱国主义、社会主义、集体主义教化，切实以对学生的品德教化、纪律教化、法制教化为主要内容，详细从以下方面开展工作：1.加强品德教化。进一步抓好中学生的日常行为规范养成教化，并把重点放在训练学生具备良好的行为习惯、形成优良的思想道德素养上。本学期学生进入高三，思想有所动荡：普遍认为自己成果差，经过努力进步也不大，考高校希望渺茫。有的想退学;有的想牵强跟着到毕业，拿到毕业证就行了;有的则很惊

28、慌，成天愁眉不展;有的想努力学习，但不知怎样提高学习效率。针对这些状况，我仔细进行了分析，认为学习信念不足、缺乏毅力是主要问题，要使他们安心学习，关键在于提高自信念和培育坚毅的意志，还要进一步帮助他们养成良好的学习习惯。为了达到这个目的，我利用班会时间让他们更多了解名家名人的经验，现实生活中在逆境中奋起、成才的典型事例，学习相约在北大，开展向体育健儿学习的宣扬教化活动，树立学习的榜样，变更以往不良的学习习惯，培育学生坚毅的意志品质和心理素养。通过多次主题班会和个别谈心，辩论会，综合学问竞赛，元旦晚会，学校实行的九十周年校庆等活动，培育了学生尊老爱幼、文明礼貌、团结互助、艰苦朴实的优良品质和爱国

29、主义、集体主义精神。2.加强纪律教化本学期在政教处的领导下，我以宿舍管理、班集体建设、广播操等工作为载体，严格执行学校的各项规章制度，每星期让班委通报一次考勤状况，作业状况，活动状况，听取各科任老师的看法，常常召开班委会，常常与家长联系，刚好了解班级状况，对违纪和落后的同学刚好处理和做思想工作，保证了宁静的学习环境和良好的学风，对学生加强了纪律观念的培育。3.加强法制教化。主动主动与学校协作，严格做好教化防犯工作，通过新闻，教化材料：如毒品的危害、托起明天的太阳，学校的法制宣扬栏，法制讲座等，加强了学生的法制观念和法律意识，学校还加强了与法制教化挂钩单位的联系，进一步抓好宣扬工作和帮教工作。2

30、023班主任工作总结发言通用模板7班级管理是一项艰难繁杂而意义重大的工作。班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着非常艰难而光荣的历史使命。作为无极试验学校的一名新的老师，并且担当班主任我也有很多收获。如今，学生聪慧而成熟。此刻上网闲聊、交友、出走、信息、早恋等行为在初中生中是非常常见的。他们有自我的想法和处事原则。假如我们还像以前那样让学生非常强势的管理学生，势必会引起他们的反感并产生负面效应。所以，依据新时期学生的新特点，当好一个新时期的班主任，这是目前作为班组然我们必需要学会的问题。对于班组人的工作，

31、总结如下：1.用个人魅力吸引学生此刻的学生比较有特性总是遵从自我真实的想法行动。学生只要喜爱一个老师，就会理解他的话，情愿听他的课。所以想要一个学生听话和仔细上课，就必需有自我的魅力，当然这包括人格魅力和课堂魅力两方面。首先要仔细的备课，与时俱进地更新学问。陈旧的学问就像繁琐无趣的活动让学生失去学习的动力。讲好每一堂课，和学生打成一片，遇到不会的题，不要搪塞，承认不会，课下再找机会弄懂在和学生一齐共享。自信、乐观、坚毅，这是我的特点。我期望学生也能学会这些，能够先科快乐的生活和学习。多理解、多激励，少指责。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不须要我们过多的说教，他们最须

32、要的是我们的理解。当他已经相识到自我的错误的时候，就不要再指责了，否则，只能起到相反的效果。要成为学生信任的人，与学生建立信任的桥梁，让学生感受到老师的威历、老师的人格魅力，老师是一个说到做到的人!与其高谈阔论，不如务实管用，以身作则，做学生最亲近的挚友，给他们最牢靠的肩膀。多站在学生的立场上思索一些问题会有不一样的收获。我感谢那里的学生让我明白，要学会站在学生的立场上去看待很多问题，对他们应当赐予他们无微不至的关切，同等的看待他们，倾听他们内心的声音，刚好赐予他们做心理疏导。2.制定合理的班规制定班规要有原则、有技巧。我们都明白在团体中，想要整个团体都和谐发展，必需做到民主和公正。民主和公正

33、是一个团队建设的灵魂。在班级这个团体中，无论每个成员都是重要的部分，每一个学生都有权利为班级服务，为班级出谋划策。每个成员都是同等的，无论成果怎样。即使成果不好，在团体中仍旧能够学会劳动，学会奉献，学会与人相处，他们都为整个班级付出了。其次，要让班规在实际操作中具有可行性。一个班规制定并不是摆设，并不是给学生和家长看的。而是要有实际的意义，在详细的时间和日常学习活动中有明确的规定和指导作用。比如上课不仔细听课，不按时完成作业、交作业有了明确的规定在执行上也会便利而到达目的。再者，班规要赏罚分明，重视嘉奖，也不能忽视惩处。过多的嘉奖只会让嘉奖失去效力，过多的惩处这会让整个班团体像一个“监狱”。可

34、是同样也不能没有惩处，没有惩处，班规形同虚设，学生错了也不知反省。例如，考试提高能够发提高奖，学习退步了，要要求学生反省，并做出将来的学习安排和规划。3.用幻想激励学生“幻想，是海面上冉冉升起的红日;是荆棘中一枝傲岸的红梅;是雪落枝头的一抹抹翠绿;是手心中缓缓消逝的沙，随着岁月的溜走，不复以往。”一项对于学生的成长来说是必不行少的，可是那又是简单迷茫和失去的关键东西。所以幻想对于学生的将来具有重要的意义，帮忙学生树立幻想也是班主任该做的事情。给学生开展我的幻想不是梦的主题班会，让学生自我究竟想要的是什么，引导学生树立正确的价值观和幻想。有了幻想，在前进的路上才不会迷茫，不会失去目标和期望。做一名合格的班主任是每个班主任的幻想，顶岗虽然结束了，可是将来的路还很长，我等待更多的挑战!