关于适合小学的各类比赛活动方案范文(优选)_1.docx

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1、关于适合小学的各类比赛活动方案范文(优选)关于适合小学的各类竞赛活动方案范文(优选)的具体活动方案范文参考范本，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家沟通运用。 进一步强化师生平安意识，营造全社会关注小学生平安的氛围，竞赛活动的开展具有必要性，下面是我为大家整理的适合小学的各类竞赛活动方案，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 适合小学的各类竞赛活动方案1 为了促进学校的精神文明建设，丰富同学们的课外文娱生活，增进同学们的友情，提高同学们的棋艺，切磋棋艺，共同提高。我校特地开展了象棋竞赛活动。 一、活动目标 丰富校内文化，促进同学们之间的棋艺沟通与合作，加强学生之间的沟通、沟通、互动，为棋艺爱

2、好者供应一个呈现自我的机会。 二、活动地点 学校食堂二楼 三、活动内容 本校实行一场以“以棋会友，增进友情，切磋棋艺，共同提高”为宗旨的全校性的中国象棋竞赛。本次活动的精神：遵循“友情第一，竞赛其次”的原则，讲究棋风，赛出风格，比出水平。 (一)前期打算 1、报名。 2、统计报名人数。(分男女组) 3、规定时间集合，清点人数。 4、打算竞赛。 (二)调查活动 通过采访方式，对全校学生进行活动看法收集，向老师表明意向并征求老师看法。 (三)宣扬活动 竞赛前，在学校的宣扬栏上贴出有关赛事的宣扬和报名时间方式等，还将联系各班班长让他们在自己班上宣扬，并在学生广播站进行宣扬报道，力求做到让全校的同学都

3、能够获悉赛事的相关事宜。 四、活动支配 (一)前期打算 1、活动场地申请、象棋、棋钟打算。 2、横幅制作及宣扬、传单宣扬。 3、接受同学报名并统计。 4、活动奖品购置。 (二)日程支配 1、_月_日全部工作人员就位 2、总负责人安排现场工作 3、中午由棋艺协会会员布置场地 4、下午两点赛前讲解竞赛规则和留意事项 5、下午两点半竞赛准时起先，现场工作各就各位， (三)预期效果 通过这次活动，让更多同学们能展示自己的才智，在对决中证明自己的沉稳和睿智;呈现学校同学的逻辑思维实力，提高同学们思索问题的全面性，使我们的小学生活更加充溢，使同学们一睹中国象棋的魅力，让更多的人爱好中国象棋，领会“国粹”精

4、深的风采，进一步提高同学们的象棋水平。 适合小学的各类竞赛活动方案2 一、指导思想 为了激发小学生学习、钻研数学学问的爱好，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的学问面，提高学生的数学素养，发展学生的特性特长。我校确定在2023年_月实行数学竞赛活动。 二、活动目的 通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的实力、归纳推理的逻辑思维实力和探究实践的创新实力。进一步拓展学生的数学学问面，使学生在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发学生学习数学的爱好;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 三、参赛对象 一至六年级每班选派5

5、名学生参与竞赛。 四、竞赛时间和地点 1、竞赛时间：2023年_月_日，星期四上午第三四节。 2、竞赛地点：多媒体教室。 五、竞赛形式 笔试，80分钟内完成一张竞赛试卷。 六、竞赛标准 依据卷面分数评出各类奖项。 七、奖项设置 每个年级按成果从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。 八、出题、监考、阅卷老师 适合小学的各类竞赛活动方案3 一、活动目的 为了提高学生综合素养，展示自己的才艺，发觉和培育我校主持新苗，特面对二至五年级全体学生举办首届小主持人选拔赛，选拔出德智体全面发展的新一批优秀主持人，更好地服务于我校各类文体活动。 二、大赛规程 1.参赛条件： (1)

6、酷爱主持、思维清楚、反应灵敏、一般话标准、具有较强语言组织表达实力 (2)参赛对象：二至五年级的学生，男女不限，自由报名 2.海选领取并填写报名表：3月5日-3月9日(各年级德育辅导员处)竞赛时间：3月14日下午第一节课 竞赛地点：多功能厅(苗苗组二、三年级)大队部(蕾蕾组四、五年级) 评委老师：瞿姗姗、金晶、黄鹂马天明、赵伟、袁笑虬 3.复赛竞赛时间：3月28日下午 竞赛地点：三楼报告厅 评委老师：瞿姗姗、杨薇、沈苗苗、马天明 主持人：林家慧 三、竞赛程序 1.本次竞赛分海选和复赛两个阶段。全部符合条件、酷爱主持的学生皆可报名。 2.海选每个组别分别选出晋级者10名参加复赛。(留意男女比例)

7、 3、通过复赛择优录用10名同学进入校小主持人队伍。 四、竞赛规则 (一)海选 第一环节：10秒自我介绍 选手向评委老师做一个简短的自我介绍，内容包括姓名、班级、爱好等。 其次环节：60秒美文诵读 选手自选一首诗歌或美文进行朗诵，要求声情并茂，富有感染力，能充分展示出选手的语言素养，时间驾驭在1分钟以内。 (二)复赛 第一环节：创意自我介绍 由参赛选手自我介绍，形式不限(要求活泼而富有创意)，条理清楚、表达流畅、充溢自信和感染力，将自己的主要状况作简洁介绍，带有丰富的表情及自然大方的肢体动作，时间驾驭在1分钟之内; 其次环节：模拟主持 2分钟自定节目主持，选手自己设定节目类型、节目形式、主持方

8、式;英文主持加分。第三环节： 苗苗组即兴演讲 选手现场抽取题目，简洁打算后围绕一件事情或一种现象发表感想，作即兴演讲。蕾蕾组即兴采访 选手现场抽取题目，以现场评委或观众为采访对象即兴现场采访。 五、奖项设置： 每组选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。 六、评分标准： 1、形象气质：优雅、自信、大方、着装得体。 2、语言实力：一般话标准，语言流畅，表达清楚，逻辑性强。 3、应变实力：思维灵敏，应变实力强。 4、每项竞赛内容如不能按规定时间完成扣分，请特殊留意限制好时间。 附：竞赛规则 (一)海选竞赛时间：3月14日下午第一节课(暂定) 竞赛地点：多功能厅(苗苗组二、三年级)大队部(蕾蕾组四、

9、五年级) 第一环节：10秒自我介绍 选手向评委老师做一个简短的自我介绍，内容包括姓名、班级、爱好等; 其次环节：60秒美文诵读 选手自选一首诗歌或美文进行朗诵，要求声情并茂，富有感染力，能充分展示出选手的语言素养，时间驾驭在1分钟以内。 (二)复赛竞赛时间：3月28日下午 竞赛地点：三楼报告厅 第一环节：创意自我介绍 由参赛选手自我介绍，形式不限(要求活泼而富有创意)，条理清楚、表达流畅、充溢自信和感染力，将自己的主要状况作简洁介绍，带有丰富的表情及自然大方的肢体动作，时间驾驭在1分钟之内;其次环节：模拟主持 2分钟自定节目主持，选手自己设定节目类型、节目形式、主持方式;英文主持加分;第三环节

10、： 苗苗组即兴演讲 选手现场抽取题目，简洁打算后围绕一件事情或一种现象发表感想，作即兴演讲; 蕾蕾组即兴采访 选手现场抽取题目，以现场评委或观众为采访对象即兴现场采访。 适合小学的各类竞赛活动方案4 一、活动宗旨和目的 为了丰富小学生的校内生活，我校将举办“校内小主持人大赛”活动，本着发掘和培育具有潜力和综合素养的学生，秉承呈现文化内涵、才智才华与多才多艺并重的原则，着力全方位体现一实小人的风采。同时促进当代小学生身心素养全面发展，建设和谐、文明校内，并发掘具有主持特长的在校学生，从而为学校举办各种活动输送后备力气。“我行!我秀!”是我们本次大赛的口号，“呈现自我，相识自我，超越自我”是我们的

11、宗旨。上舞台是每个人心底潜藏的一个梦，舞台上的流彩霓虹与如花梦幻是我们每个人的憧憬和追求。而小主持人大赛给了同学们一个展示自我的空间，一个圆梦的舞台。在本次大赛进行过程中，我们将本着公正、公允、公开的原则进行选拔。同时，我们也力求创新，力求完备，使小主持人大赛能更加精彩、更加圆满。 二、活动主题 我行!我秀! 呈现自我!相识自我!超越自我! 三、活动评委 海选：班级学生和班主任 复赛：年段全体老师 决赛：各年段长、大队辅导员、语文备课组长、音乐老师等 四、活动对象 _区第一试验小学全体学生 五、参赛要求 (一)选手自觉遵守竞赛秩序; (二)各位选手提前打算和到场，并在指定人员处签到，如未签到按

12、弃权处理; (三)选手以个人方式参赛 (四)选手在竞赛中敬重评委的打分，对分数有异议于赛后联系相关负责人。 六、活动时间 20_年11月-12月 (一)前期宣扬：海报 (二)海选：20_年11月26日周四下午其次节(每班评比一名优秀选手进入复赛) (三)复赛： 四五六年级复赛时间：20_年12月3日周四下午其次节(每大队评比2-3名优秀选手进入复赛) 一二三年级复赛时间：20_年12月4日周五下午其次节(每大队评比2-3名优秀选手进入复赛) (四)总决赛：低年段：20_年12月10日周四下午其次节 高年段：20_年12月11日周五下午其次节 七、活动地点 (一)海选：各班级教室 (二)复赛：

13、地点：一年级-体育馆 二年级-三楼会议室 三年级-圆形教室 地点：四年级-下沉式舞台 五年级-三楼会议室 六年级-圆形教室 (三)决赛：三楼大会议室 八、活动打算工作与宣扬 1.横幅：置于学校操场 2.海报：大门口 3.网络：校网页 4.广播：通过校广播站，对大赛进行宣扬 5.奖品和奖状若干份 九、竞赛内容： 复赛: 1.选手自我介绍(交代几号选手和姓名)+模拟主持(自选)。(2分钟) 2.才艺表演。(2分钟) 决赛: 1.选手30秒内自我介绍(交代几号选手和姓名) 2.模拟主持(2分钟) 主持内容包括：模拟本次小主持人赛，为自己的接下来才艺展示报幕。 3.才艺展示(诗歌朗诵、唱歌、跳舞、弹奏

14、乐器等)(3-4分钟) 4.奖次： 金话筒奖、风采奖、潜力奖 十、竞赛流程 1.选手提前到场，按抽签依次坐好。 2.每位选手只有一次登台表演的机会，不行在节目出现差错时重新起先。严格限制时间，时间到即停。 3.可依据参赛选手的形象、扮装、服装、表演是否大方得体、是否具有较好的舞台艺术风格增加其印象分。 十一、评分标准(总分：10分) 1.一般话 咬字正确，吐字清晰。(1分)无地方腔调。(1分) 2.模拟主持和才艺展示 主持完整连贯，极具表现力、感染力。(1分) 仪态、举止大方，表情亲切自然。(1分) 简洁流畅，具有个人特色。(2分) 3.舞台形象 仪表端庄大方，形象良好(1分)表演自然，台风好

15、。(1分) 舞台表现力及感染力强，能调动现场气氛。(2分) _区第一试验小学少先队 适合小学的各类竞赛活动方案5 一、参评条件： 1.一般话标准，口齿清晰，声音富有感染力，表达实力强，有较强的文字功底和清楚流畅的表达实力; 2.有肯定的舞台驾驭实力，临场应变实力强; 3.五官端正，外形良好，气质大方，有亲和力; 二、参评对象： 全校各年级(每班选送二人，一男一女) 三、选拔流程： 1.班级初选：班主任在班级经过公允、公正评比，选拔男女生各一名填写报名表，参与学校评比。 2.学校评比：为保证公允、公正，现场进行抽签，按抽签号码参与评比。 (1)自选项目 以主持节目的形式参与，策划主持自己喜爱的一

16、个节目参与竞赛，时间为3分钟以内。 (2)现场抽考 现场抽取短讯一则(短讯会打算若干份，依据年段特点，抽取短讯难易程度有所不同)，选手即时模拟播报。 3.选拔时间：(暂定)201_年5月20日下午1:00起先 4.选拔地点：幻想剧场 四、评分细则： 1.语言表达(30分)：吐字清楚，一般话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调自然。 2.仪表风范(10分)：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体。 3.现场感染力(20分)：有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣。 4.主题内容(20分)：切合自身实际，符合小学生年龄特征。 5.时间驾驭(10分)：超过时间10秒以内不扣分，超过10秒以上酌情扣分。 6、整体效果(10分)。 五、备注： 1.学校本着公允、公正、公开的看法进行此次选拔，现场打分，择优录用，选拔结果将予以通告。 2.“十佳主持人”将获得聘书，作为校内电视台签约主持人，在校电视节目中出镜，主持学校各类活动。 3.“十佳主持人”之外，对于表现优秀的其他选手赐予“优秀主持人”称号若干名。在校电视台、主持学校活动中优先考虑。