2023 年区督导室工作总结.docx

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1、2023 年区督导室工作总结绿园人民政府教化督导室在省、市教化主管部门的领导下，在区教化局的大力支持下，围绕政府教化工作目标和教化行政工作重点，注意调查探讨，坚持实事求是，客观公正，坚持督导评估与服务指导相结合，坚持督政、督教、督学相结合，不断提高教化管理水平，服务教化事业，为建设教化强区，深化推动素养教化，促进教化均衡、科学、协调发展努力工作。现总结如下：主要工作:1顺当通过了吉林省人民政府教化工作督导评估检查工作根据上级文件精神，我区今年头表长春市教化局迎接了吉林省教化督导工作检查，在省政府教化督导团正处长级督学许世彬同志带领下，一行5人，于2023年11月14日19日，在市政府教化督导室

2、张峰主任和市政府教化督导团督学刘金山、市政府教化督导团督学王淑丽同志的陪伴下，对我区教化工作进行了督导评估。督导评估期间，分别听取和批阅了区政府及教化、发改、财政、人社、公安、农业、地税等相关职能部门关于教化工作状况的汇报；抽检了合心镇和所属的中学、中心小学、村小、中心幼儿园和成人文化技术学校各一所。在城区共抽检了两所中学、两所所小学和一所幼儿园；考察了长春市第87中学、迎宾路小和幼儿园，省督导评估组通过听取汇报、查阅档案资料、审核分析相关数据、实地查看办学条件、访谈师生、分析汇总等方法，对绿园区教化工作进行了较为全面的督导评估，并召开了反馈会。检查组对我区的教化工作赐予了充分确定。这次省政府

3、对县（市、区）人民政府教化工作督导评估，有力地推动了我区教化事业的健康、协调、快速发展，加快了学校标准化建设进程，实现了各学校办学条件和办学水平新的飞跃，为推动义务教化均衡发展奠定了坚实的基础。2完成了第三批省“三a学校”的评估验收工作依据省、市文件的要求，我区迎接了第三批“三a”学校的复检，2023年12月12日，市督导室一行7人通过看材料，实地踏查，对我区迎宾路小学，合心小学进行了检查，检查组对两所学校所取得的成效给了充分的确定。3. 全面完成了长春市2023年履行教化职责督导评估检查工作根据长春市教化督导工作的要求，将市教化重点工作细则分解到各科室，加大工作力度，与职能部门协作，强化对全

4、区学校落实市重点工作和局工作要点的过程性的检查指导，重点抓好迎检学校的督促、检查指导。4.开展了全区中小学发展性教化督导评估工作发展性教化督导评估是一种综合督导评价机制，旨在激励和引导学校全面贯彻党的教化方针，依法治校，依法施教，自主办学，促进学生、老师、学校的健康发展、和谐发展和可持续发展，不断提升学校的办学层次。根据省、市重点工作督导评估的要求，督导室于 11月29日12月16日对34所中小学进行了发展性教化督导评估检查，促进我区教化均衡发展。5. 加强督导信息建设创建了绿园区人民政府教化督导网并与吉林省教化督导网链接，区政府办下发了关于切实加强和改进教化督导工作的几点看法，仅2023年，

5、已向省督导网投稿22篇，其中有9篇督导信息在省教化督导网公开发布。6落实了专项督导工作为了更好的提高我区公办幼儿园办园水平，于12月10日、13日由督导室组织，幼教科、体育卫生科参加，对我区11所幼儿园整体工作进行了检查，通过家长问卷、实地踏查、查看账目等方式对幼儿园工作进行了细致的、全面的督导检查，对存在问题的幼儿园限期整改。7. 完成了a类校的评比工作绿园区在仔细学习长春市政府教化督导室下发的长春市城区中小学教化教学管理a类校验收实施方案的基础上，高度重视、全面部署、仔细落实，9月6日至9月17日对全区17所城区学校进行了评估验收。通过查阅资料、实地查看、调查问卷等形式对区属6所中学、11

6、所小学进行了全面验收。经过自评、自查、区内验收，有16所学校达到教化教学管理a类校标准，有1所小学未达到标准。通过开展a类校验收工作，有效地督促学校依据国家教化方针，结合自身办学特点，制定出符合本校实际的办学规划，引导学校实现可持续性发展。督促学校在办学中努力做到面对全体学生，面对学生的全部方面，促进学生生动活泼地主动发展8.督导室自身建设水平得到了提升。（1）坚持业务学习制度，实行自学、共学等方式，加强了对党的方针、政策、法律法规的学习，自觉学习政治、业务理论和学问，不断提高了科室人员的业务水平及岗位实力。（2）实行了责任督学制和调研制度。加强了作风建设，树立了服务观，开展了常常性的随机督导

7、，结合重点工作和教化中的热点、难点问题开展了专项调研和专项督导。（3）强化了评估管理，规范检查与评估行为，削减了评估总量，减轻了基层负担，转变了工作作风，服务了基层。9.加大教化执法力度，切实提高依法治教水平（1）督促各学校仔细实行省、市、区“五五”普法规划中提出的各项要求。（2）迎接了市教化局对我区“依法治校示范校”的复检，巩固示范校所取得的成果，更好的发挥示范、榜样作用。（3）加强了对教化法律法规和规章的学习法制课各学校要充分发挥课堂主阵地作用，把法制教化课列入课时安排，做到教案、教材、课时、老师“四落实”，利用地方课时，上课主要以班会、集中学习、讲座等形式，向未成年人讲解法律常识，教化引导青少年明辨是非，学会运用法律武器维护自身合法权益，做到“学法、知法、遵守法律”，为校内教化创建良好的法制环境。法制宣扬根据省、市“五五”普法规划的精神要求，充分利用班会、手抄报评比、展示板、校内广播等方式进行宣扬，充分调动广阔师生的主动性开展活动，有步骤的开展工作。10.健全完善了中小学校长、老师、学生评价机制坚持科学的教化发展观和人才观，制定符合我区特色的家长、老师、学生评价体系，建立以校长自评为主，老师、学生、家长共同参加的评价制度、老师评价制度和学生评价制度，注意评价过程的指导和检查。