上学期班主任教育教学工作总结(精选5篇).docx
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1、上学期班主任教育教学工作总结(精选5篇)上学期班主任教化教学工作总结(精选5篇)时间象奔腾澎湃的急湍,它一去无返,毫不流连,在这段时间的教学中我们通过努力地工作,也有了一点收获,马上行动起来写一份教学总结吧。但是教学总结的思路你学会了吗?以下是我整理的上学期班主任教化教学工作总结(精选5篇),欢迎大家共享。上学期班主任教化教学工作总结1今年是我当班主任的其次个年头,这期间有胜利,也有失败,我从中学到了许多东西,有不少收获,感觉自己成长许多。我发觉要想做好班主任工作,青年老师首先学会做三件事。一、用“心”做班主任专心,表现在爱心,耐性,细心三个方面。在酷爱教化事业首先表现在酷爱学生,“亲其人,信
2、其道”,老师对学生不能卑视,要多做表扬,激励,擅长发觉他们的优点,特殊是对于差生,让他们树立学习的信念。爱心不仅要表现在校内,而且要表现在方方面面,涉及学生的家庭,所处的社会环境,生活等方面。针对于特别家庭的子女,多谈谈心,问寒问暧,这样就可拉近师生间的距离,加深理解,工作起来也就须手多了。对于学生要耐性、细心,这一点对青年老师就尤为重要。青少年在成长过程中往往易犯错,而且具有反复性,相识这一规律后,老师就要从心理上允许学生犯错,允许反复,不要过分责怪,要耐性细致,语重心长,让学生在多次反复中不断改正,不断进步。二、学会用眼神说话人们常说眼睛是人心灵的窗口,假如教化学生时能够学会用眼睛说话,那
3、就能起到事半功倍的作用。比如,学生在大庭广众之下犯下错误,老师一个恰当的眼神既以起到指责的作用,还可以给他留面子,给他留下自我检讨的余地。我最佩服那些跟学生说话轻声细语,一个眼神就能让学生听话的老师。三、学会协调与家长的关系班主任要把培育与家长的真诚感情作为家教工作的重要内容。班主任应多与家长联系,刚好精确地汇报学生在校状况,切不行因工作忙或其它缘由,而忽视平进与家长的联系,非等到学生学习或其它方面出现了问题,才想到与家长联系,这时的家访不利于解决问题,留意不损害他们的感情,友善,耐性,并刚好把家长看法转达给学校有关领导。这样家长才会真诚地支持班主任的工作。作为一名年轻的班主任,我觉得自己还有
4、许多地方须要学习。同时,在工作中,我也要不断总结,思索,使自己早日成为优秀的班主任。上学期班主任教化教学工作总结2回首每个学期的工作,有太多的共同点,接新班、定安排、培育班干细致品尝每个细微环节,共性中又尽显着一个个不同:不同的孩子须要不同的教化方法,不同的阶段须要不同的管理方式,在一个个相同点与不同处之间,我不段地摸索着,总结着。在上学期工作的基础上,依据班级实际,本期工作我主要从以下几个方面开展:一、铸造班级精神。开学初,我即为学生灌输了“班兴我荣,班衰我耻”的精神,大到学校活动,小到班级小组,都留意培育学生的集体留意观念。“欢乐每一天,进步每一点”既是我工作的目标,也是全体学生的努力方向
5、。为使学生有足够的自信,我领先垂范,以自身的自信去感染他们,用赏识的眼光去关注他们,用激励的语言鞭策他们,用爱的行为影响他们,用胜利的喜悦唤醒他们。为增加集体意识,在日常形为管理中,我把每月夺旗的活动放在心上,并且使其很好地发挥了作用。一个学期以来,我班连续夺得“卫生红旗”。荣誉的取得鼓舞了士气,学生值日更主动了,质量也更高了。虽说我们负责的是始终三楼的楼梯,但卫生始终保持特殊干净。这全部要归功于“卫生红旗”的取得。尝到了“胜利”的甜头,我又不失时机的告知学生,“付出终有回报”,学习亦如此。激励学生一鼓作气,坚持到期末。日常生活中,激励学生事事为班级争光,为班级添彩,实现“人人为班级,个个是主
6、子”。以增加主子翁意识,促“班级精神”的形成。二、构建和谐班级。良好育人氛围的形成,良好学习环境的创建,和谐是关键。个个因素之间的关系都是特别重要的。和谐班级的创建,我主要从以下几个方面入手:1、师生之间的和谐教化的本能就是爱,爱是教化的基础。面对不同性格,不同爱好的学生,我用爱心,耐性感染他们,用恒心去感化他们。一年来,我以“先做人,后求知”的目标来要求、引导学生,始终把做人放在第一位。我充分利用班会课,结合学校感恩教化活动的开展,在班里开展感恩父母,感恩老师,感恩挚友等一系列感恩教化活动,不段从报刊、杂志上选取感人文章,组织探讨学习,并要求学生在日记中登记自己的真实感悟,让学生从文章中,从
7、现实生活中专心感受情感的无私和宏大,感受人性最纯净的一面。课余时间,我会主动走到学生中间,陪学生闲聊,了解他们的喜好与学习的困惑。有一次批改胡蕊薪的作文老师,我想对您说,我发觉这个各方面都很优秀的女孩,心胸并不宽敞。当时我便在教化随笔中写下了乖乖女的思索,而后,就在思索如何化解她心中的冲突,和别人的相处如何宽以待人。思绪一再,我提笔给她写了一封信,信中,我以一个挚友的身份,给她讲与人为善的道理,消退她对老师的误会,对同学的误会。事后,我还真诚地请她看我的日记乖乖女的思索。看后她流泪了,在回信中,她感谢我对她的帮助,信中“老师,我爱您”五个字尤为醒目,署名是:你的挚友蕊薪。心与心的沟通,使我赢得
8、了学生的信任,拥有了宝贵的友情。纸条传阅、书信沟通等方式,使我走进了更多孩子的心中,也使学生感受到了“老师是最亲的人”,师生关系和谐了,我也从中吸取了更多的工作热忱与动力。2、学生之间的和谐学生在沟通中,由于每个同学性格不同,行为方式不同,极易产生冲突,出现摩擦,甚至成为正面冲突,以至打架。真是时时有冲突,事事有冲突。邓纪元是一个争强好胜又性急的孩子,容不得哪一个同学在老师面前指出他的半点不足,否则“下课你等着”准会伴着禁攥的拳头张口即出;郭志豪是特性格较内向的孩子,午休时,躺在上铺睡不着,就翻来覆去晃床,影响了他人休息。寝室长刚把头探过去,他便当即一巴掌打过来,着实令人生气。凡此种种,我在教
9、化中,便把“珍惜缘分,重视友情,与人为善,淡化冲突”的思想,不断灌输给每一个学生,对班级的好人好事,大力宣扬,正面引导,并定期请在学生中有肯定威信的孩子在班会上沟通。梁致彬住院不过三五天时间,学生便纷纷问起病情,他们以信息的方式给梁致彬送去了问候、劝慰,正所谓“帮助别人,欢乐自己”,使得其家长连连道谢,赞扬懂事的孩子们。3、学生与干部的和谐班干部是班级的得力助手,虽然他们也是班级的一般一员,但班级的和谐发展,他们的作用举足轻重。经过一年的努力,马曼琳,冯银博等同学已能独立与一面,除了给他们找相关文章读以外,我刚好在工作中给他们创建工作的机会,使其“理论与实践相结合”。我还抽时间与他们沟通工作中
10、的困惑与阅历,对他们自主开展工作赐予支持,同时要求他们严于律己,宽以待人,用自己的威信影响带动全体。一次青屏山活动时,冯银博等同学们在捡拾饮料瓶离开了集体,当马慢琳得知后,竟在我毫不知情的状况下,替换了“冯银博体育委员”一职,短暂由张延桢代替。当时看到这一幕,我全作不知情,随着队伍走下了青屏山。走至半道,我静静把冯银博叫到一边,笑着问:“集合时,你怎么站到队伍后面去了?”他不好意思地说:“马曼琳指责我了。”完全没有都是学生而受指责的不满,反而再次低下了头。“曼林,你又是在什么状况下确定这么做的?”“当时可丢人吧!其他班同学都在围观,影响了班级荣誉,作为班长,我觉得很没面子。”听后,我笑了,即为
11、冯银博的知错看法,又为马曼林的刚好处理。受这件事的影响,我一改值日班长轮番制,请同学们评比优秀值日班长11名,一大周,每人值日一天。但是,工作之前,要制定工作安排并张贴于教室墙壁,接受同学监督,每天读报课结束,请“小评委”以笑脸等不同的表情赐予评价,也可依据当天状况,以文字形式提出建议或表扬,这大大增加了他们的工作干劲。相处和谐了,学习工作时,身心自然时愉悦的。4、与家长之间的和谐家庭教化是学校教化的一个重要环节,作为班主任,和家长的关系显得尤为重要。尤其是近几年的班主任经验,使我真实感受到:要想班级工作有更大、更多、更快的进展,家长的支持,信任是我们迫切须要的。上学期班主任教化教学工作总结3
12、时间过得真快,转瞬就要年关了,回顾自己的班主任工作虽然很平淡,但却很充溢,的确有刚好总结的必要,因为班主任只有在总结中才能不断进步。记得一个优秀班主任在做阅历报告的.时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。几年以来,我始终主动思索如何做好班主任工作,希望自己成为一名优秀班主任。下面,我就谈谈我的详细工作和详细做法。一、开学三步曲在新学期起先的第一天,我设计了三个活动:1、展示自我,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,谈新学期新的准备,步入初二后的愿望和目标,主要是给学生一个熬炼机会,让每一个
13、学生更敢于站在讲台上面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。2、竞争班干部。随着年龄的增长,每个人的实力将随之提高,每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育学生的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参加意识,更重要的是主子翁意识。3、开总结班会。师生共谈初一一年来的收获。首先我先谈我的工作,几年来的工作方针,再由全班同学指出我工作中的不足和看法。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点,查缺补漏,共同进步。二、狠抓习惯1、从早读起先。要求每个学生一到校就立即拿出自己的书进行早读,这时会有两个值日班干部一前一后进行监督检查,并随时做好记录。详细的时间支配是:早读课之前读当天的史地生,之后再读语文或者英
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