关于课程培训方案范文(优选)_1.docx

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1、关于课程培训方案范文(优选)关于课程培训方案范文(优选)的具体活动方案范文参考范本，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家沟通运用。 培训主要以技能传递为主，时间则侧重上岗前，通过肯定的教化训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力、个人实力以及工作实力。下面是我给大家带来的课程培训方案怎么写5篇，希望大家喜爱! 课程培训方案怎么写1 为了确保20_年_中等职业学校老师现代教化技术与课程整合自治区级培训的质量和效果，特制定本培训方案。 一、培训对象 培训对象为经各地级市教化局以及区直中职校举荐的_中等职业学校骨干老师。 二、培训时间与地点 培训时间：20_年_月_日 地点：待定 三、培训目标

2、 (一)通过培训学习，学员驾驭现代教化技术的基本理论与方法、信息化教学设计的一般方法与过程、数字化教学资源开发的过程与技术、现代信息技术与课程整合的理论与方法、信息技术促进老师专业发展的理论与方法，增加学员专业发展的意识。 (二)通过有针对性的教学设计、课件开发、说课、评课及相应教化技术应用实践，学员能够娴熟地从事信息化教学设计和数字化教学资源开发，能够将先进的教化教学理论和信息技术运用于教学与开发实践，形成自己的教学风格，并且能够对其他老师起指导和示范作用。 (三)学员了解国内外现代教化技术与课程整合的新动向和新成果，驾驭现代教化技术课题探讨的规范、方法、技巧，为成为“探讨型”老师打基础。

3、(四)学员学会如何利用信息技术提高网络化学习与个人学问管理实力，进而促进自身的老师专业发展，增加老师专业发展的信念和实力。 同时，本期培训班将形成以下培训成果(全体学员均要完成的“五个一”作品)： 1、一节45分钟课的信息化教学设计。 2、一节45分钟课的多媒体课件、网络课件或专题网站。 3、利用教学设计、课件或专题网站进行一次模拟教学(说课)或制定出符合自身特点的信息化专业发展规划。 4、建立一个教学博客。 5、在博客上发表一系列培训日记(周记)、学习心得、技术总结、说课反思、教学叙事等。 四、培训内容 (一)理论模块 1、现代教化技术的基本理论与方法; 2、信息化教学设计的一般方法与过程;

4、 3、数字化教学资源开发的过程与技术; 4、现代信息技术与课程整合的理论与方法; 5、信息技术促进老师专业发展的理论与方法; 6、现代教化技术课题探讨与论文写作的规范与方法。 (二)实践模块 1、信息化教学设计实践; 2、多媒体课件、网络课件或专题网站设计与开发实践; 3、信息化教学实践(模拟课堂教学：微格教学、说课); 4、教学博客开发与博客圈管理实践; 5、教研与论文写作实践; 6、网络化学习实力与个人学问管理实践。 五、培训方式 (一)针对中等职业学校注意好用性、实效性的特点，拟实行“以受训学员为主体，理论与实践紧密结合，特性化、网络化、高效率、敏捷机动”的培训策略。坚持学用结合、学研结

5、合，实行“理论教学+教学实践+教学探讨+开发实践+技术探讨+老师专业发展”的培训模式。 (二)加强分层次、订单式、专题性教学，使学员各取所需，做到因材施教。加强分层次教学，针对不同基础的学员，恰当地把握培训的深度和广度。 (三)技术培训、教化理论指导和专业发展引领并举。 (四)创新教学模式和评价模式。理论教学实行以讲授法为主、案例分析与互动对话为辅的教学策略，力争在短时间内拓宽学员在现代教化技术与课程整合、信息技术与老师专业发展的理论与实践的学问面和视野，同时结合活生生的案例，加强语言的形象性、生动性和趣味性。技术培训主要实行“双主”教学模式和包括任务驱动、案例教学、小组合作学习在内的多样化的

6、培训手段，主要以任务驱动与案例教学为主，即“范例演示赏析与评价学习借鉴基本技能训练、仿照技术探讨改造、改良创新”的课堂教学模式，理论、理念于活生生的案例、课例、课件范例和制作实例。细心选择教学案例，开发课程教学资源(如网络课程)，针对不同基础、不同学科背景的各类学员，设计不同的学习界面供选用。教学评价以电子作品集为主导，师-生和生-生共同反思，学员自评、老师点评和学员互评相结合，建立基于师师互动、师生互动和生生互动的学习共同体。 (五)以人为本、加强班级管理和人文关怀，协调好学员、主讲老师、辅导老师、班主任等各方面的关系，使之形成合力。 (六)发挥信息技术优势，加强指导。建立培训公共邮箱、qq

7、群、博客圈，通过网络互动形成学习共同体。 六、培训组织与管理 为了确保培训质量，实行项目管理、分层管理、协同管理相结合的管理模式。详细措施如下： (一)培训单位组织考核。学员参与集中培训后的学习成效，由培训单位组织理论学问测试与实践考核予以评估。 (二)送培学校建立成长档案。学员所在学校对本校学员的工作实行“成长档案”管理方式，促进学员在岗进行网络学习和开展校本实践研修，实现自主发展。 (三)结合学员集中培训、在岗实践研修和终期总结的全面考核，成果合格者再颁发20_年_中等职业学校老师现代教化技术与课程整合自治区级培训结业证书和接着教化学分证书。 课程培训方案怎么写2 明礼诚信是公民基本道德规

8、范的重要内容之一，是中华民族的传统美德，也是党员干部对自身素养的基本要求。为了进一步加强我院员工诚信教化，提高员工的诚信意识和诚信素养，依据我校实际，特制定诚信教化工作安排。 一、 指导思想 大力开展诚信教化活动，主动宣扬为人诚信的好处，实行的措施以及在生活中的为人诚信，从而进一步相识诚信教化活动的好处，提高全员职工诚信教化的自觉性，保证我院诚信教化活动顺当的进行。 二、 领导小组 组 长：卞学峰 成 员：米拉 刘怀明 萨玛丽努尔 三、培训时间 安排在5月5日进行实践活动。 四、 诚信教化活动教化宣扬 1. 加强宣扬，创建良好的活动氛围。通过宣扬，提高全院员工对诚信教化活动的相识，人人参加诚信

9、教化活动，创建良好的活动氛围。 2. 坚持开设诚信教化课、办诚信教化专栏、展板等，介绍诚信在生活中的重要，及对自己的好处及影响。 3.医疗诊疗服务行为得到规范。通过现场沟通会形式，沟通工作阅历，规范了医生处方行为，坚决杜绝“大处方”，形成事实求实、以患者为本的工作理念。构建和谐医患关系，深化开展创建“平安医院”活动，刚好宣扬人民群众信任的好医生、好护士，严厉处置失信行为，使诚信医疗贴近群众，促进和谐医患关系巩固和发展。 五、活动留意事项 1、充分相识开展诚信教化活动的重要性、必要要性和有效性，以一种求真务实的看法仔细组织，确保全员主动参加。 2、依据各部门工作职责的特点以及部门之间的联系，开展

10、教化工作，统筹支配，提高教化活动的针对性和实效性。 课程培训方案怎么写3 为了把诚信教化做得扎扎实实，取得实效，各班要利用阵地课开展生动活泼、形式多样的教化活动。学校作安排如下： 一、主题 学文明礼仪，做诚信学生。 二、教化途径 把诚信教化与民族精神教化结合起来，与学生行规训练结合起来，与“学礼仪”活动结合起来，与廉洁教化结合起来。以行规教化和“学礼仪”作为主要抓手，培育学生诚信遵守法律、诚恳待人的好品德。 1、广泛而深化地开展“创三好”活动，即：在学校做一个好学生，在家里做一个好孩子，在社会做一个好少年。通过“创三好”活动，使全校学生都能够讲文明，懂礼貌，遵纪遵守法律，诚恳守信。详细的内容结

11、合以下几个方面进行： (1)深化开展文明礼貌教化。 (2)扎实开展遵纪遵守法律教化。 (3)抓好小学生日常行为规范教化。 (4)加强真诚待人和乐于助人的教化。 2、各班组织好一次“学文明礼仪，做诚信学生”为内容的主题班队会。坚持诚信教化与传统美德教化相结合，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学习的主动性，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使学生感受、体会诚信是做人的根本。各班在3月13日前将活动方案交教育处。 3、各班利用黑板报实施诚信教化。在第5周前在黑板报中开拓出诚信专栏，加强宣扬。 4、每个学生阅读一个诚信故事。 5、各班发动学生通过上网或阅读收集诚信格言，每个学生记住一条“诚信格言

12、”。 6、发动学生找寻身边的诚信事例，并在同学中宣讲。 7、活动月结束后评出若干名“诚信好学生”。 课程培训方案怎么写4 为了提高培训工作的安排性、针对性、有效性，使培训工作更为切实地发挥作用，提高员工的实际工作技能和工作绩效，依据GMP要求和20_年培训安排，结合20_培训重点历次GMP检查及自检提出的问题及整改情景，我们对20_年度的公司内部培训作如下支配： 一、公司级整体培训： 1、培训对象：公司全体员工 2、培训目的： (1)、引导员工认清自我的职责与使命并成为可堪培育与发展的优秀企业员工。 (2)、树立正确的质量意识和观念，更新现有专业学问，充溢个人学问储备，巩固和提高公司质量管理水

13、平。 (3)、强化员工GMP意识，全面扩大GMP领域的专业视野。 (4)、了解国家平安生产方针、法律法规和常见事故防范、应急措施基本常识;驾驭岗位平安操作规程;提高职工平安生产意识;削减或杜绝平安隐患和事故的发生。 3、培训资料及方式 培训资料：结合历次GMP检查及自检发觉的问题与整改情景，讲授有关药品法律法规、药品GMP学问、质量管理、生产管理、物料管理、设备管理、平安生产相关学问等。 培训方式：综合管理部统一组织全体员工集中面授。 4、培训学习时间 20_年7月下旬1-2天。 5、考核 笔试，实行闭卷考，笔试考核试题由各授课人出题，综合管理部统一组织考试。 二、部门级岗位培训： 1、培训对

14、象：各部门员工 2、培训目的：各部门负责人依据本部门员工应驾驭的GMP文件、岗位职责、专业学问、操作技能等，进行有针对性的部门岗位培训，强化员工GMP意识，提高员工工作技能。 3、培训资料及方式 培训资料：部门岗位必备的专业学问、部门相关GMP文件、部门职责、操作技能、岗位SOP及相关的管理制度等。 培训方式：由各部门自行组织本部门员工实行集中面授、现场演示、探讨会、文件学习等方式进行培训，部门负责人为主要授课人，并把培训讲义或培训大纲、培训记录、培训试题等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。 4、培训学习时间 20_年全年各部门依据实际情景敏捷支配。 5、考核分口试、笔试，笔试考核由部门负

15、责人自行组织考试;口试由授课人在课堂上进行提问。口试占50%，笔试占50%，笔试为闭卷考。 三、班组级岗位培训 1、培训对象：各班组岗位员工。 2、培训目的：着重加强班组岗位培训，有针对性的开展班组岗位培训，使GMP工作实行到每一个岗位，提高岗位员工的工作技能。 3、培训资料及方式 培训资料：班组岗位必备专业学问、岗位相关GMP文件、岗位职责、岗位SOP、生产工艺规程、实际操作技能及岗位相关的管理制度等。 培训方式：由各部门组织班组岗位员工实行集中面授、现场演示等方式进行班组岗位培训，授课人由班组长或优秀员工担当，班组长负责培训出题、考核，并把培训讲义或大纲、培训记录、培训考核成果等相关培训档

16、案材料报送到综合管理部备案。 4、培训学习时间 20_年各班组依据工作情景敏捷支配。 5、考核分笔试、口试、实际操作，笔试考核试题由各班组长出题并组织考核，综合管理部负责试题打印;口试由授课人在课堂上进行提问;实际操作由班组长和部门负责人共同进行现场考核。笔试占30%，口试占30%，实际操作占40%。 课程培训方案怎么写5 一、指导思想 结合新一轮基础教化课程改革的要求和我校教化教学工作的实际，立足于全面提高教化教学质量，进取创建条件，努力构建我校老师的终身学习框架，造就一支结构合理，素养精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的老师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的老师群体。

17、 二、总体目标 (一)提高思想政治素养、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教化行为。 (二)以新课程标准的实施为切入点，促进全体老师进一步转变教化思想、教化观念、教学方式和教学手段，加快学问更新与拓展。 (三)加强教研活动的开展，提高教化教学科研本领，增加创新意识和自我发展本领。 (四)建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年老师培训，促进青年老师尽快成为“青年骨干老师”。 (五)以教化科研改造课堂教学，引导老师向学术型、科研型的转变。 三、详细目标任务及措施 (一)老师全员培训 目标：经过培训，提高全体老师思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推

18、出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教化行为。促进全体老师教化理论、教化方法、教学手段的转变。 资料：政治思想与师德教化。 方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实际，为提高老师实施素养教化的本领服务)。 时间支配：每教研时间。 (二)新课程标准培训 目标：进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮忙老师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的提议，使老师能以此为依据，在对教材进行充分分析和探讨的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。 资料：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。 活动形式：以单位集中学

19、习与自学相结合。 时间：每周业务学习、各教研组活动时间、课余时间。 (三)老师信息化培训 目标：要求老师实现“四会”：会文字处理，会制作简洁的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。 方式： 1.定期开展老师电脑学问及实际操作的培训。 2.实行定期练习及考核的方法相结合。 (四)老师读书活动 目标：要求40周岁以内的老师每月读两本书;40周岁以上的老师每月读一本书。 资料：优秀学科书籍。 方式：老师自学与团体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、“书走动”起来等活动调动老师读书的进取性。 (五)教研与科研活动 目标：经过教科研活动的开展，全体老师中的学科带头人、教化教学能手要占老师总数的10%15%，骨干老师要占老师总数的60%，中青年老师参加课题探讨的到达50%，中青年老师要娴熟驾驭并运用多媒体网络技术协助教学。 资料： 1.每学期集中组织老师团体学习各科课程标准、教学常规及有关的教化教学理论的文章等。 2.接着加强校内、外教研活动，坚持老师要走出去、请老师走进来的教学活动。 3.开展“人人上一堂好课”的活动，组织一次全校性的教学评优活动。 4、每学期组织一次教学开放日活动。每次活动时家长、老师参加听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富相识，提高教化教学水平。 课程培训方案怎么写