2023班主任工作心得体会范例文_1.docx

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1、2023班主任工作心得体会范例文20xx这一年的班主任工作，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶，在此共享心得体会范例文。下面是我为大家收集整理的20xx班主任工作心得体会范例文，欢迎大家阅读。20xx班主任工作心得体会范例文篇1为期一个月的班主任心理健康教化远程培训快要结束了，在这段充溢而又惊慌地学习中，让我心中充溢着感谢，为自己有幸倾听了教化专家的报告和讲座，感到无比庆幸。既有专家们睿智的教化思想，前沿的教化理念，又有来自同行们精彩而珍贵的阅历沟通。一个个鲜活的例子，让我倍感亲切，更给我们以思索和启迪。自己的心理也得到了一次调理。虽然在之前自己也看过

2、不少这方面的书，也听过有关切理健康教化的讲座，但都没有这一次的学习那么投入，那么充溢。多年来的班主任工作带给我的困惑，仿佛在这些天的学习中一下子都找到了答案，寻到了新的突破口。下面就谈谈这次班主任心理健康教化远程培训学习带给我的一些启示和收获：一、关注学生心理健康，老师首先要心理健康。老师作为实施教化的主体，其自身的素养对开展心理健康教化起着举足轻重的作用。很难想象，自身心理健康水平低，对心理教化缺乏科学地相识的老师可以培育出具有良好心理素养的学生。白玉萍教授讲的老师心理健康与压力的讲座。给我印象深刻，由于老师的不当教化行为造成了学生心理上的障碍，影响了学生身心的健康成长。听了那么多的例子，我

3、一次又一次的告诫自己：肯定要做个细心，耐性，有爱心的班主任，不做造成学生心理畸形的罪魁祸首。小学工作是艰辛而又烦琐的，尤其是我们班主任。所以，拥有一个好的心态就很重要。老师主动乐观的心情可以感染学生，因此必需学习有关的理论和方法技巧，提高自身的心理调整机能。总结教授们在讲座中供应的方法，我觉得应做到以下几点：1、用愉悦充溢每一天。笑着过是一天，愁眉苦脸地过也是一天，那何不微笑着接纳一切，假如一天是欢乐的，那么多数个一天组成的你的一生也是欢乐的。2、多与他人交往。长期独处的人简单患抑郁症。心理健康的人须要有一种归属感，有属于自己的挚友，在挚友中感受到被敬重，被须要。3、投身于有意义有价值的工作。

4、假如你酷爱自己的教化事业，那么正好;假如你还不太满足自己的职业，那么也请你尝试着爱上它，都说日久生情，假如突然之间让你离开教化岗位，我想许多人都会不适应的吧，假使你不想离开这个岗位，那就请你好好珍惜它。4、培育主动乐观的心情。记住三不要。不要拿别人的错误来惩处自己，明明是学生犯了错，自己就气得不行;不要拿自己的错误来惩处别人，因为自己心情不好而迁怒学生的事情也不要做;不要拿自己的错误来惩处自己，对自己做得不够好的事情耿耿于怀也不利于身心健康。一个老师心理不健康，祸及的可能是一大批或很多批学生。这句话听来叫人毛骨悚然。老师其自身素养干脆确定其教化行为，只有自身心理健康，驾驭有关青少年儿童心理发展

5、的科学学问，按科学的规律和方法开展教化工作，处理学生日常表现出的心理行为问题和意外事务，老师才能真正做到将心理健康教化落到实处，才能真正促进学生心理健康的发展。二、把握好学生的“心灵气象”，让孩子的心灵充溢阳光。听了赵晓颖的讲座小学生常见心理行为问题缘由分析与策略应对的讲座，案例展示。我对小学生心理健康教化的内容及方法的了解，使我们清晰地知道今后工作中要发觉的问题，要留意的问题以及要主动主动地解决的问题。这其中特殊是师生关系，帮助学生相识自我，消融学生逆反心理等方面的内容，从理论到实践，从讲座到活动都给我们很深印象。这对我今后的工作特别有指导意义。我以后会从学生的心理实

6、际动身，多与学生沟通沟通，做学生的知心挚友。班主任要不断学习心理学学问，了解学生的心理特点，如心理品质发展不平衡、心情和情感的发展不平衡、人际关系不协调和自我意识、自我实现的观念与相识不平、相识实力的差异，在教化教学过程中，留意发觉学生的心理问题，刚好引导学生克服障碍，健康成长。三、营造培育健康心理的氛围。在教学过程中，创设一种和谐宽松的氛围。要有这样的观念：老师和学生、学生和学生之间都要建立一种和谐合作的关系。同等对待每一位学生。一方面，要同等对待每一位学生，敬重每一位学生的人格;另一方面，要把学生视为与自己同等的一员，要擅长相互沟通。在学科教学中，不能居高临下地向学生灌输学问，而是要引导学

7、生和自己一起去探求学问。作为老师要乐意听取每位学生的看法，重视师生情感的沟通。在课堂教学管理中，特殊是在订正学生的违纪行为时，切不行损害学生，要满意学生人格敬重的须要，要多激励、多信任、多确定、多表扬，使他们产生主动向上的力气，获得信念，带着乐观、开心、轻松的心境去学习。保持良好的教学心情。要用自己的真诚情感去点燃学生心灵的火花，要用自己的饱满心情去调动学生的学习主动性。课堂上，信任我的每一个笑容、每一个眼神、每一个动作、每一句话都是在和学生进行情感沟通，要把主动的心情传递给学生。课堂上也会出现一些偶发或突发的事务，假如学生心情反常或发生过错时，我要擅长限制自己的心情，刚好拿出相应措施，作好应

8、变处理，决不能让学生的不良行为影响自己的心情，破坏教学的气氛。在同等的人际关系中，在和谐的氛围里，学生参加自己有爱好的学习活动，就能有效地培育学生的自信念、自觉性、创建力和坚毅的意志等良好的心理品质。四、爱岗敬业，教书育人。对于班主任而言，首先就是要代表广阔学生的利益，所作所为要有利于学生的健康成长。坚固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想。在教学实践中，要以学生为主体，因为他们正处于长身体、长学问，逐步形成世界观的关键时期，喜爱仿照甚至盲从他人，经常把与自己朝夕相处的老师当作心中的偶像和楷模，因此老师的言谈举止对学生的成长、发展具有极大的感染性和示范

9、性。作为人类灵魂的工程师，首先要树立一个正确的职业道德观念，塑造一个良好的师德形象，要以身立教，为人师表，只有这样才能有力地感染学生、教化学生，通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化，真正担负起“培育社会主义建设者和接班人，提高民族素养的使命”。老师应当具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生充溢爱心，对工作充溢责任心，对将来充溢信念，真正做到爱岗敬业，教书育人。我当班主任已有20xx年，回顾自己走过的经验，我始终把教书当成了自己最钟爱的事业，怀着对得起学生的心态来对待自己的工作，从中体会到了献身教化事业的无比欢乐和骄傲。记得我教过的一个六年级学生在毕业时写下：&

10、ldquo;兰老师，您从一年级始终教我六年级，6年啊……感谢您!是您让我知道原来还有那么多人爱我，不厌弃我，我才没有放弃自己。没有您，就没有今日的我。您就向我的妈妈，老师的爱最宏大，因为老师爱的是别人的孩子。”作为班主任还有什么比听到这些话更快乐的呢?我感觉到，作为老师，有时只要那么一点坚持，变更的可能就是一个学生一生的命运。“这段难以忘怀的文字，让我感受到了作为人师、作为班主任的巨大华蜜，同时也激励着我对自己提出了更高的要求。五、老师要有爱心，要有真诚的爱心。着名教化学家陶行知先生说：”捧着一颗心来，不带半根草去“，

11、一语道出了教化的神圣和老师的宏大——用爱诠释教化。没有爱的心灵，是贫瘠的沙漠，不行能长出红花绿草般的美德;没有爱的教化，是干枯的河床，不行能绽放心灵的浪花。做了二十三年的班主任深有感悟。只有成为一个好老师，才能培育出好学生。一个名师最重要的是要有高尚的师德。爱，则是师德修养的灵魂。1、要关注”留守学生“的心理健康我校地处铁道北，学生家庭都很贫困。我校留守学生较多，作为一位老师更应关注留守学生的心理健康问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到沟通，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的暖和和教化，这对学生心理产生极大影响。留守学生一般内向、自卑

12、、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，常常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，监护人都是爷爷、奶奶、姥姥、老爷。导致孩子养成不爱学习，自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、急躁、蛮横。针对这一特点，我利用课余时间、班会讲节俭的重要性，谈心、多次家访。让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。并开展心理健康活动，刚好解答他们的怀疑。帮他们少走弯路。激励、组织留守学生们多参与业余活动，以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守学生不能在父母身边撒娇，

13、和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，假如不能正确引导，他们很简单养成自闭的性格或是迷上打嬉戏等不良的嗜好。针对这种状况，我在平常多引导他们多读书等进行有益的业余活动。2、要从生活上关爱学生。老师要关爱学生生活中的点滴，对学生的一言一行，一举一动保持敏感性。假如老师能够到处为学生着想，做他们的知心挚友，当学生处于逆境时，老师能刚好予以伸出救济之手，一句热忱中肯的评语、一次诚意的交谈、一个会心的微笑往往能够起到意想不到的效果。3、要从心理上关爱学生作为班主任，深化地了解学生心理，最大限度赢得学生的信任和真心，是缩小班主任和学生之间距

14、离的最好方法。在与孩子接触过程中，我成了孩子们最亲近的人，更是孩子们的知心挚友。我班小明一次信上写着：老师，我想问问您，是不是爸爸、妈妈不要我了，我不想上学了……读到这儿，我的眼泪止不住地流了下来，没想到小小年纪的他就承受着如此大的压力。我留心视察他的一举一动，帮他树立自信念。一学期下来，他的学习成果果真进步很快。此时的我才真正感悟到班主任适时的爱，会影响孩子一生的成长。当我领着他走在路上时，许多人会问，这是你家的孩子吗。小明会有意拉紧我的手，身子向我靠得更近了，无形中告知人家，我们就是母子。六、开拓有效沟通的多种渠道。通过本次培训我更加意识到教学过程本身就是师生的

15、沟通过程，有效的沟通又是提升学生心理素养的前提。从课堂语言方面，老师要运用丰富的教学语言，新异的教学方法，现代化教学手段才能激发学生的学习主动性。所以我们肯定要留意运用激励、敬重、商讨的话语方式，并仔细倾听学生的观点，搭建师生沟通的桥梁。刚好反馈，激励评价。教学反馈要贯穿在课堂教学的全过程，老师对各种反馈的信息要实行刚好的措施，评价时要做到刚好、公正，并通过刚好公正的评价，强化学生的学习动机：反馈评价时要运用激励机制，要树立学生的自信念，充分地信任学生;训练学生自我检查、自我总结、自我评价、自我调整的实力，达到优化学生心理品质的目的。我想我肯定要有这样的意识：课堂教学过程要以渗透心理健康教化、

16、发展学生特性为中心。只有这样，学生在老师的引导下进行学习活动时，才能更好地驾驭学问、发展智力，形成技能技巧和良好的特性心理品质。总之，通过这些天的学习，的确让我懂得了很多，提升了很多，观念更新了很多，的确感受到这些教化专家入情入味、贴近教化实际地讲解，完善了我的教化理念，为我开拓了一条新的教化思路。这些启发性的见解，导向式的思路，有待于我在今后的工作实践中渐渐地消化、借鉴、运用，在理论上不断构建和充溢，以达到完善自己、发展自己的目的，更好地为教化教学服务，更好地为学生成长服务。20xx班主任工作心得体会范例文篇2光阴似箭，日月如梭。加盟北大附中转瞬一年有余，回想起接手08.2班班任的这段岁月真

17、使我思绪万千，感慨甚多。08.2班是北大附中的第一届五四制学生，我于20xx年中途接班，当时正是初二下学期，可以说正是这个班级最困难，最彷徨，学校最无奈的时候，因为这个班级已经换了己任班任和几十个老师，老师动荡，学生和家长看法很大，人心思转已成定式。(到现在为止已换了38位老师);而且全部违约交罚金的老师全部是这个班的班任和任课老师。原来老师们是来谋求更大的发展的，结果有的教了几天或者教了几个月就宁愿违约交罚金走人以求解脱，就足以说明问题。其实这些孩子基本素养不错，聪慧可爱，很有人情味。地冻三尺非一日之寒，由于频繁地换老师，使得一些学生心里有怨气，心情低落，不思进取，不求上进，破罐子破摔，消极

18、颓废，精神不振已成共性，对自己的父母不负责任，对自己不负责任，可以用一句话来概括一点也不过分;“即没有他们怕的人，也没有他们怕的事，一切都无所谓。”。班内是一片混乱，悲观，消极，懒散，无组织，无纪律的完全自由的状态，即没有集体意识，更没有团队观念，人人以自我为中心，得过且过，甚至当一天和尚连钟也不撞了，来学校就是消遣，为了闲聊找同伴来的，真正是骇人动目啊!当时我给教育处，德育部，和高校长曲主任谈了状况，写了报告，并说明白不干班任想走的意思，是领导班子的成员和高校长的真诚感动了我，我们进行了沟通，最终就留了下来，并决心干下去，我对学校领导的承诺是;我会不遗余力的教好学生，

19、只重视教化和教学过程，踏踏实实地做好每一项工作，至于结果如何我不敢想像啊!针对这种状况，我接手08.2以来，首先对他们进行耐性、细致的思想教化，开展谈心活动，逐个进行摆事实、讲道理、抓两头、带中间定安排、定班规，人人写落实安排和班规的方法措施。该指责责怪的方法为观赏表扬的方法，发觉他们的闪光点，不断进行激励和表扬。利用每周的周会时间开展主题班会让人人针对班级状况结合个人的状况，谈不足、谈阅历、谈志向，各个参加班级管理班干都带头、同学们主动协作，形成了良好的局面，这其实须要巨大的耐性、爱心和悟心。更须要全体任课老师和全体同学以及年级组主动的协作。08.2自进入初四以来，我主要做了六件事：1. 重

20、视正面思想教化，动之以情，晓之以理，每周至少3次思想工作教化，决不放弃任何一个学生。2. 重视抓班干，以点带面，各个击破，整理钉子户。3. 重视课堂上的每节课的效果，要严格按章办事。4. 重视班级建设和板报标语的宣扬作用，每天黑板上显示中考倒计时的天数和醒目的催人奋进的名言警句。5. 重视班级环境卫生，专人负责，轮番值日。6. 严格根据校规校纪办事，禁带零食、首饰、手机等违禁品。做到每天穿校服。下期仍需加强的是：充分调动学习的主动性，明确学习目的。教化同学们为父母亲负责，为前途负责，做有责任心的莘莘学子。为实现自己的远大志向而努力学习。班主任期末工作总结一晃期末又到了，回想当班主任的半年时间，

21、真是酸甜苦辣无奇不有，真可谓是有滋又有味。我担当学校高一(5)班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由60名学生组成的集体，其中住校生将近40名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚意诚意对每位学生负责的看法，较圆满地完成了一个学年度的班主任教化教学工作。一、思想工作是各项工作的根本学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的相识，对人生价值相识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到刚好了解班级状况和每位同学表现，注意劝服教化，以理服人，让学生充分相识到老师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的

22、思想波动，避开学生产生抵触心情，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信念，让每一位学生都能看到自己精彩的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我常常反思自己对学生的教化是否得法，是不是站在和学生同等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一样，常常协作学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是军训，还是运动会，还是演讲竞赛，我班都能仔细的对待，取得优异的成果。我觉得

23、，这对于好多初中散漫，根本不参与班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力气。三、仔细组织教学，和任课老师刚好沟通我们班是一般班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了变更这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是刚好和科任老师沟通，激发学生的学习热忱，反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，很多同学相互督促，提示， 在期考试中有些同学的成果明显提高，各科不及格的人数有所降低。四、规范管理，制度严明。主动实行学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织

24、、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。五、须要改进的地方尽管我班取得了一些成果，但不行否认，须要改进的地方还有许多。比如部分学生的厌学心情严峻，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠&rdqu

25、o;的嬉戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有凝合力，把班级工作做的更上一层楼。20xx班主任工作心得体会范例文篇3一、加强对学生的思想道德工作，培育学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培育合格人才。为了协作学校少先队大队部和教育处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“主动参加‘平安教化’的系列活动”、“‘向老师致敬’的主题班会”、“‘美化校内、爱护环境从我做起’的实践活动&rdq

26、uo;、“‘告辞不良行为习惯’‘以优异的成果向家长汇报’”等主题队会。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，刚好对学生进行针对性的教化。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“求知、上进、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班委树立威信;其次.在激励班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，

27、力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第三.培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。依据学校工作支配和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、实力、情感等方面

28、的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝合力和动力。三、主动抓好后进生的转化工作，尽可能创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，努力帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的位置和学习方向。四、主动开展好文体活动，做好课间操，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情

29、的沟通。五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。六、稍不如人意处虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。