韩语语法学习~入门必修.doc

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1、#*一主语和宾语韩语用特殊的标识符来标识主语和宾语，动词一般位于词尾，可以说，韩语非常容易识别。主语的标识符为 和 (还有 ,.当主语以元音结尾用 , 以辅音结尾，用 .宾语的标识符为 和，当主语以元音结尾，用 ,以辅音结尾,用 . . Jinsoo 吃米饭. (Jinsoo 米饭 吃.) . Mi Kyong 看过电影了. (Mi Kyong 电影 看过了.) 有时，主语标识符会由 变为 ,由 变为 .此时表示对比或仅代表这是一个主题.有时 和 在句中的任何部分表示强调,并不总是标识主语. . 我早晨早早起床.(我 在早晨 很早地 起床.) . 这支笔真的很漂亮. (这支枝笔 真的 好.)

2、二 动词动词根据起行动性质的特点，可分为自动词与他动词。 1.他动词（）： 动词所表示的动作必须设计到某种对象的，叫他动词。 在有他动词的句子成分中，一定要有与他动词对应的直接宾语。 #* .孩子吃饭。 孩子是吃的行动者,饭是吃所涉及的对象,有饭，才能完整地实现吃的行为。 下面例句中的动词，都为他动词 - . 我写字 - . 人们盖房子 - . 姐姐背孩子 - . 猎人射鸟 他动词词还有 2.自动词 (): 动词所表示的动作不涉及其他对象的，叫自动词。 . 学生走去。 这句子里面的动词走并不涉及到另一个对象。 下面例句中的动词都是自动词。 - . - . - . - . 这样的自动词还有： 3

3、.中性词 一些动词属于中性的，既有他动词也有自动词的性质。 . 玩 .（自） 孩子在玩 .（他） 玩电子游戏 . 停止 （自） 雨停了 .（他） 停止唱歌 #* 动 .（自） 石头动了 .（他） 动了石头4不规则动词（1）“不规则动词词干末音节的元音以“结尾的动词大部分都是不规则动词1）.如果动词词干中以“结尾的末音节之前的音节的元音是“/“，该动词词干选择连接以“开头的词尾，此时要去掉词干末音节的“，词干末音节的辅音和词尾的“结合2）.如果动词词干中以“结尾的末音节之前的音节的元音是“/“以外的元音，该动词词干选择连接以“开头的词尾，此时要去掉词干末音节的“，词干末音节的辅音和词尾的“结合（

4、2）“不规则动词词干末音节的辅音以“结尾的某些动词是不规则动词1）.当词干连接元音时（准确的说应该是连接以“/“开头的词尾时）发生变化，这时词干末音节的辅音“一般先变为“，然后只连接以“开头的词尾，“与“结合为“2）.但“（帮助）和“（漂亮）等除外，他们词干末音节的辅音“变为“，只连接以“开头的词尾，“与“结合为“;词干连接辅音时末音节的辅音“不变化（3）“不规则动词词干末音节的辅音以“结尾并连接辅音“、“时，“应去掉（4）“不规则动词#*动词词干末音节的以“结尾并选择连接以“/“开头的词尾时，“变为“；连接辅音时不变化。但“（关闭）、“（得到）、“ “（相信）除外（5）“不规则动词1）.当动

5、词词干末音节为“，选择连接以“开头的词尾，前一音节为开音节且元音为“/“时（-/-的形式+），“结合“变为“，前一音节添加韵尾“（-/-的形式）2）.当动词词干末音节为“，选择连接以“开头的词尾，前一音节为开音节且元音为“/“以外的元音时，“结合“变为“，前一音节添加韵尾“（-的形式）三/ / 区别。 1）是否要强调句子的主语，如果要的话。如：强调（什么/谁）怎么怎么样了的话。 要用/. . 他是司机（强调谁是司机）。 . 燕子在飞 （强调什么在飞）。 2）在表示对要说明的对象的行动或性质加以陈述，着重点落在陈述的内容的时候，应该用/. 看看例子吧。（语法这么一说，明白的还行，不明白的就不明白

6、了） . （强调是）姐姐，带弟弟去幼儿园了。 . 姐姐（强调干什么了）带弟弟去幼儿园了四, , , #*直接作用于人或动物的动词,要用 或 . 其余用 . 是 的格式体尊敬阶用法. 尊敬阶是指当你与比你地位高的人谈话时的一种用法, 例如,你要去一个地方,可以附 于地名后表明你要去哪. . 我要去学校. (school-to going.) . Minhee 要到釜山去. (Minhee Pusan-to going.) 和 用于指向人或动物 ,例如: . 我给妈妈打电话. (Mother-to called.) . 给猴香蕉. (Monkey-to banana give.) 动作指向无生命的

7、物体时用 . . 把它放到洗衣机中. (washer-in put.) . 请不要动玻璃. (window-to hand touch dont please.) #*也可以标明动作的时间: . 三点下课. (3-at class ends.) . 下周我们要去娱乐公园. (We next weekend-on amusement park-to will go.) 最后,尊敬阶 的用法: . 把礼物给妈妈. (Mother-to present go-give.) . 问爷爷去五尊敬阶词汇(, , , )通常对老师,爷爷奶奶,老板要用尊敬的语气. 为方便起见，多数儿童和父母讲话往往会以更为随

8、便的格式. 亲近朋友之间也可以用一种更随便的格式. 尊敬阶词汇的标志是 (有时非格式体时为 ). 这一成份插在动词词根和词尾之间. 呵, 还有两个成份也需要介绍. 一个是加在尊重的人的名字或标题后面的成份 . 另外,还记得主语标识符了吗? 这有一个尊敬阶的主语标识符 - . 可将该词放到 的后面.举例说明:#* . 老师将去学校. (teacher school-to going) 将其划为几个部分. 老师 (即 尊重的人) 为 这个词几乎总要跟上一个 . 紧跟在后面作为主语标识符, 当然这里用 也可以. 下面是 (学校) 和方向成份 () (前文已述及). 最后, 动词 to go () 去

9、掉 (不定式终结词) 并加上尊敬阶部分 .最后 与格式体终结词尾相连 ().哈! 造句可真麻烦. 但只有进行更多的练习,造句才会更加容易. 为了让您更好的练习,请看一下下面这些句子: . 那个人是 Kim 大夫. (that person Kim Doctor is.) . 奶奶来了. (Grandmother coming.) 当动词词根以辅音结尾, 将 插在词根和尊敬阶词尾之间. . Kim 先生老了. (Kim Mr. age much.) . Park 先生,公司的总裁,有很多钱. (Park company president money much.) 表示礼貌和尊敬的 含的例句 (

10、礼貌词尾 - 今后的章节中将讨论):#*, . 先生,欢迎你(们). (Sir, please come.) , . 妈妈,吃点米饭. (Mother, rice eat.)六尊敬阶使用规则你已经知道尊敬阶的用法,可是,什么时候用它? 如果你在对爷爷谈论父亲,是否用尊敬阶提及父亲? 爷爷的地位要高于父亲,如何表达? ?答案就在下文,我们用代号来区别以使问题更清楚,首先,用 “A“表示地位最高的人,“B“次之,“C“地位最低:若 A 对 B 或 C 谈话, A 可以用 对下阶(生硬、随便). 若 C 对 A 谈起 B, C 不必对 B 使用尊敬阶. 若 C 对 B 谈起 A, C 应该用尊敬阶.

11、 当 C 对 A 或 B 谈话, 当然要用尊敬阶. C 永远不能对自已用尊敬阶. 例如:, . 爷爷,爸爸现在要走. (Grandfather, Dad now goes.) , . 妈妈,大哥在学习. (Mother, (elder) brother studies.) 此外, 若在谈论尊敬的人的身体部位的一部分,或与他（她）所属的东西有关,用尊敬阶.#* . 李老师的脸不大. (Lee Mr. face small.) . 爷爷高高的. (Grandfather height big)七特殊组合有些字母组合的发音听起来与我们想像的不同. 例如, 和 在 中紧挨着,但发音不像是 “ipnee

12、da“. 该组合发音是 “imneeda“.在韩语中辅音的组合将会改变发音,下面为例.Henry Helli Homerun! ! Homenun!Can you speak Korean? ? Hangoongmal hal chool alayo? 两个主要发生变化的音为 和 . (riul) 软化前面的字母,通常变为 “L“ 音. 这就是为什么 “Henry“ 在韩语中发为 “Helli“ . 这点需要记住.另一个改变发音的这母是 (hiut). 其会造成辅音送气化.#*无论何时遇到 或 , 检查一下这个表看看是否发生了音变.八终结语尾的种类 1.根据位置变化区分： 語末语尾（ ） :

13、在单词的后面连接的词尾 先语未语尾（ ） : 在语干和 语末语尾之间的语尾。 条件：必须有语末语尾的情况下 , (语干) (先语未语尾) (語末语尾) (语干) (先语未语尾) (語末语尾) 先语未语尾又分为 敬语先语未语尾, 礼貌先语未语尾, 时制先语未语尾： 敬语先语未语尾: 为了提高主体而在语干与語末语尾之间的语素。 ( 如：/-/) (.) 礼貌先语未语尾 : 说话的人为了向听话人表达恭敬，礼貌的意思，在语干和語末语尾之间使用的词素。( 如：/-, -, -, -, - /) * . * . * . 时制先语未语尾: 表示行为的时态。 * . 过去 () * . 现在 () * . 未

14、来 () 2.按功能来区分： 终结语尾 : 结束句子的功能。 陈述句使用的语尾 常用的有：/ -/-/- 等 #*陈述式并非意味着像站在屋顶呐喊一样大声的声明. 陈述式仅仅是声明事实或发表见解.像“我叫弗兰克“即是陈述式.同理还有如“他不会游泳“,“你的东西准备好了“等.陈述式以 结尾. 若动词词根 以元音结尾,只附上 即可. 辅音时则要插入 于词根和词尾 之间.例句: . 我要回家. (I home-to go) . 我在读报. (newspaper read) . 我叫兰迪. (my name Randy is) 疑问句使用的语尾 常用的有：/ -/ - / - / -等 是提问题时的词尾

15、标志. ? 图书馆有许多学生吗? (student library-in many?) ? 你在做什么? (now what do?) Or you can insert the honorific marker ().#* ? 你在做什么? (now what do?) ? 你住哪? (where live?) 命令句使用的语尾 命令式一般是指告诉某人做某事. 此时用 . 大多数情况下我们要加上尊敬阶标识 于 前 . 当使用格式体形式时, 90% 的情况下你是在对老师、老板、军事领导人、或你必须尊重的人谈话. 因此有必要加上 . 特别是当你告诉别人做某事时. 嵌入 将意思由 “做 .“ 变为

16、 “请做 .“. 例如: . 再见. (请留步.) (peacefully stay please) . Good-bye. (请慢走.) (peacefully go please) . 请吃蛋糕. (cake eat please) . 请给我一支笔. (pencil give please) 请求句使用的语尾 #*有“建议、提议、计划 做某事“的意思.当然,是提议我们结婚吗?:), 如果你中文足够好的话你也可能计划（提议）当一名中国人. 这种情况我可见多了.无论如何, 用 词尾, 你能提议做许多事情 : “让我们到商店去吧“, “ 我们跳舞吧“, “钓鱼去好不好?“. 例句如下(前文元音

17、-辅音原则同样适用): . 我们一起看电影吧. (together movie see-lets) . 我们吃吧.(meal do-lets) ! 让我们努力学习! (diligently study-lets) ! 我们结婚吧! (marry-lets) 感叹句使用的语尾 常用的有：/-/-/-/-/ 等 ?连接语尾 : 不使句子结束，连接另外的单词或是句子的语尾。 对等连接语尾 : 起到连接对等句子的作用 * . 山高海广 * . (除此之外还有 /-/ -/ -/ -/ 等， 从属连接语尾 : 起到连接两个从属性质句子的作用 * . 春天来了，燕子都拍拍翅膀飞了。 * . 爱会让任何人变

18、的美丽。 #*(除此之外还有 /-/ -/ -/ -/-/-/等， 补助连接语尾 : 起到连接补助用言与基本用言的作用。 * . * . (除此之外还有 /-/-/ -/ - 等， 转成语尾 : 起到转换用言成名词或是惯型词的作用 课文 mp3 下载见外语爱好者论坛。* . ( ) * . ( ) 01) . 使用在动词语干（*,的形式后去掉），表示实际理由或依据的终结语未。A: ? 今天，百货商场的人怎么这么多？ B: . 今天是大减价的最后一天吗。 (bargain-sale) . (特賣). 以特别便宜的价格出售商品。 . A: . 志英什么时候都受到人们的喜爱。 B: . 性格原来就很

19、好吗。 A: . 也没有宣传，怎么卖的那么好呢？ #*B: . 消费者都很了解好的产品啊。 A: . 韩国语很好啊！ B: . 在韩国很长时间了啊。 A: ? 为什么坐地铁呢？ B: . 因为快而准时！ A: . 图书馆连一个位子都没有了！ B: 。 . 因为最近快考试了，到了考试的时候位子一早就会被占满。九句型辨析1() /. /.(1)() /.表示“(什么地方)有或没有（什么东西）“。 .釜山有港口。(2) /.表示“（什么东西）在或不在（什么地方）“。 .书在桌子上。2 . () . ( () . () ) / .(1) . 表示愿望的常用格式。它用于动词词干后，表示说话者的愿望、希望

20、。相当于“想“；用于主语是第一人称的陈述句和主语是第二人称的疑问句。 .我想学韩国语。#*(2) () .( () . () )表示推测或可能、意志。主语是第一、二人称单数时，表示意愿、可能;主语是第三人称时，表示说话者对于主语的动作推测。 .可能要下雨。注：“() “的基本阶是“() “。(3) / 表示意图，有时也表示推测，相当于“想要，打算，要“的意思。 ? 您想买点什么？ 3 体词+(1) 用于前面分句的谓词词干后，是后面分句的原因，理由。相当于“因为所以“，“由于“。 .因为今天没课，所以在家休息。(2) 体词+体词后面直接加“也表原因，相当于“因为“，“由于“。 .因为表慢了，来晚

21、了。4 () 体词+(1) () 用于动词词干后，表示前一个动作完成之后的后一个动作的开始，相当于 “后“，“之后“。#* .吃完饭后，喝茶吧。(2)体词+相当于“后“，“以后“。 .饭后想去书店。5() /. () /. . .(1)() /.表示一个行为或状态的能力或可能性与否，相当于“能，能够，不能，不能够“，“可以，不可以“。 ?在哪可以买到？(2)() /.不完全名词“接在定语词尾“()/()“之后，后面与其他动词相结合“/“，表示对某些事实、方法、想法等“知道/不知道“，“会不会“，“以为“等。 ?会下象棋吗？(3) .用于动词词干后，表示否定的常用格式。表示因能力不够或外部的原因

22、，行为而使之不能时使用，相当于“不能“。如果用于过去的时制词尾后，相当于“没能“。 .因为有事，不能看电影。(4) .用于谓词词干后，表否定（命令句和共动句不用），相当于“不“，“#*没“。 .我不看电影。6动词词干 / 分句 动词词干 / . 动词词干 / .(1)动词词干 / 分句相当于“必须才能“，“只有才能“。有时后加“表示更强调。 .只有去市内的大型书店才能买到。(2)动词词干 / .相当于“必须才能“，“只有才行“。 .这个问题必须立即解决才行。(3)动词词干 / . 相当于“应该,必须，一定，要“。 .只是应该做的事。7 / () () . / .(1) / () a 用于人称名

23、词之后，有时加()等词，以便明确地表示行动的对象，后接动词。 .我和学生们一起看了电影。b 用于体词后，表示“和一样“。 .年纪虽小，但个子和大人一样。#*(2) () .用于谓词词干后，表示对未来的事实进行推测。相当于“好像要似的“， “似乎要“。 .明天好像要下雨。(3)/ 用于体词后，表示“和相似“，“和差不多“。 ?这个和那个差不多吗？十韩语里你(您)的用法 “你(您)“可以翻译 - , , , , , 因为尊敬语的观念,韩语里这些词的用法很麻烦.所以日常会话里你的称呼会就省了. 代替这词常用;(先生), (老板), (老人家),例如:欢迎你来! - . 或者 ? 你是谁? - ? 或

24、者 ? 你爱吃苹果吗? - ? 或者 ?韩语句型语法韩语句型语法Once. 一旦；一就“. ” Once you lose someones trust, its really hard to get it back 一旦失去了信用,就很难挽回. Once he makes up his mind to do something, he does it. . 一旦决定了要做的事,他就会去做. #*Once you open that window, youll never be able to close it. 一旦窗户打开了就不能再关上. , . Once I start eating p

25、otato chips, its hard for me to stop 我一旦吃了馬鈴薯条就很难停止 1. I need. 我要.“. ” I need a new car. 我要一部新车. I need a vacation. 我要休假. I need some advice. 我要一些建议. I need a haircut. . 我要剪头发. 2. I hope. “. . or .” I hope it snows. . I hope its OK with you. . I hope you can make it. . I hope my plane leaves on time

26、. . 3. Can I.? “. ? .? ” Can I help you? ? Can I give you a hand? ? Can I get you something? ? Can I take a message? ? 4. Are you.? “.?” #*Are you ready? ? Are you all right? ? Are you busy right now? ? Are you free tomorrow afternoon? ? 5. Ill (I will) . “ . .” Ill have the New York cut. . Ill have

27、 a beer, please. . Ill have another cup of coffee. Ill have the special . 6. I want. “ .” I want more responsibility. . I want a position with more responsibility. . I want a raise. . I want it all. . 7. Do you want.? “. ?” Do you want some more coffee? ? Do you want anything at the store? ? Do you

28、want anything else? ? Do you want cream and sugar? ? 8. I think. 我想.“ . .” #*I think so. 我这么想(认为). . I dont think so. 我不这么想(认为). . I think not. 我不想. . Dont you think so? 你没这么想么(认为)? ? 9. Do you think.? “.?” . Do you think this looks OK? ? Do you think this looks good on me? ? Do you think this goes

29、with my dress? ? Do you think this color suits me? ? 10. I know. 我知道.“. ” I know what you mean.我知道你说的是什么意思. . I know what you want. 我知道你想要的是什么. I know how you feel. 我知道你的心情, I know what youre thinking. 你想知道你在想什么 11. Do you know.? 你知道(认识)吗?. “. ?” #*Do you know the recipe? ? Do you know that woman? 你

30、认识那女子? ? Do you know the story? ? Do you know the way? ? 12. I feel. “. .” I feel sick I feel sick to my stomach. I feel a little dizzy. I feel really tired. 13. Feel free “. .” Feel free to call me it you have any questions. Feel free to give me a call if there are any problems. . Feel free to ask

31、me if you have any questions. . Feel free to tell us if you want anything . 14. I have. “. ” I have two sisters. I have an older sister and a younger sister. , I have two sisters, on e older and one younger. #* , I have two sisters, both older. . 15. Have you.? “. ?” Have you ever been to Disneyland

32、? ? * have been to- , Have you been to Paris? . Have you ever seen Picassos Three Dancers? ? Have you ever listened to anything by Miles Davis ? 16. I have to. “. . I have to make a decision. . * make a decision: I have to make a choice. I have to make the deadline. I have to make more of a contribu

33、tion to the project. 17. Have. “. .” . Have a good time. . Have a nice time. Have fun. . Have a nice weekend. . #*18. This is. “ .” This is for you. . This is for John. . This is for the picnic. . This is for tonights dinner. . 19. Is this.? “ .?” Is this the report you were looking for? ? Is this w

34、hat you were looking for? ? Is this what you wanted? ? Is this the seater you knitted? ? 20. Thats (That is). “.” Thats right. Thats true. Thats it. Thats wrong. 21. Theres (There is). “ ” Theres some food in the refrigerator. Theres some cake on the table. Theres none left. Theres more ice cream in the freezer. . #*22. Is there.? Is