三年级班主任工作总结12篇(小学三年级班主任工作总结).docx

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1、三年级班主任工作总结12篇(小学三年级班主任工作总结)总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此非常有必需要写一份总结。下面是我收集的三年级班主任工作总结12篇(小学三年级班主任工作总结)，欢迎参阅。三年级班主任工作总结1本学期我担当三年级的班主任工作，在领导的关切、科任老师的同心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：一、以身作则，为人师表古人云，“亲其师，信其道”。班主任在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范

2、自己的行为，在教化工作中要求学生做到的，我首先做到。例如，要求学生7：307：40到校，我就每天在这个时间段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子信任老师说到就能做到，增加师生间的信任度。二、培训班干部。俗话说：火车跑得快必需车头带。要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作主动性，也提高了学习的主动性。三、培育学生的良好习惯，向课堂要质量。（1）培育学生课前预习的习惯习惯。 课前预习能够提高听课的效果，这样，变被好听课为主动学习，主要冲突解决了，其它问

3、题也就迎刃而解了。久而久之，会逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环。（2）培育学生遵守课堂纪律的习惯。纪律是教学质量的保证。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里定下班规，实行班干部分工负责。在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生主动参加课堂教学活动。如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参加课堂教学的主动性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也培育了口头表达实力。经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿，整个班里秩序有所好转。四、充分利用素养教化平台。老师要教好学生，除了做好校内的教

4、化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，班级内只要发觉不好的苗头，我就主动和家长联系，以便达到共同教化的目的，现在变更很大，基本能遵守学校的行为规范了。五、关爱学生。好孩子是夸出来的。在工作中我主要是在精神上赐予学生激励和支持。在学习中那些学习差的；退步的；考试发挥不好的；有困难的等等，我经常用语言开导、激励、教化他们，时间长了孩子们就消退了精神压力，久而久之，表现就很好了。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我信任自己通过努力，将会渐渐细化的，这也是我下学期的努力目标。三年级班

5、主任工作总结2作为班主任，我可以感受到与班级渐渐进步的欢乐。那一个整体，那一个家，在我这个“家长”的培育下，看着它渐渐的长大，那是一种无法用言语表达的欢乐和骄傲。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。一个学期的时间，转瞬即逝，本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面实力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理实力差等。还有一小部分学生学习缺乏主动、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差

6、，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。一、深化学生、亲近学生。多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们”。因此，为了能更加深化地了解学生，亲近学生，我主动深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有特性，大部分的学生都有很强的接受实力，学习的主动性也比较高。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分

7、学生比较懒散，缺乏耐性，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，找寻时间、找寻机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的指责、教化了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。二、加强思想教化，培育良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的

8、班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教化，也包括法制、社会公德教化。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。其次，集体主义教化。集体主义精神要求个人的行为融入集体

9、之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，本学期，通过学校的经典诵读竞赛，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。在活动中，我班学生表现的都很令我满足。第三，学习重要性教化。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差

10、的学生，共同教化、帮助；二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况；三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于指责”。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，”在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。三、做好家校联系工作。老师要教好学生，

11、除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教化，这一部分学生现在变更很大，基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少。总之，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系

12、统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。班主任：董新花20xx年7月6日这一学期，我在三年级的数学科的教学工作。在学校教育处的领导下，我顺当完成了第一学期的教学工作。在此，我对这一学期的教学工作作一个总结。一仔细备课，细心组织课堂教学，仔细批改学生作业。1。以前从来没有接触过低年级的教学工作，所以我们对于三年级的数学教学还是比较生疏的，所以，我坚持在每一节课前仔细备课，努力学习教学大纲，仔细钻研教材，依据教学大纲的要求仔细备课，依据教材的特点仔细设计教学思路，依据学生的实力特点仔细设计教学方法，争取每一节课学生都听得懂，效果达到最佳。每节课后，我仔细总结这一节课上得如何，好

13、的方法以后接着采纳，不好的方法尽快改进。充分利用学校的教学资源，细心组织课堂教学。这一学期以来，我能利用空余时间，仔细学习多媒体的教学方法，常常向有阅历的老师请教，并充分利用到教学中去。我能细心组织课堂教学，随时留意学生是否仔细听讲，处理好课堂的一些突发事务。采纳适合学生的教学方法，多利用学生的无意留意进行教学，力求使每一节课上得最好。3仔细批改学生的作业。课后，我能仔细批改每一位学生的作业，找出学生错误的地方并赐予更正，对于作业中较多错误的实行面批，使学生刚好驾驭没有驾驭好的内容，对于做得较好的或进步较大的，我能实行表扬激励的方式，在作业本上写上一些激励性的语言，如“verygood！进步很

14、大，接着努力！你写的字很有进步！”等等。二做好培优补差的工作。1针对学生的学问水平和实力特点，我在开学初就制定了培优补差工作安排。2我还依据每次考试测验的成果对一些成果较差的同学进得辅导，使他们将一个单元里驾驭不够好的学问刚好驾驭好。3实施学生奋斗目标跟踪制度。在一开学，我依据学生的实力水平制定了每次考试的奋斗目标，并要求学生朝着自己的目标努力奋斗。每次考试后，指导学生比照自己的奋斗目标，表扬达标的同学，激励没有达标的同学接着努力，真正达到了奋斗目标跟踪制度对学生的激励作用。经过一学期的努力，我顺当完成了这学期的数学教学工作。但是，还有几个单元的测验没有达到学校的要求，今后，我将在教学工作中不

15、断地改进教学方法，努力争取更好的教学效果三年级班主任工作总结3今年我担当三年级一班班主任工作，实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管”，是为了不“管”的目的。重视人的全面发展，重视学生完整人格培育、特性充分发展，是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向一：营造良好的班级气氛：在班级理念上，我主动主见这样一个理念：主动的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。这个

16、理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来激励自己的，一套是用来激励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调一样才能得成功。凡是违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。二、引导小学生自我管理：可以提高他们自我教化的实力。从根本上说，儿童能否受到良好的教化，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥主动作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教化。班主任除了要熬炼自己的班级管理实

17、力外，还应当擅长引导小学生进行自我管理。可以说，班集体教学的顺当进行离不开小学生的自我管理。几十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主子翁精神，个个都成为班集体管理工作的主动参加者，班集体方可能成为健康完整的有机体一方面，我们要对学生进行生活学习的独立性教化。我在晨会、少先队活动中宣扬自己的事自己做，并实行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培育独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一样性。另一方面，我又爱惜学生自我管理的主动性，常常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，

18、他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作，也乐于为集体服务。只要教化得法，每个孩子都会成为班级管理的主动参加者。那么原委该如何调动主动性呢？基本的途径是赐予正面强化。例如我实行了每周两天的无指责日制度，使学生不断体验到胜利的欢乐，巩固了进行自我管理的意识。三、班级管理特色1、平安工作：我们在班级中将平安教化放在工作首位，与任课老师共同开展和落实好平安教化工作。在校，班上学生较为好动，自我监管实力弱，就须要我们常常进行教化指导。利用班队课进行交通平安、饮食平安、突发事务平安的教化，使同学们感受到了生命的珍贵，留意上学、放学的平安。让学生明白没有家长陪伴决不下水游泳。在做好平安工作的同时，仔细做好平安

19、周记。2、班级卫生组长负责制每天支配一个小组的学生负责打扫教室卫生及日常管理、打扫楼道和楼梯的卫生，由各组长自行支配好组内人员，完成好当天的值日工作，从而熬炼了班干部的实力吗，又树立了威信，一箭双雕。四、行为习惯养成教化良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每个学生的习惯养成教化。平常加强学生对小学生守则和小学生日常行为规范的学习，结合双国文化课对学生进行教化。使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整

20、个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。五、问题学生教化一个班中总是有一些学生的成果、行为稍差一些的，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。对有行为上表现不好的学生，采纳谈话教化方式，对他们进行教化，并常常督促他们改正。六、家校联系状况家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。平常利用电话和家长联系，使双方都能较好地了解学生的表现，以便更好的教化学生。还利用家长会，加强与家长沟通，取得双赢。综上所述，作为一名小学班主任，应当仔细抓好班级管理工作，充分发扬民主，让

21、全体学生主动参加管理，想方设法调动他们的主动性和创建性，培育他们独立自主的精神和自我管理的实力，逐步完成由老师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。三年级班主任工作总结4班级是学校教化、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。我的班主任工作总结如下：本学期结合学校本学年的德育工作安排和高三年级的特别性，不断强化“时时要管理、到处要管理”的意识，真正做到关切学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培

22、育、学生思想品德教化和集体意识教化、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教化管理力度，为高三备考营造良好的氛围。一、做好舆论宣扬工作，营造主动进取的备考氛围班主任应当成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题始终是我最关注的，当然教化需无痕，有意识但不能很刻意。肯定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平常的主题班会注意以各种方式赐予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟识度、增加班级凝合力、每一次月考

23、后都要和学生进行谈话,关切和激励他们,让他们有增加自信念、1、加强思想教化，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会;一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个良好的大环境，重视的是学生的共性。为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教化主要从以下几个方面进行；志向教化：确定学习的详细目标，人生的大目标。看法教化：敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激发学生的学习

24、的主动性与主动性）。信念教化：信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教化的作用。3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、详细的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施状况看，仔细跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责随意识，重点在无声走

25、廊和安静教室方面严抓严管，指导学生合理支配好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内安静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。2、加强学法指导。依据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高考形势的改变，结合高考最新形式，仔细探讨教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：（1）课前打算：备好课。（2）仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。（3）了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施

26、。（4）考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。3、培育良好的学习习惯，做好下半年工作安排。（1）结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习安排。（2）指导学生利用好学情档案刚好进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。（3）通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况；通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础学问的重视与驾驭；通过个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。4、当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生协作，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创建一个良

27、好的环境。班主任这个工作是一个特别微妙的工作，其中充溢了艰辛的汗水，也充溢了诱惑。以后的道路还很长，走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。总之，一学期的班主任工作较好的履行了自己的职责，这与学校各级领导的关怀与厚爱分不开的。回顾这一学期的班主任工作，总体工作是胜利的，另外，在其他人凡是学校组织的活动中，表现都是很突出的。作为班主任，没有辜负学生及其父母的信任与支持；作为班集体，能称得上学校比较优秀的班集体之一。这一点上，特别感谢各位领导及课任老师的关爱与辛苦。以上就是我的工作总结。

28、三年级班主任工作总结5这是我第一次担当班主任，对于班主任的各项事宜都不清晰。所幸上学年与谢老师搭班，从她的平常管理班级当中看到很多事例。看着她，一个女老师，把四十一个孩子管得服服帖帖。于是我会在记忆中去仿照，并且特地探望她，寻求方法，就这样一点一点地开展班级工作。本班共38名孩子，11个女孩，27个男孩。因为这个班级比较特别，连续几年级都在更换老师，而且突然换了班主任，家长们的看法特别地大，一下子走了12个学生，又进来了9个新生，让我一辈子也不会遗忘的是开学前的几天。为了安抚家长们，白天黑夜都在跟家长挨个打电话。有的家长一聊就是一个多小时。有些家长的看法极其不好，开口就是盛气凌人的话语。当然，

29、我也可以理解他们的心情。我当时就在想，为何我要受这些气？这一切与我又何干？但是本着对老师这份工作的酷爱，对责任的担当，以及开学后与这一群可爱孩子各种美妙幻想的设想，我把这一切静默地承受着，英勇地挑起这个重担。现在想想，很感谢那时候的自己。口水说干，嘴皮磨破，一个个家长安抚、说明。有的家长打许多次也不接。虽然最终我们班还是流失了12个孩子，但是我觉得自己已经尽力了，我心安理得了。经验了劳碌的收费注册，最终顺当开学了。虽然没有关联班级的阅历，但是深知无规则不成方圆，所以一开学我就注意各种规则的建立，各种习惯的培育。我们班之前的老问题是卫生拖拉，上早读很久了还是许多人在做卫生。于是我先从这里入手，第

30、一周就是狠抓卫生习惯。制定了具体的卫生制度，落实到每一个人。早上我来得早早的，督促劳动委员落实各项卫生，渐渐交接给劳动委员来管理。现在平常早上的卫生以及到了周五的放学大卫生，都是劳动委员自己去支配，其他孩子都很好地协作着。我从这一块基本解脱了出来。因为班里来的12个新生，只有两个是基础比较好的，其他都是基础较差。在辅查这一块下了不少功夫。目前新生成果都大幅度提升。班级各项都在渐渐进步。听课习惯、周末作业习惯等都有了起色。但是问题还是存在许多：一、卫生方面，很多细微环节还要改进，扫是扫了，但是细致看，地板还是许多细细的杂物，早中晚三次的次数太多，质量不高，早上一个孩子扫教室，任务过多；二、纪律方

31、面：班干部的微信还有待提高，只有三个班干比较服众；课间打闹现象少了，但是大吵的现象很严峻；早上有好几个孩子爱迟到，三、平安方面：对卫生的强调还不够多，要做到时刻都把平安放在第一位。针对以上的问题，我制定以下措施：一、削减中午扫地，改成孩子们自行捡干净地板，削减次数，提高质量；二、班委会威信加强，每周开一次班委会会议，定在周一的班会课，班长主持会议，并把各个班干反应的问题汇总给我，周一班会总结；三、平安重于泰山，无时无刻不把平安放在第一；四、各项习惯的接着培育和改进。三年级班主任工作总结6这学期，我第一次担当三（6）班的班主任，我班共有学生45名，男生21人，女生24人。初次接触这个班，我一片茫

32、然，多亏了刘文健老师不厌其烦地、具体地跟我介绍孩子们的状况。至今，我仍记得刘老师跟我强调的两点，第一：三（6）班阴盛阳衰，女生普遍表现很棒，男生不行；其次点：三（6）班孩子很聪慧，但也很活泼，而且习惯不好。有了刘老师的忠告，我便有的放矢了。这学期的班主任工作，我主要侧重于以下几个方面：一、引导学生养成讲卫生的习惯跟孩子们打过几天交道，就会发觉他们的卫生状况有多让人头疼，从课桌上到地上，从讲台到窗台，从教室内到走廊，无处不见垃圾，尤其是美术课之后，更是惨不忍睹。怎么办？首先我跟孩子们聊了聊班级卫生对健康的重要性，当然同时我也夸大了这个重要性；其次，我在班上通过竞选产生了两名劳动委员，男女生各一名

33、，劳动委员产生后，我找到他们，对他们提出了详细的要求和期望；另外，每天的值日小组分工明确，形成纸质文档粘贴在墙壁上；最终我每天不定时抽查学生个人桌子上下前后左右的卫生，假如发觉卫生不志向的同学就罚打扫班级。我想，经过这次整顿，学生的卫生状况应当会有很大改观。但是，几天的实践效果又让我头疼了，许多措施的弊病也暴露出来了，由于各个小组分工过细，值日小组内部不够团结，出现了相互推诿的状况；由于对卫生质量要求过高，而孩子们的劳动实力有待提高，所以每天的值日时间都超出了预估时间。后来在唐主任的建议下，我实行了以做时间的主子为主题的竞赛形式，让学生从后向前，打扫一组卫生、摆好一组桌子，并计时。通过这次活动

34、，孩子们明白了扫地看似简洁却有肯定的方法，只要驾驭这种方法就会事半功倍。经过一学期的努力，班级的卫生状况虽然没有彻底改善，但是我也欣喜地看到了孩子们的改变，比如，以前孩子们扔完垃圾都不会记得关后面的柜子门，现在孩子们能主动捡起地上的垃圾。二、培育学生养成遵守纪律的习惯巴金先生曾经说过，对孩子的胜利教化是从培育好习惯起先。那么，我想，对于在校孩子来说，培育好习惯应从培育好的纪律习惯起先。良好的课堂纪律是班级风貌的重要体现，也是教学质量的重要保证。为了培育学生养成遵守纪律的习惯，本学期，我主要实行了以下几个措施：1、遵守纪律的孩子肯定是尊师重教的孩子。所以在班会课、品社课上我特别注意对孩子们进行思

35、想品德教化，不断地在孩子们的脑海里输入“敬重、敬重”的字眼。2、大多数孩子课堂纪律不好，有两个缘由，一个是课上爱说话，其次个是喜爱做小动作。对于爱说话的孩子我首先考虑到他们的座位是否编排合理，其次了解到孩子为什么课上喜爱讲话，讲话的内容是什么，以此对症下药，另外再发扬同桌力气，让同桌刚好提示；对于喜爱课上做小动作的学生，首先我会在课前打算上严格要求他们课桌上不能摆放与本节课无关的物品；其次，课下我会找到爱做小动作的孩子，告知他们假如意识到自己这样做不对，但无法限制自己的行为时，可以自己在座位上站起来或半蹲，老师会表扬这种行为；假如在语文课上发觉这种状况，我会轻轻地敲敲孩子的桌子，或以眼神示意孩

36、子，或喊孩子起来回答问题；。生活习惯影响学习习惯，孩子的任何不好的习惯，都不是靠学校或老师一方面就能改善的。所以，除了在校内加强对学生引导、教化外，校外，我也主动与家长沟通孩子的在校状况，争取家校合力，达成共识，促进孩子进步。三、班级存在的问题反思与下学期准备1、班级的常规工作，如路队、卫生有待进一步加强。学生是健忘的，作为班主任，想要做好常规工作最简洁有效的方法就是不厌其烦地讲，不厌其烦地指导孩子。2、让更多有实力的学生加入到班级管理中。为了充分敬重孩子们的民主权，这学期的班级干部我都是采纳投票的方式选举出来的，但是孩子们选出来的班干部一般都是成果较好的学生，但是，事实证明，有些孩子虽然成果

37、很好，但并不适合做班级的管理者，相反有的孩子虽然成果一般但对班级事务比较上心，并有自己的一套想法。下学期，在岗位设置上我将严格采纳能者居之的原则。三年级班主任工作总结7本学期我担当三(2)班的教化教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作：一、培育学生的良好习惯。(1)培育学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课，教化学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。在班上定下班规，要求学生执行

38、学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有个别纪律观念薄弱者常常要老师教化提示才做好一阵儿，以后还要加强教化。(2)培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。(3

39、)培育学生主动参加课堂教学活动的习惯。现在，在教化报刊上，常常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习主动性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生主动参加课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听我口述一些关键的学问,常常出能够开发思维实力的一些题。二、培训班干部。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期起先就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教化班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的

40、干部表扬激励，对做得不够好的干部提出建议，教化他要留意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系。我取得了家长对我的支持和信任。要想教化好学生，家长就必需支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、主动进取的班级。在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我指责过，可是转瞬又和我很亲近，我真的觉得

41、这些孩子真的懂事了，也长大了。以上是我对本学期教化教学工作的总结，还有许多的不足该去改正。我信任我在今后的教化教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐性去教化我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为全部人艳羡的焦点!我也时时切记：勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获。今后还要接着做好学生的思想教化和教学工作，为培育新时代接班人努力!本班本学期制定的目标是：1、加强班级的集体荣誉感，力求全班团结、上进。2、支配学习好的学生，辅导成果差的学生，形成“一帮一”的结对辅导。3、加强班级卫生，实行班级卫生承包制，每一块地方分给每一位学生，

42、使他们有目的地进行打扫。4、加强平安教化，时刻提示学校中的平安隐患。5、力争做好每一位学生的德育工作，使他们相识怎样才对社会有用的人。对于以上的目标，实施的成效：1、同学的体荣誉感较上学期有很大的进步，从四项竞赛中，一些竞赛中，体现我们的同学，为班级获得荣誉而感到兴奋，没获得荣誉而感到难过。能刚好得向我汇报班级的一些扣分状况，说明本班的学生对班级的荣誉有多么的关切。2、当一个好的班主任老师，也可以说是一个会“偷懒”的班主任老师，就是会培育一支强有力的班干部队伍，在老师不在的时候由班干部来管理班级。在这学期我也着重地培育一些班干部，现在基本能管理班级，但还有几个不敢去管，我信任再过一些天他们就会

43、有所行动了。3、在卫生方面有显著的进步，在学期初，我试着用一些新的方法来打扫教室。1）书包放在课桌内，不允许学生把书包放在凳子上。（这样他们的课桌内就得干净，不会有垃圾。）2）值日学生在打扫时，全部的同学走出教室，把凳子放在课桌上。这样对打扫卫生效率很高。3）对打扫卫生的学生进行分工，进行卫生承包制，每一块地方分给每一个打扫的学生，使他们有目的地进行打扫，哪一块扣分了，哪个同学也知道了，下次留意了。4、平安方面，何老师对学生比较严格，本班学生比较醇厚，基本不会发生什么事情。但是对平安方面还是没放松，基本隔天对学生进行教化。特殊是本班的单加鑫和董浩辉。5、德育工作方面，对本班的学生，已经是五年级

44、的学生了，我一般以说理为主，大多数学生都希望这样对待他们，用一些体罚的形式，这也没什么用，让他们知道自己错在哪里，最好再给他们说一些好的方面，提高他们的自信念，让他们为此事而感到惭愧。这样的效果远高于体罚。但是我们班有几个特别人物，我不得不要体罚一下，然后再给他们说道理。6、学习方面，自从当了班主任老师，感觉学生对学习较上学期更自觉了，上课仔细听了，作业完成也好了。但对班级的一些差生，实行小组帮忙，3/4个人帮助一个人，尽量提高全班同学的成果。对下半学期的准备是尽量提高教学质量，能抓几个抓几个。三年级班主任工作总结8孩子的成长离不开学校教化，但同样离不开家庭教化。因此，我始终重视家校联系，通过

45、形式多样的活动，加强家校沟通，并努力帮助家长提高家教水平。本学期的家校工作形式多样，效果良好。一、家长会上深化沟通。会前细心筹备，为开好家长会打下良好的基础。家校沟通沟通会旨在加强家校沟通，实现学校与家庭教化合力，为孩子们供应一个展示自我平台的同时，让家长们从各个方面了解到孩子的学校生活，了解到老师为了教化好每一个学生而付出的努力和辛苦。会中精彩纷呈，方式多样。本学期共开了两次家长会，家长到会率高，这也说明白家长挚友对家长会是特别重视的，对孩子的教化也是特别关注的。家长会有效地加强了家庭与学校、家长与老师的联系和沟通，让家长也相识到了家庭教化的重要性，并从中学到了一些有效的教化方法。家长纷纷表

46、示今后肯定要变更自己的家庭教化观念，学习先进的家庭教化方法，主动协作学校和老师，共同教化好每一位孩子。我信任：今后的教化教学工作会更加顺当，家校沟通会更加和谐！二、致家长的一封信。本学期我有安排的依据班级状况，刚好、适时的定期给家长写信，力求达到最优效果。在信中告知家长孩子近期的表现，有哪些进步，还存在着什么不足，须要家长怎样协作老师；在信中会让家长刚好了解班级、学校的教化动向；在信中告知家长各学科的教学进度及阶段测试成果同时我还邀请家长对学校和各科任老师提出珍贵的看法和建议。每封回执我都会仔细阅读，整理然后向学校各部门汇报，和各任课老师沟通并给家长满足的回复。这种方式特好，不仅架起了家校联系

47、的桥梁，而且还让家长参加了班级管理，我也从中学到了许多治班阅历。三、关注孩子的改变，利用现代通讯方式与家长刚好沟通。对于孩子在学校的状况，家长很想了解，我通过短信、班级群、电话等多种形式与家进步行沟通。对于家长的询问，我都会耐性地解答，另外当发觉孩子某一段时辰表现不好时，刚好向家长询问孩子在家的状况。谁的作业没有交，谁进步了等等，我都会第一时间和家长取得联系；另外，常常利用群，共享一些家长或者学生的精彩表现。四、班级博客，精彩纷呈。为了让家长刚好了解到学校和班级开展的各项活动，第一时间了解孩子的在校表现，我会将学校开展的各种活动以图片或文字的形式发到班级博客上；还有孩子们的优秀作文、优秀日记等等，让家长及了解了班级活动又了解了其他孩子的表现，从而知道自己的孩子有什么特长或不足；另外，博客上我还设立了“家校沟通”栏目，里面会发布一些家教信息，让家长能刚好了解到教化孩子的好方法。班级博客已经成为我们班家长和学生都很喜爱的一种沟通平台。五、充分家长委员会的作用。充分发挥家长委员会的作用，通过家委会一系列活动的开展充分调动其他家长的主动性，大家共同为如何管理班级、如何教化孩子出谋划策，大家一起努力把班级管理工作干得更好！六、以诚相待，与家长交挚友。我常常和家长说，我们凑在一起其实是一种缘分，虽然我是孩子的老师，但同时有应当是挚友，不管是什么事应