九年级班主任工作总结班级荣誉（共4篇）.docx

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1、九年级班主任工作总结班级荣誉（共4篇）第1篇：九年级班主任班级工作总结2023年到2023年的学年，我修了九年级四年级。在过去一年里，一点一滴的工作，班老师的工作成果和我有了一个新的理解和阅历：做班老师，首先要扎根。两年的班级效果假如比同级别的其他班级更好，用学生的话可以笑究竟，我认为最好的是班级。运行差错来看班，努力订正孩子的问题，如何在不同阶段的学生思索不同的思想教化和学习动机，地面容忍，激励和信任。运行差。只要学校不出去，我总是在每天早上每天早上到班上看到学生上课的状况，通过秋冬季节，从白色到黑色到白色的改变过程中，没有人错过。在一天的第一天和班上的学生一起，让他们感觉一天起先仔细和谨慎

2、，而不是其他班，因为比课堂所需的时间少，甚至迟到了课堂，思维拖，学习当然不当心。长期下来，效果渐渐明显，有些班起先学习风格很好，可以退化，在坚持的过程中，我们的班级一步一步，好的效果是一个很好的证明。我激励孩子们说， 等待孩子们，依据我的视察，最终的成功必需是我们的班级，因为人们希望，我们的班级在考试结果远远超过二等，不是偶然的但不行避开的。仔细想。每次上课时，我都要细致打算课，上课的状况总结，刚好订正和要求;为每个阶段的学生可能进行问题分析和梳理，实行预防措施; （例如，多年前和几年后，在考试和期间，期间结束和模拟考试不是同一时间，学生不具有相同的方向，相同）。自己的感觉，在每个时期给学生刚

3、好的指导，最大限度地提高学习效率。虽然学生起先低，但长期坚持，会带来成功。做班主任，其次要宽容。学生终归是孩子，学生的第三天是反时代的年轻人起先来，对于他们全部的言行，时常有一个宽容的心去对待，他们渐渐地，有目标地谈话，听他们的声音，不要盲目的结论和脾气，防止没有操作，但带来更糟糕的结果，师生关系的恶化，阻碍老师和学生的感觉。所以 ，到他们的心安静，用眼睛视察，与嘴说话，与激励的行为，给他们改善和空间的机会。所以，学生的容忍，也是民主时期的融合。做课堂老师，再次以身作则。类是没有小事，一切学生看在眼中，记住。要求学生做好工作，班老师以身作则，带头。因此，捡起地面上的垃圾，学生们一起工作，常常擦

4、拭讲台，帮助课堂修正足够小，这足以影响学生如何对待这个集体。或者不说，说事情找到方法做到。要求学生做，班老师总是检查自己的行为。我没有一个强壮的手腕，我没有一个高级规则移位策略，我只是一步一步，一点一点，从全部为孩子，对于孩子的一切，我信任我的课堂工作将完成，将会能做好工作。第2篇：九年级班主任班级的工作总结我从初一自己带的班，完成了三年的初中生活，已经毕业。这是我做班主任工作以来第一次带三年的班，也是我遇到的比较差的班（小五班，成果较差）。经过三年的工作，结果比较满足。第一，班里的个别生和多数学生在三年中青春期阶段思想没有变得太差，没有走得太远；其次，从中考成果来看都能升学，后进学生都有肯定

5、提高，考出了最好的水平。第三，班集体形成了。同学们之间，同学与任课老师之间关系较好。我觉得有必要对这三年的工作做一个总结提高，使今后工作做得更好。一、学生基本状况：（1）小五班这一年级的学生在入小学时比前一年级晚半年。原打算追上前一年级一起毕业，课讲得快。但到了四年级又确定这一年级改为六年，这时小学的课只剩下一年的课了，又拖成两年上完，等于复习了一年。孩子们的实力没有培育出来，学习实力和各方面的实力比其他年级均差。（2）我这个班学生中女生条件较好，大多数孩子正派。但干部实力或思想水平都较差，男生中根本没有干部。一部分人正派但起不了作用，而另一部分人能量大但不大正派，胡闹，还有个别人占便宜，打架

6、，不好好学习，不遵守纪律。（3）个别生较多，彭*，李*，张*，王*，杨*，郭*，薛*等。二、在这届学生青春发育期时正是社会上刮金钱风小报风之时，对孩子们来说是个不利条件，在他们的思想上产生较大影响，使得某些同学出现劫钱诈骗直至退学，一些学生不愿上学，只想去工作赚钱。三、我做的几件工作：1，为了使班集体形成，加强同学之间的团结，和更多的了解学生，我们组织了多种活动。（1）在校内组织了中秋赏月晚会两次，新年晚会三次；依据我班学生的爱好组织了体育竞赛，足球赛，并组织了卢沟桥野游，圆明园野炊，稻香湖公约的野游等活动。在这些活动中，同学们最感爱好的是野炊活动。（2）抓了纪律：初一我班纪律较差。我们以中队

7、名义组织了纪律评比，被少先队大队命名为“邱少云中队”；又参与了市里英雄中队命名大会。这些活动对我班纪律的好转起了很大的作用。平常又加强个别谈话，抓学习。班内纪律是渐渐好转的，初二时就变成个别学生和个别课上的纪律问题了。初三各科课基本上问题不大了，只有个别学生听讲不用心。直到毕业，班里学生心情较稳定。（3）从以上这些活动中，我从多方面了解了学生，看到他们的优点。比如李*的热忱，会干活，肯吃苦的优点；王*在球场上的组织实力；郭*的集体荣誉感；任必新的能干，关切同学；曲*对工作的责任感等。也看到了一些学生的弱点，如彭*怕苦，薛*集体荣誉感差等。通过活动使很多学生爱自己的班集体，也更以在这个集体中感到

8、骄傲。各次竞赛中主动为集体争光，心是齐的。通过这些活动也沟通了师生的感情，使我在这个班里的工作绽开得顺当一些。2，尊师爱生教化。几年的班主任工作，我深深感到学生和老师的关系，特殊是与科任老师的关系特殊重要，而班主任很大一部分工作在于此。我从两方面来做工作：一方面对学生进行教化。第3篇：九级班主任工作总结九年级班主任工作总结九年级班主任工作总结九年班主任工作，倍感肩头压力和责任的沉重，工作之中充溢了快乐，但又有难言的痛楚。对于116班的学生，在面对他们的淘气和聪慧并存的双重状况下，我只有审慎选择管理的方法，有针对性的进行调理。为了在下一步的教学之中更好的开展工作，我就本期的工作状况进行总结，1、

9、我的工作方法 腿勤、口勤、手勤; 常常下班级，看卫生、看纪律，随时发觉问题刚好解决。 以学习为中心，形成学生动手、动脑的良好学风; 象李勇、田钰兰、宋源坤等几名学习优秀的学生。狠抓他们的学习从而带动整个班级的良好学风。班干部的培训工作; 尤其九年级，好的班干部会给老师节约许多时间，班长戴铭瑶同学在自己的培育下进步很快。在班级中树立正气，对不良苗头刚好制止; 在班级中树立正气这很重要，这也是班级学习好坏的大前提，家庭贫困的李勇同学是我们班级的模范，也是全校的楷模。2、我的工作思路、学会做人。我在班级管理工作过程中首先把握的是让学生 学会做人 。我们的目的是培育大写的人，伸展的人，使人的生命经过教

10、化而更加情韵悠长，光明正大。从社会，国家利益的角度来约束或张扬自我，在 灵魂发育 的季节，很多学生迷失了自我前进的方向，造成灵魂上的 真空 。高新技术，造就了高智能的犯罪，为社会带来了严峻的危害。反观我们自身，在学习之余，能否仔细且长久的向自己追问 如何做人 这一终极命题呢?在班级管理工作中，要求每一位同学仔细比照自己的行为习惯，反思自己，提升自我的人格魅力，学会堂堂正正做人，踏踏实实做事。比如，龙佳鸿同学七年级刚到我班时，性格张扬，傲慢自大，目中无人，于是在学习生活中，我专心教化他，用我自己的行动去感染他，教化她他敬重别人，你才会得到别人的敬重，同时也是敬重你自己。教化他的同时也专心去关切他

11、，打开他封闭的内心并与他交挚友。经过一年多的努力，现在的龙佳鸿是平安委员，班级工作管理的井井有条，真正成为老师的好帮手，同学心目中的好干部，好挚友。、正确看待基础和发展的关系。针对我班学生基础差，底子薄的状况，首先端正自己的看法，恰当地看待基础和发展的关系。重视基础，更要重视发展，基础的好坏并不能证明个人实力的凹凸，最关紧要的是一个人的潜能如何挖掘出来，每个正常的人都蕴涵几分天才的成分，只是缺乏胜利的条件，诸如：信念，志气，坚忍不拔的毅力等等，那么如何发展自己的实力呢?这须要我们每一位学生和老师去思索，去探究。这始终须要班主任及任课老师对孩子抱有很大的信念和希望，须要我们有耐性!不应当卑视每一

12、位学生!、教化应有针对性学生放假回家，父母喜爱说一些发自内心的话，这或许是自己经过摸爬滚打总结出来的，诚心希望自己的，孩子以后更高、更强。但是孩子却不领情，甚至逆反心理特殊强，连一句 爸爸妈妈你辛苦了 的话都不想说，的确让人伤神。针对这一问题，我在管理工作中努力作到 有张有弛 ，协调好工作中的 度 ，比如：适当给学生肯定的空间，让其自由发展，然后抓住主要问题，给他一语道破的点到痛处，让他从身心深处相识到自己的无趣和无序。孩子的顽皮和调皮是一种天性，我们每一位老师都应当以 宽容 的心态来对待他们，这既是我们的职责也是我们的使命! 这是我在班主任工作中的一点总结。附送：九年级班主任工作安排九年级班

13、主任工作安排徐芳芳 新的学年来了，我被学校任命为九（三）班的班主任，从今我必需负责我们班39个学生的大小事情，感觉很激烈又特惊慌，九年级班主任工作安排。不管怎么样，学年伊始，我对自己今后的工作做了如下安排。 首先，我选择了“严爱结合、专心用情”这八个字作为我今后开展班主任工作的主要方针。通过我一年的工作经验，我对学生有了些许的了解，他们情愿接受一个老师的真心，也情愿与一个用真情去关切他们的老师进行沟通和沟通，当然，对待学生专心用情，用爱去关爱他们并不是溺爱和纵容他们，而在这种关爱的同时更应当有一种严格的纪律来规范他们的行为。所以，这八个字“严爱结合、专心用情”是一个不行分割的整体，而成为我今后

14、工作中不行缺少的座右铭。 其次，我希望把我们班建设成为一个有良好学风和班风的班级。正如学校的学风所言：勤奋好学、务真求实。这也将是我们班必需建立起的一种良好学习风气。另外，我希望我们的班级有着这样的班风：健康欢乐、主动向上。在团结和谐的班集体中大家欢乐华蜜的爱上学习，在学习中大家互帮互助，让他们在学习中不仅要有三心“信念、耐性、恒心”，更要知道在班集体的建设中“团结协作”的重要性。 况，帮他们找互帮的“老师”，这个“老师”可以是我们教学的各任课老师，也可以是班上的同学，让他们在互帮中渐渐的成长。第4篇：九级班主任工作总结九年级班主任工作总结今年有幸担当毕业班的班主任是一个很大的挑战。时间匆忙忙

15、忙的消逝，留下了许多令人回味的教训与阅历。首先，了解学生。中途接手的班级都有一个特点：学生多变。就因为如此，开展工作前，必需先与以前的老师沟通，摸清晰学生的底。针对这点，我常常向上任的班主任们了解学生的状况，家庭背景，学习看法，人际交往，性格特点等等。以备参考。可是也有例外的时候，就是我们要信任，学生也在不断的改变，因此，以前的都只能做一个参考，不能照搬。否则，很简单出问题。其中有一个学生，据了解，常常打架，行为嚣张。我就凭此印象，对他不问不理。后来在周记里发觉，他被人欺压，而且也表明白他想要好好学习的看法。我在处理事情的过程里，发觉该学生真的已经变更了。现在想想也有点懊悔，对他的看法冷淡。所

16、以，以前的了解只能做一个备用，最重要的是要常常从目前动身，了解学生。才能适合现在学生的身心发育进程。其次，布置周记作业。每天学生都忙于上课，基原来说，他们连休息的时间都是短暂的。可是，假如让他们像一头牛一样的埋头苦干，而没有总结的机会，那么能胜利的机会也是很微的。因此，我让他们每周写一次总结，也就是周记。想想自己一周来的心理过程，身边发生的事情，自己的看法，对班级的看法与建议等等。通过周记，让学生学会怎样从事情中得到教训与阅历。而作为老师，我也从周记里了解了学生，以及班级的某些状况。同样的，每次的周记，都要仔细的回复。而且，我从不用红笔回复周记，因为我希望自己是一个挚友来倾听学生的心声。批改周

17、记，就像一次心理的谈话一样。以前不少学生应付的写周记，渐渐地都很仔细的写，并且很在意我的回复。感觉就似乎跟知心挚友闲聊一样。也就这样的关系，让我的课堂教学也得益不少。政治是理论性强的科目，他们通常都很不情愿学的，可是由于这一层关系，上政治课成了他们最兴奋的时候，热忱高涨的。第三，宿舍管理。学生的宿舍管理好与坏，关系到一个班级的班风，学风的形成。因为，学生在晚上休息好，白天上课自然精神状态佳，连带的纪律能管好。否则，白天无精打采的，开小差的，睡觉的，样样有，整个班集体都不成体了。因此，宿舍管理就实行自我管理，严加处理的方法。先自己意识有义务，责任管好自己的晚上宿舍纪律。然后，假如有同学严峻违纪的

18、，实行退宿处理。这样，宿舍管好了，睡眠保证了，白天的纪律也就连带的好起来了。第四，多于家长沟通。有个学生，他姐姐是我以前的学生，某次家访，他妈妈就诚心的说，很感谢我的到来。并且也聊了许多他们两姐弟事情。让我启发很深，家访真的很有必要性。从学生在家里的一举一动可以了解到，他在家里的地位，他的性格如何。我们都很清晰，学生都是双重性格的。在家里一个样，在学校一个样。因此，作为班主任，要做好各方面的工作，必需先了解清晰学生。知己知彼！第五，多给机会。学生在成长，确定有犯错的时候。作为长辈，应当靠着宽容的心态，严厉的处理。面对学生的错误，首先推断性质，然后对症下药。我喜爱多给机会学生，让他们学会从错误中自我启发，总好比强硬的逼着他改。当然许多学生，没有养成一个自我反省，懂得感谢的特点。所以，还得要严厉的处理。双管齐下，肯定能胜利。总而言之，班主任的工作就像一门艺术。要懂得心理的驾驭，与推断。有时候真觉得跟学生一起似乎在斗智斗勇一样的有乐趣。我们要教会学生如何接受，如何学习，如何做人，其实，学生也教会我们如何宽容，如何处事。九年级三班班主任工作总结九年级班主任工作总结九年级班主任工作总结（）九年级班主任班级工作总结（共3篇）九年级尖子班班主任工作总结