享受学习 展现自我--2023学年第一学期二(1)班工作计划.docx

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1、享受学习 展现自我-2023学年第一学期二(1)班工作计划享受学习 呈现自我-2023学年第一学期二(1)班工作安排二(1)班工作安排享受学习 呈现自我-2023学年第一学期二(1)班工作安排老师的话很兴奋,我和我的孩子们都升入了二年级,虽然班中走了两个小伙伴,有些缺憾。可开学伊始,看到这一张张熟识而又可爱的脸是一种喜悦；相识了三位新加入的小伙伴是一种喜悦；与孩子们在一起生活学习是一种喜悦；和孩子们共同欢乐成长是一种喜悦；孩子们，希望你们在自主、欢乐、活泼的学习情境下，“享受学习，呈现自我”。更希望你们在学习过程中学会看重自己、赏识自己、发觉自己、疼惜自己、知道自己、爱惜自己、懂得自己。一班级

2、简介二班级目标健康活泼享受学习谦让友好团结互助文明讲理英勇自信仔细负责呈现自我三班名 3M 四班徽 五班级口号“我们团结、友情、奋斗 组建最好、最棒、最优秀的欢乐大本营”六班级公约班 级 公 约团结友爱 文明知礼勤奋向上 主动动脑放飞想象 张扬特性擅长创新 健康成长七班歌哩哩哩 二（1）班 恰恰恰 我的家团结友情齐奋斗 最好最棒最优秀哩哩哩哩 恰恰恰恰 讲文明 爱动脑放飞想象有特性擅长创新快成长 哩哩哩 恰恰恰哩哩哩 恰恰恰 团结友情齐奋斗 最好最棒最优秀哩哩哩哩 恰恰恰恰 八详细工作一、着重生活教化（1）加强生活常规训练，让孩子能由他律转为自律，进而养成良好习惯。（2）利用机会教化，关切时事

3、与周遭人、事、物的改变，培育孩子包涵、关怀社会的胸怀。 （3）推动德育教化，善行实践培育孩子感恩、知足、惜福的看法，使孩子的心能更松软、为他人着想。（4）采纳分组、合组等方法，强调团体荣誉。 （5）利用午餐、晨扫、卫生广播及个人卫生检查时间，留意用餐礼仪及卫生习惯的培育。二、营造班级文化氛围（1）每周之星：依据一星期的表现，评出班中进步最大的一位同学，贴出照片，呈现风采；（2）荣誉之星：依据学校的一些竞赛项目，不定期的评比出一些相应的优秀学生，冠以荣誉之星的称号，并贴出相关简历，发扬优秀；（3）心情语报：“有什么苦恼吗？有什么隐私吗？有什么欢乐吗？假如你情愿，请让我一起共享。”心情语报信箱，建

4、起师生沟通的桥梁，通过笔谈的方式，拉近师生间的距离；（4）班级日志：“小鬼当家”“三言两语”“老师寄语”“自我介绍”，值日班长通过每天的记录，留下美妙的回忆，共同建设我们的家园；（5）每月寿星的心语心愿：“今日是你的生日，写下你的愿望，祝她早日实现。”（6）我们的小天地：成长档案、作业本、小制作、心爱的图书在我们的小天地里，你都能找到他们的踪迹；（7）Who is No.1：“爱学习” “好习惯” “乐助人”三方面的评比涵盖了班级目标中所提出的要求，让班中学生全面发展，共同进步。三、协作学校工作九月份：民族月1、结合抗日斗争成功60周年纪念日，细心开展民族教化宣扬月活动，加强学生对国家意识、优

5、秀传统文化的认同，提高社会责任感。、l 出一期板报l 唱一首革命歌曲l 收集刘翔小故事l 制定不怕困难的格言2、实行“祖国妈妈我爱你”主题会，通过弘扬民族精神，Ji发爱国情怀，树立民族自尊心、自信念和骄傲感，确立远大的志向。十月份：展示月结合学期“感恩教化”三部曲，开展“感恩父母的哺育之恩的宣扬教化活动，增进两倍之间的情感沟通l 了解重阳节风俗l 唱一首歌l 做一张感恩卡十一月：读书月以民族精神教化为主题，以童话、古诗为主要内容，举办学校第九届读书节，开展“民族精神伴我行”读书活动，以班级为做到“五个一”：l 实行一次班级童话故事竞赛l 进行一次小组诵读古诗文的表演l 组织一次读书俱乐部活动l

6、 设计一份读书小报l 开展一次读好书沟通活动十二月：健身月以“Share sports，Acquire health”（参加运动，获得健康）为口号，主动参与学校第九届体育节，通过“活力男生”“活力女生”挑战赛和文艺表演，充分调动同学们的体育活动主动性，让他们在趣味的活动中共享体育活动的魅力。l 嬉戏挑战赛l 实力挑战赛l 形象挑战赛l 歌声挑战赛四、建立学生个人成长档案(1)透过卷夹，收集各科学习单、读书报告、资料或剪报。(2)养成珍视自己作品分类归档之习惯。(3)记录学习、成长的历程，建立主动学习阅历。五、班级网站建设（1）进一步完善网站建设，补充簇新内容，充溢班级网站。（2）培育对网络感爱好的学生，找寻熟识网络的家长，共同建设班级网站。（3）尝试把成长档案与班级网站结合，提高两者的实效性。六、小型社会的组织架构(1)小老师制，帮助学习困难的同学共同进步。(2)轮值班上各部职务，培育学生领导实力。(3)班级干部组织层级化，养成负责、服务的精神。(4)推动资源回收工作，培育环保小尖兵。(5)着重班上同学相处气氛融洽、包涵、欢乐、平和、和谐、合群。(6)注意民主精神，民主选举。