人教版语文第四单元检测练习3篇 第四单元语文测试卷.docx

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1、人教版语文第四单元检测练习3篇 第四单元语文测试卷下面是我共享的人教版语文第四单元检测练习3篇 第四单元语文测试卷，供大家参阅。人教版语文第四单元检测练习1一、读汉字，把拼音补充完整。w_温 y_鱼 _ng生 y_游x_写 f_房g_光 _i奶_io鸟 _i在二、在正确的读音后面画“”。三、比一比，再组词。四、用“_”画出下列句子中意思相反的词。1.爸爸个子高，小丽个子矮。2.冬每天气冷，夏每天气热。3.马儿跑得快，乌龟爬得慢。4.太阳白天出来，月亮晚上出来。五、画去不是一类的词语。1.东 南 西 风2.森林 白马 蜜蜂 小鱼3.爸爸 奶奶 长辈 妈妈4.香蕉 苹果 桃子 水果六、连一连。敬爱

2、的 蛋糕暖和的 毛衣宁静的 爸爸香喷喷的 港湾天蓝色的 家七、照样子，写一写。大大小小_ _想来想去_ _八、仿写。例：小明在家里看电视。1.( )在家里( )。例：老虎的家在漂亮的森林里。2.( )的家在( )。例：我是奶奶的孙子。3.( )是妈妈的( )。九、读儿歌，回答问题。家蓝天是白云的家，树林是小鸟的家。小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国是我们的家。白云的家是_，小鸟的家是_，鱼儿的家是_，种子的家是_，我们的家是_。十、看图写话。图上都有谁?他们在干什么?_人教版语文第四单元检测练习2 一、综合性学习阅读下面一段文字，完成（1）一（2）题。阅读经典，咀嚼经典，那

3、些从容流淌的文字中，却经常涌动着令我们感动的爱的激流：阿长辛苦买来的粗zhu（ ）的山海经中蕴含着的浓浓关爱；父亲蹒跚（ ）的背影中流淌着的舐犊之情；老王在生命终点的微薄的回馈（ ）所牵动的一个和善文人的ku zu（ ）.（1）依据文中拼音写出相应的汉字。粗zhu（_） ku zu（_）（2）给文中加点字注音。蹒跚（_） 回馈（_）二、选择题下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ）A. 父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。B. 他真是祸不单行，在短时间内头去了双亲。C. 最终有妇女来给信客说静静话：“关照他，往后带东西几次并一次，不要鸡毛蒜皮的。”D. 20xx年央视春晚节目种类繁多，歌舞

4、、小品、相声、魔术可谓异彩纷呈。下列各句没有语病的一项是（ ）A. 国家有关部门明确要求不得在消遣访谈、消遣新闻等节目中宣扬炒作明星子女。B. 在益阳市反腐倡廉警示教化基地，让大家领会了中华传统文化中的为政之道、修身之方。C. 资江风光带建设工程总面积差不多15平方公里以上。D. 只要敬重一切生命，才能最终敬重人类自己。下列说法不正确的一项是（ ）A. 昆明的雨作者汪曾祺，江苏高邮人，作家。代表作有受戒大淖纪事等。B. 白杨礼赞通过对白杨树不平凡形象的赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、质朴坚毅、不屈不挠的革命精神和斗争意志。C. 朱自清的背影通过对父亲艰难

5、地越过月台的一系列动作的描写，表现了父亲对“我”的爱与“我”对父亲的怜悯。D. 永久的生命选自严文井散文选。作者严文井，原名严文锦，湖北武昌人，作家。小刚因为妈妈每天的嘱咐而心烦，与妈妈顶撞起来。作为小刚的好友，你知道后该怎样劝告？请选出下列语言表述不得体的一项（ ）A. 她这是唠叨，你全当没听见，走你的。B. 你妈妈是为你好，做孩子的就应当体谅啊！C. 你妈妈这样做，是对你的关爱，你要理解她。D. 你有妈妈在身边嘱咐你，多华蜜啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！三、其他题视察下面这幅漫画，按要求答题。请依据画面拟一个标题。答：_请用生动的语言描述画面内容。答：_四、综合性学习综合性学习。“爱”是这

6、个世界上最好听的语言。我校八年级（1）班打算实行一次以“让世界充溢爱”为主题的综合实践活动，请你完成下列任务。（1）其实，对于“爱”，我们的祖先早已有了自己的理解。繁体的“愛”是由“爪”（爫）、“秃宝盖”（冖）、“心”“友”四部分组成。你认为古人对“爱”的说明是什么？答：_（2）请你以“爱心”为话题，仿照下面句子的形式，再写两个句子。爱心是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的暖和；爱心是_，_；爱心是_，_。五、现代文阅读阅读下面的选文，完成问题。我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边

7、月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我原来要去的，他不愿，只好让他去。我望见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，渐渐探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不简单了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我望见他的背影，我的泪很快地流下来了。我抓紧拭干了泪。怕他望见，也怕别人望见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己渐渐爬下，再抱起橘子走。到这边时，我抓紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮外套上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似

8、的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头望见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1.选文中先后写道“我的泪很快地流下来了”“我的眼泪又来了”，这里“流出的泪”是指（ ）A. 伤感愧疚的泪 B. 难过哀思的泪C. 离别悲伤的泪 D. 感谢动情的泪2.选段中写父亲的外貌，先后写了“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”，对其用意理解不正确的一项是（ ）A. 因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。B. 家景惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境闲顿。C. 着力刻画父亲的生活方式古板。D. 黑色色调暗淡阴

9、沉，与全文气氛一样。3.选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”，对作者这样写的主要缘由理解最准确的一项是（ ）A. 因“我”的视察角度无法从正面看到父亲。B. 因“背影”是父亲在特定环境中的形象，父亲的老境颓唐、心情愁闷、爱子真挚等，都可通过“背影”真实地表现出来。C. 因“我”与父亲告辞，感情哀痛，我只能从“背影”中静默地向父亲表达怀念、祝愿之情。D. 因“背影”给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形成明显的比照。4.这段文字具体描写父亲买橘子时的背影的主要目的，有下面几种理解，其中最恰当的两项是（ ）A. 为了刻画、突出父亲的形象。B. 这段描写说明父亲对儿子特殊溺爱，不

10、大放心。C. 父亲的“背影”是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象。D. “背影”深刻地刻下父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，儿子对此感受特殊深。E. “背影”反映了父子之间的深厚感情。阅读下面的文章，完成问题。比刹那更短，比时间更长包利民一个不眠的寒夜，窗外依旧是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中，一些散乱的情节却暖和了一枕的冷清。全部曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生而时间，从来不须要想起，却始终在心底盈然注。有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。沿着时间的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。那个时候，我刚刚从农村搬进城里，内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响，便起先用偏

11、激的行动来引起别人的留意。有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤，便与老师顶撞了。当我离开，老师关上门的瞬间，我望见他嘴角扬起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来：“这孩子和我小时候特殊像”那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的一丝笑意半句闲谈。此刻，那点滴的怜悯与理解的触动，洗亮着全部的黯淡。老师根本不知道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从今有所变更。短短的一瞬，影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘，却始终在散发着暖和与力气，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和

12、美妙。就像一个挚友所说，自闭恐惊与防备，始终是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。就这样始终到中学，她几乎一个挚友都没有。就算别人善意的结交，她也是冷漠以对。班上有个女生是城里人，对她也总想关切，可是不管是否真心真诚，她都不予理睬，她只觉得是怜悯。有一天，好些天没来上学的女生遇见她，低沉地说：“现在咱们一样了，我也成了孤儿了！”原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。挚友说，只那一句，就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样，而是女生眼中的真诚与失落。对于挚友来说，刹那间那真诚深切的目光，像暖和的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定

13、的一天，终日无言。后来我们知道了缘由，却是久久震撼。他的父母是聋哑人，有一年冬天，父母带着六岁的他去爷爷家过年。半路上，汽车突然出了故障，渐渐地滑向山路下的深谷。车门无法打开，人们砸开车窗时，车身已经向下倾斜。大家纷纷涌向车窗向外跳，父母护着他舍命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。他回头看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。从今，每一年的那一日，他都会禁言一天，用来体会父母当年的缄默无声，脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情。足够了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，全部的日子便都有了意义。不管

14、风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园！（选自做人与处世，有删改）注 盈然：漫溢的样子。1.作者写了令人感动的三个片段，请概括出其次、三片段的内容。片段一：我因为当年老师的微笑和话语，从今，叛逆的性格有所变更。片段二：_片段三：_2.结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。一些散乱的情节却暖和了一枕的冷清。3.联系上下文，详细说说下面这个比方句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受。那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。4.文章第段画线句子用了什么描写方法？有什么作用？5.本文题目含蓄而富有韵味，下面最能诠释题目含义的一项是（ ）A. 全部曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时间。

15、B. 有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。C. 刹那间那真诚深切的目光，像暖和的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。D. 此刻，那点滴的怜悯与理解的触动，洗亮着全部的黯淡。阅读下面的文章，完成问题。清水洗尘礼镇的人每年只洗一回澡，就是在腊月二十七这一天，而郑家则把洗澡时烧水和倒水的活儿安排给了天灶。天灶从八岁起就起先担当这个义务，一做就是五年了。天灶家洗澡的次序是由长至幼，老人、父母，最终才是孩子。天灶住的屋子被当成了浴室。天灶从未拥有过一盆真正的清水来洗澡。因为他要蹲在灶台前烧水，每个人洗完后的脏水还要由他一桶桶地提出去倒掉，所以他只能争分夺秒地就着家人用过的水洗。那种

16、感觉一点也不舒适，纯粹是在应付。而且不管别人洗过的水有多干净，他总是觉得很浊，进了澡盆泡上个十几分钟，随意搓搓就出来了。他也不喜爱把他的住屋当成浴室，弄得屋子里空气湿浊，所以今年一过完小年，他就对母亲说：“今年洗澡该在天云的屋子里了。”天云当时正在叠纸花，她气得一梗颈项说，“为什么要在我的屋子？”“那为什么年年都非要在我的屋子？”天灶同样气得一梗颈项说。“你是男孩子！”天云说，“不能弄脏女孩子的屋子！”天云振振有词地说，“而且你比我大好几岁，是哥哥，你还不让着我！”家人便纷纷笑起来。自从爷爷过世后，奶奶在家中很少笑过，她听了天灶的话后也用劲地笑了起来。奶奶第一个洗完了澡。天灶的母亲扶着颤颤巍巍

17、的她出来了。奶奶嘘嘘地喘着粗气经过灶房回她的屋子，她见了天灶就说：“你烧的水真热乎，洗得奶奶这个舒适，一年的乏算是全解了。你就着奶奶的水洗洗吧。”母亲也说：“奶奶一年也不出门，身上灰不大，那水还干净着呢。”天灶并未搭话，他进了自己的屋子，吃力地搬起大澡盆，把水倒进脏水桶里，然后抹了抹额上的汗，提起桶出去倒水。路过灶房的时候，他发觉奶奶还没有回屋，她见天灶提着水出来了，就张大了嘴。天灶没说什么，他回来往热水里又加了一些凉水。他用手指试了试水温，觉得若是父亲洗恰到好处，他喜爱凉一些的；若是天云或者母亲洗就得再加些热水。始终到父母洗完了，天灶还在饶有兴致地烧水。这时母亲走过来问他：“还烧水做什么？”

18、“给我自己用。”母亲没再说什么，天灶笑了。锅里的水起先热忱洋溢地唱歌了。天灶关上屋门，把灯关掉了。他蹑手蹑脚地走到窗前，轻轻拉开窗帘，然后返身渐渐地进入澡盆。他先进入双足，热水使他激灵了一下，但他很快适应了，他随之渐渐地屈腿坐下，感受着清水在他的胸腹间柔曼地滑过的温存味道。天灶的头搭在澡盆上方，他能望见窗外经久不息的星星。他感觉那星星已经穿过茫茫黑暗飞进他的窗口，落入澡盆中，就像淡黄色的皂角花一样散发着芳香气息。天灶觉得这盆清水真是好极了，他从未有过的伸展和畅快。他想除夕夜的时候，肯定要穿着崭新的衣裳，亲自点亮家里那对红灯笼。他要告知挚友，我天灶是用清水洗的澡，而且，星光还特意化成皂角花撒落在

19、了我的那盆清水中了呢。节选自迟子建清水洗尘，20xx年哈尔滨出版社1.第段中，奶奶“见天灶提着水出来了，就张大了嘴”，为什么？2.请简要分析第段画线句子所表现的人物形象。3.最终一段画线句子有什么作用？4.请分析天灶和天云的争吵这一情节有什么好处。六、命题作文写作生命如花，离不开雨露的滋润。生活中一次倾心的交谈，一句深情的嘱咐，一个激励的眼神点点滴滴，都犹如纯洁的甘露，滋润心田。请以“我心灵的甘露”为题，写一篇600字左右的文章。要求：内容详细，有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除外）；文中不得出现真实的人名、地名、校名。人教版语文第四单元检测练习3一、选择题1、下列词语中，加点字的注音全部正确

20、的一项是（_）A、诱惑（yu）、殉职（xn）、藐小（mo）B、瞬间（shn）、热忱（shn）、坍塌（tn）C、凝成（nng）、狭隘（y）、派遣（qin）D、痴想（ch）、屡次（l）、鄙薄（b）2、下列词语书写全部正确的一项是（_）A、帐蓬、幻想、溜达、刨根问底B、伶仃、贮立、废墟、麻木不仁C、咆哮、流淌、慷慨、缄默寡言D、酬劳、琢磨、纯粹、莫不关切3、下列各句中，加点的成语运用不恰当的一项是（_）A、微公益，就是指从微乎其微的公益事情着手，强调积少成多。B、随着“新奇号”探测器的侦测，火星是个没有生命存在的不毛之地，这一原有观念正随着新的发觉而渐渐变更。C、20l6“两会”政府工作报告明确提出

21、：培育精益求精的工匠精神，増品种、提品质、创品牌。D、他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华高校，又想报北京高校，总是见异思迁。4、依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一项是（_）在中国人眼里，人生有四件大事衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？_。_，_，_，_。古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”。而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为。即必需首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象。因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现。这是士人儒生的人生信念与行为准则。A、B、C、D、5、下面的情境中，用语不得体的一项是（_）学校实行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，

22、你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑（A）了。”作品完成后，你虚心地对大家说：“写得不好，见笑（B）了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“感谢老师，这礼物我就笑纳（C）了。”你的书法老师应你之邀参与了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临（D）指导！”A、献丑B、见笑C、笑纳D、光临6、对课文理解有误的一项是（_）A、走一步，再走一步，是过来人的阅历之谈，在人生道路上，艰难险阻并不行怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。B、植树的牧羊人以时间为依次，以荒原到绿洲的改变为线索，通过一个孤独的牧羊人的故事，赞美了静默耕耘、无私奉献的精神。C、纪念白求恩

23、一文先叙后议，叙得简明扼要，议得精辟恳切，为议而叙，论从叙出，二者有机结合。D、诫子书是三国时期政治家诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书。全文通过才智理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得特别深切。二、综合性学习书籍是人类进步的阶梯。在20xx年4月23日“世界读书日”到来之际，某校正式启动“少年正是读书时”语文实践系列活动，请你参加，并完成相关任务。1、（1）朗读“名人读书名言”。（2）_（3）听名人读书趣闻逸事。（4）主编一册“名人读书名言集”。（5）主办一期“名人读书的趣闻逸事”手抄报。（6）_2、读万卷书，行万里路。请以“书籍”开头，仿照最近流行的网络语言写一句话。网络语

24、言：世界那么大，我想去看看。仿写：_3、请依照下面的示例，也共享一位名人“苦读”的故事，学习其“苦读”的精神。示例：战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。可深夜读书时，他总爱打盹儿。于是，他就在自己打盹儿的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。答：_三、文言文阅读阅读下面的文言文，回答问题。甲曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与挚友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”论语乙夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非安静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不

25、能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！诫子书1、说明下列加点的字。传不习乎_曲肱而枕之_夫君子之行_意与日去_2、翻译文中画线句子。不义而富且贵，于我如浮云。译文：_夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。译文：_3、诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点？4、两文内容上都强调了古代治学的人都特别重视什么？甲文主要运用了什么修辞格？乙文主要运用了什么修辞格？四、现代文阅读西塘的水上清洁工小河丁丁那年八月下旬，我和六妹来到西塘，一个小小的江南古镇。黄昏，我们沿着临河的长街漫行。一条小船在彼岸酒家楼下微微浮动，船夫坐在船头悠然地抽着香烟。此人三十出头，身瘦衣宽

26、，脸长长的，胡须头发有些零乱。游客朝他拍照，闪光灯咔嚓咔嚓，他毫无反应，只把一条腿歪搭在船舷上，半低着头，静默享受那支短短的香烟。那条腿也瘦，裤管显得有些空荡，薄长的脚板蹬着千层底的黑布鞋。起先我以为他在候客，后来看到船上放着长柄捞网和垃圾篓，才明白他是清洁工。他扔掉烟蒂，用桨顶一下岸石，小船就离了岸，渐渐地顺水漂移。除非是给游船让道，他都懒得摇橹。摇橹也用一只手，有心无心，不情愿绷紧肌肉。世上哪有这么悠然的清洁工！这边游人熙熙攘攘，对岸酒家正在呼喝划拳，而他充耳不闻。我凝视着他，人世间的喧哗躁动就变得轻了，淡了，全都成为他的背景。上了石桥，我坐在石墩上，看着他和小船缓缓漂进桥孔。我又坐到另一

27、边的石墩上，目送他和小船慢慢远去。水面漂过梧桐叶，他漫不经心伸出捞网，连屁股都不挪一下。河边泊着一座“水上餐厅”，船楼的霓虹灯在水中投射出大片光影，奇异，诡艳。他把小船摇到滟滟的灯影里，那一刻真是如梦似幻。我痴痴地望着他和小船消逝在夜色里，不愿离去。过了许久，他和小船从暗影中再度出现，往这边漂过来。这边桥下有个小小埠头，到了这儿，他最终站起来了，小船被一种奇妙的力气推着向埠头靠近。他一个跨步上了岸，动作飘逸，恍若仙人。我担忧小船因为他的蹬力离岸，小船却接着往前，轻轻触到石阶，似乎能按主子心愿行事。他拴好小船，上岸去了，我兀自望着小船出神，那把长橹在水中半浮半浸。“你又在想什么”六妹似问非问。我

28、没有回答。吃过晚饭回旅店休息一会儿，我们出来观赏河街夜景，发觉水上清洁工换了一个。这人身如铁塔，头大颈粗，登台唱戏李逵张飞非他莫属。那条小船载着他摇摇摆晃，好生吃力，好像随时都会覆没。他叉开柱子般的双腿站在船上，膝盖绷得直直的，一只大手将长长的捞网牢牢夹在腋下，另一只大手掌着橹把将小船摇得飞速。正是放河灯的时候，好几家铺子在卖河灯，有莲花灯、船灯和心灯，还有一种是长方形，都用各色调纸做成，非常精致。这些河灯点燃了，烛光从里面映着彩纸，漂在水中又映着波光，在黑暗中多么动人啊。可是游客们刚刚把河灯放下去，壮汉就匆忙赶到，“波”的一声用捞网将河灯扑灭，捞起来用力倒进垃圾篓。他那么粗鲁，对寄载各种心愿

29、的小灯不带丝毫怜悯，简直就是“河灯杀手”。大家七嘴八舌地说：“灯还燃着你就这样”“你回头再捞也不迟！”“至少等河灯熄了才能捞。”“不要捞了，河灯多美丽呀！”壮汉却振振有词，声音像打雷一样：“我是打工的！我不干活人家不给我钱！”一个小姑娘含着眼泪向一位卖河灯的老太太投诉，老太太操着吴侬软语无奈地说：“跟他说也没有用，他呢等他过去了就好了”六妹很想放河灯，又不甘让自己的河灯遭受灭顶之灾，就在那儿磨磨蹭蹭。等了好久，最终等到壮汉驱驭着小船离去。六妹买了一盏小小的莲花灯，下到濒水的台阶，在牵挂与侥幸的目光里，很当心地将莲花灯放到水面。莲花灯畏畏葸葸躲在河堤下，没有漂向河心，这儿有台阶挡着，不到近处发觉

30、不了，它是胆怯那个壮汉杀回马枪吧。夜慢慢深了，街市慢慢冷清、宁静。我们走过幽暗的长巷回到旅店。我在露台上坐了很久，半分睡意也没有。（选自文汇报20xx年5月2日，略有删改）1、文章主要写了两位清洁工，到处形成对比。依据文章内容，把下列表格填写完整。人物内容第一位清洁工其次位清洁工外貌身瘦衣宽，脸长长的_摇橹不情愿绷紧肌肉_捞垃圾_匆忙赶到捞起来用力倒2.结合语境，品尝下列语句中加点词的表达效果。上了石桥，我坐在石墩上，看着他和小船缓缓漂进桥孔。等了好久，最终等到壮汉驱驭着小船离去。3、第段写清洁工，为何又要写“这边游人熙熙攘攘，对岸酒家正在呼喝划拳”？请简要分析。4、第段写道：“你又在想什么六妹似问非问。我没有回答。”请你结合语境，用第一人称写出“我”当时的心理活动，40字以内。5、文章结尾：我在露台上坐了很久，半分睡意也没有。读完全文，你肯定也有许多思索，请写下你的阅读感悟。五、命题作文请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不少于600字。