优秀的班主任工作总结合集7篇.docx
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1、优秀的班主任工作总结合集7篇优秀的班主任工作总结合集7篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此我们要做好归纳,写好总结。那么总结应当包括什么内容呢?以下是我细心整理的优秀的班主任工作总结7篇,希望能够帮助到大家。优秀的班主任工作总结 篇1一、基本情景本班有学生36人,大部分同学能敬重老师,团结同学,没有作奸犯科的现象。在学习方面,大部分同学都能仔细学习,上课留心听讲,课后自觉复习功课,按时完成作业,有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散,学习看法马虎,基础不扎实,成果不幻想。他们上课常常开小差,课
2、后不按时完成作业,书写马虎。所以,在学习和纪律上都有待进一步加强。二、主要成果1、仔细学习了小学生守则和小学生日常行为规范,以及礼貌班评比条例,对学生进行了纪律教化和团体荣誉感的教化。2、对学生进行了环保教化,提高了学生的环保意识。3、经过师生们一学期的共同努力,使本班构成了良好的班风、学风,创建了一个舒适的学习环境和学习氛围。4、协作学校的工作安排,开展了一系列有益身心发展的活动,使学生的身心得到全面发展。5、经过对学生进行防火、防电、交通等的平安学问教化,增加学生的平安防bet365范意识,本学期我班事故率为零。三、主要做法1、重温“守则”、“规范”,强化行为习惯的培育与训练,努力培育一个
3、“团结互助、守纪进取”的团体。2、校会、班会、少先队中队为主要形式,开展对学生的思想品德、品质教化,使学生养成良好的道德习惯。3、做好日常行为工作,抓好礼貌班的评比活动。4、抓好学风建设,做好培优扶差工作,抓好学生特性特长和创建本领的培育,全面提高学生的文化素养。5、加强与家长联系,共同督促学生提高。6、进取开展其次课堂活动,培育学生全面发展。7、强化班干职能作用,充分发挥班干的作用。四、阅历与体会要管理好一个班级,班主任必需把工作做得细致,放下架子,与学生多亲近。仅有做学生的贴心人,学生才能听之、信之。仅有动之以情,才能敲快乐灵之门。如宋焱坤同学,平常上课常常开小差,我发觉他原先是因为没在户
4、口,自卑感强,心理不平衡才造成这种情形的。我明白后并没有在课堂上过分责怪他,相反却常常与他谈心,他听后想到自我平常的行为,惭愧地低下了头。之后努力学习,在期末检测中成果提高较大。假如当时不是用爱心去感化他,而是怒斥他,或许会迫使他走上斜路,就大相径庭了。教化是一门高深的学问,教育学生要讲究方法。异样是对待后进生的问题,他们由于性格、心理、素养等并不是我们能够凭一腔热忱可了事的。所以有必要晓之以理,先用理论加以开导,阐明学生的任务和班团体的作用,适当讲古代先贤的故事,从正反两面加以激发、引导,从而以理服人。五、存在问题与工作设想存在问题:1、个别学生团结协作意识淡薄。2、个别学生劳动观念较淡薄,
5、劳动时不进取。3、部分学生学习目的不够明确,学习进取性低。工作设想:1、在团体活动中,培育学生团结协作精神。2、培育、提高学生的劳动观念,发展学生的劳动本领。3、加强思想教化,明确学习目的,培育正确的学习观。优秀的班主任工作总结 篇2今日的班主任月工作总结我想和大家共享一个孩子的故事。教室坐了一位陪读妈妈。当妈妈看到孩子的点滴进步时,会不由地露出会心的微笑。同样,作为一个教化者,当回忆孩子们的点滴改变时,也会随着孩子们的心情或喜或悲这个孩子叫李想,从一岁半起先寄宿。开学第一天,当妈妈离开的时候,只有他嚎啕大哭。我实行以前的方法,干脆把他带到了办公室,他照旧大哭,最不能接受的是他会边哭边摇摆我的
6、胳膊,甚至往我腿上坐。哄劝,指责,效果都不太明显,只好把嘴里不停地说着“老师,你给我妈妈打电话”的他带回了教室。此后,他成了我的小跟班,甚至我去厕所,他也在厕所门口守着,为了转化他,第一周,我尝试让他妈妈连着接他,但妈妈把他送来后,他照旧不让妈妈走,其次周,周日下午当他坐校车返校后,送车老师在车上遭受了他的挖抓,但终于到了学校,见到我,他又有了新目标,在我的旧伤疤上又添上了新的痕迹。我想过放弃,但杨校长对我说“我们没有放弃学生的权利。”所以,我只有接着坚持,尝试。周日到周五,我和郑老师轮番陪他,中午,总是一个人照看学生,另一个人坐教室陪他,因为他不回寝室睡觉,晚上,往往在教室坐到十一点左右,最
7、终回寝室后还要搂着不脱鞋的他睡觉,大清早,往往一到四五点,他新一轮的哭诉就又起先了。坚守了五天,他最终不哭了,渐渐会上课了,但是周六晚他妈妈要接他,我当时就说:“依据孩子的状况尽量不接。”但是她妈妈不放心,还是把他接走了。周日早上,当他爸妈送他返校时,他滞留到了校门口,不愿回教室。中午,当他妈妈把他强行送到了教室之后,他的行为更加变本加厉了,对我手挖脚踢。那一刻,我真的寒心了。回忆开学一来对他的付出,突然间有种力倦神疲的感觉,学习上激励他,生活中劝慰他,睡觉时搂着他,但最终却换来了这样一个结果。我感到自己教化的失败,也在那一刻突然起先质疑自己的实力。我确定“放手”。但是,当他妈妈把他带回家后,
8、带着他去家旁边一所学校时,他连别人的校门都不进。他对妈妈说:老师对我可好,我就去兴华上。”当我听到他妈妈这样对我说时,我有些许的欣慰,但更多的是对他我不再自信,我感觉自己没有志气再去尝试转化他。这一次,又是杨校长给了我再去尝试的力气。当我鼓起志气给他妈妈打电话询问孩子的状况时,她妈妈说:“我情愿在尽量不影响其他孩子的状况下,去陪孩子,直到孩子适应为止。同样作为妈妈,看到了他妈妈的无奈,同样也感受到了妈妈那份对孩子真诚的爱。当陪读妈妈真正坐到教室的时候,为了避开对其他孩子的影响,我这样引导孩子们”校长听说一一班的孩子表现特精彩,所以特意邀请李想的妈妈来我们教室视察,让李想妈妈看看谁是一一班最棒的
9、孩子。”刚起先,李想坐到妈妈旁边上课,渐渐地,会回到自己位置上上课,刚起先,一节课他会走到妈妈旁边四五次,只为说一句“妈妈,你别走”,渐渐地,在自己位置上静静地回头一望就可以了,刚起先,体育课,妈妈须要站到操场上陪他,到今日,升旗时,只须要妈妈在教室等他。他妈妈问我:“还要再这样陪他多长时间呀?”我无奈地笑了笑:“等到孩子适应吧”。这个过程我不知道还要持续多久,但我知道,每一个孩子都是一份责任,当这份责任压在我们肩头的时候,我们没有推卸的权利,唯有付出加倍的努力去转化。班上还有许多特别的例子,像郭怡萌学什么都记不住,牛浩迪喜爱我行我素,李恒源淘气多动。对于特别的孩子除了常规教化之外,更多的须要
10、我们付出耐性,爱心和恒心。既然选择了,我唯有努力,再努力,和其他老师亲密协作,争取做得更好!后续:今日早上李想进班时,又发生了点意外。他妈妈生病了,路上给他商议等他进班后,妈妈去看看病,李想在路上答应了。结果一进班,当妈妈要离开时,他又起先闹了。我当时在上课,就对他妈妈说:“你先等会,让孩子上课吧。”他妈妈答应了。可是,孩子的思想又起先浮动了,一节课,往妈妈身边跑了好几次,还是为了说:“妈妈,你别走”第四节语文课,当孩子其次次走到他妈妈身边时,我走下讲台去拉他回位,结果,他又起先挖我,踢我。他妈妈拉着他就走出了教室。中午,妈妈把他留在了学校,他在餐厅嚎啕大哭。他妈妈又回来了。他和妈妈在教室坐了
11、一中午,答应妈妈下午让妈妈坐门卫那等他,结果当下午预备铃响起的时候,他又说:“妈妈,你别走!”妈妈只好无奈地又陪在了教室。就是这样一个孩子,把他作为班主任月工作总结的主题,或许有些跑题。我只是想借助沟通这一平台,诚意恳请挚友们帮助。这样一个孩子究竟该如何去转化他?中午的时候,延慧看到我手上,胳膊上的伤疤,问我:“你就不会抓住他的手,不让他挖。”我回答:“对于这些我已经麻木了,我甚至不会感觉到难受,我只是在反思:问题的结症究竟在哪?我究竟该如何去做才能取得成效?”下午在和他妈妈沟通时,他妈妈也在反思:“孩子老是说不信任我,咱接触这么长时间,你感觉我骗过他吗?”“没有!”我接着问:“你也坐教室这么
12、长时间了,你感觉我和郑老师是不是还有什么做得不到位的地方?”“没有,你们对孩子真的挺好的。”究竟该怎么做?迷茫中优秀的班主任工作总结 篇3回想我做班主任工作这十多年以来,我也的确在“忽悠”“家”中各成员之间的关系。这是我近两届的家。(课件展示07级和10级的家)我们的家充溢爱心和激励,充溢平安和秩序,充溢敬重和尊严。在温馨、欢乐的家中每位成员和谐、愉悦共处。我个人认为,我的“忽悠”从书面语来理解就是“调正”。下面我就向大家汇报一下我是如何调正家庭成员的各种关系来保卫我的“家”的。我们大家都知道:学校的需求是家长的满足,家长的需求是孩子的分数,孩子的需求是满意自己内心的须要。如何让学校、家长、学
13、生的需求都能得到满意?依据现在新时期孩子的特点,(课件展示)我主要调正的是三种关系:调正家长和孩子之间的“亲子”关系赢得学生成长、变更、胜利家长好好学习,孩子每天向上!家长变更一小步,孩子成长一大步。推动摇篮的手即是推动世界的手。孩子有问题可以说100%是家长有问题,主要是他们的“亲子”关系出现问题了(播放亲子关系的有效沟通课件)。这是我这届开学不久给家长上的一课。把家长和孩子的精神养分管道接通,调正、改善、打通、理顺他们之间的关系,赢得学生成长、变更、胜利。1、坚持运用飞信跟家长沟通沟通现在全省停用校讯通了,我用飞信更显重要了!自从07级到现在我始终坚持用飞信“骚扰”家长,当时有的家长拒绝加
14、入,担忧网络乱收费,对网络不信任。现在10级的家长有的是电信和联通的都换成移动的了,爸爸、妈妈还有的是爷爷、奶奶都要加入我的飞信。飞信给我最大的效益是不花钱、快捷、便利,我想给谁发就给谁发,我想让大家都知道就群发。我发的飞信内容覆盖面广:有学习方法引导、亲子沟通技巧、孩子在校的表现、作业问题、各种通知等等,特殊在母亲节、父亲节、元旦、国庆、春节等节日,我都会代表我班的全体师生为家长送去祝愿。我白天课多,信息都是晚上发的,有些家长建议我白天发,这样他们就可以利用工作之便打印出来,我想我发的信息内容确定好,家长受益,打印出来留着“保藏”吧。还有以前毕业的家长见到我还说“哎呀,我们还希望能每天收到你
15、发的信息”。不管是真心的需求还是假意的恭维,反正我听了快乐。2、乐于利用网络收集各种资料与家长共享水平不够,热忱来凑!我就是用我满腔的工作热忱来“折服”家长的。网络可帮我大忙了,只要我认为好的资料,对孩子的成长、学习有用,我就打印出来发给家长或者把视频网址用飞信发给家长,建议家长跟孩子一起看,还要在沟通本上写感受。有周乐的如何提升家长的素养、如何提升孩子的学习实力,董进宇的如何培育优秀子女、如何激发孩子学习爱好与动力、有效沟通、如何伴随孩子成长、铸造子女胜利将来、创建巅峰学习状态,邹越让生命充溢爱,管斌全提高成果就这样简洁,还有翟鸿燊乐学、孝道、高品质沟通,周宏、卢勤、王雅娟等一些家庭教化专家
16、的讲座。家长会上播放的视频有时还会让家长和孩子们哭得稀里哗啦,他们哭我兴奋呀,说明我收集的资料起作用了(播放翟鸿燊孝道一段视频)。我还常常利用主题班会课播放一些励志短片:(播放力克视频)。3、让家长看到孩子在学校的表现为了让家长能看到孩子身上更多的亮点,家长会上,我会把学生在学校的各种活动的图片做成视频播放给家长看。这些往往是家长最想看到,而在家庭生活中又很难看到的。看到孩子在学校的各种优秀表现,家长们就会明白不能用分数一把尺子来衡量孩子的发展,爱孩子的一切,不止是成果。更会为我们老师的辛勤工作而被感动。优秀的班主任工作总结 篇4“心有多大,舞台就有多大”给我心里留下深刻印象的这句话不是消遣节
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