优秀教师教学工作总结集锦九篇.docx

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1、优秀教师教学工作总结集锦九篇优秀老师教学工作总结集锦九篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我收集整理的优秀老师教学工作总结9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。优秀老师教学工作总结 篇1时间飞逝，转瞬间一学期结束了。在本学期，本人根据学校的支配，任教初一5到10班的生物教学，针对初一生物教学中学生爱好的培育，老师都希望学生乐于接受自己所讲学问，但学生能否主动接受，在很大程度上取决于老师传授学问的方式和技巧。通过一段时间的教

2、学实践，我深深感到：深厚的爱好，能加强学生学习的自觉性，能培育学生探究精神，开发他们的创建实力；深厚的爱好，还会减弱学生学习中的疲惫，从而提高效率和取得优异的成果，始终以来，我始终注意培育学生的爱好，坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生。20xx年即将过去，立刻要迎来了崭新的一年，为了下一学年的教化工作做的更好，现总结如下：一。教学工作课前打算备好课。在本学期工作中，我坚持仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。坚持听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。每上的一节课

3、，我都做好充分的打算，我的信念是决不打无打算的仗。在教学中，尽量给学生一个轻松的环境，但也坚持严格要求学生，渐渐培育他们对生物的爱好。二。主动参加听课、评课听课是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。本人在该学期利用师徒合作的好机会，多次听师傅的课，顺当完成了听课任务；并且多次听不同学科的课程以博采众长，虚心向老老师学习教学方法，以提高教学水平。听了老老师的课，我的收获很大，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，

4、将老老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。我和其他有阅历的老老师相比，还是有差距的，在新的学期里，我将接着努力，争取取得更好的成果，成为一名优秀的老师。三课后辅导工作初一的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜爱和敬重，也起先喜爱学习生

5、物，提优扶差是这个学期教学工作的一个重点，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习生物的爱好。四。不断提高自己生物学学问日新月异，发展很快。要求我们要不断更新教学观念。在备课过程，除了依仗手头材料外，要通过各种途径查找有关材料补充新学问，并运用视频、制作幻灯片等多种学生乐于接受的教学形式提高学生的学习主动性，刚刚踏上讲台，还缺乏许多教学阅历，所以更加努力工作，以形成自己的教学风格。五。成果与反

6、思通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，提高了学生学习生物的爱好。学生驾驭了学习生物的方法，自学再生实力得到了进一步的提高，但学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善，也希望各位老老师多指正我的缺点，从而不断提高我自己。优秀老师教学工作总结 篇2光阴似箭，日月如梭。转瞬间我走上工作岗位已有十余年的时间。从执教的第一天起，我就对自己提出严格的要求，因为从今日起，我的一言一行都将影响着一批人我的学生，我要对他们负责，为人师表，领先垂范。20xx年我被评为小学二级老师，20xx年被评为一级老师，依据上级文件精神，本人符

7、合今年小学高级老师职称的评审条件。现将本人任职以来的教学业务状况总结如下：一、努力学习，不断提高自己的思想政治素养。本人酷爱祖国，酷爱人民，拥护中国共产党的领导，酷爱党的教化事业，以身作则，为人师表，严格根据老师职业道德规范来要求自己。自觉参与政治业务学习，听从学校的工作支配，时刻不忘加强师德修养，不断提高自己的思想政治素养。二、努力提高业务水平，真正做到学高为师。近几年，教改的春风吹遍了祖国的大江南北，新课程的理念已经深化人心，为了跟上教改的步伐，我不断学习新的教化理论，更新教化理念，不断丰富自身的科学文化学问，努力提高自己的业务水平。主动参与校内外的教研活动，虚心学习先进的教化理念和科学有

8、效的教化教学方法，主动争取做新时代的优秀老师。三、工作兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨。多年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，不因个人缘由耽搁工作，教学中，仔细备课，深钻教材，大胆进行教学创新，不断探究科学有效的教学方法，我所教班级的数学成果始终名列前茅，在担当班主任的几年里，我坚持德育为首的原则，充分利用思想政治课、班会及早读，对学生进行思想教化和良好行为习惯的养成教化。耐性地教化好每一个学生，上好每一节课。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，敬重领导及同事，真诚的对待每一位同志。四、取得了令人满足的教化教学成果。在教学方面，20xx年4月，荣获乐陵市数学优质课评比一等奖；20xx年6

9、月，获乐陵市美术基本功一等奖；20xx年4月参与了德州市送课下乡活动，成果显著；20xx年6月，被评为乐陵市教学能手。另外，我的业务成果和敬业精神得到上级的确定，20xx年9月，被光荣评为乐陵市优秀老师、乐陵市优秀班主任。当然，金无足赤，人无完人，我自身也存在一些缺点和不足，在今后的工作中，我将接着努力，在三尺讲台上，尽情舞动青春的旋律，谱写属于自己的壮丽人生。优秀老师教学工作总结 篇3时间荏苒，转瞬半年的已经接近尾声，在学校领导和老师的关怀和帮助下，自己很快适应了这里的生活，并能主动投身于跟岗学习之中，下面我将来市一小后近半年的、生活、学习等各方面的状况总结如下：一、 方面在中，树立为教化作

10、贡献的光荣感和责任感，把到市一小作为熬炼和提高自己实力的途径;能自觉遵守学校的各项规章制度，充分调动学生的学习主动性，激发学生的学习心情，合理运用教学手段，开拓学生思维，发挥学生的想象力，上好日常课，切实地向课堂四非常钟要质量，使学生乐学好学。今年我教四十班语文，在打造高效课堂过程中，我主动转变教学方法，研读教材，在高效课堂验收活动中顺当达标。跟岗学习期间不忘本职。学校每次组织的考试，我所教的学科都稳中求进。在“中华颂”全国万校小学生魅力作文作文国家级大赛中荣获国家级辅导金奖，并同时授予“全国作文教研明星老师”荣誉称号;学术论文(成果)浅析教学四环节中的拓展巩固环节在XXXX年度全国基础教化教

11、学学术论文成果评比中，被评为二等奖。二、 生活方面学校的领导对我们跟岗学习的老师特别重视，赐予了我们无微不至的关怀和照看，在生活中、上他们都尽可能的为我们供应便利，使我倍感暖和。各级领导的关切和帮助使我很受感动，也帮我解除了后顾之忧，使我能更好的投身于之中。三、学习方面跟岗的过程本身也是学习的过程。市一小四年级语文组的老师给我的感受也很深，每个老师做事仔细、细心、周到,凡是学校布置要求完成的任务，都主动主动完成，从来不讲代价和酬劳，毫无怨言，特殊是他们那种脚踏实地的精神特别值得我学习。我主动参与学校的教研活动，每次会议和业务学习都能准时参与，并做好笔记;仔细学习其他老师的珍贵阅历，并能和其他老

12、师一块儿探讨。 在之余，我还努力学习自己感爱好的内容。四、 思想方面我时刻牢记自己是一名小学老师，思想毫不放松，生活中、上时时到处以一个老师的标准来严格要求自己。我还坚持读书看报，通过各种渠道学习党的路途方针政策，了解国内外大事，关注国际形势。同时，我没有放松理论学习，通过学习党的理论学问，并和其他老师进行探讨，使得自己在思想上随时随地和素养较高的老师保持一样，在行动中能明辨是非，勇往直前!五、 其他方面我时刻牢记自己肩负的使命，尽自己最大的可能去帮助他人。只要我力所能及的，我都主动主动去做。这半年的跟岗经验将在我的生涯中写下不平凡的一页，更是人生经验一次极大的丰富。优秀老师教学工作总结 篇4

13、胜利的教学不仅教会学生学问，而且要教会学生学习，即，不仅要学生“学会”，而且要学生会学，要学生会独立、主动地去获得已有学问。下面我带来的是优秀老师代表教学工作总结，希望对你有帮助。一、培育学生的预习、自学实力，提前学习，为高效课堂奠基由于学前教化不均衡，所以孩子学习的起点参差不齐。预习一方面可以帮助学习“短暂落后“的孩子快速赶上去缩短孩子在学习上的差距；另一方面，可以让学有余力的孩子自己摸索出一条学习的路径，积累一些自学的方法，为长远的学习做好打算。所以本期接着坚持让孩子预习课本先学后教。本期中我严格根据预习三步骤：一读、（即读文字读插图按肯定的依次一字不漏的出声朗读或默读都可以，）二划（划重

14、点句、重点词）、三做（记、背）要求学生，而且，对于学生的预习提出了明确的要求：比如计算课通过预习要学会计算的方法，概念课要背过概念，解决问题课要弄懂每一步解答意义等。学生是须要被确定的，在课堂上充分利用预习的结果，通过“我来讲、我来做、我来问”等措施，给孩子们供应充分展示自我预习成果的机会，这样他们才会觉得预习是一件特别有意义的事，才会乐意去做，并能许久的坚持下来。本期中孩子们在的预习导航卡的引导下参加到课堂复习、预习、探究、练习等环节中。预习导航卡的介入一方面课堂容量加大了，动笔练习的机会多了；另一方面，因为它注意孩子自主探究、和以前老师讲，学生听的方式相比，它能保证全部孩子都参加课堂思索。

15、因此，从这一点上说，可以大大提高课堂效率。二、分秒必争，充分利用教学资源，提高单位时间的利用率。课堂上无论是哪一个环节，都有最高效的实施方法。比如先干什么，后干什么，那些事情可以融合在一起做。哪些问题请那些人来回答。新知的学习重点在哪里等。我常常告知学生，每项活动参加的感官越多，效率就越高。老师们应当常常动一动脑子。比如说检查学生背概念。通常我会让学生在读一遍之后，（可以边读边写，困难的较难理解的可以多读几遍）尝试背诵，我会和他们一起背，3遍过后请优、中、差各一名学生展示，感觉都差不多了，同桌两人相互检查。最终用一些习题，检测对概念的理解。为了提高孩子背概念的爱好，我还特地让孩子进行背概念竞赛

16、，自由背，抽号背，联合对抗，接力背等等；再比如对于一道题的充分利用：如（）6=7，括号里填几？假如有余数，最大是几？最小是几？被除数呢？一道题，反复改变，既复习了除法各部分之间的关系，又复习了余数和除数的关系。一举多得。另外，对于学问技能目标的落实方面，我觉着，计算实力提高多演板，解决问题多说，多变，概念课加强辨析和理解。三、欢乐地学习，为发展注入新的活力。我是一个爱学习的人，一个坚韧的人，这是从上学到现在我听得最多的评价。其实，爱学习是因为我自己欠缺，坚韧是因为自己不够聪慧要反复巩固。本学期我获得了三次学习的好机会。第一次是9月16、17日在江北参与的由重庆市少年宫组织的培训，其次次是11月

17、2、3、4日在江北参与的重庆市第四届科学优质课竞赛听课，第三次是12月14、15、16日在九龙坡参与的区第七届九龙杯小学综合实践赛课和听课。每一次外出学习之前，我都和老师们提前调课来上，从未亏欠我的学生们。12月参与区综合实践竞赛课，我更是提前三周调课来上，甚至一周上了30节课，我从不喊累，因为我知道，全部的学习机会来之为易，肯定要珍惜。12月14日在九龙小学参与竞赛后，我在后面两天来到了特别偏远的中梁山小学听课，仅管那两天稀奇的冷，仅管我要转几趟车，仅管我从未去过这个地方，我仍旧按时赶到，仔细听课，仔细写听课记录。除了评委、上课的老师、与上课老师同来的一两个帮忙者，我成为了唯一的听课者，我没

18、有退却，我坚持听完了两天的课，还相识了几位挚友，真是收获多多！四、竞赛，熬煎人也成长人11月我接到参与区第七届九龙杯小学综合实践赛课的通知，自己特别的恐惊，因为从xx年参与中西部骨干老师国培安排到现在，我只上过三节综合实践活动课，而且，上学期期末自己教学一个年级综合实践的申请没有通过，这学期我根本没有接触过综合实践活动。加上家人生病，孩子不愿上幼儿园，我的心情出现了从未有过的波动。竞赛，真熬煎人！我不得不翻箱倒柜把去年为参与重庆市赛课而收集的光盘、书籍等找到，再学习。空对空的学习，没有多少效果。还好，我为此次赛课提前还了课，从抽签到竞赛，我都全部精力放在了综合实践上。经过教育处两位主任和韩平老

19、师、肖本林老师无私的帮助，经过激烈角逐，我获得了片区16个参赛选手中的第3名。下学期开学初我将参与区总决赛。12月底，我得到了上学期参与重庆市直属小学和主城部分示范小学老师技能大赛的获奖证书，虽然只是三等奖，但这是我继xx年11月上的重庆市主城区示范课后的其次次高级别的展示，我特别珍惜。拿到录像课光盘，我马上自费刻录，这个假期我要好好学习，争取有更大的成长。五、迎接闭卷抽考，任重道远本学期期末，五年级科学抽考的是五年级4班，平均分为74.33分，及格率100%，优生率97.8%。下学期，我们将要迎接区抽考，闭卷考试将是我们面临的最大挑战。假期我将做好安排，提前打算好资料，为学生精彩，学校争光努

20、力。生命有限，欢乐无限，我将再接再励让精彩接着演绎！优秀老师教学工作总结 篇5有人说:老师是天底下最光荣的职业!有人说，老师是自我华蜜的把握者，是孩子华蜜的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最才智、最宏大的形象。因此，我从很小的时候就希望自己长大后能成为一名老师。1997年8月，我最终得偿所愿，成了一名光荣的人民老师。从那时起，我在心中就暗暗发誓:肯定要成为一名受学生爱戴的老师。在从教二十年的时间里，我始终以一个人民老师的标准严格要求自己，工作中尽职尽责，不怕苦不怕累，不计较个人得失，把自己全部的精力都用在了孩子们身上。回忆自己教过的学生，我非常骄傲。他们有的上了高校，有的读中学

21、，有的上小学，还有的已走上了工作岗位。他们无论从哪一所学校、哪一个岗位，表现都很突出。看到他们的成长和进步，我感觉无比华蜜，因为在他们成长过程中，我倾注了自己全部的爱与责任。在幼儿园我把主要的精力用在了孩子们身上，很多文字工作我是利用业余时间做的。虽然比较辛苦，但是我却非常欢乐。因为我的付出，收获的是孩子们浓浓的师生情。间或，有几天外出学习，孩子们常在爸爸妈妈面前叨念:“老师去哪儿了，怎么还不回来?”有的甚至做梦也梦见老师。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。”因为在我付出的过程中，我收获了许多。在幼儿园这片沃土中，我与孩子们每天

22、朝夕相处，共同成长。我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，同样，孩子们也用他们的天真、坦率和真诚感染着我，激励着我，促使着我始终奋斗在幼儿教化的行列中。今年的七月我送走了我的第三批孩子，短短一年的时间，我与孩子们结下了深厚的感情。记得毕业典礼上，孩子们和我拥抱在一起，不舍得离开的时候，我激烈得泪水止不住地往下流。这时，懂事的珍宝儿会在一旁不住地劝慰我:“蔡老师，你别哭了，我们还会来看你的。”每当听到以前的家长报告孩子的好消息时，我感到欣慰;听到孩子们打来的电话时，我感到华蜜。我为我选择了这份在充溢快乐与暖和的乐园里播撒爱的职业而傲慢、骄傲、欣慰。把毕生的精力全都奉献给幼儿教化事业，我无怨无悔，

23、因为，我爱孩子，我爱幼儿教化事业。优秀老师教学工作总结 篇6一年的教学工作不知不觉就到了尾声，首先我要对自己以及各位同事在这一年的工作中说一声：辛苦了！对这一年里取得的胜利和失败都说声感谢！感谢我在胜利中获得喜悦，在失败中得到启迪。我特别感谢领导对我的信任，这一年中，我在各位领导的关怀和指责指导下协作各项工作，在自己的工作岗位上仔细且忠实的履行着自己的职责，辛苦与欢乐并存，也使我看到了自己的不足，同时也使我在这种环境中转变了许多，思索了许多。这些思维转变都是在我平常不知不觉中积累起来的，也是在平常全部同事的工作指引和激励下，让我更加知道如何做好本职工作，并提高自己的工作效率与服务质量。许多时候

24、我都试图根据自己的意愿对自己提出建议和新的工作路径去变更自己的一些工作看法和思路，例如：同事间的工作协作，工作流程，方法的接受等，首先提示自己问题的第一步，其次就是行动，在行动中时刻提示自己在做什么，问问自己做的对不对，做的是否到位，怎样才能做的更好。这一项持续性的工作，同样也容不得自己有丝毫的怠慢。在这一年的工作中，我见识到了团队的力气以及相识到自身的不足。我想变更自己身上一些不好的工作方式，要求自己在团队的帮助中达到最佳状态，工作中我也有许多优点但还得改进，比如：我的沟通实力自我感觉良好，任何人交往最大的是真诚，相互理解和平常的沟通，善意的表达自己的想法，关键是你能不能用真诚打动对方让对方

25、接纳，我信任这句话是没错的。在今后的工作中，我想要加强自己的沟通技巧，适时运用恰当的方式更好的充分发挥自己的能量来仔细做好服务工作，精彩的来完成各项工作与任务。我在20xx年工作中经验了很多，最终我还要感谢领导给我这个机会，让我有机会把自己始终想说的话说出来。同时赐予我厚望，我在新的一年里会更加激情、更加负责的在工作中表现自己，去暖和别人、带动别人、也让别人关注自己，这也是一件很华蜜的事情。同时也感谢全部帮助和支持我的每一位同事，让我一步步走到了今日！优秀老师教学工作总结 篇7反思九年级这一年的工作，我深深感到：中考是检验学生和老师三年来的教和学的状况，九年级是整个初中阶段的重要一年，也是出成

26、果的一年。为了使学生在英语这门学科上在中考中取得优异的成果，在教学中我始终坚持学校的高效课堂教改，效果不错，中考中，我校英语有十三名学生满分，我教的两个班有七名，我教的班级也取得了较好的成果，成果出来后，学生感受到了胜利的喜悦。在欣喜过后，我进行了冷静的反思，为以后的教学工作积累一些阅历。英语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在初一、初二段所获得的语言技能，能否在初三年级得到接着发展，是防止分化的一个问题。这就给老师提出了更高的要求。老师要力求把教学搞“实”、搞“活”，课堂要讲究实际效果，把高效课堂改革和课程标准为详细的要求，落实到教和学上，对每课时的教学安排逐项落实。它所谋求的

27、不仅是学生综合运用英语的实力，还要使学生通过英语学习在情感、素养和学习实力等方面得到发展。通过老师灵敏的反应，激发学生学习英语的爱好，而且使老师自己走出了逆境，活跃了学生的学习热忱，也对学生做出了应有的赞许，提高了学生学习英语的主动性。一、树立信念，明确目标这一年中，我认为信念是动力，目标是方向。初三英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。每节课前，我早早的预料学生在学习中将会遇到很多困难，因此，信念十足，目标明确是胜利地进行英语教学的一个重要因素。老师要上好课。即要备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢，老师又要提高授课的效率，注意授课的艺术，活跃课堂气氛，激发学习爱好，采纳

28、敏捷多变的教学方法。通常我都是通过课前严格检查学案，督促学生课前预习和复习，使他们的英语学习不盲目。同时我给学生明确各阶段的学习目标，与学生共同制定一个切实可行、周密有效的安排，并制定相应的措施来保证目标的实施，我还加大了督促检查的力度，并在此基础上进行总结。通过和学生谈话，帮助学生找准自己努力方向，确定奋斗的目标。一年中，我尽了自己最大实力去关切学生，尤其差生，我不卑视他们，通过交谈更多的了解、激励他们，和他们交挚友，这样提高了他们的学习自信念和学习热忱，让他们在自信中学习，在欢乐中进步。对于尖子生，我与学生及家长共同探讨，具体地制定了奋斗目标。这一年我感到：在教学过程中，留意思想教化与学问

29、教学相互渗透，寓思想素养教化于学问教化之中是特别必要的。我常常向学生讲解并描述中国经济的迅猛发展急需大量的外语人才、国家的发展更须要更多的人会讲英语等，让学生相识到学英语的重要性，激励学生树立远大的志向，努力学好英语。二 、夯实基础，综合提高在基础复习阶段，我和全组老师一起仔细地学习探讨近几年的中考试题和新课标，制订复习安排，仔细地探讨中考的方向，分析学生的现状，针对不同层次的学生制订不同层次的复习安排。我在抓牢基础复习阶段中，针对中等生和后进生，重点落实高频词常见短语，及常见句型。对于尖子生，我要求他们驾驭全部的词，全部的短语，及重点句型的娴熟运用。在语法项目方面，我们配有相应的训练，使得学

30、生们在基础学问方面更加的娴熟于心，使他们的阅读、写作方面有很大的提高，所以在这个阶段，既要把握基础学问的娴熟广度的训练，还要在阅读训练上有所突破，我和组内的老师们整合了近几年来的中考题及模拟题来训练学生，使得学生在心理上对阅读有信念，使他们驾驭不同题型的答题方法，有效的保证实力的提高。学生们对自己的英语更加有信念了，同时在教学中，我把增加学生战胜中考的信念渗透在每节课上。初三英语学习主要是以深化基础学问为主。英语学习要抓住“双基”，即基础学问、基本技能。还要抓全面，一是指学习要全面覆盖所学学问，不遗漏任何一个学问点，二是要面对全体学生。查缺补漏后，学生的基础学问已比较全面、系统、完整。但是对于

31、重点内容还要以专题的形式进行训练，以便于进一步突出重点。同时要强化易错点，为达到这一目的，我选取高质量的模拟训练题进行训练，然后进行讲评。讲评之前我总是仔细地分析，找出学生的易错点，并在课堂上讲评时抓住这些易错点，帮助学生弄清出错的缘由，使学生刚好订正错误。同时，讲评不能就题论题，而是应当抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广。在这方面，我充分利用好了课堂笔记，学生自己对重、难点、易错点等基础学问进行整理和总结。通过几次的月考后，我了解到今后的试题注意学问的覆盖面，着重考查学生分析问题和解决问题的实力。在平常的复习工作中，除了抓基础学问外，我更注意提高学

32、生的试题分析实力。我留意收集中考的信息，最大限度地驾驭中考命题的有关信息，探讨复习的对策，突出重点，提高复习效果。三、把握好节奏，重视新课的训练高度重视新授课：把握好节奏，重视新课的训练，保证学生驾驭的质量。我仔细、扎实的落实课本的教学目标，落实每一个的基础学问目标和实力目标，词、词组都落实到位，重点的句子都要让学生驾驭。课前小考和对每个单元综合考查是每周必需的，考后进行总结，分析存在问题，刚好补缺补差，帮助学生过关。我把每一篇课文都以阅读的要求来训练学生，使得学生既驾驭了新学问，又提高了阅读的实力。我一丝不苟的做好每个环节，绝不盲目的赶进度。让每个学问在学生的脑子里都能留下深刻的印象，事实上

33、这是在为复习阶段做好了基础的打算，抓住了新授课阶段的质量，也就等于抓住了初三一半的教学质量。四、关爱学生，评价多元对那些在学习上有困难的学生，我总是用利用平常的课余时间和他们进行沟通，在精神上激励他们，我通过多次的思想工作来调整他们的学习心态，做好心理辅导工作。课堂上多关注给他们，课后我注意心理辅导和方法的指导。当然，在课改的理念下，我更注意对学生的评价方式的多样化，不完全以成果论英雄，从课堂表现，作业表现，复习方式，试卷自我分析等方面来帮助学生形成“重视自我分析，学会理性思索”的学习理念。五、提优补差，整体进步在繁忙的九年级教学工作中，我有这样的感受：找学生个别辅导太难。从某种程度上讲，补差

34、工作在课上就应当开展，无论是新课还是复习课，我都重视对学困生的参加活动的设置，从课堂活动到家庭作业的布置，让他们感觉到“近在咫尺”“力所能及，保持对英语学习的爱好，让他们与集体相融合。提优工作亦是如此，不过提优的重心不肯定是始终灌输难度大，词汇多的内容或是反复操练，查漏补缺倒是必不行少的。训练理性的思维和缜密的分析实力显得尤为重要。让每一位学生在不同层次范围内和谐发展是我始终努力在做的。在抓好综合训练阶段 ，我仔细的分析帮助学生找到提高的空间，对于运用的模拟题，进行整合，限时的训练，然后进行仔细的讲评，通过笔记本和纠错本记录易错点，避开再次出错，通过这个阶段的训练，学生对做题过程很清晰，学生们

35、有了稳定的做题节奏，而且对解决难题的信念也增加了。在抓应试阶段，有正确的应试实力是很重要的，所以我利用好每张试卷培育学生的应试实力，保证学生能把自己会的分数稳而准的拿到，让学生对每个大题都制订自己的最低和最高的目标，在每一套的综合训练题中让学生模拟出中考的心理，最大限的保证学生们的高水平的发挥。六、师生融洽，和谐发展师生关系是影响教学质量的一个重要因素。融洽的师生关系能促进教化质量高。九年级师生都有压力，英语又很难，味同嚼蜡，语法多，课文长，须要有基础、又要有毅力和耐性的学生才会跟得上。这时假如融洽了师生关系，学生会亲其师而信其道，听从老师的支配与提倡，促使教学质量的提高；相反，则会对学生的学

36、习动机、爱好、看法产生消极影响，制约着教化质量的提高。和谐的师生关系还须要满意学生各种的须要，如关切、敬重、自身价值。在不断的教与学的过程中，我真诚地酷爱每一个学生，关切、理解、爱护、敬重、信任他们。七、查找不足，不断进步1）在中考复习阶段，有的学生英语基础不错，上课也仔细听讲，可实际运用英语的实力就是不强；我也有对学生考试成果不佳的埋怨：这道题目多次讲解过，为什么学生还做不好呢？其实缘由很简洁，学生缺乏语言实践。语言的特点就是实践性和交际性，学问的驾驭和语言实力的形成只有靠大量的语言实践。多实践练习，则熟能生巧，实力就会自然提高。今后我要多怪自己少怪学生，只有这样才能进步。回顾九年级的英语课

37、，真的很难上，特殊是课文的语法多、讲解味同嚼蜡，初中的语法没学好的话，在中学是有困难的。语法的复习不行轻视，肯定的句法实力是提高语言实力的基础。不重视语法教学，势必会造成学生张口动笔就错、语言不规范。教材的语法项目编排分散，复习时必需相对集中，系统归纳。尤其是八种时态，两种语态，应结合详细的句子，实行归纳总结、对比的方法，达到举一反三的效果。平常学生常常在各个方面暴露出语法上的错误，我有时因为焦急指责学生，现在想来是不对的，我应当多怪自己少怪学生。教程的编排就是以话题为主线，以语法为暗线，所以，我要在语境中多渗透语法学问。2）经验了三年的教学轮回，虽然取得了一些成果，但还存在着许多不足：如：对

38、个别的中等生关切的不够，有的学生对书本学问不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回来课本，英语复习缺乏系统性和主动性，在中考中没有发挥好，成果不志向；纠错本的检查有时只是面谈，没有落实到笔头，有的学生又没有刚好地补上，对学问的驾驭不实在、理解不全面；个别学生试卷的反馈做的不好，没能做到有家长签字。有的学生在复习时缺乏系统支配和科学安排，或者学习和复习没有特性化特点， 导致学习效果不明显；我自己在教学过程中，有地课存在一些不尽人意的地方，如语言说话不当；教学内容处理不妥；有时候是教学方法处理不当；习题层次不够，难易不当。这些都是我工作做的不够细。3）在今后的课堂上我应

39、刚好有效获得学情反馈，有效地进行课前回顾，课堂小结等环节的落实。为了有效地提高英语课堂教学效益，还要制定更加科学的、操作性强的、激励性的英语学习效果评价制度，坚持对学生的听课、作业、笔记等方面进行跟踪，刚好了解学生的学习、复习状态与状况，以便在课堂教学过程中做出针对性的调整。我要主动进行教学反思，刚好反省、思索、探究和解决教学过程中存在的问题，刚好调整教学方法，优化教学过程。要强化分层次教学与辅导，通过分层次教学和辅导提升学生的成果，从方法上，要抓住学生学习的薄弱点，区分不怜悯况，有针对性辅导。从策略上，加强学生实际问题的探讨，做到缺什么、补什么，从对象上，要重点关注学科明显薄弱的学生，使学生

40、随时能得到老师的辅导和帮助，从而切实提高学生成果。作业批改要刚好，避开学生交的作业当天不能刚好批阅，学生们没有趁着刚写完的劲头去改正，时间略一长，就把东西忘了，导致最终的作业效果不强。4）通过这次中考，要克服有个别学生基础学问打得不牢的现象，早下手，让学生们对所学过的学问驾驭坚固，无论是语法还是词汇都应达到应当具有的学问水平。因此，要强化应知应会的学问。5）通过考试找差距，优秀生是否达到优秀生的标准，学困生是否跟上来。加强考试探讨，提高复习效率。仔细研读中考试题，比照前几年的试题作细致的分析，把握考试改革的方向、动态和发展趋势；擅长分析学生，找出学生的薄弱环节，加强复习的安排性和针对性，合理支

41、配好教材学问梳理、专项针对性训练包括速度训练和规范训练，综合模拟和应试技巧、应试心理指导，不断改进教学方法，坚决反对“题海茫茫，无穷无尽”的倾向。关注学生英语学习策略的逐步形成和提高，不断提高学生自主学习的实力，提高英语学习效率，促进有效教学，进一步提高英语教学质量。课下多找些资料给优秀生去指导，去向他们提更高的要求。进一步做好学生的思想工作，让他们的思想状态惊慌起来。应当坚持常常找学生谈心，找出他们的思想问题，留意帮助他们树立的正确思想。这样自己的教学才会削减阻力，才能向更高的目标前进，才会取得更好的成果。6）加强课外阅读训练，提高信息素养。英语学问的获得与实力的提高是在不断的听、说、读写的

42、训练过程中逐步形成的，适当扩大听、说、读、写的量，完整理解语言材料的实力训练，增加英语语感。其次，训练要留意提高质量，关注学习效率，促进有效学习。在选择学习材料的时候，要摈弃“多多益善”的错误观念和盲目照搬照抄的做法，肯定要依据教学大纲和学生的实际精选材料，通过专题阅读可以将好的材料进行优化组合，削减学生的无效学习，切实减轻学生的课业负担，提高学习的实效。同时要增加信息意识，培育和提高信息素养，重视运用英语解决实际问题的实力。今后我要努力学习，主动进取，主动参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，更好的完成自己的工作。优秀老师教学工作总结 篇8不知不觉中，我在老师这个岗位度过了十三

43、个春秋。在工作、学习的过程中，我深深地感觉到德育的重要性。我也始终都很注意学生的德育问题。现就这些年来的有关德育工作总结一、基本状况。本人自1995年起先从事教书这一职业，一起先也为校内外的压力以及自己本身的局限，以教学学问为主，以求得到考试的成果为目标。结果，课堂纪律不好，学生人在教室心在外，自己使出了浑身力气也不见成果。后来，我相识到自己干的是本未倒置的事情。就从学生的思想抓起，收到了很好的效果。二、工作状况。1、作好“师范”榜样。我把“师德”放在一个极其重要的位置，因为我知道这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”这个道理古今皆然。我时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚

44、持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己的水平。以后，我将接着加强师德方面的修养。2、实行各种不同的方法抓德育。教学有法，教无定法，不同的老师有不同的教学方法；在不同的场合、针对不同的学生，也要用不同的方法。比如在课堂上与在活动中就不能用同样的方法进行教化；针对成果好的学生与成果差的学生也不能用一样的方法；就算同样是在课堂上也不能一本皇历用到老。最明显的是，现在这个物质与精神文明都飞速发展的年头就不能用以前常用并且有效“棍头打出聪慧仔”的方法了。我在进行教化教学的过程中，既没

45、有一味追求所谓的素养教化、一味向国外看齐，也没有古板地照搬孔老先生的那套方法，而是取其精华，只要适合我都会用。我既会利用学生喜爱听故事的心理，在故事中进行德育；也会在学生太淘气时板起面孔指责他们；更会照看到他们喜好活动的性格，利用各种活动的特点进行德育。3、无孔不入，随时进行德育。教化教学工作是件肃穆的事情，但也并不是只能在教室进行、只能在品德课进行。任何时候、任何地方都可以成为教化的课堂，都可以进行教化。很多老师都只在上品德课时，或者在学生犯错误时进行思想教化。甚至有的老师认为学生不懂什么道理，根本不进行教化，只对学生怒骂。这样，并没有真正的把德育放在首位，也不会收到好的效果。我在平常教化教

46、学工作中，只要有机会就进行德育。无论上何种课程、还是在活动中、与学生谈心中都会优秀老师教学工作总结 篇9在这一年中，我时时到处以一名人民老师教学工作的标准严格要求自己，以创新教化方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结阅历，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。一、思想上一年来，我时时到处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，到处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热忱投入到工作之中。二、工作上一年来，我听从学校领导的安排，仔细完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我

47、虚心向老老师教学工作请教，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累。发表教学论文1篇。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，敬重领导及同事，真诚的对待每一位同志。在这一年的工作中，我得到了学校领导，老师教学工作们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论学问的学习还是欠缺，还存在有懒散思想;二是工作虽然很努力，可是个人实力还有待提高，学生成果进步不是很快。今后，我肯定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作实力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!