创建绿色校园工作总结7篇 绿色校园的总结.docx

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1、创建绿色校园工作总结7篇 绿色校园的总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况。我们该怎么写总结呢？下面是我收集的创建绿色校内工作总结7篇 绿色校内的总结，供大家阅读。创建绿色校内工作总结1“绿色学校”是指在实现其基本教化功能的基础上，以可持续发展思想为指导中心，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。我国是一个人均资源相对匮乏的国家，如何实现各种能源的综合、有效利用始终是一个特别重要的探讨课题。各类部门、各个单位分别根据本行业的特点，探究各

2、种方法来实现节能减排的目的。位育中学作为一所大型现代化的寄宿制中学，从学校19xx年搬迁至xx区xx镇以来，学校就始终把节能减排工作作为学校工作的一项重要工作，在总结以往工作的基础上，学校也希望能够通过此次申报上海市循环经济试点单位的契机，对学校在资源循环利用的工作进行进一步有效的规划，为今后进一步以生态思维来规划学校活动，加强综合、反复利用资源的意识和举措，最大限度消退或削减污染，实现资源有效循环奠定扎实的基矗一、学校基本状况位育中学是一所大型现代化寄宿制高级中学，学校目前在校师生约有xx人，学生中约有xx%为寄宿学生。学校总占地xxx亩，总建筑面积xxx平方米，。学校现有教室xx余间，学生

3、宿舍xxx多间，每间学生宿舍均配备有空调、热水淋浴和卫生设施。学校绿化面积约xx亩，同时配备有物理、化学、生物等各类试验室以及标准足球尝网球场等体育设施。19xx年搬迁至xx镇后，学校经过近xx年的主动探究，在教化教学、校内建设、后勤保障等各个方面，都已经形成了较为完善的工作制度和主动有效的工作流程。学校在保障教化教学正常开展的基础上，也已经在校内节水、节电、开展节能减排宣扬、营造以节约能源为荣、奢侈资源为耻的校内氛围等工作上实行了肯定措施，制定了工作的目标和规划，也取得了肯定的实效。二、学校绿色学校创建过程和成果自19xx年搬迁至徐汇区华泾镇以来，学校把如何搞好学校循环经济的工作、提高师生的

4、节能减排意识作为一项重要的工作。学校的主要工作措施有：1成立以校长室牵头、包含总务处、政教处、团委、学生会的节能减排工作小组。任博生校长亲自担当工作小组组长，校总务主任、政教主任、团委书记、学生会主席担当副组长。近三年中，在工作小组的指导下，学校每年通过主动宣扬、开展各类活动，在位育的校内里很好地建立了关于节能减排的工作制度和工作方法，取得了很好的工作效果。2通过各种渠道，加强校内节能减排工作宣扬力度，提高师生节能减排意识。学校在节能减排工作小组的领导下，通过升旗仪式、主题班会、校内橱窗等形式，主动营造宣扬节能减排工作的氛围。同时，学校还通过团委、学生会，由同学细心组织旧课本（参考书籍）回收义

5、卖活动、废旧电池回收活动、废除学校一次性筷子、饭盒、各班级间废旧塑料瓶回收竞赛等活动，激励废旧资源的循环利用和杜绝环境污染，学校还主动激励学生通过社会实践和学校科技节等活动，利用科技小独创、科研课题等，了解环境问题、探究废旧物品循环再利用的方法。几年来，学校每年都举办了高三年级旧参考书、教材循环运用活动、科技节资源再生、资源有效利用论坛、讲座和科普活动。这些活动一方面营造了良好的激励节能减排的氛围，另一方面也很好地培育了位育学生循环经济的意识。3自19xx年学校搬迁现址以来，依据学校新建水管网滴漏状况时候发生，用水状态经常处于任其自然、学校月月超安排用水的状态，xx年起，学校依据实际状况，请来

6、市安排用水办公室和沪西管理所的领导、专家多次来校指导，帮助分析存在的问题，提出改进看法，并且实行详细举措：首先，学校多次召开主管部门会议，进一步大力营造节约用水教化，同时加强巡逻检查，随时发觉宿舍、试验室等地存在的奢侈水资源的现象。学校组织特地的人力，对校内存在的各类奢侈资源的隐患进行定期的排查，做到随查、随报、随修。同时主动激励学生发觉身边的奢侈隐患，组织学校的保修网络。其次，学校为了了解和限制用水量和防止渗漏、地下水管爆裂等现象，学校新装只分水表，把用水区分成x块，通过每天抄表，了解每个区域用水状况，发觉超量马上查找缘由，刚好解决。安装至今已经发觉了两次地下水管爆裂渗漏、多次用水后龙头未关

7、好的状况，这些状况的刚好订正很好地起到了限制用水的目的。第三，学校依据原有水龙头运用年限较长，常常产生滴水现象的实际，在安排用水办的专家的指导下，拨出专款更换了节水型水龙头达xxx只，目前全校全部水龙全都调换成了节水龙头，很好地解决了水龙滴漏水的问题。第四，学校新建时曾经建立了男、女浴室，但随着学校的发展已经不能满意在校学生洗澡的需求。而且经抽样发觉，在浴室洗澡每人每次需用热水xxx公斤左右，部分学生甚至在浴室内有戏水、泼水等奢侈现象，对水资源、煤气资源产生了极大的奢侈。为改善学生的洗澡环境，同时杜绝奢侈的现象，学校花费xx多万元，对xxx余间学生宿舍进行了热水进宿舍的改造，同时安装了热水流量

8、计费的装置。经过抽样对比，如今每人每次洗澡所用热水已经下降到xx公斤，估计仅此一项每年就可节约用水达xxx吨。第五学校利用废水循环利用浇灌绿化。我校目前绿化面积xx亩，足球场草坪xx亩。原先用自来水浇灌，一般平均x天浇灌一次，每次用水达xxx吨。在未与华泾镇污水管网并管之前，学校已经安装了污水生化二级处理装置，一般日处理污水达xxx吨左右，经过改造后的废水被用来浇灌绿化，基本满意了浇灌绿化的用水问题，一年也可节约用水达到xxx吨。三、绿色学校下阶段工作安排学校依据学校的办学实际，争取从以下几个方面深化“节能减排、绿色学校”工作：1、学校要主动探究在学科上实现循环经济的渗透，通过学科教学培育学生

9、的可持续发展意识。学校主动激励物理、化学、政治、生物、地理等学科的老师，能够主动结合本学科的教学，渗透对国家现在面临的环境问题、可持续发展问题、科技节能的各类学问，接着激励学生进行循环经济方面的课题探讨和独创创建，帮助学生形成良好的循环经济的意识。2、学校要通过设立嘉奖基金，定期对学生中涌现的各类节能减排的优秀事迹进行嘉奖。对于学生中尚存在的用水、用电、用煤奢侈的现象，学校通过激励先进的方法，帮助少部分同学进行改正。同时，也将在校节能减排工作小组的领导监督下，通过政教处、教育处等部门，对于奢侈的现象坚决予以指责。3、学校依据在节水工作上所取得阅历，安排在节电方面也主动进行探究。随着办学规模的发

10、展，目前学校共有xxx多台空调分布在宿舍、办公室区域，学校的用电负荷较大。在此状况下，学校将通过在宿舍内安装电表的举措，刚好公布各宿舍的用电负荷状况，表彰用电状况较好的同学，也对用电量超标的同学进行指责教化，以此来达到节约用电的目标。4、学校安排在有条件的状况下，在校内内部分场所安装太阳能装置。比如可以在校内安装安阳能照明装置、太阳能加热装置等，利用现有已经较为成熟的太阳能技术，达到校内内进一步节能减排的目的。学校领导希望通过下一阶段的工作，能够将节能减排的各项工作在位育中学能够有更大、更好地发展，实现真正意义上的“绿色学校”。四、存在问题和不足在实际的工作过程中也发觉了一些不足，这里进行总结

11、，以利于将来工作的开展。1、学生节约意识淡保有些学生不能在寝室内部做到顺手关灯、关水龙头。为此学校花大力气利用学生上课期间由生辅老师进行检查，对于奢侈行为在校会上进行指责，同时大力提倡节约行为。2、课程学科渗透未形成体系。环境爱护始终是国家提倡的重要内容，在地理、生物和化学等课上都有所渗透，都由于课时和教学内容的限制，只能在生物与环境和防止污染气体排放等方面进行教化。这样系统性就不能全体现，希望以后留意积累，在学科章节间渐渐渗透。位育中学在工作中已经相识到了自身的不足，力争在以后的工作中克服这些缺点，在已有成果的基础上，为创建“绿色、节约、和谐”位育的目标而努力。创建绿色校内工作总结2为使我校

12、校内文化含量更加丰富，生态环境更加良好，自然景观宜人，真正为师生供应高标准的游憩消遣、生活与学习的绿色生态环境，有力地促进了“和谐校内”的建设须要。现将有关工作总结如下：一、领导重视，真抓实干我校无论是学校领导，还是一般师生员工都非常重视环境教化和绿色学校的创建工作。学校成立了创建“绿色生态校内”工作领导小组，由校长任组长。领导小组制定了具体的工作安排，对从校长“第一责任人”到各部门、老师、职工、学生等诸群体进行了责任分工，以期形成环境教化合力，注意对学生进行生态环境教化，创建生态学校，增加师生的环境意识，提高师生的道德素养和科学文化素养以及整个学校的精神文明建设。近年来，我校在校内绿化、美化

13、上舍得投入，在经费惊慌的状况下自筹资金，对校内一些景点重新设计、改造。如今走进校内，哪怕是片刻的停留，校内的一景一色，一草一木都会在心中留下一丝回味，注入一抹新绿，让人感到一种“润物细无声”的滋润和教化。二、加大环境建设，形成绿色校内在生态环境建设和绿化清洁方面，学校舍得投入，总计投入10000多元，科学规划，加强学校绿化、美化、净化工作。尽管校区面积不大，但校内内都设有特地绿化区，道路两旁都因地制宜设立了绿化带，校内绿化面积达1500平方米，其中桂花三十余株，绿化覆盖率达30.6%。目前我校的校内环境状况保持良好，水渠畅通、道路整齐、用水卫生、空气清爽、光线光明、景点美观、绿树成荫。各个教室

14、、场所的厕所都有专人清洁，空气流通，干净而无臭味。校内全部的生活垃圾，每天都按时统一清运，同时设立了垃圾回收箱，回收校内内垃圾物品。学校田径场组织专人定期整理。学校定期对全校各场所进行消毒、灭蚊灭蝇工作，确保了全校师生的身心健康。校内内无卫生死角，无乱堆放杂物的现象。食堂的餐厅、厨房，符合卫生标准;在餐厅采纳非快餐盒餐具;学生宿舍始终保持整齐如新。学校利用校内广播、宣扬栏等，创设各种环境教化内容，从学问性内容、提示语、环保宣扬到学生成果和活动展示，让学生在潜移默化中得到环境教化的熏陶，提高了学生对环境爱护工作的意识，让每个学生成为环保工作的小卫士。创建绿色校内工作总结3一年来，在国家环保总局宣

15、教中心的正确指导下，在xx省各市、州环保宣教中心同志们的大力支持和共同努力下，xx省绿色学校创建工作取得了较好的成果，全面完成了既定的工作目标。详细工作如下：一、绿色学校创建工作取得新进展到xxx年我省共有国家级绿色学校xx所。省级绿色学校xxx所，市级绿色学校xxx所。绿色学校创建工作已经逐步走上科学化、制度化和规范化轨道。绿色学校已经成为传播社会主义精神文明、培育青少年环境爱护意识和参加实力的重要场所。特殊是在“绿色学校”创建过程中，不仅极大地调动了教化部门参加环境教化的主动性，同时也进一步加深了师生们对环境问题和可持续发展思想以及建立和谐社会的相识和理解。提高了老师和学生们的环境素养，为

16、培育具有高度环境意识的新一代和实现我国可持续发展战略供应了人才保障。创建“绿色学校”活动还带动了学生家长、社区和社会公众等与环境爱护事业，使绿色学校成为推动环境爱护工作的有效载体。二、提高相识，做到自觉接受培训、仔细组织培训、主动参加培训为了建立一支高素养的“绿色学校”创建工作主管人员队伍，不断提高绿色学校创建质量，沟通创建阅历，深刻领悟创建理念，我们把接受培训、组织培训、参加培训作为绿色学校创建工作的一项重要内容来抓。首先，主动选派人员参与国家组织的培训班、研讨班。通过学习和沟通我们增长了创建学问，开阔了视野，沟通了阅历。xxx年我省有xx人参与了国家组织的培训与研讨。其次，仔细开展了本省的

17、培训工作。xxx年x月，我们组织省主管绿色学校的环保局、教化局人员进行培训。通过培训，学员们不仅更加深化地理解了绿色学校的创建理念、创建意义和途径，也了解了我国及我省绿色学校创建形势。在培训班上，学员们还听取了x所申报国家表彰绿色学校的创建阅历。我们认为，绿色学校创建工作是一项系统的、长期的工程，每一位工作者都应成为学习者、宣扬者、实践者。只有自己成为专家，才能把这项工作抓好，抓出效果，抓出新意。三、主动做好绿色学校网络化管理的打算工作，加强基础资料收集整理工作20xx年，我们重点开展了全省绿色学校数据收集统计工作，并将资料全部输入电脑，在数据收集工作中，全省大部分市州都能主动协作做到数据报送

18、刚好精确，为国家报送了基础资料。四、加强了对现有省级绿色学校的管理工作为了提升现有绿色学校创建水平，驾驭创建状况，于xxx年x月份起先对第一、二、三、四批国家和省绿色学校进行了全面复查。在复查过程中，主管绿色学校创建工作的杨宏副主任特别负责任，带领省绿色学校创建领导小组成员李超、肖瑞不辞辛苦，到各市县检查。有的学校坐落在离市、县区很远的地方，路途远且坎坷，有时一天上午坐车x个小时到一个学校检查后，吃口饭，下午又坐车x个小时赶到另一所学校。应当说特别劳顿。我们每到一处，既要检查又要宣扬、总结，对绿色学校创建工作起到了推动作用。五、组织xx省第x届绿色学校环境教化教案评比工作为了搞好环境渗透教学，

19、我们在全省中、小学及幼儿园中开展了绿色学校环境教化教案评比工作。随着绿色学校创建活动的开展，绿色学校教案评比也得到了广阔师生的重视，他们踊跃参与，xxx年全省有xxx多份教案参与评比。在教案中我们欣喜地看到，老师的环境意识不断提高，环境教化渗透到了各个学科。杨淑华主任，杨宏副主任亲自评比把关，并与教化厅协调。六、组织相关人员参与国家的培训和竞赛活动组织绿色学校学生参与“绿色小记者”我家乡节能减排明星大赛活动。转发了国家关于开展竞赛活动通知。我们又与各地区环保局、学校联系，督促他们做好组织工作。我们教化科对各地举荐上来的作品一一仔细评比，xx副主任做了最终把关，我们对全部作品一一地做了举荐说明。

20、就这项工作用去了很多精力和时间，天道酬勤吧，我省xx镇xx小学xx同学的作品“x大爷家的簇新事”获奖，这也是对我们的最大劝慰。创建绿色校内工作总结4一、充分打算活动前期，我们通过班级团支部会议确定了此次活动主题，大家踊跃发言，为此次党日活动建言献策，具体探讨了活动中的一些细微环节问题，使我们对此次党日活动进行了更加周密部署，为活动取得胜利奠定了良好的基础。确定主题后，我们对各个主要负责人进行了任务安排，保证活动进行时有条不紊。二、主动奉献在集合分发志愿者服装时大家的主动性异样高涨，乘着愉悦的心情我们一行来到了教学楼前，大家根据事先分好的小组集结完毕，安排好任务后便起先行动了。艳丽的红色志愿者服

21、在教学楼之间形成了一道亮丽的风景线，志愿者们来回穿梭在各个教室中，学院的教学自习环境正在不断改善。三、获得胜利1、大家的活动主动性很高，发扬了党员奉献的精神，达到了活动应得的效果。2、活动前分工名明确，大家团队合作，相互协作，有效的提高了办事效率。3、在活动中我们还得到了很多在教室自习的同学的好评与激励，有些同学甚至加入到我们的队伍中来，共同清扫教室。4、活动后，由各小组长和组织者一起进行了打扫状况检查。保证了清理的质量5、大家回去后都对此次活动进行了自我小结，认为在此次活动中劳动、奉献并欢乐着。四、总结宣扬1、活动前，大家合影留念，活动后进行了活动成果大比拼，最终大家把清理出来的垃圾统一处理

22、到学院的垃圾收容所。2、在活动中，我们红色的志愿者服构成的亮丽风景线吸引了广阔师生的留意到起到了很好的宣扬效果3、将活动内容制作成照片展和海报展在学校里展出。4、在学校网站上进行宣扬，号召广阔党员和主动分子不断发扬无私奉献精神。5、在食堂前拉出“美化校内，党员先行”的横幅，进行签名活动。五、活动意义此次“美化校内，党员先行”的活动虽然规模不大，但意义特别。在此建党90周年之际，进行这样一个用实际行动号召广阔党员和主动分子发扬党员主动奉献精神，同时又能美化校内环境的主题当日活动，不论是对于学院的党建工作，还是我们班级内部建设以及个人发展建设都具有很好的促进作用。让我们专心去发扬无私奉献精神，用实

23、际行动来证明党员的模范先锋作用，为学院的党团建设不断添砖加瓦。创建绿色校内工作总结5一、指导思想以黑龙江省义务教化阶段标准化学校建设工程要求为工作主体，以县教化局“xx年工作目标”为指导。以龙爪镇中心校安排为工作切入点。制定龙爪中学发展规划，拟定我校建设方向，全面推动素养教化，创建“绿色校内”特色学校。二、目标设想打造“绿色校内”学校特色，创建“绿色校内”特色学校。 绿色校内的含义：其一：龙爪中学四面环水，景色宜人。前有参天青翠的杨树林，后有枝繁叶茂的大豆田，左有苹果园，右有青菜畦，金秋季节稻田里一片丰收的场景，园林里果实的香气风中流淌，鱼塘中肥美的鱼儿频频跃起，学生在这样美丽的环境中学习成长

24、，身心会受到极大的陶冶和升华。其二：在营造美丽的自然环境的同时，努力打造精神上的绿色校内，品德上的绿色校内，通过酷爱校内教化，美化校内活动，转入到打造师生的精神上的绿色校内的行动上来，培育一支言传身教、为人师表的老师队伍，培育一个懂得感恩，人格向上，拥有正确人生信念的学生集体。通过爱校，爱师，爱生的主题教化，真正建立起全校师生勤奋守纪，文明向上的绿色校内。把创建绿色校内作为学校素养教化的重点内容来抓。绿色校内特色学校建设，不仅要创建美丽的环境景观，更要塑造美妙的学生心灵。提高学生绿色校内意识；培育学生良好的绿色校内习惯；规范学生的绿色校内行为，如努力做到校内外不吸烟、不乱丢垃圾、不乱倒脏水、不

25、随地吐痰、不乱写乱画，公共场合不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源，不打架，不说脏话等。成为社会有用的人。归纳起来，我们要注学生做到以下五点：第一，树立一个信念：我能行每个人都有存在的理由，都有自己独特的价值，世界上没有相同的两片树叶其次，创立一种学风：勤奋向上，求实创新第三，建立一个目标志存高远，终能奋翼第四，培育一种习惯：自觉读书变更命运，习惯成就人生第五，创设一种环境：人文、和谐、文明、向上。只有养成良好的行为习惯，形成优秀的心理品质，撑握丰富的文化学问，才能成为对社会有用的人。三、操作版块把“绿色校内”学校特色建设当作这一阶段的主要工作切入点在龙爪中学这片热土上，有38位辛勤的园丁

26、在这里勤恳耕耘，无私的奉献，在他们的身上老师的职业光荣感、责任感和使命感得到了充分的诠释，始终以来都受到上级领导和龙爪镇乡亲父老的好评。近年中考我校屡创佳绩，不断的向上一级学校输送优秀人才，这些成果的取得源于我校师生的一种精神，那就是永不言败，舍我其谁的向上精神。这种精神是我校建校多年来渐渐凝聚提炼出的思想神粹，也是我校打造“绿色校内”特色学校的精神动力。在龙爪中学全体师生中通过“绿色校内”特色教化的宣扬，开设各种活动提升学生对“绿色校内”的相识。因为在活动中传播理念比生硬的说教更易于接受，在活动中贯彻精神也能更好的将我们的“绿色”理念融入师生生活，使之深化人心，我们就是要通过这些活动培育一种

27、荣誉感，一种全校师生的校荣我荣、校衰我耻的集体荣誉感和使命感。在“绿色校内”学校特色建设中我们在各级领导的关怀下，各项活动取得肯定成果。然而成果只是我们向下一目标前进的奠基石，我们希望通过这些成果，树立我们自己的品牌，增加全校师生的凝合力与战斗力，从而争取把龙爪中学打造成远近知名的特色学校。通过各项努力，形成一个这样的校内，即：绿色、文明、勤奋、向上。在这样的校内中，我们的环境给人以绿色的朝气，我们的老师有着“绿色”的信条，我们的学生有“绿色”的活力，我们无处不“绿色”，“绿色”的精神激励着我们不断的向前努力。由此可见，我校绿色校内建设，从精神层面动身给大家以自信、给大家以追求、给大家以荣誉，

28、在全校师生都坚决了共同的信念，确定了一样的追求，憧憬着同一种荣誉之后，怎么能不对学校的总体工作有全面提升。反之，工作提高的过程又是一个提高人的精神层面的过程，良性循环使学校的各项工作呈螺旋式上升。四、行动措施（一）健全领导机构1组织建立绿色校内领导小组，以宋世刚校长亲自任组长，副组长：邴国军成员：谢率臣、原孝贵、刘子延。专设“绿色校内”教育办公室，主任：邴国军，副主任：原孝贵，成员：各学年组长。并详细分管“绿色校内”工作明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自主抓。教育处和总务处紧密协作。将“绿色校内”教化纳入到教化教学的各项活动中。2强化领导核心，建立以班主任和各学科的老师为骨干的教管机构。我

29、们深知树人先树己，约人先律己的道理，老师的身正为范对学生有着潜移默化的影响力，所以全校老师都要先做到爱校如家，爱生如子，护校为责，育人为任，给学生以正确的示范，让他们在身边就能看到榜样，有样可学，才能有例可依。3完善监督、检查机制，建立建全监督机制，适时检查，才能刚好的发觉其中存在的不足，刚好订正盲区，坚持记录定期总结，不但给我们的“绿色校内”建设留有丰富的阅历材料，也有利于我们不断的比照当时所制定的教化规划，调整步骤，扎实前行，按安排逐步进行“绿色校内”教化活动。4定期召开“绿色校内”专题会议，推动我校“绿色校内”工作全面绽开。通过会校师生大会，让大家从往昔与今朝的对比中感受到“绿色校内”建

30、设给我们的生活带来的真实变更，从而调动师生的主动性。（二）多层次、全方位，开展“绿色校内”宣扬教化，从外到内逐步引入到行动，形成一种精神。1在教学中渗透“绿色校内”教化，寓教化于活动中，大力开展宣扬活动，促进全校“绿色校内”意识的深化发展。设立宣扬栏，在各班级设立宣扬墙报，走廊内悬挂宣扬版，校内内张贴宣扬标语，充分利用广播室、图书室、多媒体设施进行宣扬。以植树节、世界环境日、爱鸟周等节日组织大型主题宣扬活动。宣扬“绿色校内”学问，以各个“绿色校内”宣扬活动为切入点。逐步形成环境整齐，教生面貌全新的龙爪中学。2挖掘各科教材中的“绿色校内”教化因素，结合“绿色校内”的热点和敏感话题，创建性的开展“

31、绿色校内”教化。发挥课堂教学的主渠道作用，特殊是我校开设的校本课程。绿色人生课，平安课，礼仪课，农科教课，这些校本课程由任课课老师依据我校实际自行编排教材，内容贴近生活，学生易于接受的同时也能学以致用，各位老师都能仔细备课，将“绿色校内”建设融入到课堂中，校本课程已成为我校“绿色校内”建设的课程阵地。3充分发挥农科教试验基地的育人作用，我校环境美丽，农科教实践资源丰富，有果园，有鱼塘，有稻田，有菜畦，它们成为农科教课程的自然平台，通过自然赐予的财宝，使学生更直观的了解农科教学问，培育一些农科教的优秀人才。这一优势是无可比拟的。4详细活动支配（1）近期目标通过对学校绿化、美化、净化，使学校环境美

32、丽，到处绿意，朝气盎然。通过对老师与学生的思想深化教化，开展“绿色校内”专题教化活动，每周五进行一次义务扫除，组织中学生主题演讲竞赛，丰富学生业余文化生活，开展中学生校内歌曲大赛，增加学生体育熬炼，进行中学生秋季篮球赛，培育学生的集体荣誉感，使学生真正的成为学校的主子，在文化生活得到丰富，身体素养得以提高的同时，精神层次了有一大步的飞跃。（2）长远目标通过对“绿色校内”特色教化的长期开展，逐步使之成为我校的一个亮点，使百姓听到龙爪中学便会联想到绿色、文明、主动向上。使全体老师能以绿色为信念，主动、华蜜的从事着教书育人的事业，使全体学生通过三年的初中学习生活形成“绿色”的人生观，终生受益。五、做

33、好“绿色校内”教化工作总结，加强工作沟通。搜集整理学校各部门创建“绿色校内”的工作状况和阅历。做好“绿色校内”档案的整理工作，学校档案室和各部门加强档案管理，对有关“绿色校内”教化的文件、安排、总结、论文、书刊、录像等资料要妥当管理。总之，通过营造“绿色校内”，开展绿色活动使全体师生员工，树立绿色理念，提高绿色教化水平，主动探究行之有效的教化方法，不断的把“绿色校内”建设推向新台阶，争创一个校内整齐美丽、清爽宜人、绿意融融，师生文明健康、人格向上，锐意进取的绿色校内。创建绿色校内工作总结6提高学生现代文明素养和环境意识，普及环境科学学问，发挥绿色环境熏陶人、教化人的作用，使学生自觉养成酷爱环境

34、、爱护环境的绿色行为是广阔教化工作者责无旁贷的责任。开展环境教化，创建绿色学校，培育全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，是我校师生的一样愿望。我校坐落在大唐国际陡河发电厂生活区内，始建于1974年，学校占地面积19501.63平方米，人均绿化面积12平方米，绿化率约达40%；校内花团锦簇，四季常青。教学区、运动区布局合理，规划科学楼，办公楼、教学楼、风雨操场、艺术中心等现代化建筑群体错落有致，400米环行跑道，绿草茵茵的足球场与具有现代化气息的建筑群融为一体，相映成趣。几年来，学校秉承诚、敬、勤、智教化理念，以打造和谐校内创办华蜜教化为宗旨

35、，在稳定中求发展，在发展中求创新，先后荣获了开平区政府命名的诚信平安校内，开平区教化局命名的健康型校内数字型校内人文型校内学习型校内平安型校内创新型校内示范性老师专业发展学校先进基层党组织等荣誉称号。20xx年，我校开设了剪纸艺术这一校本课程，形成品牌特色。同年我校顺当通过省督导验收，并受到领导充分认可。在学校的建设和教化中我们充分重视环境爱护，强化环境教化，并将环境教化工作作为提高学生整体素养的一项重要工作来抓，主动提倡环境教化，多渠道挖掘教化资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，并在创建绿色学校的活动中创建性地做了一系列工作，并且取得了显著的成果。一、加强组织建设，规

36、范环境教化管理我校自开展绿色学校创建以来，学校成立了以校长赵秀娟为组长、副校长高春鹏、赵旺、王瑞玲为副组长，组员由各职能处室负责人及年级组长组成的创建绿色学校领导小组。并将创建绿色学校工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校、少先队、教育处、总务处、各教研组、班主任的学期工作安排。领导小组定期召开会议，进行专题学习探讨，探讨创建工作。明确领导小组成员工作任务，强化职责。由少先队负责组织开展环保教化的各项活动，学校总务处全面负责校内绿化和日常的维护，教育处负责环保教化在教学及教科研工作中的有机渗透，领导小组定期检查指导。本着可持续发展的思想，领导小组主动激励师生员工参加学校规划，共同制定校内环境

37、和发展的各项措施，使环境教化与学校各部门教化教学活动有机结合，走上科学化、规范化、制度化的道路。二、加强环境教化，规范管理中渗透绿色理念我校创建绿色学校以提高学生整体素养为宗旨，以学科教学为主阵地，发挥德育活动的整体功能，与科技活动相结合，拓展环境教化途径，引导和激励师生主动参加实践活动，以实际行动爱护环境。1、注意校内环境建设，以建设促环保（1）打造精品校内，融铸绿色和谐理念20xx年学校投入了大量资金加强校内园林化建设，对学校建筑布局以及校内绿化、美化方面进行了细心的部署和细致的规划。在扩大绿化建设面积的同时，我们也特别注意人文环境的建设，环境爱护的相关标语在楼道、梯间随处可见，于无声处规

38、范学生言行，净化学生心灵。（2）重视养成教化，净化学校环境我校把环境教化与学生良好行为习惯的养成教化结合起来，培育学生良好的环境习惯。在学校走廊、厕所、水槽等用水区域张贴了节水标语，并坚持对学生进行节水教化；培训了班级节电小标兵，时时注意对班级、校内用电状况的监督，总务处不定期对班级、办公室用电状况进行检查，使我校用水用电状况良好。留意垃圾的处理、回收，垃圾分类存放，使校内内没有残留垃圾。各班包干卫生区划分明确，职责落实，打扫刚好，使学校环境美丽、整齐卫生，厕所无异味，无残留粪便。在文明礼仪活动期间，学校少先队向全校师生发出了少扔一片纸屑，净化一次心灵的倡议书；开展弯弯腰，净校内活动，加强了学

39、生的保洁意识；发动学生主动开展了废电池回收活动2、内外双修，家校联合、辐射社会我校在绿色学校创建活动中，以创新意识、创建实力的培育为核心，通过课堂教学，探讨性课程学习，养成教化，美化校内和社会实践等多种形式，实现环境教化渗透。我们将相关学科渗透、其次课堂活动双管齐下，构建学校环境教化网络，优化教化环境。（1）发挥学科教学主阵地作用，创建绿色课堂我校充分发挥学科优势，在各科课堂教化教学中有机渗透环境教化，遵循学生的年龄心理特点和文化学问水平相结合的原则。要求品德与生活、品德与社会、语文、数学、英语、美术、科学等学科的科任老师在详细教学中渗透环境教化内容，内容正确，结合贴切，学生主动性高，教化成果

40、显著。在全国首届中小学生漫画大赛中，我校同学的环保题材漫画 获得一等奖的第一名；老师所执教的 深刻挖掘了环境爱护对人的影响，深受专家的好评，获省级优质课一等奖。发动小队队员，利用废品搞小独创、小制作，培育队员动手实力和创新实力。我校张丽娜老师指导学生制作的变变变-玩具小车驱动能源改造获得x市科技创新大赛三等奖。我们还在每班成立环保小队，分类收集垃圾，把卖废品所得的钱捐赠给身边的有困难的小挚友，培育队员的爱心，起到一箭双雕的效果。我们还在学校网站上开拓绿色学校专栏，宣扬绿色环保的有关学问，刚好反映学校创建工作的最新状况，接受师生的有关建议。（2）走出校门，家校联动，服务社区20xx年以来，学校利

41、用地球日、水日、植树节世界环境日等主动组织环保宣扬员开展广泛的环境宣扬活动，定期到社区宣扬国家环境爱护的方针、政策和法律法规，并特地制作环保宣扬版报。主动参加创建文明城市活动，主动参与社区环境爱护活动，常常参与清扫社区一条街活动，参与社会环保公益活动，取得了良好的社会效益。以家长会、家长学校为主阵地，向家长广泛宣扬环保。在家长会上，我们向家长阐述了环保的重要性，希望家长能够带动身边的人，投入到环保行动中来。定期向家长发放了告家长书，把环保的重要性，环保应留意的问题等告知家长，要求家长成为学生的楷模，学习的榜样。三、今后的设想：1、发挥学校优势，配备校外环保辅导员，及邀请有关环保专家到校讲座。2

42、充分发挥学校宣扬阵地的作用，通过多种途径使学生刚好了解当前环境教化的现状及趋势。3、多让学生参与各种环保实践活动，进一步激发爱好，提高环保意识。一份耕耘，一份收获。几年来在创建绿色学校过程中，师生环境爱护意识加强，学校环保工作辐射社区、家庭，三者形成教化合力，受到了社会的好评。一所培育具有较高环境素养，能适应社会发展的高素养人才，能为社会的可持续发展做出贡献的绿色学校正在形成。今后我们将在学习中探究实践，在学习中创新发展，保证创绿活动富有时代感和生命力。创建绿色校内工作总结7创建“绿色校内”活动是落实科学教化发展观，构建和谐教化的迫切须要，是落实“和谐队伍、欢乐工作”的新教化理念的详细体现。根

43、据上级文件精神，结合学校实际，确立了以“绿色环保、绿色家园、绿色文明”为主题的绿色教化。创绿工作任重道远，我校全体师生力排众难，团结一样，在创绿领导小组的正确领导下，各条战线深化有效地开展了一系列的活动，取得一系列可喜的成果，现总结如下：一、健全机构，构建体系，实施网络化管理学校成立由校长担当组长，班子成员为副组长，各班班主任为成员的绿色校内创建领导小组，实施“一把手”工程，力图形成多角度、多侧面的绿色校内管理体系，确保创建工作得以抓实、抓细、抓出成效。二、营造氛围，优化环境，创建绿色校内文化。1、绿化建设。学校占地面积达14000平方米，绿化面积就达10000平方米。校内内外，绿树成阴，芳草

44、似毯，随着季节的改变，各种时令的花草给漂亮的校内锦上添花，为孩子们创建了一个舒适美丽的学习环境。2、美化建设。学校以高标准、高起点的理念，对校内绿色工程进行规划和设计。纵观全校环境建设，的确到处体现其人文性，到处给人以美的享受。美的环境激发了全校师生对学校，对生活的酷爱之情，掀起了我们主动工作，努力学习的热潮，全校上下一片蒸蒸而上。3、净化校内。为了维护优雅的校内环境，学校还制定了一整套的卫生管理制度，实施网络化管理。把全校划分为若干片卫生公共区，任务落实到班，责任落实到人。20xx年，学校又开展美化校内环境的“八无”活动，即墙上无污迹，地上无垃圾，课桌无刻痕，公物无损坏，言语无脏话，穿着无奇

45、装，水电无奢侈，同学无打骂。少先队大队部还针对教室、包干区、及个人卫生、行为习惯、仪表等内容组织大队委员每日进行“五项常规检查评比”，并且每周颁发流淌红旗。总务处负责组织好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作，做到校舍净化，无卫生死角，厕所无臭味，食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，以保证教工、学生的身心健康。通过活动开展，强化了广阔师生爱惜环境、珍惜资源的意识，有效地促进学校师生文明素养的提高。4、教化设施建设。为了进一步营造创建绿色学校，强化绿色教化的氛围，学校非常注意校内绿色教化设施设备的建设，以丰富和拓宽学校绿色教化宣扬途径和形式。各功能室设施由专人负责，职责明确，管理到位。三、绿色课程，绿

46、色评价，保障绿色教化的深化开展。课堂教学是对学生进行各种教化的主渠道，也是绿色教化的主渠道。因此我们坚持以立足课堂、了解学问、增加意识、提高实效为指导思想，在不增加课时，不增加学生负担，不影响正常教学的状况下，针对小学生求知欲，新奇心强的特点，主动实施绿色教化教学。1、学科课程渗透。立足主渠道，注意各学科中绿色教化的内容和学问的渗透。丰富学生环保学问，培育学生的环保意识，激发学生爱惜家园的情感。各任课老师依据学科渗透目标和要求，进行有机的学科环境教化渗透，全方位地提高了学生的环保意识，加强了学生的环保行为，大大增加了绿色教化的力度。2、综合劳动实践活动课程支撑。我校综合劳动实践活动课与班队课相

47、结合，与课外活动相结合，与学科教化相结合，在老师的细心支配下，定期活动，定期展示。活动课形式多样，内容丰富，寓教于乐，寓教于玩，激发学生酷爱生活，爱护环境的热忱。四、创意活动，提倡实践，为创绿更添精彩。“关注环境问题，实现人与自然的和谐共处”。为了提高学生的环境意识，学校通过形式多样的课外实践活动，引导学生视察、思索、归纳和总结，通过动手做、用眼看，加深对环境的相识和了解，从而增加学生爱护和改善生态环境的意识。一是突出视听功能，加强宣扬，营造环保氛围。学校把环境宣扬作为环境教化的切入点，不断为环境教化营造浓郁的氛围，如在校内内设置环保宣扬标语，班级进行环保板报竞赛，在教学楼走廊、墙壁张贴有关环境教化的宣扬材料。学校还利用广播，通过感染力较强的直观的听觉效果，引起学生对环境爱护的共鸣。二是利用升旗仪式、主题班会，开展环保学问教化。学校把环境教化当成素养教化的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入“爱护环境，从我做起”，“人类只有一个地球”等内容，使环境教化渗透到国旗教化中，提高了师生的环境意识。三是结合重大纪念日，主动组织开展专题活动。结合植树节，开展植树护绿，美化绿化校内。每年3月12日，学校充分利用植树节到来之际，主动开展“我为江小添点绿”活动，在校内内实行大规模的植树活动；6月5