参加国培心得体会范文.docx

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1、参加国培心得体会范文国培心得体会范文十天的培训很快结束了，留给我许多的思索。首先感谢国培;给我供应了这么好的学习和沟通的平台，感谢学校的支持，让我有这样一次自我反省和成长的机会;感谢同伴，让我照见了那个不足的自己。“以人为镜，可以明得失。”“三人行必有我师焉。”感恩全部的遇见，让我的人生更加的丰富。一路遇见，一路学习，一路感动，一路反思，一路成长。这次培训不仅让我感受到了古都xx的历史文化，古风古韵，增长了我的见识，也让我在灵魂深处受到了洗礼，明确了以后的发展方向。坚决了教化的信念，提高了专业素养，更新了陈旧的教学理念，使自己更加的酷爱教化事业，

2、感受到作为一名老师的华蜜。这次培训从看法、理念和方法等各个方面对我们进行了深化细致的指导，把理论和实践有机的结合起来，用理论指导实践，让我们受益匪浅。真正体现了“读万卷书，不如行万里路。”我们在学中思，在学中悟，学思结合，观摩xx历史博物馆，感受中国文化的博大精深 沟通研讨，相互学习，相互提高。在碰撞中产生才智，在沟通中深化相识。总体来说，这次培训有以下几点感悟:一、坚决信念，酷爱教化， 酷爱学生。以德树人，以爱铸造师魂。在热闹的市场经济体制下，有些老师的心是浮躁的，他们不甘孤独，也不能静下心来教书，做学问。在信仰缺失的今日，有些老师没有坚决的信念，没有明确的目标。人云

3、亦云，追随潮流，让教化环境不再纯净和安静。我们老师首先应当心中有一轮太阳，去暖和学生的心灵 ，用全部的热忱爱教化，爱学生。只有把自己的职业和学生的发展结合起来，心中有一盏灯，才能照亮身边的人，我们要有渊博的学问，要有高尚的师魂，才能影响学生，做到耳闻目染。“其身正，不令则行;其身不正 虽令不从，”老师要用自己的人格魅力去感染学生，帕尔默说:“没有自我教化的教化不是真正的教化”。我们要在潜移默化中让学生自觉学习，这才是教化的最高境界。二、培育学生学习的爱好，变被动学习为主动学习，“爱好是最好的老师”，同等的对待每一位学生，尤

4、其是班里的“后进生”，用观赏的眼光对待学生，慢孩子慢教化，耐性耕种，给学生的心里种下优秀的种子，浇水、 施肥，静待花开。我们要容许学生犯错误，要给学生创建宽松的育人环境。不要求全责怪，要因材施教，对一些习惯不好的学生放宽要求，尽可能的让他们感到欢乐。寓教于乐，培育学生良好的学习习惯，让他们健康成长，全面发展。三、培育学生阅读和悦读的习惯，深深的爱上阅读和写作 ，老师首先要领先垂范，多阅读，勤写作。提高自身的素养，指导学生进行特性化的阅读，老师首先要有丰厚的积累，有思想，有才智，一个没有灵魂，没有特性的老师很难引导学生进行特性化的阅读。要让学生多参与社会实践活动，在实践中

5、提高相识，在生活中丰富写作的素材，提高写作的实力。中国的教化现状是:一群不爱读书和写作的老师逼着学生阅读和写作，语文老师要广泛阅读，坚持写作，为学生的生活存档，为自己的生命留痕。四、语文老师要细心备课，艺术的设计教学，要合理的制定教学目标，科学地选择教学内容，恰当地选择有效的教学方法，让课堂有创新，有深度，有活动，有拓展，有才智，有生成，有温度，有厚度……老师选择的角度要新奇，比如:皇帝的新装，我们可以设计这样的问题:这篇文章的主子公是谁?他有怎样的性格?这篇童话照出了不同人的心灵，分别是怎样的?给了我们怎样的启示?主问题的设计要新奇有效，要形成问题流，同时也要符合

6、学生的认知规律，由浅入深，从“大”处着眼，从“小”处入手。宏观和微观相结合，尽量把问题设计的小一些，问题的设计要能激发学生求知的欲望。要把语文课堂和实践结合起来，多媒体只是起协助作用，不要四平八稳，宣宾夺主，一节课要突出重点，有所取舍，要教会学生读书和写作的方法，“授人以渔，授人以欲。”培育学生听、说、读、写、思的实力，提高学生的语文素养。要培育学生的口语交际实力，名著导读老师要提前阅读，细心指导。要不断地给学生打气，要落实检查，让名著导读落在实处，渗透在语文教学当中。语文老师要讲好精读课，指导自读课，以学生为主体，敬重学

7、生的特性阅读，培育学生的发散实力，语文老师要对课本进行重组整合，大力推动群文阅读。丰富学生的阅读视野，提高学生阅读的方法，把阅读和写作结合起来，以学生的作文教作文。构建“生本化”教学的理念，提倡“后作文”教学。让语文课深厚、灵动，本色、高效。五、树立大语文观，关注学生的人文情怀，用大格局大才智，协调好各方面的关系，做一个有灵魂有特性的老师，照亮学生的心灵，启迪学生的才智。用爱播撒阳光，用爱浇灌幼苗，芳整个世界。微笑着面对生活，用宽大的胸怀接纳一切，常怀感恩之心。用大海的胸怀拥抱太阳，用宽容的气度容纳一切，用传统文化的精髓立德树人，用爱心谱写一曲教化的赞歌。