关于优秀最新英语老师工作计划范文.docx

《关于优秀最新英语老师工作计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于优秀最新英语老师工作计划范文.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于优秀最新英语老师工作计划范文新的学期新的学习面貌，作为英语老师的你都有给自己制定一个怎样的教学安排呢？以下是职场我和大家共享的关于优秀最新英语老师工作安排范文，以供参考。  关于优秀最新英语老师工作安排范文1  一、紧抓单词语法  英语重点就是单词和语法，只要把这些驾驭了基本就没有多大的问题了，但是想要让学生们把这些驾驭却是有难度的，单词必需要驾驭，这是基础，因为只有明白了单词的意思才能够考到好成果，才能够明白文章的详细内容，我支配每天早上学生上课之前半小时到教室学习记单词，把每天要记得单词划分成数段，分开记，减轻学生的学习压力，

2、早上记单词是的时间因为早上是学生们驾驭学问的时间，记忆力，为了防止学生糊弄老师每天还得在上英语课之前要进行默写，检查学生的记忆状况，然后依据状况看是否须要进行增减，保证学习可以有效，方法可行，英语不比数学等课程只要驾驭了一个公式就可以举一反三，不须要花费更多时间了，但是英语就必需要多记多读多背，把这些牢记在心中才能够有所提升，这就须要下苦工了，只有通过日积月累才能够明显看出成效，当然这都是我们必需要做的通过，每天的坚持每天持之以恒才会有结果，来到学校提前学习须要我们老师谁带头和监督，因为学生很简单被外物影响，因此就必需要我们做好提前来学校的打算，每天检查迟到状况学习状况保证自己的安排能够顺当进

3、行，避开学生阳奉阴违。  二、做好备课工作  英语每堂课须要教授的学问都特别的多，学问点一多不做整理不做好梳理，学生学起来困难，也不利于记忆，很简单就会遗忘了，这样就想当一节课白上了，我们要做的就是要在上课之前，把要传授的重要学问点个学生们做一个简洁的归纳终结，教育学生学会归纳，学会自己学习，把传授的学问通过制作成课件，让学生可以一下子看明白，把混乱困难的内容理清晰，把重点难点单独列出来具体讲解让学生们可以学到更多，学的更快，不奢侈一节课珍贵的时间，把工作的效率提升到，使得自己的工作没有白费，在制作这些课件前必需要对课本的学问要了解熟识课本内容，把重点内

4、容画出来，使得学起来简单，学生们也有复习的地方。  三、作业支配  每次上课结束都要布置相应的作业，作业的目的是为了学生们快速巩固学问点，避开过快遗忘，可当授课学什么记忆的都是一些短期记忆，这样很简单学了就忘，只有通过作业通过一次次练习，把以前的学问要点融入到脑子里面使得他们可以把这些要点充分驾驭，练习的好处不只是能够让学生驾驭还能够使得他们更加娴熟，不住作业主要分为课堂作业和课后作业，课堂巩固课后练习，双管齐下。  这是我对这学期的英语教学的支配，通过这些方面把学生们的学习成果提成，让学生能够学到学问。关于优秀最新英语老师工作安排范

5、文2   一、学生情景分析  六年级学生共有15名。学生性格比较好动，特性外向，但从学习情景来看，学生的英语基础学问比较扎实，可是学习习惯差：没有养成仔细细致的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、仔细、按时完成;没有良好的自觉阅读的习惯;表达本领差，不擅长表达自我的思想;异样是学生的独立阅读本领及写作本领差，本学期将接着以培育学生写作本领和阅读本领为重点，扎实提高学生的综合语言运用本领。  二、教材分析  为了更加贴合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，编者将本册六个单元新语言的学

6、习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle1和学期末的Recycle2合并、扩展成为两个综合复习单元。  三、教学目标  1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。  2、能完成1个手工制作。3、能听懂、会吟唱6首歌谣。4、能听懂、会唱6首歌曲。5、能完成4个自我评价活动。  6、能了解6项简洁的中西方文化学问。  四、教学重难点：  1、用日常交际用语，活用句型，进行口语沟通，做到大胆开口，发音正确。2、能在

7、图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。3、形容词比较级、一般过去时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的改变、行为动词的运用。  4、资料与学生的生活阅历学问层次的有机结合。  五、教学措施  (1)激发学习动机，培育学习爱好。课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评价”和“反馈”作用;要依据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师生在良好教学活动中完成教学任务;要留意活动的多样性，活动的实效性，活动的科学性;要有重点、有条理，一环扣一环地上好每堂课。  (2)明确英

8、语课是语言实践课，在教学中要正确处理讲与练的关系，切忌满堂灌，要让学生在语言实践中学习学问，驾驭技能，讲解要简洁明白，深化浅出，练的形式必需多样化，有实效。学生的语言实践活动时间至少要占三分之二。每堂课必需有明确的训练主项，充溢的资料，紧凑的环节、有效的方法，要正确把握教学的三度(深度、广度和密度)，激发学生的学习爱好，促使他们动眼、动耳、动口、动手、动脑。在这过程中体验胜利感、树立自信念。  六、教学进度：  （略）关于优秀最新英语老师工作安排范文3   小学开设英语课是社会发展的须要，当代社会的发展迫切须要我国公民具备运用外语的基

9、本技能。小学开设英语课程作为21世纪初基础教化课程改革的重要内容，小学开设英语课有助于民族素养的提高。  小学四年级的学生正处少年时期。这个年龄段的孩子具有新奇、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱簇新事物，对生疏语言的新奇心能激起他们对外语的爱好。他们喜爱引起别人的留意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的敏捷，因此仿照外语的语音语点远比成年人简单。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱嬉戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。

10、  这个年龄阶段的儿童学生外语具有很多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如仿照力、记忆力、可塑性强等。小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力，通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素养。外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以发展他们的思维，开阔视野，扩展他们的学问，丰富他们的经验；可以提高他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交际的须要。  依据小学生的生理和心理以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信

11、念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通的实力，为进一步学习打下基础。因此，小学英语教学应具备以下特点：（1）教学内容贴近生活。（2）符合小学生爱好的需求。  同时，新教材系列配套，使教学具有肯定的弹性和敏捷性，有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与实力，也适合全国大多数地区一般或中下层次的小学的须要，确保他们也能达到小英纲要最基本的要求。突出爱好培育，爱护和发展求知欲，寓教于乐。小英教材突出对学生的爱好培育。教科书全部采纳彩色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新颖、爱活动、善仿照、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的

12、特点编排和设计教材的内容与形式。教材中支配了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、嬉戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。所以，小学英语教学不宜以语音、语法学问为主，切忌不顾儿童年龄特征，进行成人化教学。更不行追求英语学科高标准要求，要把握好程度和份量，不行超出小学生的接受实力范围。小学英语课程规定的教学基本要求，如话题的范围和接触的词汇总量（600700），及视、听、说、读、写、玩、演等活动实力的要求等应适应这一年龄段的特点。切不行要求过高，造成学生负担过重。实行方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习爱好：  1.兼收并蓄、集各家所长，采纳综合的教学路子。情景法、视

13、听法、干脆法、结构法、功能法（交际法）、全身反应法、沉醉法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以接受。  2.创设情景、相互沟通、激励情意，启发学习动机，树立学习信念。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应运用英语进行沟通的机会。每当孩子们进入角色，胜利地做成一件事，他们便不由自主，笑逐言开，因测爱好倍增、信念加强，动机和情意受到了很大地激励。  3.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生

14、具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。  4.设计任务型活动（task-basedactivities),开放空间，激活学生的思维，培育创建思维。这类活动，可以自始至终引导学生通过完成详细任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习阅历。课堂上所设计地任务一般都要给一些语境（图示或文字说明）和词语提示，但要给学生留有思索和想象地空间，启发学生动脑思索同思维(convergentthinking),更有利于发展他们地求异思维(divergentthinking).&em

15、sp; 另外，教学组织和课堂支配敏捷，以学生为主体，有利于充分调动学生的主动性：1.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,这样可以更好地发挥效益，加大每个学生地实践量。2.开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参加课堂实践，才能体现出语言的实践性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。3.课堂上课桌椅的摆放形式依据教学的须要采纳不同的方式秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以帮助学生培育起相互关切，合作团体精神。  采纳多种媒

16、体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程：  1.利用英语教学音像资源-图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生供应规范的语音、语调，还可以供应真实自然的语言运用的示范，即语言运用的场合、时间、对象等，而且还有体态语（bodylanguage)-手势、动作、表情等的示范。  2.多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼、感染力强，简单激发学生爱好，引起有意留意，加深印象，帮助学生长久记忆。  3.充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母

17、语的环境中，体验英语的实际运用。  4.多媒体课件的运用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对课时少的小学英语课尤为重要。  运用激励机制，评价形式多样化，激励小学生主动进取：  敬重和爱惜学生的学习主动性，对每个学生的成果和点滴进步都要加以确定。课采纳口头表扬和精神嘉奖的方式，特殊要留意对学习后进的学生所取得的进步刚好赐予表扬。2.评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以学生平常参加各种英语教学活动所表现的爱好、看法和沟通实力为主要依据。以口语活动为主。  随着社会对小学老师素养要求的不断提高；随着探讨的不断深化，小学老师专业人才的素养结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我安排不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养。为学生能接受高质量的教学而努力。